建筑方案設計任務書

11〈XX工程施工圖設計任務書〉

第一局部施工圖設計內(nèi)容及局部做法要求

1．建筑局部

1.1建筑：

1.1.1本設計須以甲方提供的條件圖為總前提進行設計。

1.1.2本工程共X種戶型平面組合〔X種戶型〕，建筑平面以業(yè)主提供的戶型平面圖及組合平面圖為依據(jù)進行設計。

1.1.3建筑物層數(shù)：XF，其中局部戶型局部有X層地下室。

建筑物層高：X米；局部坡屋頂。地下室層高：X米。

1.1.4墻體

填充墻〔外墻及分戶墻〕砌筑材料為厚200的頁巖空心磚，局部戶內(nèi)隔墻可采用厚120的頁巖實心磚或多孔磚，客廳、餐廳、臥室等主要房間內(nèi)應保證不露梁柱。

墻上所有預留孔洞〔如排風孔洞等〕均應有平面和豎向定位尺寸，且須分別注明套管采用材料的類型及規(guī)格尺寸，梁柱上留洞應標注清楚并在結構圖中采取相應措施?？照{(diào)按家庭小型中央空調(diào)考慮。

外墻、及屋面須考慮保溫節(jié)能要求，外窗考慮隔熱保溫材料。

1.1.5樓地面

各房間樓地面按水泥砂漿找平層考慮。

廚房、陽臺、衛(wèi)生間、樓地面找平層完成面標高應低于同層相臨樓地面找平層完成面50㎜，露臺樓地面找平層〔包括保溫層〕完成面標高應低于同層相臨樓地面找平層完成面50㎜，廚房、衛(wèi)生間防水材料建議選用“涂膜類〞。

