《四心教育》教案

《四心教育》教案［教學(xué)目標人如何使學(xué)生在考試中保持良好的心理狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績。［教學(xué)重點］:考試四心的闡述。［教學(xué)難點］:讓學(xué)生從內(nèi)心中真實領(lǐng)會《四心教育》的內(nèi)涵，并調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。［教學(xué)方法］:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解［教學(xué)過程］:1、提出問題：眾所周知，競賽的勝負不僅是技術(shù)水平的較量，而且是心理素質(zhì)的較量，心理素質(zhì)的好壞，直接影響競技水平的發(fā)揮?？荚囈彩侨绱耍敲慈绾卧诳荚囍斜３肿罴训男睦頎顟B(tài)，考出優(yōu)異的成績呢？2、學(xué)生探討，提出問題，教師啟發(fā)，教師釋疑。3、講述新課：教師歸納總結(jié)，得出在考試中應(yīng)具備“四心二教師可通過事例分析、共同探討、理論點評等不同形式進行細心講解：一、信心：有它不一定能贏，沒它一定會輸。信心是考生成功的精神支柱，有信心的人有以下表現(xiàn)：充滿自信。有信心不一定能贏，沒信心一定會輸。充分相信自己，能承受各種壓力，藐視困難，戰(zhàn)勝困難。胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律?？荚囆枰m度的緊張，但臨考前更要有大將風(fēng)度，不能慌慌張張，廢寢忘食，甚至通宵達旦，在考前過度疲勞。有的考生為克服疲勞就喝濃茶和咖啡，強打精神復(fù)習(xí)迎考，其結(jié)果是注意力、記憶力、保持力、理解力都受到影響，直接影響考試成績。所以，考前要千方百計調(diào)整好生物鐘，使自己的興奮點和考試時間同步。信心在考場中的表現(xiàn)，是遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。二、專心：頭腦清醒、精力集中的前提不少考生考前存在私心雜念，有畏懼心理，諸如怕考不起會受到老師批評、父母責(zé)怪、鄰里竊笑、友人非議等，這是可以理解的。但一上考場,則必須排除一切干擾，專心致志、凈化精神。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于加工信息的最佳心理和生理狀O如果在考場上精力分散，一遇到稍難的題，想的就是考不好別人怎樣看我，自己咋個交待，今后怎么辦等，那必然影響競技狀態(tài)，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，成績就不會理想。三、細心：別因一兩分名落孫山每次評卷總結(jié)，老師們都要談到考生的過失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小題，有的忘了一頁，造成不應(yīng)有的損失。有的人就因為這關(guān)鍵的一兩分而名落孫山。除做題外，有的考生還粗心到忘帶準考證、考試必需品等，結(jié)果一上考場就手忙腳亂，影響考試。克服粗心，必須細心。第一、考前準備要細心。要做好思想和物質(zhì)準備?？记翱己笠獧z查準考證、鋼筆及其它文具是否帶齊，還要估計一下出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦？各種情況都要考慮周全，做到有備無患。第二、考試時做題要細心。做題前先填考號、姓名，將試題瀏覽一遍,做到心中有數(shù)。做題時要先易后難。試題的排列一般是先易后難，但在具體命題時，由于內(nèi)容和題型因素的限制，一般是大題排列先易后難，在小題和采分點的排列上總要有一定的波動，即容易做的大題里有難做的小題,難做的大題里又有較易做的小題。要學(xué)會“會做求全對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費J切忌漏題，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。要注意單頁試卷，按要求填好機讀卡。不要因為感覺某些題好做就忘乎所以?！叭菀最}，容易錯”，也不要因為某些題較難而慌張忙亂。每道題都要細心、認真地研究。第三、要有時間觀念，充分利用有效時間。不應(yīng)遲到，不宜早退，要做到三個環(huán)節(jié)：通覽全卷，全面解答，校對復(fù)查，這樣就可以使自己不失掉該得的分數(shù)。第四、要認真熟悉考試環(huán)境。熟悉的環(huán)境，往往有助于啟發(fā)思維，生疏的環(huán)境則阻礙思維?？紙鲆话愣疾皇亲约旱摹袄细C”，有必要熟悉自己的考室、位子，先入虎穴，有利于得到虎子。做到細心的口訣：通覽全試卷，填好號和名；審題要仔細，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細中求速度，快中不忘穩(wěn)；不爭交頭卷，檢查要認真。四、恒心：出師不利也要堅持到最后一秒?yún)⒓涌荚?，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對以后各科的考試極為不利。它會分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來，認真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中，不必再對前者耿耿于懷。要提得起，放得下，方法是多樣的：自我安慰法：我不會做，別人也不一定會做?！拔译y人也難，我易人也易”。不要攀比，樹立“發(fā)揮出自己的水平就是成功”的信念。即使失敗了,也不是定論，要自我安慰，否則會產(chǎn)生惡性循環(huán)，使整個考試一敗涂地。后面補償法：在一堂考試中，告訴自己，前面的題不會做，后面的題來補償。在整個考試中，樹立前面科目損失了，后面科目來補償?shù)乃枷?。考試期間做到三不：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅持考到最后一