2018春清華版三年級下冊信息技術(shù)教案

課堂教學(xué)設(shè)計手冊

教師姓名

執(zhí)教年級三年級

執(zhí)教學(xué)科信息技術(shù)

二O一八年春季學(xué)期

教師個人任課表

時間星期一星期二星期三星期四星期五

晨會

第一節(jié)

眼保健操

第二節(jié)

大課間活動

第三節(jié)

第四節(jié)

午休

第五節(jié)信息技術(shù)3

眼保健操

第六節(jié)

放學(xué)

第一單元媽媽的目光

1、單元概述

MicrosoftWord軟件具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，為了使學(xué)生初步了解Word，本單元安排了3

課內(nèi)容，圍繞《媽媽的目光》這首詩歌，初步介紹了利用Word軟件進(jìn)行輸入文本、編輯文本的過程。

第1課“初識Word”介紹了啟動和退出Word的方法，Word的窗口結(jié)構(gòu)，如何在Word中輸入中文，

將Word文檔保存到自己建立的文件夾中。第2課“字斟句酌”打開已保存的Word文檔，巧妙利用Enter

鍵和空格鍵對文本的位置進(jìn)行編排，利用“剪切”和“粘貼”操作移動被選取的文本。第3課“妙筆生花”

介紹了快速選取文本的方法，利用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)．學(xué)會在磁盤上創(chuàng)建文件夾；掌握Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)；掌握在

Word中輸入漢字的方法，學(xué)會將自己建立的Word文檔保存在指定的文件夾中。

(2)．掌握打開已有的Word文檔的多種方法；能靈活運用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete

鍵、Shift鍵編輯修改文本；掌握多種選取文本的方法，會利用常用工具欄中的“剪切”和“粘貼”操作

移動被選取的文本。

(3)．了解多種快速選取文本的方法；靈活運用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式；認(rèn)識

“格式”工具欄，學(xué)會利用“格式”工具欄設(shè)置文字的格式。

3、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：

(1)．在磁盤上創(chuàng)建文件夾，并將Word文檔保存在指定的文件夾中。

(2)．Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，快速找到所需要的操作命令。

(3)．在Word中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改文本。

(4)．對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

教學(xué)難點：

(1)．利用Enter鍵、空格鍵移動文本。

(2)．對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。

4、教學(xué)準(zhǔn)備：

在學(xué)生機(jī)上安裝好MicrosoftOfficeWord2010軟件。

5、單元課時安排：

每1課安排1課時，共3課時。

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

課第1課初識Word

課型

題

——文字的輸入

1.知識目標(biāo)：掌握Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，

三

維能快速找到所需要的操作命令。

目2.能力目標(biāo)：掌握Enter鍵在Word中的功能。

標(biāo)

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。

重

（1）在指定的位置創(chuàng)建文件夾。（2）創(chuàng)建Word文檔。

難

點

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：

教學(xué)后記

今天，聰聰收到了同學(xué)的第一篇手稿《媽媽的目光》，

他覺得這首詩寫得非常好，感同身受?！度恕穻D女節(jié)快

課

要到了，聰聰要把它作為禮物發(fā)布到校園網(wǎng)上，獻(xiàn)給全

堂

校師生的母親。

教

本課，聰聰創(chuàng)建了自己的文件夾，在word軟件中輸

學(xué)

入了文稿《媽媽的目光》見圖1.1并把它保存在自己的

設(shè)

文件夾中。

計

二、新課：

︵

（一）創(chuàng)建文件夾

教

步驟1：在桌面上雙擊“計算機(jī)”圖標(biāo)。

師

步驟2：在“計算機(jī)”窗口中雙擊“本地磁盤（D：）”

活

圖標(biāo)。

動

步驟3：在“本地磁盤（D：）”窗口中執(zhí)行文件→“新

、

建”→“文件夾”命令，出現(xiàn)（新文件夾）圖標(biāo)。

學(xué)

步驟4：選取新建的文件夾，執(zhí)行“組織”→“重命

生

名”命令，圖標(biāo)變成（新建文件夾）狀態(tài)。

活

步驟5：單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕（EN）將輸入

動

法換成“微軟拼音ABC輸入風(fēng)格”，然后輸入“聰聰”，

︶

按Enter鍵確認(rèn)。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

（二）認(rèn)識word軟件

執(zhí)行“開始”→“所有程序”→Microsoftoffice

→“Microsoftword2010”命令，啟動word軟件，word

窗口的結(jié)構(gòu)見圖1.2

（三）輸入文字

步驟1：啟動word軟件后，系統(tǒng)會新建一個空白文

檔。單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕（EN），將輸入法切換

成“微軟拼音ABC輸入風(fēng)格”。

步驟2：在插入點的位置輸入《媽媽的目光》這篇文

稿，見圖1.1。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

（四）保存文檔

步驟1：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，彈出“另存

為”對話框，在左側(cè)窗格中選擇（D）盤中的“聰聰”文

件夾作為保存位置，操作過程見圖1.3。

步驟2：執(zhí)行“文件”→“退出”命令，或直接單擊

標(biāo)題欄中的“關(guān)閉”按鈕（×），退出word。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對Word的哪個操作？請你說一說

在磁盤是建立一個文件夾的步驟？

作業(yè)安排

板

書第1課初識Word

設(shè)

——文字的輸入

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第2課字斟句酌

課

課型

題

——文本編排

1、知識目標(biāo)：掌握打開已有的Word文檔的多種方法；掌握Enter鍵和空格鍵的用

三

法。

維

2、能力目標(biāo)：掌握選取文本的兩種基本方法；會利用“常用”工具欄中的“剪切”

目

和“粘貼”命令移動選取的文本

標(biāo)