雨蓬、露臺均應設計防水和地漏，就近接入排水管，防水材料選用涂膜類。

普通陽臺、空中花園利用砼結構自防水，地漏等局部做防滲漏處理，面層為防水砂漿壓光面，大面不做防水。

底層散水標上下于室外地坪300㎜，散水上為綠化覆土；取消散水溝做法，屋面雨水直接進入雨水井組織排放〔假設能滿足各方面要求，建議設計取消散水〕。

1.1.6內(nèi)外墻及頂棚

外墻裝飾為外墻涂料飾面；

廳、房內(nèi)墻及頂棚為混合砂漿抹平滿刮膩子兩遍。

廚房、衛(wèi)生間內(nèi)墻為水泥砂漿找平層。

廚房、衛(wèi)生間頂棚為混合砂漿抹平。

1.1.7門窗

所有門窗的標注尺寸應標明是建筑或結構洞口尺寸。

入戶門洞口尺寸：入戶門1200×2400〔㎜〕，標明開啟方向。

外墻部位門窗選用噴塑鋁合金。雙層或中空玻璃，應注明門窗安裝用圖集或繪制門窗與主體連接大樣。

戶內(nèi)僅預留門洞口，其中臥室〔書房〕門洞尺寸為900×2100，廚房、衛(wèi)生間門洞尺寸為不小于800×2100。

凸窗窗臺高度450，凸窗外凸凈尺寸以條件圖為準，凸窗上口板面要求采取適當?shù)姆浪胧┰O計。

衛(wèi)生間窗臺高度900㎜，窗洞口高度合理，設置并標明窗上口排風孔洞〔≮φ110〕的定位尺寸。衛(wèi)生間窗采用噴砂玻璃。

廚房外墻上門窗洞上口標高為H+2.4米〔其中H為廚房樓地面完成面標高〕。

所有設欄桿的陽臺、落地窗處的地面擋水線用C15素砼澆筑，結構尺寸為：

陽臺：b×h=150×200〔㎜〕，

落地窗：b×h=200×200〔㎜〕

并給出節(jié)點詳圖，圖中應注明結構或建筑尺寸、檔水線與結構間預留連接插筋以及欄桿安裝預埋鐵件等。

凸窗等窗節(jié)點圖參照附件提供的構造進行設計，“凸出式〞落地窗窗上口應結合結構梁高度設計同窗下部擋水線對應尺寸的吊檐構造。

1.1.8屋面

坡屋面構造措施應詳盡，加固措施應可靠；平屋面〔或露臺〕現(xiàn)澆砼板中加防水外加劑，不設隔氣層。平屋面找坡層材料建議選用水泥爐渣找坡。

平屋面防水材料建議選用SBS防水卷材加涂抹類防水。

平屋面防水層水泥砂漿保護層應進行抗裂設計考慮。

平、坡屋頂均應給出分層做法說明或詳圖。

1.1.9其他

家庭小型中央空調(diào)室外機位置應設在非主要立面。

廚房煙道設置建議在滿足使用功能情況下選用截面尺寸盡可能小的，以減小對廚房使用的影響，煙道需注明選用圖集號以及出屋面高度。

衛(wèi)生間均須在外墻上留設強排風孔，建議設置高度為距衛(wèi)生間室內(nèi)地坪完成面2400㎜高〔孔底標高〕，采用?110塑料套管，平面及豎向定位尺寸應準確表達。

梁、柱、剪力墻與填充墻交接處釘300㎜寬鋼絲網(wǎng)〔地面部位除外〕，并應選定鋼絲網(wǎng)型號。

外立面作為施工圖設計的重要內(nèi)容應與建筑平面協(xié)同考慮，外立面應以甲方提供外立面方案及外立面效果圖作為設計根底。外立面設計應做到一次性設計，施工圖一次性出圖。

外立面中所涉構架均優(yōu)先考慮現(xiàn)澆，并與主體一起施工，防止使用其它材料，所有構架及相關內(nèi)容均出結點施工詳圖，到達施工深度，防止出現(xiàn)詳二裝等引注。

外墻裝飾材料選用涂料。分色應有可明確定位的分色控制線，便于施工。

給排水立管及配套設施應暗設，不得外露。

立面門窗窗型及欄桿樣式一次性到位，不得引用圖集，欄桿盡量防止橫向設計，要求美觀大方，不設鋼絲網(wǎng)，設計出施工圖前做到甲方認可。窗的立面分格應具有可實現(xiàn)性，窗型應出窗型圖，且符合室內(nèi)通風、立面美觀等要求。凸窗需出結點施工詳圖。

0凸窗室內(nèi)應設計護窗欄桿，不得引用圖集，并出施工結點詳圖。

1.2結構：

1.2.1根底類型根據(jù)本工程地質(zhì)勘察報告會同建設單位協(xié)商確定。

1.2.2主體結構設計應技術可靠，經(jīng)濟合理，初步建議采用框剪結構。

1.2.3衛(wèi)生間結構板面標高相對于同層相臨結構板面標高：主衛(wèi)降50㎜〔包括可能穿越衛(wèi)生間的梁〕；次衛(wèi)在安裝蹲便器的位置局部下沉300㎜，下沉安裝坑凈空尺寸為：長×寬=900×600〔㎜〕，其余板面標高降50㎜。

1.2.4外立面裝飾構架采用現(xiàn)澆鋼筋砼構件同結構主體一起施工設計。

1.2.5現(xiàn)澆板鋼筋選用冷扎帶肋鋼筋，根底、梁、柱鋼筋按標準要求合理選用，梁柱主筋采用HRB400。

1.2.6外挑陽臺鎖口梁寬度原那么上統(tǒng)一為150㎜，落地窗等部位處的鎖口梁寬度統(tǒng)一為200㎜，并且該部位的挑梁、鎖口梁頂面須同板頂面標高相平。

