2023年德陽市什邡市紀(jì)委監(jiān)委考核公開招聘2人模擬預(yù)測試卷

2023年德陽市什邡市紀(jì)委監(jiān)委考核公開招聘2人模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)A:小微企業(yè)作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用B:扶持小微企業(yè)有利于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展C:國家運(yùn)用法律手段為小微企業(yè)的健康快速發(fā)展保駕護(hù)航D:小微企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)的地位不斷提高，發(fā)揮著主導(dǎo)作用2.建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建f放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美HI中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是_____②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)⑤加快化石燃料的開采與使用A:①②④B:②③⑤C:①③⑤D:②④⑤3.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為_____。A:基礎(chǔ)B:主體D:核心4.下列刑罰種類中，只能獨(dú)立適用，不能附加適用的是_____。A:管制B:罰金C:驅(qū)逐出境D:剝奪政治權(quán)利5.人類癡心崇拜工具至上、技術(shù)決定論的時(shí)候，也是忽略價(jià)值理性和道德精神之時(shí)。美德修養(yǎng)、理性崇高、個(gè)性豐滿和精神健康將被無所不能的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的物質(zhì)富有、生活優(yōu)裕等眼前的功利所吞噬，人變成了技術(shù)的奴隸。這段話想告訴讀者的是：_____A:人類不能對(duì)科技發(fā)展盲目崇拜B:人類不能只是貪圖物質(zhì)上的享受C:高科技讓人類的精神世界變得單調(diào)D:現(xiàn)代人已經(jīng)成為技術(shù)的奴隸6.現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的主要方式是選舉制、任命制、考試制和_____。A:聘任制B:恩賜制C:分肥制D:調(diào)任制7.下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念_____A:學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好B:為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)C:不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試D:教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展8.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的_____提出來的。A:互補(bǔ)性C:順序性D:不平衡性9.“反腐影響經(jīng)濟(jì)”，一直若隱若現(xiàn)，十八大強(qiáng)力反腐以來，這種說法更是流傳。盡管其_______之處經(jīng)不起推敲，但一些人仍然固執(zhí)己見，。從江西大力反腐而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)好,恰可證明“反腐影響經(jīng)濟(jì)”說的破產(chǎn)。____，有全國人大代表表示，所謂反腐影響經(jīng)濟(jì)，只是一些人的猜想，廣東反腐好，經(jīng)濟(jì)沒有影響。依次填人橫線處最恰當(dāng)?shù)氖莀____。A:悖謬危言聳聽無獨(dú)有偶B:悖謬流言蜚語無獨(dú)有偶C:奇怪危言聳聽無獨(dú)有偶D:奇怪流言蜚語不一而足10.能源技術(shù)是第一次技術(shù)革命和第二次技術(shù)革命時(shí)期的帶頭技術(shù)，雖然能源技術(shù)在當(dāng)代已失去先導(dǎo)技術(shù)的地位，但作為現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)基石的能源技術(shù)仍然舉足輕重，尤其在當(dāng)今化石能源逐漸短缺的條件下，其發(fā)展對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展是至關(guān)重要的。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即能源技術(shù)：_____A:是科技革命的帶頭技術(shù)B:已經(jīng)失去以前的先導(dǎo)作用C:對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要D:有廣闊的發(fā)展前景11.以下關(guān)于河西走廊的敘述，不正確的是：_____A:東起烏鞘嶺，西至甘新邊界B:還把2000—3000米，長約1000公里C:地勢(shì)平、光熱足，適宜耕地A:《槳聲燈影里的秦淮河》B:《綠》C:《正義》D:《風(fēng)景談》13.一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括_____。C:系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件D:計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)14.如果在母版視圖的“頁腳”中覆蓋輸入“甘肅歡迎你”，字號(hào)是20號(hào)宋體，關(guān)閉母版視圖返回幻燈片編輯狀態(tài)，則_____。D:所有幻燈片的原有頁腳內(nèi)容不變，字體也保持不變15.穆爾西人用茅草、樹枝搭建低矮的圓頂房屋，室內(nèi)十分簡陋【A】，沒有什么家具【B】。為了到最近的小鎮(zhèn)參加每周一兩次的集市，他們往往需要徒步跋涉【C】一兩天時(shí)間。集市上交易的方式主要是以物易物，他們的農(nóng)作物以耐旱的高梁為主【D】，還有玉米和豆類作物。_____A:AB:BD:D16.