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生初步感受word文本的編排技巧。

重難在Word中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete

點鍵編輯修改文本。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：教學(xué)后記

在《媽媽的目光》這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的語句都連在

課一起，給閱讀造成困難，需要重新對文本進(jìn)行編排。

堂

本課，聰聰利用Enter鍵和空格鍵將這篇稿子重新編輯排版，

教

學(xué)整理成詩歌格式，效果見圖2.1。

設(shè)

二、新課教學(xué)：

計

︵（一）打開文檔

教

步驟1：啟動word軟件，執(zhí)行“文件”→“打開”命令，

師

活彈出“打開”對話框。

動

步驟2：在窗口左側(cè)窗格中的D盤中找到文件夾“聰聰”，

、

學(xué)選擇文檔“媽媽的目光.docx”，操作過程見圖2.2。

生

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

活

動（二）斷開語句

︶

步驟1：定位光標(biāo)。即將鼠標(biāo)指針I(yè)移動到要斷開的位置單

擊，插入點I將出現(xiàn)在此位置。

步驟2：按Enter鍵，插入點后面的語句將移到下一行。

步驟3：重復(fù)執(zhí)行前兩步，直到將所有的語句斷開，效果見

圖2.3。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

（三）插入空格鍵

步驟1：將光標(biāo)定位在第2行末尾。按空格鍵，插入若干空

字符，使“↙”向后移動，位置比最長的語句遠(yuǎn)一些。

步驟2：繼續(xù)在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果

見圖2.4。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

（四）移動文本

步驟1：選取文本。

步驟2：在“開始”選項卡中單擊“剪貼板”組中的“剪切”

按鈕，選取的文本從屏幕上消失，被放到“剪貼板”中。

步驟3：將光標(biāo)定位在目標(biāo)位置，即第二行的“↙”位置。

步驟4：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，剪切掉的文

本就現(xiàn)在目標(biāo)位置。

學(xué)生練習(xí)：進(jìn)行以上步驟的操作。

三、課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)對Word文檔的一些編排方法，你打開和移

動Word文檔嗎？你會在Word文檔中斷開語句與插入空格嗎？

板作業(yè)安排

書第2課字斟句酌

設(shè)

計——文本編排

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第3課妙筆生花

課

課型

題

——文本的修飾

1.知識目標(biāo)：學(xué)會Word文本的修飾。

三2.能力目標(biāo)：掌握幾種快速選取文本的方法；能利用“格式”菜

維單中的“字體”命令和“格式”工具欄對文本格式進(jìn)行設(shè)置；能

目利用“格式”菜單中的“段落”命令設(shè)置文本的行間距、段間

標(biāo)距等。

3.情感目標(biāo)：學(xué)會Word文本的各種修飾。

重難幾種快速選取文本的方法和行間距、段間距的設(shè)置教學(xué)難點：Enter

點鍵和空格鍵的用法。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：教學(xué)后記

Word不愧是處理文字的專業(yè)大師，不但可以對文本

課

堂進(jìn)行修改、編排，還能設(shè)置文本字體、字號、顏色和行

教距等。

學(xué)

設(shè)本課，聰聰利用word的這些功能《媽媽的目光》這

計篇文稿重新編輯排版。

︵

教二、新課教學(xué)：

師1.快速選取文本

活

動（1）快速選取一行、一段或整篇文本

、步驟1：將鼠標(biāo)指針移到文本的左側(cè)，此時鼠標(biāo)指針形

學(xué)

生狀變?yōu)榧^。

活步驟2：選取文本，單擊鼠標(biāo)?？梢赃x取一行文本，雙

動

︶擊鼠標(biāo)，可以選取一段文本，三擊鼠標(biāo)，可以選取整篇

文本。

（2）快速選取連續(xù)多行文本

步驟1：將鼠標(biāo)指針移到文本的左側(cè)，待鼠標(biāo)指針形狀

變?yōu)榧^時單擊，選取一行文本。

步驟2：按住shift鍵不放，將鼠標(biāo)移動到要選取文本

的最后一行左側(cè)，待鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)榧^時單擊，然

后釋放shift鍵，此時多行文本被選中。

2.設(shè)置文本字體格式

利用“開始”選項卡上的“字體”組工具將文章的

標(biāo)題設(shè)置為華文彩云、三號字、加粗、藍(lán)色。

3．設(shè)置文本段落格式

步驟1：選取文本。

步驟2：在“開始”選項卡上的“段落”組中，單擊“段

落”對話框啟動器，打開“段落”對話框，將行距設(shè)置

為“20磅”。

三、課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)對Word文檔的一些編排方法，你

打開和移動Word文檔嗎？你會在Word文檔中斷開語句

與插入空格嗎？

作業(yè)安排

板

書第3課妙筆生花

設(shè)

——文本的修飾

計

第二單元風(fēng)箏的來歷

一、單元概述

MicrosoftWord軟件不但具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能通過插入剪貼畫、設(shè)計頁面等操作使

文檔更加生動、美觀。本單元安排了3課內(nèi)容，圍繞《風(fēng)箏的來歷》這篇文章，介紹了利用Word軟件進(jìn)行

修改。

文本、美化文本的過程。

第4課“妙用標(biāo)點”，通過修改《風(fēng)箏的來歷》這篇文檔的標(biāo)點符號，介紹了中英文標(biāo)點符號的區(qū)別和

中文標(biāo)點符號的輸入方法，并利用“查找和替換”功能成批地替換錯誤的標(biāo)點符號，還利用“首字下沉”