1.2.7凸窗、落地窗部位上下、窗臺板結構長度為窗洞口尺寸兩邊各加200㎜。落地窗吊檐寬200。

1.2.8屋頂花園覆土厚度按200㎜考慮。

1.3給排水局部

1.3.1給水局部

給水采用供水。

每戶供水按戶表進行單獨設計。

水表布置應方便抄表，不入戶。每戶水表集中布置在室外恰當位置。

室內(nèi)給水平面布置圖應根據(jù)經(jīng)建設單位確認的廚房、衛(wèi)生間布置圖進行設計。

給水入戶宜加設閥門。給水管材室內(nèi)選用PP-R給水管。室內(nèi)給水管全部暗設，敷設在墻體與板面內(nèi)。

明示給水管穿過柱、剪力墻、磚墻、板面的具體作法及施工中的考前須知。

連接廚房與衛(wèi)生間的給水管，盡量布置在公共區(qū)域，防止穿越書房、臥室。

合理考慮并設置氣表、熱水器、洗衣機位置，相應管道接到位。在考慮熱水器配水點時，必須充分考慮電與氣之間的平安距離。

每戶屋頂花園設置澆花給水接口1個，不設置專用排水接口，結合屋面排水溝考慮排水。每戶私家花園設給水接口1~2個，宜設排水口。〔應考慮澆水合理半徑〕

0室外給水管材選用宜結合總平面考慮，干管選用PE管、鋼塑管等新型管材。

1.3.2排水局部

室內(nèi)排水平面布置圖應根據(jù)經(jīng)建設單位確認的廚房、衛(wèi)生間布置圖進行設計。

座便器孔中距墻面350mm，蹲便器孔中距墻面600mm。

廚房排水立管布置應盡可能減少對廚房使用功能的影響，立管與煙道位置宜綜合考慮。

衛(wèi)生間排水立管、洗衣機排水立管原那么上放在室外，但需暗設，不得外露。

排水支管標高必須明確，盡可能增大室內(nèi)有效凈空。

衛(wèi)生間設置強排風孔，宜與室內(nèi)排水管綜合考慮。

所有雨污水立管均應考慮設置在外墻相對隱蔽處，不得外露。

水施圖必須反映雨水排放?？照{(diào)冷凝水排放、陽臺排水宜與雨水立管綜合考慮。

須解決空調(diào)室內(nèi)機、室外機水的有組織排放。

0屋面通氣管的位置盡量靠墻，防止影響花園〔露臺〕的使用。

1.3.3消防局部

消防設計，須結合整個小區(qū)進行考慮。特別是總平消防管網(wǎng)、消防水池宜結合小區(qū)的實際情況考慮。地下室給排水管道布置原那么上不影響凈空，在合理前提下滿足層高。

水箱、水池需繪制大樣，各種管線定位準確，各種系統(tǒng)圖必須完備。

給排水總平總平面施工圖必須在確認的小區(qū)景觀圖上布置。

小區(qū)給水表分為二種：生活用水表、綠化用水表。在給水總平管網(wǎng)布置上須加以考慮。

給排水總平面施工圖須結合本工程分兩期施工的情況進行綜合考慮，須預留二期接口。

1.4電氣局部

1.4.1強電局部

1..4.1.1強電平面布置應根據(jù)建設單位確認的戶型家具布置圖進行設計，開關、插座、燈具定位準確。

強電采用戶表工程。電表集中設于該戶強電井內(nèi)。

強電回路：按戶型分層考慮回路。

每戶客廳、臥室、書房、餐廳均考慮空調(diào)，其中客廳考慮為柜式空調(diào)，臥室、書房、餐廳考慮為壁掛式空調(diào)。

屋頂花園預設電源接口。

預留路燈及光榮工程電源及線管。

燈具設置：戶內(nèi)設白熾燈座。

總平面設計須到達施工圖深度。

1.4.2弱電局部

每戶設集中布線箱1個，可綜合考慮光纖、網(wǎng)絡、等弱電接口。設3個獨立接入口，一層：分別設在客廳和餐廳共線路；二層：主臥和書房及主衛(wèi)共線路；三層：主臥及主衛(wèi)共線路。

每戶視戶型設獨立有線電視接入口，一層：設在客廳；二層：每個主臥；三層：主臥。

每戶設網(wǎng)絡接口2~3個，設在書房和次臥室或家庭室。

預留監(jiān)控系統(tǒng)線管。

總平面設計須到達施工圖深度。

第二局部施工圖設計工作要求

1．施工圖紙要求

1.1建筑專業(yè)

1.1.1建筑平面圖分為1：100樓棟組合平面圖和1：50單元戶型放大平面圖兩種。

1.1.2樓棟組合平面圖應反映建筑物長度、寬度，軸網(wǎng)定位和墻體定位情況，墻面的開洞，門窗洞口編號，戶型編號，樓梯編號。組合平面圖可不標出家具布置，但應有潔具布置。

1.1.3戶型須出1：50放大單元平面圖。單元放大平面圖應反映每種戶型內(nèi)的詳細構造情況，包括：家具布置情況、內(nèi)墻定位、墻體材料圖例、門窗和細部構造尺寸、標明管道位置、地漏和地面找坡情況、空調(diào)機冷凝管位置及其它公共局部的情況等。