《紅樓夢(mèng)》中四大家族是賈、史、薛、_____。A:林B:王C:劉D:趙A:④①②③⑤C:④③②⑤①D:①②③④⑤18.成文時(shí)間指公文的_____時(shí)間。B:上報(bào)C:簽發(fā)D:批復(fù)A:利用西部大量的富余勞動(dòng)力B:提供所需的大量建設(shè)資金C:向西部提供人才、技術(shù)支持D:保持東西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展20.恩格斯稱贊一位近代科學(xué)家的研究成就是“自然科學(xué)的獨(dú)立宣言”，他指的應(yīng)是_____。A:哥白尼的“日心說”否定了宗教神學(xué)崇信的“地心說”B:伽利略創(chuàng)立的試驗(yàn)科學(xué)推動(dòng)了近代科學(xué)的發(fā)展C:牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)完成了科學(xué)史上的劃時(shí)代飛躍D:達(dá)爾文的生物進(jìn)化論顛覆了關(guān)于人類起源的傳統(tǒng)觀念二.多選題(共10題)1.當(dāng)事物處在量變狀態(tài)時(shí)_____。B:事物外在數(shù)量上的增減在變化C:事物從一種質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種質(zhì)D:事物矛盾的主要方面和非主要方面互易其位2.設(shè)計(jì)教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法需要考慮的要點(diǎn)是_____。A:教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)原則B:社會(huì)的需求C:所教學(xué)科的內(nèi)容和方法D:學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性3.人類社會(huì)的基本構(gòu)成有社會(huì)的_____。A:物質(zhì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B:政治結(jié)構(gòu)D:自然環(huán)境結(jié)構(gòu)4.貨幣資本是_____。A:以貨幣形式存在的資本B:產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的第一個(gè)職能形式C:用來購買勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料為資本生產(chǎn)做準(zhǔn)備的資本5.乙是A工廠負(fù)責(zé)生產(chǎn)的副廠長。A工廠決定由乙牽頭開發(fā)一項(xiàng)該工廠急需的新技術(shù)。乙為此成立了項(xiàng)目攻堅(jiān)小組，由A工廠的技術(shù)骨干甲擔(dān)當(dāng)該小組的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)技術(shù)開發(fā)。后來，由于A工廠的技術(shù)設(shè)施不夠完備，乙又經(jīng)過多方聯(lián)系，找到B工廠合作開發(fā)該項(xiàng)新技術(shù)。甲帶領(lǐng)幾個(gè)輔助人員到B廠去研發(fā)。開發(fā)完成以后，甲被調(diào)往A廠的人事部門任人事主管。A廠就該項(xiàng)新技術(shù)單獨(dú)向國家專利行政管理部門申請(qǐng)專利權(quán)，并且發(fā)明人署名為乙。因此，引起糾紛。后查證，AB兩廠當(dāng)初簽訂了合作開發(fā)協(xié)議，但并沒有約定專利申請(qǐng)權(quán)的歸屬。請(qǐng)問，下列說法正確的是_____A:專利申請(qǐng)人應(yīng)該是A工廠C:發(fā)明人應(yīng)該是甲6._____都是運(yùn)用直觀教學(xué)。A:直接導(dǎo)入法B:演示導(dǎo)入法C:實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法D:實(shí)例導(dǎo)入法7.中央電視臺(tái)的《百家講壇》欄目，邀請(qǐng)當(dāng)代中國文化名人擔(dān)當(dāng)“電視說書人”，把那些大眾較難理解的古書典故講解的深入淺出、通俗易懂，很受廣大觀眾歡迎，出現(xiàn)了近年難得一見的“于丹現(xiàn)象”、“易中天現(xiàn)象”。這說明_____B:只有不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)和活力D:文化發(fā)展面向人們?nèi)罕?，才能為人民群眾所喜聞樂?.在運(yùn)用馬克思列寧主義原理與中國革命實(shí)際相結(jié)合問題上，曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤傾向是_____。B:經(jīng)驗(yàn)主義C:主觀主義D:自由主義9.社會(huì)規(guī)律的客觀性在于_____。A:它制約著人的活動(dòng)B:它是不可認(rèn)識(shí)和不可駕馭的C:它無須通過人的活動(dòng)體現(xiàn)D:它不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移10.批復(fù)引據(jù)主要由請(qǐng)示的下列要素構(gòu)成_____。A:標(biāo)題B:發(fā)文機(jī)關(guān)C:主題三.填空題(共7題)1.義務(wù)教育可以分為____和____兩個(gè)階段。2.____是中華人民共和國的根本制度。3.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國____和____的奠基階段。5.《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。6.____被譽(yù)為“地球上一道美麗的瘡疤”，集雄、奇、險(xiǎn)、秀為一體的國家風(fēng)景區(qū)。7.赫爾巴特的傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)是：是心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ)；以教師為中心，以教材為中心，以____為中心。1.馬克思主義認(rèn)為國家是分工和私有制的產(chǎn)物。_____2.全球化的實(shí)現(xiàn)就是全球資本主義化。