功能美化文檔。第5課“錦上添花”，通過在文檔中插入剪貼畫，介紹了設(shè)置剪貼畫的大小、版式、移動剪

貼畫的位置、修改剪貼畫的顏色等操作。第6課“相映生輝”，介紹了在文檔中插入水平分隔線、設(shè)置頁面

尺寸、為頁面添加藝術(shù)邊框等操作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解中英文標(biāo)點符號的差異，會輸入一些常用的中文標(biāo)點符號；會利用“查找/替換”功能快速找

到錯誤并替換成正確的內(nèi)容；會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。

2．能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)募糍N畫，并根據(jù)需要設(shè)置剪貼畫的大小、版式、位置；能改變剪貼畫的顏

色。

3．能根據(jù)實際需要設(shè)置頁面的尺寸；會為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線；能通過“常用”工具欄中

的“打印預(yù)覽”按鈕預(yù)覽文檔經(jīng)過修飾后的整體效果；能把現(xiàn)有的Word文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁。

三、重點難點

教學(xué)重點：

1．輸入常用的中文標(biāo)點符號；利用“查找/替換”功能成批替換錯誤的內(nèi)容；設(shè)置首字下沉。

2．插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的大小、版式、位置；改變剪貼畫的顏色。

3．設(shè)置頁面的尺寸；為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線。

教學(xué)難點：

1．利用“查找/替換”功能成批替換錯誤的內(nèi)容。

2．根據(jù)實際需要設(shè)置頁面的尺寸。

四、學(xué)時安排：本單元共3課，計劃3學(xué)時完成，每課占用1學(xué)時。

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第4課妙用標(biāo)點

課

課型

題

——查找與替換

三1.知識目標(biāo)：學(xué)會查找與替換。

維2.能力目標(biāo)：會利用“查找/替換”功能快速找到錯誤并替換成正

目確的內(nèi)容；會設(shè)置首字下沉，增加文章的觀賞性。

標(biāo)3.情感目標(biāo)：了解中英文標(biāo)點符號的差異，學(xué)會輸入一些常用的中文標(biāo)點符號。

教學(xué)重點：輸入常用的中文標(biāo)點符號；設(shè)置首字下沉。

重難

點教學(xué)難點：利用“查找/替換”功能成批替換錯誤的內(nèi)容。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：教學(xué)后記

《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿初看起來顯得層次不清，

課

堂雜亂無章。

教本課，聰聰沒有增減一個字，只是為文稿重新添加

學(xué)

設(shè)了標(biāo)點符號，并利用word軟件將這篇文稿重新編輯排版，

計就使得文章變得語句流暢，層次分明，效果見圖4.1。

︵

教二、新課教學(xué)：

師

1、認(rèn)識中英文標(biāo)點

活

動在《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)

、點符號都輸入成了英文標(biāo)點，見圖4.2為了幫助大家解

學(xué)

生決這個問題，聰聰列舉了一些常用標(biāo)點符號的寫法，見

活表4.1。

動

︶學(xué)生練習(xí)：在文檔中輸入收上表4.1中的中文標(biāo)點

符號。

2、修改錯誤標(biāo)點

在《風(fēng)箏的來歷》這篇文章的電子稿中，所有的標(biāo)點

符號都成了英文標(biāo)點，不符合中文的書寫習(xí)慣，但要把英

文標(biāo)點一個一個改成中文標(biāo)點太麻煩了。由于相同的標(biāo)點

在中文中多次出現(xiàn)，如果利用word提供的“查找和替換”

功能來修改就變得容易多了。將英文標(biāo)點“，”替換成中

文標(biāo)點“，”的過程如下：

執(zhí)行“編輯”→“替換”命令，彈出“查找和替換”

對話框，替換的操作過程見圖4.3

①在“查找內(nèi)容”欄中輸入英文標(biāo)點“，”

②在“替換為”欄中輸入中文標(biāo)點“，”

③單擊“全部替換”按鈕。

3、設(shè)置首字下沉

步驟1：將光標(biāo)定位在正文第一段內(nèi)的任意位置。

步驟2：執(zhí)行“格式”→“首字下沉”命令，彈出“首

字下沉”對話框，設(shè)置首字下沉的操作過程見圖4.5。

三、課堂小結(jié)：

利用word軟件“查找和替換”功能還可以成批替換

文檔中多處出現(xiàn)的相同錯誤。

作業(yè)安排

第4課妙用標(biāo)點

板

——查找與替換

書

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第5課錦上添花

課

課型

題

——插入剪貼畫

1.知識目標(biāo)：能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)募糍N畫。

三

維2.能力目標(biāo)：能利用鼠標(biāo)拖動的方法調(diào)整剪貼畫的大小、位置。

目

3.情感目標(biāo)：能設(shè)置剪貼畫的版式，能改變剪貼畫的顏色。

標(biāo)

重難插入剪貼畫。設(shè)置剪貼畫的格式。修飾剪貼畫

點

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：教學(xué)后記

Word軟件自帶了一個剪輯管理器，里面有各種類型的剪貼畫

課

堂供我們使用。

教本課，聰聰從剪輯管理器中搜索到了一張風(fēng)箏有關(guān)的剪貼

學(xué)

設(shè)畫，并將它插入到了《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿中。為了使剪貼畫

計更符合需要，還對剪貼畫的大小，版式和顏色進(jìn)行了設(shè)置，效果

︵

教見圖5.1

師

三、新課教學(xué)：

活

動（一）插入剪貼畫

、執(zhí)行“插入”→“圖片”→“剪貼畫”命令，打開“剪貼畫”

學(xué)

