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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2023-04-05 格式：DOCX 頁數(shù)：10 大小：19.89KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

黃豆?fàn)敔斦覍殞汓S豆?fàn)敔斦覍殞殻ňx5篇）

黃豆?fàn)敔斦覍殞毱?

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

2、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動(dòng)預(yù)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆?fàn)敔?。

四、活動(dòng)過程：

（一）開頭部分：

1、請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

2、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

3、老師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問區(qū)分豆制品。

1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。（老師供應(yīng)黃豆、綠豆請幼兒看、摸，并運(yùn)用閱歷找出黃豆。）

2、熟悉黃豆形狀特征。

（1）幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

（2）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么外形的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3.熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。

（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（老師講解什么是豆制品。）

（2）引導(dǎo)幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

（3）老師提問：你還吃過哪些豆制品？

（4）關(guān)心幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價(jià)值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)問基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

（1）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（2）通過嬉戲"豆寶寶找爺爺'讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結(jié)束部分：

1、觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

（四）延長活動(dòng)：《發(fā)豆芽》

黃豆?fàn)敔斦覍殞毱?

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

2.引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

3.培育幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動(dòng)預(yù)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

四、活動(dòng)過程：

（一）開頭部分：

請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

1.老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

2.老師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問區(qū)分豆制品。

1.幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。（老師供應(yīng)黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運(yùn)用閱歷找出黃豆。）

2.熟悉黃豆形狀特征。

（1）幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

（2）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么外形的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3.熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。

（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（老師講解什么是豆制品。）

（2）引導(dǎo)幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

老師提問：你還吃過哪些豆制品？

（3）關(guān)心幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價(jià)值。

4.引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)問基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

（1）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（2）通過嬉戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結(jié)束部分：

觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

1.引導(dǎo)幼兒觀看豆芽。

2.引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

延長活動(dòng)：《發(fā)豆芽》教師：西北高校幼兒園黃茜

黃豆?fàn)敔斦覍殞毱?

下面是第一我整理的幼兒園《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹氛f課稿范文，盼望對大家有所關(guān)心。

一、活動(dòng)綜述

1、活動(dòng)目標(biāo)

2、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

3、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

之所以確定這樣的活動(dòng)目標(biāo)，首先是以《幼兒園指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù)，以中班幼兒年齡特征為動(dòng)身點(diǎn)來設(shè)計(jì)，是基于豆制品對人體的養(yǎng)分價(jià)值而定的。在目標(biāo)里，我把培育孩子情感、態(tài)度放在第一位，也就是說：在教學(xué)中，力求通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。在充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性以及探究求知欲望的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問和技能。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)我對教材的理解，我認(rèn)為教材重點(diǎn)是：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富養(yǎng)分，有益人體健康。

教材難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆、區(qū)分豆制品。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

依據(jù)幼兒熟悉事物的規(guī)律，這一活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)部分。

第一部分(開頭部分)

請幼兒品嘗豆制品，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

其次部分(基本部分)

是這一活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，也是突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵部分，下面我著重談?wù)勥@一部分的設(shè)計(jì)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷。

2、調(diào)動(dòng)起幼兒各種感官。通過觀看比較的方法，在眾多豆類中，嘗試性地查找出黃豆。

3、通過師生共同。

4、爭論

5、引導(dǎo)幼兒敘述、總結(jié)出黃豆的形狀特征。這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)讓孩子們相互探討、學(xué)習(xí)的過程。充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體性。

運(yùn)用談話法，引導(dǎo)幼兒熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。幼兒在寬松、和諧、公平的氣氛中，結(jié)合自己已有的生活閱歷，建構(gòu)新學(xué)問。(這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié))

第一：通過老師講解，加深幼兒理解黃豆與豆制品的關(guān)系。

其次：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活閱歷，說出所了解和熟悉的豆制品。

第三：關(guān)心幼兒了解豆制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值，有益于人體健康。

這一環(huán)節(jié)，通過觀看、比較的方法，以嬉戲的形式使幼兒在輕松、活潑的環(huán)境中將所建構(gòu)的學(xué)問在實(shí)踐中得以運(yùn)用和鞏固，以此來突破本活動(dòng)的難點(diǎn)。

第三部分(結(jié)束部分)

通過觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。為幼兒有愛好的進(jìn)行延長活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)方法的選用

活動(dòng)中，我運(yùn)用了觀看法、比較法、嘗試法、嬉戲法、爭論法等幾種方法相結(jié)合，并注意動(dòng)靜交替，這一切都是以中班幼兒年齡特點(diǎn)為依據(jù)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使其自由探究、發(fā)覺、生動(dòng)活潑的環(huán)境，讓幼兒在歡樂愉悅的氛圍中把握學(xué)問，提高力量。

黃豆?fàn)敔斦覍殞毱?

·

·老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

活動(dòng)目標(biāo)

⒈關(guān)心幼兒熟悉黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。

⒉培育幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

活動(dòng)過程

⒈猜謎語，引起幼兒愛好。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，爭論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

⒉嬉戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，熟悉其他豆制品?/p>

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊關(guān)心幼兒熟悉豆制品的價(jià)值。

引導(dǎo)幼兒爭論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品假如和魚肉放在一起燒，養(yǎng)分就更豐富、更全面了，請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會(huì)更健康。

黃豆?fàn)敔斦覍殞毱?

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

2.引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

3.培育幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動(dòng)預(yù)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

四、活動(dòng)過程：

（一）開頭部分：

請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

1.老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

2.老師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問區(qū)分豆制品。

1.幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。（老師供應(yīng)黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運(yùn)用閱歷找出黃豆。）

2.熟悉黃豆形狀特征。

（1）幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

（2）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么外形的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3.熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。

（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（老師講解什么是豆制品。）

（2）引導(dǎo)幼