_____3.創(chuàng)新的過程是一個(gè)雜亂無章的過程。_____4.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，這是從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性方面表述黨的性質(zhì)。_____6.唯物辯證法的總特征是對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。_____7.賀信是指受到他人關(guān)懷、支持、幫助的單位或個(gè)人向?qū)Ψ奖硎局x意和敬意而寫的書信。_____五.簡答題(共3題)1.王林平時(shí)成績一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴(yán)肅地對(duì)王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。問題：張主任的做法對(duì)嗎？為什么？假如你是張主任，你會(huì)怎樣做？2.你是如何看待教育和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先關(guān)系的？3.當(dāng)前我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位呈現(xiàn)“小機(jī)關(guān)、大經(jīng)辦”的格局，很多事業(yè)單位為了提供便民服務(wù)，設(shè)置了一些專門的服務(wù)窗口。這些服務(wù)窗口工作具體、瑣碎、要求高、責(zé)任大，與群眾發(fā)生爭執(zhí)的情況時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)談?wù)勅绾翁岣呤聵I(yè)單位服務(wù)窗口的服務(wù)質(zhì)量。六.公文寫作(共3題)1.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)?；仡櫧陙淼穆访鏇_突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號(hào)牌轎車在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛囃蝗蛔兊?，車輛產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆煌▔毫Υ?，通勤時(shí)間長，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那?；認(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫—篇800字左右的議論文。（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。（3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語言流暢。2.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會(huì)導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問題1:請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)。3.偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神來自于偉大的人民。我們一定要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，大力宣傳勞動(dòng)模范和其他典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)二要教育孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，一也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。根據(jù)材料.通過實(shí)際事例，說說你對(duì)“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的理解。300字左右）第一套參考答案一.單選題本題解釋:B［解析］本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。小微企業(yè)有很明顯的特點(diǎn)，它在創(chuàng)造多方面共贏的同時(shí)，也提供數(shù)量巨大的需求，特別是消費(fèi)需求。因?yàn)樾∥⑵髽I(yè)用人多，提供供給也提供需求。因此我們既需要大企業(yè)頂天立地，也需要中小企業(yè)鋪天蓋地。從一定意義上說，小微企業(yè)發(fā)展如何是經(jīng)濟(jì)是否繁榮的“晴雨表”，是社會(huì)能否和諧的“風(fēng)向標(biāo)”。無論從我國當(dāng)前還是從長遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展來看，都需要把促進(jìn)中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)健康發(fā)展作為重要的基本國策。因此，答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：③田間焚燒結(jié)桿，⑤加快化石燃料的開采與使用，不利于生態(tài)文明建設(shè)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制（包括全民所有制和集體所有制）經(jīng)濟(jì)為主體，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)多種所有制經(jīng)濟(jì)長期共同發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國刑法規(guī)定的主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。主刑只能獨(dú)立適用，不能附加適用，對(duì)犯罪分子只能判處一種主刑。而附加刑是既可以獨(dú)立適用又可以附加適用的刑罰方法。附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)。對(duì)犯罪的外國人，也可以獨(dú)立或者附加適用驅(qū)逐出境。