生任務(wù)窗格，插入剪貼畫的操作過程見圖5.2

活①在此欄中輸入與風(fēng)箏有關(guān)的詞語；

動

︶②單擊“搜索”按鈕；

③單擊搜索到圖片；

（二）調(diào)整剪貼畫的大小

步驟1：單擊選中剪貼畫，剪貼畫四周會出現(xiàn)8個黑色方形

控制柄。

步驟2：移動鼠標(biāo)指向這些控制柄，待鼠標(biāo)指針變成雙向箭

頭時拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)的移動改變大小。見圖5.4

（三）設(shè)置剪貼畫的版式

步驟1：在插入的剪貼畫上右擊，此時彈出快捷菜單見圖5.5

步驟2：單擊“設(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”

對話框，將剪貼畫的版式設(shè)置為“四周型”操作過程見圖5.6

（四）移動剪貼畫

步驟1：將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上，此時鼠標(biāo)指針會變成

（）性狀。

步驟2：拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)移動，將剪貼畫移動

到文本中合適的位置后，釋放鼠標(biāo)。

（五）修改剪貼畫的顏色

步驟1：右擊插入的剪貼畫,在彈出的快捷菜單中選擇“編輯

圖片”命令，此時剪貼畫四周出現(xiàn)虛線框。

步驟2：在剪貼畫的背景顏色處右擊，在彈出的快捷菜單中

單擊“設(shè)置自選圖形格式”命令，在打開的“設(shè)置自選圖形格式”

對話框中，為剪貼畫的背景填充具有漸變效果的兩種顏色，操作

過程見圖5.9和5.10。

三、課堂小結(jié)：

為了使插入的剪貼畫更符合要求，可以對剪貼畫進(jìn)行簡單

的修不，如改變圖形的顏色，位置等。

第5課錦上添花作業(yè)安排

板

書——插入剪貼畫

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第6課相映生輝

課

課型

題

——頁面設(shè)置

三1.知識目標(biāo)：學(xué)會在word中進(jìn)行頁面設(shè)置。

維

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作，獨立思考的能力。

目

標(biāo)3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

重難學(xué)會在word中進(jìn)行頁面設(shè)置。

點

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：教學(xué)后記

為了使《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿更具觀賞性，聰聰利用word

課

堂對文檔進(jìn)行了最后的修飾。

教本課，聰聰為頁面設(shè)置了紙型、頁邊距，還添加了藝術(shù)邊框、

學(xué)

設(shè)橫線，并把它保存成了網(wǎng)頁，發(fā)布到校園網(wǎng)上。

計四、新課教學(xué)：

︵

教（一）頁面設(shè)置

師在“頁面布局”選項卡上的“頁面設(shè)置”組中，單擊“頁面

活

動設(shè)置”對話框啟動器，彈出“頁面設(shè)置”對話框。

、①單擊“紙張”標(biāo)簽。

學(xué)

生②選擇紙型“自定義大小”。

活③調(diào)整寬度為“18.2厘米”

動

︶④調(diào)整高度為“15厘米”

⑤選擇應(yīng)用于“整篇文檔”

⑥單擊“頁邊距”標(biāo)簽

⑦設(shè)置方向為“縱向”

⑧設(shè)置頁邊距上、下、左、右為“25.4厘米”

⑨單擊“確定”按鈕

（二）頁面修飾

步驟1：在“頁面布局”選項卡上的“頁面背景”組中單擊

“頁面邊框”按鈕，彈出“邊框和底紋”對話框，為頁面添加藝

術(shù)型邊框。

步驟2：在“邊框和底紋”對話框中單擊“橫線”按鈕，彈

出“橫線”對話框，選擇合適的橫線插入到文檔中，將插入的橫

線調(diào)整到合適的位置。

（三）打印預(yù)覽

單擊“文件”選項卡，然后單擊“打印”按鈕，進(jìn)入“打印”

頁面，可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果。

在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印”頁面上的“打印”

按鈕，就可以用打印機(jī)把文檔打印出來。如果發(fā)現(xiàn)文檔還有需要

修改的地方，單擊“文件”選項卡，就可以回到編輯狀態(tài)繼續(xù)修

改。

（四）保存為網(wǎng)頁

要將word文檔發(fā)布到網(wǎng)上，可以利用word軟件將現(xiàn)有的文

檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁。單擊“文件”選項卡，單擊“另存為”命令，彈

出“另存為”對話框，將word文檔保存為網(wǎng)頁。

三、課堂小結(jié)：

為了使插入的剪貼畫更符合要求，可以對剪貼畫進(jìn)行簡單

的修不，如改變圖形的顏色，位置等。

作業(yè)安排

板第6課相映生輝

書

——頁面設(shè)置

設(shè)

計

第3單元快樂的生活

一、單元概述

MicrosoftWord軟件除了具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能，還能夠繪制和處理圖形，

具有強(qiáng)大的圖文混排的功能。本單元安排了4課內(nèi)容，圍繞主人公“聰聰”在校園中的所

見所聞，利用“繪圖”工具欄、“藝術(shù)字”、“文本框”、“插入來自文件的圖片”等操作創(chuàng)

作了《群鴨戲水》、《古詩欣賞》、《驚弓之鳥》、《運動簡報》四幅作品。

第7課“群鴨戲水”，通過創(chuàng)作《群鴨戲水》這幅作品，介紹了在Word文檔中插入來

自文件的圖片，認(rèn)識了“繪圖”工具欄，利用“自選圖形”繪制圖形，并對繪制的圖形進(jìn)

行填充顏色、組合、縮放、移動位置、復(fù)制等操作。第8課“古詩欣賞”，通過創(chuàng)作《望

廬山瀑布》這幅作品，介紹了在文本框中插入圖片、輸入文字、設(shè)置文本框格式等操作，

此外，還進(jìn)行了設(shè)置文本框填充顏色的透明效果、疊放次序等操作。第9課“驚弓之鳥”，

通過創(chuàng)作《驚弓之鳥》這幅作品，介紹了在文檔中插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式以及在自

