2023《愛的教育》讀書心得-12

第頁2023?愛的教育?讀書心得?愛的教化?讀書心得(集錦15篇)

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí)，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是我細(xì)心整理的?愛的教化?讀書心得，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀書心得1

這篇課文講了，有一天，有三四個(gè)同學(xué)取笑科羅西，科羅西氣得打算把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西成認(rèn)錯(cuò)誤，老師說不是他，科羅西立刻站起來成認(rèn)錯(cuò)誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個(gè)同學(xué)站起來，老師把他們罵了一頓，最終，老師對(duì)卡羅納說：“你的心靈真美!〞

我的感受是，卡羅納是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的孩子，因?yàn)樗麕屯瑢W(xué)成認(rèn)錯(cuò)誤，同學(xué)看了也成認(rèn)自己做錯(cuò)了。科羅西是一個(gè)勇于成認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子，因?yàn)槔蠋熞徽f，他就站起來成認(rèn)錯(cuò)誤。我想起我們班上課的時(shí)候，老師叫一個(gè)同學(xué)答復(fù)老師的問題，但是他答復(fù)不出來，我們就取得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著爸爸，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才覺察認(rèn)錯(cuò)了人，原來那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才戀戀不舍地走了。我特別佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。他還關(guān)切他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱忱的侍候著他，直到他死了才離開他。

我想：肯定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)切父母的品質(zhì)，我爸爸工作也非常辛苦，他經(jīng)常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：爸爸辛苦了！其次天，爸爸表揚(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心愿，我興奮極了！

?愛的教化?讀書心得3

“假設(shè)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得跟家美妙。〞是啊，愛在我們之間無所不在：父母對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)心……可當(dāng)我讀了?愛的教化?后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

?愛的教化?采納了日記體的形式，講解并描述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的愛，有著感人肺腑的力氣。

這讓我想起了媽媽對(duì)我的愛，記得那一天，早上陽光明媚，讓人覺得似乎夏天已經(jīng)到來。因此，我只穿了一件短衫和一條長褲就要上學(xué)去。媽媽對(duì)我說：“一下天氣會(huì)變冷，穿多一點(diǎn)去。〞我不聽媽媽的話倔強(qiáng)的走了。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云。到了中午，天氣變暗，刮起大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一個(gè)角落，和幾個(gè)女同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟識(shí)的身影從教室外面走來，隔著玻璃窗我清晰地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服，匆忙走到教室門口。我立即迎上去，劇烈叫了一聲：“媽媽〞。媽媽快速地把衣服披在我身上。這時(shí)，我看到媽媽的褲子濕了，似乎剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“媽，您不是要看店嗎?怎么有空來給我送衣服?〞媽說：“我叫人幫看店了，不來給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現(xiàn)在回店了，你好好上課。〞一轉(zhuǎn)身走了。

看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心里升起了一股暖意，多么宏大的母愛啊!

讀完?愛的教化?這本書后，我感覺我自己沉醉在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光，給人以暖和，給人以華蜜。

?愛的教化?讀書心得4

在暑假里，我讀了一本風(fēng)行全球的書——?愛的教化?，主子公——恩里科，是一位剛上四年級(jí)的小摯友，他以日記的形式記錄著自己的日常生活，說是“日記〞，但它又不是單純的日記，因?yàn)槔锩嬗懈改浮⒔憬憬o他的寫下的勸說，另外還有9篇老師在課堂上共享的精彩小故事。下面我們就來一起回憶一下這本充溢愛和教化的故事吧。

從這本書里，我看到了恩里科是一位英勇、誠懇，同時(shí)又擁有開朗和活潑的優(yōu)秀品質(zhì),我很喜愛他!恩里科曾幫助過加羅納渡過難關(guān),又幫助科雷蒂清掃衛(wèi)生,還幫助過內(nèi)利澄清錯(cuò)誤等等。最重要的是當(dāng)同學(xué)們想要幫助他的時(shí)候，可都被他拒絕了，他總是說：“沒事，我可以！〞他也做到了，也很少會(huì)讓別人幫助，這就是我為什么喜愛他緣由。