由此可知，只有A項(xiàng)，管制作為主刑的一種只能獨(dú)立適用，不能附加適用。答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:文段說的是，人類若癡心崇拜工具至上、技術(shù)決定論，則會(huì)忽略價(jià)值理性和道德精神，使得人類被技術(shù)帶來的物欲所吞噬，從而淪為技術(shù)的奴隸。故文段意在說明的是，不應(yīng)盲目崇拜技術(shù)，a項(xiàng)與此相符，為正確答案。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:[解析]行政領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生方式有選任制、委任制、考任制、聘任制。本題選A。7.參考答案:D本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育目的本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的不平衡性提出來的。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”后為文段重點(diǎn)，即“能源技術(shù)仍然舉足輕重，……其發(fā)展對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展是至關(guān)重要的”。選項(xiàng)中與此相符的為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：河西走廊東起烏鞘嶺，西至古玉門關(guān)，甘肅新疆邊界以東;南北介于南山(祁連山和阿爾金山)和北山(馬鬃山、合黎山和龍首山)間，因此不正確的為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《風(fēng)景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時(shí)期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)13.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的。計(jì)算機(jī)的硬件是一個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)，而軟件是使硬件功能得以充分發(fā)揮的不可缺少的一部分。因此，對(duì)于一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，這兩者缺一不可。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：B項(xiàng)表述比較絕對(duì)，可改成“往往沒有家具”16.參考答案:B本題解釋:【答案】B解析:《紅樓夢(mèng)》中四大家族是賈、史、薛、王。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:煤炭資源豐富，但是由于運(yùn)煤成本髙，所以就地深加工，結(jié)果提供了油氣等髙效能源，并帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略主要是為了統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展，協(xié)調(diào)地區(qū)差異，實(shí)現(xiàn)共同富裕。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：哥白尼的“日心說”否定了宗教神學(xué)崇信的“地心說”，將自然科學(xué)從神學(xué)中獨(dú)立出來。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：在量變階段，事物本質(zhì)不變，所以表面維持著本來的性質(zhì)，表現(xiàn)為平衡與靜止。但是事物的矛盾的兩方面的數(shù)量在增減變化。C、D項(xiàng)描述的是質(zhì)變階段的現(xiàn)象。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：人類社會(huì)的結(jié)構(gòu)包括三個(gè)層面：一是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系；二是上層建筑，指政治、軍事、法律、宗教、文化、教育、衛(wèi)生等；三是意識(shí)形態(tài)，指經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑反映在精神領(lǐng)域里的思想、觀念形態(tài)。故人類社會(huì)的基本構(gòu)成有社會(huì)的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)政治結(jié)構(gòu)和社會(huì)觀念結(jié)構(gòu)。本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：貨幣資本是以貨幣形式存在的資本，它是產(chǎn)業(yè)資本在其循環(huán)過程中所采取的一種職能形式。它的職能是購買生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力，為生產(chǎn)剩余價(jià)值準(zhǔn)備條件。而D項(xiàng)生產(chǎn)剩余價(jià)值的資本是生產(chǎn)資本，故答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的專利申請(qǐng)權(quán)和專利權(quán)屬于發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的單位。兩個(gè)人以上單位或者個(gè)人合作完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的以外，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)的當(dāng)事人共有。但是，發(fā)明人、設(shè)計(jì)人還有表明他是該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的權(quán)利，即發(fā)明人、設(shè)計(jì)人享有署名權(quán)。