選圖形中輸入文字的方法。第10課“運動簡報”，通過創(chuàng)作《運動簡報》這幅作品，介紹

了采用分欄效果設(shè)計頁面和為頁面添加具有水印效果的背景圖片的方法，還利用自選圖形

裁切了圖片。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握在Word中插入自己收集的圖片的方法，會設(shè)置圖片的版式；認(rèn)識“繪圖”工

具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各種形狀的幾何圖形，會給自選圖形填充顏

色；能夠?qū)⒍鄠€自選圖形拼在一起組合成一個整體；能將組合的整體進(jìn)行移動、縮放、復(fù)制

等操作。

2．能在Word中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，會在文本框中插入文字和圖

片；能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大小和版式等。

3．能在Word中插入藝術(shù)字，利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)

字更加美觀；能在自選圖形中輸入文字；會為自選圖形填充具有透明效果的顏色。

4．能在文檔中采用分欄排版效果；會為頁面添加具有水印效果的背景圖片；會在自選

圖形中填充圖片，以達(dá)到將圖片剪切成各種形狀的效果。

三、重點難點

教學(xué)重點：

1．在Word中插入自己收集的圖片，設(shè)置圖片的版式、大小。

2．認(rèn)識“繪圖”工具欄，利用“繪圖”工具欄中的自選圖形進(jìn)行幾何拼圖，在自選圖

形中添加文字。

3．在文本框中插入文字和圖片，設(shè)置文本框的格式。

4．在Word中插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀。

5．在文檔中采用分欄排版效果，會為頁面添加具有水印效果的背景圖片。

教學(xué)難點：

1．靈活使用“繪圖”工具欄。

2．利用“復(fù)制”和“粘貼”命令進(jìn)行復(fù)制操作。

3．調(diào)整背景圖片的大小。

四、學(xué)時安排：

本單元共4課，計劃4學(xué)時完成，每課占用1學(xué)時。

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第7課群鴨戲水

課

課型

題——自選圖形

三1、知識目標(biāo)：認(rèn)識“繪圖”工具欄，能利用“繪圖”工具欄中的自選圖形繪制各

維種形狀的幾何圖形，會給自選圖形填充顏色。

目2、技能目標(biāo)：掌握在Word中插入自己收集的圖片的方法，會設(shè)置圖片的版式。

標(biāo)3、情感目標(biāo)：能夠?qū)⒍鄠€自選圖形組合成一個整體進(jìn)行移動、縮放、復(fù)制等操作。

教學(xué)重點：插入來自文件的圖片。

重難

點教學(xué)難點：利用“繪圖”工具欄繪制圖形。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、教學(xué)引入：

教學(xué)后記

今天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪獯河?，同學(xué)們高興極了。在青

山綠水之間，只見鴨媽媽帶著一群小鴨子在水面上自由的嬉戲。

課

本課聰聰就根據(jù)這幅情景利用“繪圖”工具欄創(chuàng)作了《群鴨

堂

嬉戲》圖，見圖7.1。

教

二、新課教學(xué)：

學(xué)

（一）插入背景圖片

設(shè)

在聰聰?shù)乃夭膸熘杏幸粡埰恋娘L(fēng)景圖，見圖7.2，聰聰想

計

把它作為背景插入word中。

︵

啟動word軟件，在“插入”選項卡上的“插圖”組中單擊

教

“圖片”按鈕，打開“插入圖片”對話框，過程見圖7.3。

師

（二）用“形狀”工具繪制鴨媽媽

活

在“插入”選項卡上的“插圖”組中單擊“形狀”按鈕，打

動

開形狀列表，利用不同形狀可以繪制各種幾何圖形，如圓形、矩

、

形、曲線、星形……

學(xué)

步驟1：利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖7.4和7.5。

生

步驟2：利用“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中的“形狀

活

填充”工具為鴨媽媽填充顏色，操作過程見圖7.7。

動

你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的嘴有些問題，我們可以通過改變橢圓

︶

的疊放次序來解決問題。步驟3：設(shè)置疊放次序的過程見圖7.8。

步驟4：利用多個自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方

便對作品進(jìn)行整體的移動，縮放等操作。組合的過程見圖7.9。

（三）復(fù)制一群小鴨子

步驟1：單擊選取鴨媽媽。

步驟2：在“開始”選項卡上的“剪貼板”組中單擊“復(fù)制”

按鈕。

步驟3：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，文檔中有出現(xiàn)

一只一模一樣的鴨媽媽。

步驟4：將復(fù)制出的鴨媽媽縮小，使之變?yōu)樾▲喿?，操作過程

見圖7.11

三、創(chuàng)作天地

學(xué)生課后練習(xí)：

請利用自選圖形拼出一只螞蟻，見圖7.12，然后利用復(fù)制和

粘貼命令得到更多小螞蟻，把它們放到背景圖上，充分表現(xiàn)出它

們忙碌的場面，見圖7.13

提示：在這幅作品中用到了“繪圖”工具欄中的“旋轉(zhuǎn)或翻

轉(zhuǎn)”中的“水平翻轉(zhuǎn)”命令。

第7課群鴨戲水作業(yè)安排

板——自選圖形

書

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第8課古詩欣賞

課

課型

題—插入文本框

1.知識目標(biāo)：能在Word中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，并在

三

文本框中插入文字和圖片。

維

2.技能目標(biāo)：能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充

目

效果、大小和版式等。

標(biāo)