1.1.4建筑物立面圖應與平面圖相吻合，特別是平面圖中外墻上門窗洞口應在立面圖中準確反響，一棟建筑物至少有四個外立面圖。

1.1.5建施圖中所反響結構布置須與結施一致。

1.2結構、水電專業(yè)與建筑專業(yè)發(fā)生矛盾時，以建筑專業(yè)為依據(jù)，并進行各專業(yè)圖紙的相應調(diào)整。

2．設計工作要求

2.1建筑戶型1：50單元放大平面圖中平面布置應在設計前期與建設單位設計人員協(xié)商，并請在建設單位設計人員提供戶型定稿方案后一周提供1：50單元戶型放大平面圖，圖中應標明柱、梁、隔墻、開關和插座位置，與建設單位設計人員協(xié)商。經(jīng)雙方設計人員簽字確認后再提交相關專業(yè)，再由設計總負責人組織條件圖交底會審，并應有建設單位相關人員參加。

2.2建筑戶型單元平面圖正式確認后兩周應提供標準層建筑平面組合圖、標準層結構方案布置平面圖、標準層給排水平面大樣圖、標準層強弱電平面圖到建設單位設計人員，再進行一次復核，經(jīng)確認準確反響建設單位相關具體要求后，即可全面進行施工圖設計工作，

2.3外立面處理、細部、顏色、材料需經(jīng)建設單位與設計單位根據(jù)專項外立面圖及大樣等共同確定。

2.4分階段施工圖設計工作須充分考慮后期設計工作的銜接問題。.5設計總負責人應組織有效的施工圖各專業(yè)綜合校對，并組織校對會審會，并應有建設計單位相關人員參加。

2.6本施工圖設計任務書中假設有需協(xié)商調(diào)整內(nèi)容，以與建設單位協(xié)商確定后為準。

特別說明：本設計任務書中未盡事宜或本設計任務書中內(nèi)容與相關現(xiàn)行工程標準、規(guī)程、技術標準有矛盾的均以相關現(xiàn)行工程標準、規(guī)程、技術標準為準。

本科生學位論文論多媒體技術在教學中的應用姓名：指導教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級：完成時間：

論多媒體技術在教學中的應用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學工具，而是為構造一種新的網(wǎng)絡教學環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網(wǎng)絡是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結構性、相互交涉性、可編輯性、實時性等特點；同時運用在教育教學上又有其特長：利于信息的存儲利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學習個別化的實現(xiàn)。多媒體在教學中的應用有著多種的形式，它在提高學生學習興趣上有著積極的作用，同時它還能促進學生知識的獲取與保持、對教學信息進行有效的組織與管理、建構理想的學習環(huán)境，促進學生自主學習等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡技術，開展教學試驗。[關鍵詞]多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)資源共享多媒體技術主要指多媒體計算機技術，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術可以自然貼切地表達、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對于它的認識，特別是對于它在教育教學方面如何更好應用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長任何一種媒體不管其怎樣先進，它只能是作為一種工具被應用到教育領域，能不能促進教育的改革，。。。。。。應當吸取教訓，加強理論研究，充分認識多媒體的特性及其教育特長，以便更好地在教育領域開發(fā)應用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號系統(tǒng)的單一性或復合性。也就是說多媒體技術不是將符號系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結構性因為多媒體是在超文本、，其組合結構是固定的、不變的。

（5）實時性多媒體信息中的聲音、活動視瀕、動畫于時間有密切聯(lián)系，對它們進行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實時的。在顯示某一主體內(nèi)容時，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長

（1）信息的存儲利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡信息的存儲、提取、雙向傳輸非常便利，它應用于教育，更利于教學信息傳播機制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學習者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎。

（3）促使學習個別化的實現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡有利于個別化的實現(xiàn)。因為學習者各人需求、學習經(jīng)驗、認知程度等不同，學習方法也有差異，由于多媒體教學信息的多角度多層次性，不具有固定的學習目標和既定學習路徑，學習者可以自定學習路徑選擇自己需要的學習內(nèi)容。

四、迎接信息時代，運用多媒體技術，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學傳播

21世紀是一個信息高速發(fā)展的時代，…………，首先必須認清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點放在超媒體發(fā)展的原始起點和特長上，編制"無結構"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。