你問我為什么喜愛這本書？因?yàn)樗湟缌苏芰浚髯庸鲃?dòng)向上，樂于助人，而且特別的樂觀。在這本書里，我明白了很多道理。比方說，加羅納的母親不幸去世了，加羅納精神不振，像變了一個(gè)人似的，走路無力，上課不仔細(xì)，作業(yè)也完不成?？杉恿_納以前可不是這樣的，他走路有力,作業(yè)總分值,上課仔細(xì)；還常常幫助其他同學(xué)渡過難關(guān)。恩里科看到了這些狀況，就想到了要幫助加羅納，他不想讓自己的好摯友陷入其中，無法自拔。并找到加羅納，從幫他補(bǔ)習(xí)功課起先，同時(shí)不斷的勸慰他，鼓勵(lì)他。告知他，不要停留在以前的時(shí)間里，好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科勝利的幫助加羅納從失去親人的陰影中走了出來?？吹竭@里，我想到了許多…...一本正能量的書真的可以使我們充溢力氣起來！

共享到這里，你是不是也特別想看看這本書呢？那就和我一起來看吧！

?愛的教化?讀書心得5

在生活中其實(shí)我常會(huì)想愛是什么，它可能無處不在，但是卻看不見，也摸不著。自從假期讀完?愛的教化?這本書后，我覺得愛在我心目中更宏大了。

這本書以日記的形式，用一個(gè)“愛〞字貫穿全文，使人讀起來特殊親切，自然。講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生一個(gè)學(xué)年的故事。里面的每一篇故事，都充溢了友愛親情，讓我特殊感動(dòng)。

其中令我印象最深刻的是13歲的'小主子公瑪爾可，他不遠(yuǎn)萬里苦苦找尋自己的母親。他對(duì)母親的那種愛，是無法用言語來形容的。每次讀到這，我總會(huì)鼻頭發(fā)酸，感動(dòng)不已。正是小瑪爾可的恒心和對(duì)母親的愛，支撐著他走完這幾乎不行能的路程，最終最終找到了自己愛的歸宿。在我們的生活中或許會(huì)遇到大大小小的坎坷，但是我們應(yīng)當(dāng)向瑪爾可一樣，有一個(gè)支撐自己的強(qiáng)大目標(biāo)和持之以恒的決心，那么就沒有什么是辦不到的。

讀完這本書后，我不由自主的想起自己，我也像其他孩子一樣，生活在愛的包圍中。每次到了飯點(diǎn)，餐桌上那一盤盤可口的飯菜;在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的幫助與勸慰;課間時(shí)，一起與同學(xué)游戲玩?！鼈兛偸浅霈F(xiàn)在我的生活中，有一個(gè)簡稱，那就是“愛〞。它總是會(huì)在人們最須要的時(shí)候，賜予人物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充溢希望。就像?愛的教化?里，一個(gè)個(gè)大大小小的故事，那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完備的親子之愛，師生之情，摯友之誼，鄉(xiāng)國之念……記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似簡潔，其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理。

這本書讓我懂得了很多，讓我感受很深，同時(shí)也熱淚盈眶。每一個(gè)字每一句話都在指引我怎樣做人，讓我們?cè)趷鄣你逶∠屡Φ南蚯埃瑲g樂的成長。

?愛的教化?讀書心得6

這個(gè)寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動(dòng)著我的心，這本書的名字叫?愛的教化?。它是一部日記體兒童小說，原名?心?。作者在書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主子公有學(xué)生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)兄弟姐妹、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。