3.情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品。

教學(xué)重點：插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸

重難入文字。

點教學(xué)難點：利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線的線型、

線條粗細(xì)、線條顏色和填充顏色。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

（一）教學(xué)引入：

教學(xué)后記

最近學(xué)校正在開展“讀千古美文，做少年君子”的活動，為

了提高同學(xué)們普通古詩的興趣，聰聰利用word制作了圖文并茂

課

的古詩欣賞。

堂

本課，聰聰運用了插入文本框，在文本框中插入圖片文字，

教

設(shè)置文本框的邊框線和填充顏色等識制作了《望廬山瀑布》這幅

學(xué)

作品，見圖8.1

設(shè)

（二）新課教學(xué)：

計

1.制作古詩背景

︵

步驟1：執(zhí)行“插入”→“文本框”→“橫排”命令，當(dāng)鼠標(biāo)

教

指針變成+時，在編輯區(qū)拖動鼠標(biāo)，待生成一個橫排文本框后，

師

釋放鼠標(biāo)，見圖8.2

活

步驟2：將光標(biāo)定位在文本框內(nèi)，執(zhí)行“插入”→“圖片”→

動

“來自文件”命令。

、

步驟3：在彈出的“插入圖片”對話框中找到背景圖片后，單

學(xué)

擊“插入”按鈕，然后調(diào)整文本框和圖片的大小，效果見圖8.3

生

步驟4：選取文本框，單擊“文本框樣式”組中的“形狀輪廓”

活

工具，在打開的列表中執(zhí)行“粗細(xì)”，“其他線條”命令，打開“設(shè)

動

置圖片格式”對話框，設(shè)置文本的線條顏色和線型，操作過程見

︶

圖8.4和8.5，設(shè)置后的效果見圖8.6。

2.插入豎排文本框

步驟1：在“插入”選項卡上的“插圖”組中執(zhí)行“形狀”→

“垂直文本框”命令。在編輯區(qū)拖動出一個豎排文本框，見圖

8.7。

步驟2：將光標(biāo)定位在豎排文本框中，“開始”選項卡上的“段

落”組中有關(guān)段落對齊方式的按鈕變成，狀態(tài)。在文本框內(nèi)輸入

古詩，并用這些按鈕設(shè)置對齊方式，效果見圖8.8。

步驟3：將豎排文本框移動到背景圖片上，在移動過程中可能

會出現(xiàn)豎排文本框被背景圖遮住的情況，見圖8.9。

3.美化古詩欣賞

將豎排文本框移動到背景圖片上時，可以看到豎排文本框的

白色背景與圖片背景很不協(xié)調(diào)，見圖8.10。此時可以對豎排文本

框的填充顏色進(jìn)行格式設(shè)置。

右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀”命

令，打開“設(shè)置形狀格式”對話框，為豎排文本框填充帶有透明

效果的顏色，操作見圖8.11，設(shè)置后的效果見圖8.1。

學(xué)生課后練習(xí)：

請同學(xué)們試著完成這幅作品。見圖8.12見圖。

提示：在作品的古詩部分用到了自選圖形和文本框，自選圖形被

填充秀明色，置于文本框下面，文本框無填充色。

第8課古詩欣賞作業(yè)安排

板—插入文本框

書

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第9課驚弓之鳥

課

課型

題—藝術(shù)字的格式設(shè)置

1.知識目標(biāo)：能在Word中插入藝術(shù)字。

三

2.技能目標(biāo)：利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)

維

字更加美觀。

目

3.情感目標(biāo)：能在自選圖形中輸入文字，會為自選圖形填充具有透明效

標(biāo)

果的顏色。

重難教學(xué)重點：精確設(shè)置圖片的尺寸。

點教學(xué)難點：制作藝術(shù)字，在自選圖形中添加文字

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

（一）教學(xué)引入：

教學(xué)后記

最近聰聰讀到了一篇成語故事，題目是《驚弓之鳥》，很有

深意。

課

本課，為了讓更多的同學(xué)都能看到這個成語故事，從中受到

堂

教育，聰聰用word為插圖配上了簡潔的語言，創(chuàng)作了一套漂亮

教

的連環(huán)畫。

學(xué)

（二）新課教學(xué)：

設(shè)

1.獲取素材圖片

計

利用截圖軟件從《驚弓之鳥》故事的光盤中載取4幅畫面，

︵

要求能充分表達(dá)故事內(nèi)容，見圖9.2

教

2.精確設(shè)置圖片大?。?/p>

師

步驟1：右擊圖片，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置圖片格式”

活

命令

動

步驟2：在彈出的“設(shè)置圖片格式”對話框中設(shè)置圖片的大小，

、

操作過程見圖9.3，

學(xué)

（1）單擊“大小”標(biāo)簽。

生

（2）勾選“鎖定縱橫比”

活

（3）設(shè)置寬度為7厘米。

動

（4）單擊“確定”按鈕。

︶

3.插入藝術(shù)字

步驟1：執(zhí)行“插入”→“文本”→“藝術(shù)字”命令，彈出“藝

術(shù)字,庫”對話框，插入藝術(shù)字的操作過程見圖9.6。

步驟2：利用“開始”選項卡中的“字體”組工具將藝術(shù)字設(shè)置

為“華文行楷”、“初號”，效果見圖9.7。

步驟3：設(shè)置藝術(shù)字的形狀，過程見圖9.8，設(shè)置的效果見圖9.9。

4.利用形狀制作文字說明框

步驟1：在形狀中添加文字，操作過程見圖9.10。

步驟2：右擊形狀，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格式”