發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人，指對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)從而完成發(fā)明創(chuàng)造的人。本題當(dāng)中，因?yàn)榧字饕菫閳?zhí)行單位的任務(wù)做出的發(fā)明創(chuàng)造，應(yīng)認(rèn)定為職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造。同時(shí)，該發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該是兩個(gè)工廠合作產(chǎn)生的結(jié)果，所以，在沒有約定的情況下，專利申請(qǐng)權(quán)應(yīng)該屬于兩個(gè)工廠共有。本案中的甲是對(duì)該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人，而乙只是負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和從事輔助性工作的人，所以，能夠享有署名權(quán)的是發(fā)明人甲而不是乙。因此，B、C項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-《民法》6.參考答案:BCD本題解釋:直接導(dǎo)入是在開頭導(dǎo)入課題，同樣，審題導(dǎo)入法是指新課開始時(shí)，教師先板書課題或標(biāo)題，然后從探討題意入手，引導(dǎo)學(xué)生分析課題完成導(dǎo)入的方法。兩者都僅僅是直接出現(xiàn)課題，不涉及到直觀教學(xué)，故A、E項(xiàng)排除。演示導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、實(shí)例導(dǎo)入法屬于實(shí)物直觀教育。故正確答案為BCD。7.參考答案:ABD參考答案:A,B,D答案解釋:“于丹現(xiàn)象”和“易中天現(xiàn)象”說明大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來了可喜的變化：把那些大眾較難理解的古書典籍講解得深入淺出、通俗易懂，很受廣大觀眾特別是青少年的追捧，說明文化只有面向人民群眾，才能為人民群眾所喜聞樂見;邀請(qǐng)當(dāng)代中國文化名人擔(dān)當(dāng)“電視說書人，把那些大眾較難理解的古書典籍講解得深入淺出、通俗易懂，說明只有不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)和活力。ABD三項(xiàng)的分析符合題意，c項(xiàng)的說法明顯錯(cuò)誤。故本題答案是ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：在運(yùn)用馬克思列寧主義原理與中國革命實(shí)際相結(jié)合問題上，曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤傾向是教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》9.參考答案:AD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD［解析］批復(fù)引據(jù)部分的寫作形式比較固定。通常按先后順序引述下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示標(biāo)題和發(fā)文字號(hào)，后綴“收悉”等表明收到并已閱知的詞語，作為批復(fù)的起因和根據(jù)。本題選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:初等教育初級(jí)中等教育本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法2.參考答案:社會(huì)主義制度本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:以人為本、執(zhí)政為民參考解析：【答案】以人為本、執(zhí)政為民本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要6.參考答案:馬嶺河峽谷本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:課堂本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義認(rèn)為，國家是分工和私有制的產(chǎn)物。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)客觀過程，它是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的?，F(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)全球化是由少數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國家起主導(dǎo)和推動(dòng)作用的，但是社會(huì)主義國家在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中，卻也有越來越大的影響，這也不能忽視。因此，我們不應(yīng)當(dāng)把當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)全球化，說成是資本主義的全球化，而是資本主義占主導(dǎo)地位的全球化。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，這個(gè)論斷從兩個(gè)方面揭示了黨的本質(zhì)屬性：其一，它指明了黨的階級(jí)性，即中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的政治組織；其二，它指明了黨的先進(jìn)性，即黨不是中國工人階級(jí)的一般組織，而是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國《商標(biāo)法》第11條規(guī)定：“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)注冊(cè)：（一）僅有本商品的通用名稱、圖形、型號(hào)的；（二）僅僅直接表示商品的質(zhì)量、主要原料、功能、用途、重量、數(shù)量及其他特點(diǎn)的；（三）缺乏顯著特征的。”