愛在家人間 教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)七學(xué)科道德與法治課題7.2愛在家人間教學(xué)內(nèi)容本框共安排三目的內(nèi)容：第一目“體味親情”。這一目主要表達(dá)了三層意思。其一，對(duì)家庭中的親情之愛進(jìn)行分析。其二，親情之愛有不同的表達(dá)方式，但無(wú)論以何種方式表達(dá)，都不可以否認(rèn)親情的存在。其三，家庭結(jié)構(gòu)會(huì)因?yàn)椴煌脑虬l(fā)生變化，但是家中親情仍然在。第二目“愛的碰撞”。主要分析親子碰撞產(chǎn)生的原因。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，獨(dú)立與依賴共存。其二，親子沖突難以回避。第三目“溝通傳遞愛”。重點(diǎn)在尋找解決親子沖突的途徑，有效改善家庭中的親子關(guān)系，建設(shè)和諧家庭。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，用溝通呵護(hù)愛。其二，接納和理解父母。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《課標(biāo)》要求和本框題的主要內(nèi)容我確立了本堂課的教學(xué)目標(biāo)：1.通過視頻故事和學(xué)生自身故事分享，讓學(xué)生入情，體會(huì)和理解家人尤其是父母為自己付出的辛苦，感念父母養(yǎng)育之恩，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。2.通過小組合作和體驗(yàn)式參與教學(xué)，分析與父母發(fā)生碰撞的原因，在理性思維中達(dá)到動(dòng)情，自主調(diào)控自身的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。3.通過愛的碰撞、愛的感悟讓學(xué)生由動(dòng)情到達(dá)情，明理到導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建立和諧家庭，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)溝通傳遞愛教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用正確的方式化解親子沖突教學(xué)準(zhǔn)備制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備照片、視頻、書信、教學(xué)道具教學(xué)方法情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課開場(chǎng)白：沐浴親情，與愛同行。大家好，歡迎收看《親情加油站》節(jié)目?！粲H情小調(diào)查1.家人的生日分別是哪一天？2.父母穿多大碼的鞋子？3.父母最愛吃的菜是什么?4.父母的結(jié)婚紀(jì)念日是哪天?啟發(fā)學(xué)生反思：你對(duì)家人了解多少？第七課親情之愛第二節(jié)愛在家人間學(xué)生獨(dú)立思考，自由分享，教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言新課運(yùn)用一個(gè)情感類電視節(jié)目貫穿全程，通過一個(gè)親情的小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生審視自己對(duì)家人的關(guān)注度，繼而激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的渴望，從而引入新課二、新課教學(xué)節(jié)目流程一：愛的發(fā)現(xiàn)◆活動(dòng)一：溫情時(shí)刻分享生活照背后的故事，用心感受其中蘊(yùn)含的愛。節(jié)目流程二：愛的碰撞◆活動(dòng)二：專家面對(duì)面觀看視頻《人世間》片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）你有沒有過類似的“碰撞”，當(dāng)時(shí)的感受是？（2）為什么相愛的一家人會(huì)發(fā)生沖突？與心理專家韓博士現(xiàn)場(chǎng)連線，學(xué)習(xí)親子沖突產(chǎn)生的原因。（3）視頻中的兒子有錯(cuò)嗎?如果處理不好這些沖突，會(huì)帶來哪些危害？節(jié)目流程三：愛的溝通◆活動(dòng)三：家庭劇場(chǎng)模擬兒子和父親進(jìn)行一次對(duì)話：說出內(nèi)心的真實(shí)想法并與父親和解。要求：（1）6人組成一個(gè)小組進(jìn)行討論；（2）每組派兩個(gè)代表分別扮演“兒子”和“父親”；（3）時(shí)間5分鐘。節(jié)目流程三：愛的感悟◆活動(dòng)四：見字如面教師展示學(xué)生家長(zhǎng)的來信，讓學(xué)生感受父母信中所寄托的愛。◆活動(dòng)五：愛要大聲說出口學(xué)生將自己的所思所想寫出來，勇敢的表達(dá)對(duì)父母的愛學(xué)生分享自己和家人的合照，交流照片背后的故事學(xué)生觀看視頻，認(rèn)真思考問題，各抒己見學(xué)生根據(jù)出示的場(chǎng)景進(jìn)行表演，思考交流應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)親子沖突學(xué)生用心感悟親情，并通過自己的方式表達(dá)愛通過學(xué)生分享與家人之間的故事，讓同學(xué)們共同體味親情之愛，同時(shí)意識(shí)到每個(gè)家庭的親情之愛的表達(dá)是不同的，感受親情，樹立學(xué)生熱愛家庭的意識(shí)，為下面的內(nèi)容做好鋪墊通過觀看視頻，讓學(xué)生分享與父母發(fā)生沖突的經(jīng)歷和感受，體會(huì)親子沖突處理不好會(huì)帶來的危害；通過專家解讀讓學(xué)生理解沖突產(chǎn)生的原因，從而為下一步如何化解沖突打下情感基礎(chǔ)通過模擬親子沖突的場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到溝通的力量和不同結(jié)果，用事實(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立與父母溝通的意識(shí)，感悟親子溝通的技巧本環(huán)節(jié)通過書信的方式讓親子勇敢的表達(dá)愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享和諧家庭的意識(shí)和能力課堂總結(jié)有人說親情像一束花，可以使你聞到它的芬芳；有人說親情是一面鏡子，父母的一言一行將影射在自己兒女身上。但我卻認(rèn)為親情是一本書，給予你更多的知識(shí)，也可以給予你更多的溫暖與感動(dòng)！作業(yè)布置1.個(gè)人給父母寫一封表達(dá)感恩的信2.小組共同編排感恩父母的手勢(shì)舞3.親子與父母一起做家務(wù)1.尊重個(gè)性差異，因材施教；2.落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，關(guān)注全面發(fā)展；3.知行合一，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；4.注重親子