希望汽車(chē)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書(shū)

策策劃書(shū)目錄 “風(fēng)帆不掛上桅桿,就是一塊無(wú)用的布;理想不付諸行動(dòng),就是虛當(dāng)代很多大學(xué)生迷茫彷徨，缺乏社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。2、助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我院學(xué)生以科3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)4、培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)宣傳欄、網(wǎng)站、廣播、擺點(diǎn)(主要地除明顯不符合要求的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(具體注意事項(xiàng)參考“注意事項(xiàng)”項(xiàng)目)。大賽階段大賽進(jìn)程(指導(dǎo)、交報(bào)名及作品交面對(duì)面(待賽的部分同學(xué)講述自己參賽心專(zhuān)家及心理老師針對(duì)選手提交的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，針對(duì)性的解和專(zhuān)家測(cè)評(píng)報(bào)告，幫進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并在提交生樹(shù)立職多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的基礎(chǔ)上，參賽者對(duì)初賽abcdefghijklmn@163.com。單。單涯規(guī)劃作一定的現(xiàn)場(chǎng)解釋(可制作PPT)；2、個(gè)人展示完后當(dāng)即進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)(須有較靈活的問(wèn)題讓選手回答)。HR現(xiàn)場(chǎng)面試——此項(xiàng)視擬現(xiàn)場(chǎng)面試，需項(xiàng)設(shè)置”項(xiàng)目)，并通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)站等途徑公布決精彩的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，決出最后名基金和實(shí)習(xí)、就業(yè)推1、一等獎(jiǎng)(1名)(榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品)2、二等獎(jiǎng)(2名)(榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品)3、三等獎(jiǎng)(3名)(榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品)宣傳品制作費(fèi)用海報(bào)制作(包括顏料、4報(bào)名表宣傳單辦公費(fèi)用文具(彩色筆、簽字筆、紙)礦泉水、紙杯邀請(qǐng)專(zhuān)家老師勞務(wù)費(fèi)用獎(jiǎng)品證書(shū)費(fèi)用計(jì)邀請(qǐng)費(fèi)及禮品榮譽(yù)證書(shū)66立并強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃意2、增強(qiáng)了我院大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高了職業(yè)規(guī)劃技3、創(chuàng)建了一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供4、傳播了職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃5、幫助大學(xué)生樹(shù)立了危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度，請(qǐng)自行保留底稿；；有獲獎(jiǎng)作品著作權(quán)、版權(quán)歸主辦單位，即每位參賽者在其作品被公布和被告知獲獎(jiǎng)的同時(shí)即被視為已明確同意職業(yè)生涯規(guī)劃2、提供資金最高的贊助方可獲得本次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽3、未獲得冠名權(quán)的贊助方也會(huì)由希望汽車(chē)學(xué)院負(fù)責(zé)方與之討論4、在學(xué)校批準(zhǔn)的前提下，贊助方可通過(guò)盡可能多的方式對(duì)自己(可加插圖片)2、評(píng)分錯(cuò)誤或者有爭(zhēng)議：評(píng)分環(huán)節(jié)采取多人制，有人計(jì)分，有人查經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報(bào)名表名業(yè)聯(lián)系方式特長(zhǎng)及經(jīng)歷(可不寫(xiě))職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)基本內(nèi)容學(xué)校：希望學(xué)院《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》基本內(nèi)容一、自我探索 自我評(píng)價(jià)家人評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)親密朋友評(píng)價(jià)缺點(diǎn):其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)3．職業(yè)價(jià)值觀 4．個(gè)性特征二、職業(yè)探索 2．怎樣得到工作．工作待遇4．未來(lái)發(fā)展5．工作帶來(lái)的影響2、目標(biāo)職業(yè)二3、目標(biāo)職業(yè)三三、決策與應(yīng)對(duì)第二目標(biāo)第三目標(biāo)2、評(píng)估的內(nèi)容劃實(shí)施策略評(píng)估職業(yè)路徑評(píng)估職業(yè)目標(biāo)評(píng)估評(píng)分要素職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)(60分)評(píng)分要點(diǎn)認(rèn)知業(yè)知業(yè)劃徑書(shū)面作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(A類(lèi))具體描述1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，自身優(yōu)劣勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰2．綜合運(yùn)用各類(lèi)人才測(cè)評(píng)工具評(píng)估自己的職業(yè)興趣、個(gè)性特征、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀3．能從個(gè)人興趣、成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐和周?chē)说脑u(píng)價(jià)中分析自我1．了解社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)與大學(xué)生就業(yè)狀況2．對(duì)目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、前景及就業(yè)需求有清晰了解3．熟悉目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標(biāo)職業(yè)的待遇、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)4．清晰了解目標(biāo)職業(yè)的進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)生活的影響5．在探索過(guò)程中應(yīng)用文獻(xiàn)檢索、訪談、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等方法2．對(duì)照自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的結(jié)果，全面分析自己的優(yōu)、劣勢(shì)及面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標(biāo)的選擇過(guò)程闡述詳盡，合乎邏輯3．備選目標(biāo)要充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評(píng)估進(jìn)行分析確定，備選目標(biāo)職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標(biāo)發(fā)展路徑要有一定相關(guān)性4．能夠正確運(yùn)用評(píng)估理論和決策模型做出決策性，中期計(jì)劃清晰、具有靈活性，長(zhǎng)期計(jì)劃具有導(dǎo)向性3．職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果，符合邏輯和1．科學(xué)設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估方案，標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估要素明確2．正確評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程和風(fēng)險(xiǎn)，制定切實(shí)可行的調(diào)整方案3．方案調(diào)整依據(jù)個(gè)人與環(huán)境評(píng)估分析確定，并考慮首選目標(biāo)與備選3．方案調(diào)整依據(jù)個(gè)人與環(huán)境評(píng)估分析確定，并考慮首選目標(biāo)與備選目標(biāo)間的聯(lián)系和差異，具有可操作性?xún)?nèi)容完整，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，明確提出職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵結(jié)構(gòu)清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎品完整性參賽作品品設(shè)計(jì)思路邏輯性(40分)品美觀性評(píng)委評(píng)分表評(píng)評(píng)分素評(píng)分點(diǎn)認(rèn)知(12分)選