命令。

步驟3：在彈出的“設(shè)置形狀格式”對話框中單擊“填充”標(biāo)簽，

填充顏色，并將顏色的透明度設(shè)置為70%。

5.學(xué)生課后練習(xí)：

請仔細(xì)觀察如圖9.12所示的圖形，并按要求制作一套連環(huán)畫。

要求：

1.請利用自選圖形為每幅圖配上簡捷的文字，注意要能夠清

楚表達(dá)圖的內(nèi)容。

2.為圖中的人物配上簡短的語言。

3.利用藝術(shù)字為連環(huán)畫添加標(biāo)題。

4.從這則故事中尼明白了什么道理？

第9課驚弓之鳥作業(yè)安排

—藝術(shù)字的格式設(shè)置

板

書

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第lO課運動簡報

課

課型

題

——分欄與水印效果

1、知識目標(biāo)：能在文檔中采用分欄排版效果。

三

2．技能目標(biāo)：會為頁面添加具有水印效果的背景圖片。會在自選圖形中

維

填充圖片，以達(dá)到將圖片剪切成各種形狀的效果

目

3、情感目標(biāo)：通過分欄，了解各種分欄效果。體驗各種自選圖形的圖片

標(biāo)

填充效果。

重難

各種自選圖形中填充圖片

點

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、任務(wù)導(dǎo)航

教學(xué)后記

一年一度的春季運動會終于在同學(xué)們的企盼中開始了。看到

同學(xué)們在賽場上努力拼搏的身影，聰聰被深深地感染了，他利用

課數(shù)碼相機(jī)留下了一個個珍貴的鏡頭。

堂本課，聰聰制作了一份運動會簡報，在這份簡報中他用到了

教分欄及背景圖片的水印效果，見圖10.1。

學(xué)二、新課教學(xué):

設(shè)1、分欄

計在報紙、雜志上廣泛應(yīng)用分欄排版效果，因為這樣可以使版

︵面生動，閱讀方便。分欄就是將頁面分成并排的幾欄，當(dāng)輸人滿

教一欄后，插人點會自動跳到下一欄，繼續(xù)在下一欄輸入。

步驟1：執(zhí)行“頁面布局”→“頁面設(shè)置”命令，選擇“紙

師

活張方向”為“橫向”，“紙張大小”為A4。

動步驟2：單擊“分欄”按鈕。在彈出的列表中單擊“更多分

、欄”，彈出“分欄”對話框，設(shè)置分欄效果的操作過程見圖10．2。

學(xué)步驟3：連續(xù)按enter鍵定位，分欄后的效果見圖10．3。

生2、添加背景圖片

活在頁面中添加背景圖片，會使頁面更加美觀，但由于背景圖

動片的顏色會使面上的文字看不清楚．因此我們可以為頁面添加帶

︶有水印效果的背景圖片。

執(zhí)行“頁面布局”→“頁面背景”→“水印”命令，在彈出

的列表中單擊“自定義水印”，打開“水印”對話框，設(shè)置水印

效果的操作過程見圖10．4，設(shè)置的效果見圖10．5。

3、利用形狀剪切圖片

利用自選圖形，我們可以把圖片剪成各種不同的形狀，見圖

10．6。

步驟1：插入自選圖形中的“星與旗幟”類型中的“三十二

角星”。

步驟2：選取自選圖形，單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏

色”按鈕旁邊的下三角按鈕打開顏色列表框。

步驟3：單擊“填充效果”命令，在打開的“填充效果”對

話框中為自選圖形填充圖片，操作過程見圖lO．7。

步驟4：設(shè)置自選圖形的線條顏色為“無線條顏色”。

4、練習(xí)：

根據(jù)提示繼續(xù)完成“運動簡報”的制作。

提示：

(1)輸入簡報的標(biāo)題和正文，參見圖10．1。

(2)利用自選圖形和藝術(shù)字制作運動簡報的標(biāo)題，并把自選圖

形和藝術(shù)字組合起來。

(3)將文中插入的自選圖形、圖片的版式設(shè)置為“四周型”。

(4)在各內(nèi)容之間插入水平分隔線。

(5)利用“繪圖”工具欄中的“直線”、“線型”和“箭頭樣

式”按鈕為簡報插入垂直分隔線。

第lO課運動簡報作業(yè)安排

——分欄與水印效果

板

書

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第11課橫豎天地

課

課型

題

——插入表格

1．知識目標(biāo)：掌握插入表格的兩種方法。

三

維2．技能目標(biāo)：根據(jù)需要創(chuàng)建規(guī)則的和不規(guī)則的表格。

目

3．情感目標(biāo)：會在單元格中輸入文字，并設(shè)置單元格的對齊方式。

標(biāo)

（1）插入表格。

重難

（2）拆分或合并單元格。

點

（3）在單元格中輸入文字。

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、任務(wù)導(dǎo)航

教學(xué)后記

在日常生活中我們經(jīng)常見到表格，如課程表，學(xué)籍表等。利

用表格對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，能將問題已清晰，嚴(yán)謹(jǐn)且直觀的形

課

式表達(dá)出來。。

堂

本課，聰聰利用的word初步設(shè)計制作了一個不規(guī)則的表格，

教

見圖11.1。

學(xué)

二、新課講授

設(shè)

1.插入表格

計

為了讓同學(xué)們了解交通標(biāo)識的詳細(xì)情況，如分類、名稱等，

︵

我們需要建立一個5列6行的表格，用于輸入交通標(biāo)識的信息。

教

在“插入”選項卡上“表格”組中單擊“表格”按鈕，在彈

師

出的列表中單擊“插入表格”按鈕，具體過程見圖11.2.制作完

活

成后的表格見圖11.3。

動

（1）打開“插入”選項卡

、

（2）單擊“表格”按鈕

學(xué)