由此可知，直接表示商品功能的文字或圖形不可以作為商標(biāo)注冊(cè)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：唯物辯證法作為一種哲學(xué)理論，是關(guān)于世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的學(xué)說，揭示的是自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的一般規(guī)律。普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展是辯證法的總特征。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》7.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：張主任的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了孩子的發(fā)展”。錯(cuò)誤之一：沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡單的方法進(jìn)行教育，應(yīng)該與他一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)指出他在學(xué)習(xí)上的努力方向，并相信他通過批評(píng)與自我批評(píng)，能改正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤之二：沒有把學(xué)生看做是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的、完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會(huì)這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯(cuò)誤行為后，會(huì)耐心細(xì)致地與他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，指明應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進(jìn)其健康成長。2.參考答案:【答案要點(diǎn)】教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用具有周期性長、發(fā)效性遲緩的特點(diǎn)。因此，在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和水平，實(shí)事求是地追加教育投資，發(fā)展教育事業(yè)，又要克服只顧眼前短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的長期性、遲效性作用的觀點(diǎn)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用。無論是教育先行論，還是教育同步論、教育滯后論，都片面強(qiáng)調(diào)某一方面，都違背了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的客觀規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系，可以使我們進(jìn)一步提高對(duì)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確教育必須與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道理。第二、要實(shí)現(xiàn)工作人員服務(wù)規(guī)范化，接待來訪者要做到舉止文明、禮貌周到、文明用語、對(duì)提出的問題耐心解答，對(duì)重大的疑難問題做好記錄。避免在服務(wù)中出現(xiàn)與群眾發(fā)生爭執(zhí)和沖突的情況。第五、要積極探索和利用電子政務(wù)外網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上審批等新型運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)辦件、查詢、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)察、匯總自動(dòng)化，提高工作效率。第六、要落實(shí)首問責(zé)任制。窗口工作人員為首問責(zé)任人，全權(quán)負(fù)責(zé)辦理公民、法人和其他組織要求辦理屬于本部門辦理的事項(xiàng);不屬于本部門管轄范圍的，要負(fù)責(zé)引導(dǎo)相關(guān)部門窗口辦理。第七、要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政若干規(guī)定。不準(zhǔn)向服務(wù)對(duì)象索要錢物、不準(zhǔn)接受服務(wù)對(duì)象的禮物饋贈(zèng)和宴請(qǐng)、不準(zhǔn)拖延審批時(shí)間或刁難服務(wù)對(duì)象等。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題六.公文寫作治療“路怒”痼疾保障交通安全2015年，“成都司機(jī)糾紛”成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題，引發(fā)社會(huì)思考。無論是女司機(jī)“別車”在前，還是男司機(jī)“暴打”在后，都是我國公共交通“路怒”行為的表現(xiàn)。近年來，“路怒”事件越演越烈，已經(jīng)由“冷嘲熱諷”上升為“拳腳相加”，不但違背文明禮儀，而且干擾城市交通。為此，我們要積極治療“路怒”痼疾，保障交通安全?！奥放笔且环N汽車時(shí)代病，其主要癥狀為“一遇堵車就抓狂，一見紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”。2012年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族”。由此可見“路怒癥”的普遍性和嚴(yán)重性。成都男女司機(jī)多次斗氣，多次互“別”，最終以暴打收尾，正是“路怒癥”的極端爆發(fā)?！奥放钡漠a(chǎn)生并非偶然，而是具有深刻復(fù)雜的原因。當(dāng)前，隨著生活