（3）單擊“插入表格”按鈕

生

（4）設(shè)置列數(shù)為5

活

（5）設(shè)置行數(shù)為6

動

（6）單擊“確定”按鈕

︶

2.合并單元格

步驟1：選取這兩個單元格。

步驟2：執(zhí)行“表格工具”→“布局”選項卡，在“合并”組

中單擊“合并單元格”命令，見圖11.5。

3.在表格內(nèi)輸入文字

步驟1：單擊表格內(nèi)的第1列第1個單元格，此時單元格內(nèi)出

現(xiàn)閃爍的插入點，輸入文字“禁止標(biāo)志”。

步驟2：單擊下一個需要輸入文字的單元格，當(dāng)插入點出現(xiàn)在

該單元格中時，輸入相應(yīng)的文字，完成后的表格見圖11.8。

4.設(shè)置單元格的對齊方式

由于有的單元格中的文字較多，有的單元格中文字較少，使

得表格整體看起來不整齊，此時可以設(shè)置單元格的內(nèi)容在水平和

垂直方向上都居中。

步驟1：當(dāng)鼠標(biāo)移動到表格范圍內(nèi)時，在表格左上角會出現(xiàn)標(biāo)

志，單擊此標(biāo)記選取整個表格。

步驟2：右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中設(shè)置單元格對齊方式，

操作過程見圖11.9。設(shè)置對齊方式后的效果見圖11.1。

步驟3：將文當(dāng)以“交通標(biāo)志.docx”為文件名保存在自己的文

件夾中。

三、創(chuàng)作天地

目前我國中小學(xué)視力低下率呈上升的趨勢，為了達(dá)到科學(xué)有

效防治近視的目的，學(xué)校將對各中小學(xué)生的視力進(jìn)行全面普查。

1.請同學(xué)們制作視力普查表，參見圖11.10。

2.請根據(jù)自己的視力情況制訂保護(hù)視力的措施。

作業(yè)安排

板第11課橫豎天地

書

——插入表格

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第12課圖文并茂

課

課型

題

——精確設(shè)置圖片尺寸

三1．知識目標(biāo)：從網(wǎng)上搜集資料。

維

2．技能目標(biāo)：在表格中插入圖片。

目

標(biāo)3．情感目標(biāo)：設(shè)置圖片的尺寸。

重難

在表格中插入圖片，調(diào)整表格的行高和列寬。

點

教法學(xué)法

教學(xué)

資源

開發(fā)

利用

教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)

一、任務(wù)導(dǎo)航

教學(xué)后記

表格經(jīng)過初步設(shè)計之后，可以進(jìn)一步向里插入有關(guān)交通標(biāo)志

的圖片了。

課本課，聰聰從網(wǎng)上搜集了一些常用的交通標(biāo)志圖，把它們經(jīng)

堂過處理后插入表格中。為了表格更加整齊，美觀，聰聰還對圖片

教的大小和表格的行高，列寬進(jìn)行了設(shè)置，效果見圖12.1。

學(xué)二、新課教學(xué):

設(shè)1.從網(wǎng)上搜集資料

計步驟1：創(chuàng)建文件夾。

︵步驟2：還記得怎樣網(wǎng)上快速查找信息嗎？下面是一些搜索引擎

教的網(wǎng)址。

百度YahooGoogle

師

活步驟3：將搜集到的圖片下載到建好的文件夾中。

動2.在表格中插入圖片

、在word中，可以將圖片插入到表格中。如將名為“禁止通

學(xué)行.bmp”的圖片文件插入到第2列第1行單元格中。

生步驟1：打開第11課保存的文件“交通標(biāo)志.docx”

活步驟2：將光標(biāo)定位在第2列第1行單元格內(nèi)。

動步驟3：打開“插入”選項卡，在“插入”組中單擊“圖片”按

︶鈕，在彈出的“插入圖片”對話框中選擇圖片后，單擊“插入”

按鈕，就可以將圖片插入到單元格中。

3.設(shè)置圖片的尺寸

由于插入的圖片較大，因此需要調(diào)整圖片的大小以適應(yīng)表

格。為了保證插入的每張圖片尺寸一致，可以通過“格式”選項

卡上的“大小”組中的工具來精確設(shè)置圖片的高度和寬度。

步驟1：單擊插入單元格中的圖片，打開“格式”選項卡，單擊

“大小”組中的“設(shè)置圖片格式”對話框啟動器，打開“設(shè)置圖

片格式”對話框。

步驟2：將圖片的高度和寬度都設(shè)置為“1.88厘米”，操作過程

見圖12.3。。

4.調(diào)整表格的行高和列寬

在圖12.4中，我們會發(fā)現(xiàn)有些單元格的內(nèi)容與行高或列寬

不協(xié)調(diào)，此時需要對行高或列寬進(jìn)行調(diào)整。

步驟1：將鼠標(biāo)指針向表格橫線，待鼠標(biāo)指針變形為狀時，向上

或向下拖動鼠標(biāo)可以改變行高，如圖12.5所示。

步驟2：將鼠標(biāo)指針向表格豎線，待鼠標(biāo)指針變形為狀時，向左

或向右拖動鼠標(biāo)可以改變到列寬，如圖12.6所示。

二、知識著陸

可以將圖片插入到表格中。為了使圖片的尺寸與表格相適

應(yīng)，可以利用“設(shè)置圖片格式”對話框精確圖片的大小，也可以

調(diào)整表格的行高，列寬以適應(yīng)內(nèi)容。

三、創(chuàng)作天地

1.欣賞主題為“遵守交通法規(guī)，平安伴我同行”的展板，見圖12.7

2.在外出游玩的時候我們會一些旅游場所看到一些標(biāo)志，見圖

12.8

作業(yè)安排

第12課圖文并茂

板

書——精確設(shè)置圖片尺寸

設(shè)

計

課堂教學(xué)設(shè)計（第章【單元】第課時總課時授課日期）

第13課色彩斑斕

課

課型

題

——修飾表格

三