在那么多的故事中，最感人的故事要數(shù)?馬利奧和朱利葉?了。故事發(fā)生在一艘載著很多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個(gè)素不相識(shí)的孩子成了好摯友。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一場(chǎng)災(zāi)難駕臨 了，一個(gè)大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進(jìn)船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個(gè)災(zāi)難之地。當(dāng)最終一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個(gè)。人們讓船長上小艇，但和藹的船長不愿，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不愿先上小艇，最終馬利奧對(duì)朱利葉說：“你去吧。〞沒等朱利葉反響，就被馬利奧推上了救生艇。最終，朱利葉得救了，而她的摯友馬利奧卻再也沒能回來。

生命是珍貴的，而珍貴的友情卻更無價(jià)。這就是愛，讓我們珍惜摯友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充溢愛。

?愛的教化?讀書心得7

同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要起先了，請(qǐng)大家在暑假期間留意平安。仔細(xì)完成作業(yè)，然后在家長的陪伴下讀完?愛的教化?，再依據(jù)這本書寫一篇讀后感老師最終說完了。

暑假剛起先，我不怎么想寫，在爸爸的陪伴下我極不情愿地起先讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺好玩的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們?cè)谒脑碌囊还?jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)憂他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上，最終那格通過自己的努力真的站在平臺(tái)上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。

現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛你，我們的生活將會(huì)變得更加美妙，更加精彩！

?愛的教化?讀書心得8

我選擇讀?愛的教化?雖然起初帶著任務(wù)的意識(shí)，，但讀完覺得收獲頗多。?愛的教化?是意大利作家亞米契斯的著作，是一本啟迪人們?nèi)绾螌?duì)孩子實(shí)施愛的教化的書籍。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是震天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。此書通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)那么非凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

?愛的教化?雖然是一部有關(guān)愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個(gè)個(gè)小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個(gè)愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我走進(jìn)了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品嘗生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們?cè)鯓酉嗵?，怎樣去愛；如何寬容謙讓，如何珍惜親情友情。

讀完這本書，我深刻體會(huì)到愛的教化的重要性。常有家長拽著自己不聽話的孩子，激揚(yáng)大方的對(duì)老師對(duì)老師說：他〔她〕要是不聽話，你就痛打。時(shí)代開展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊話。老師不適合充任暴力實(shí)施者，面對(duì)一群素養(yǎng)參差不齊的學(xué)生，我們須要的是充分的精力去打一場(chǎng)長久戰(zhàn)，師生之間的一次促膝長談唯恐對(duì)

局部學(xué)生見效甚微，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，那么更行之有用。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫順的嚴(yán)師，用充溢愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

愛原委是什么？愛的力氣原委有多大？其實(shí)，愛就像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所無視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?yàn)樗呀?jīng)成為了我們生活中不行分割的一局部，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆圣潔的愛心，投入到世界中來細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，你就肯定會(huì)覺察，在這個(gè)世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多華蜜呀！

以后的教化中，我想我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)孩子，愛每一個(gè)孩子，不能隨意的給他們分等級(jí)，更不能將愛分等級(jí)。?愛的教化?帶我的不僅僅是這些感受而已，我想在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中會(huì)越來越體會(huì)愛的重要，愛無處不在。

?愛的教化?讀書心得9

寒假里我看了一本叫?愛的教化?的書，這其中有我最喜愛的一篇故事叫?為父著想?。

這那么故事里有一位小摯友叫許利亞，他讀四年級(jí)，得才兼?zhèn)?。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活特別艱苦，晚上還要寫名冊(cè)，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞確定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊(cè)。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺，學(xué)習(xí)成果下降了，還被爸爸指責(zé)了?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸覺察了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來左親親右親親。

小摯友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。

?愛的教化?讀書心得10

?愛的教化?是三年級(jí)時(shí)一位老師送給我的，它采納日記的形式,講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞。但因?yàn)樗]有精彩的情節(jié)，好玩的對(duì)話，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長假時(shí)，我確定和媽媽一起參與親子共讀活動(dòng)，我們一起選擇了?愛的教化?作為我們的共讀書目。

我和媽媽采納輪番朗讀的方式進(jìn)行閱讀，一起先我讀得很快，不仔細(xì)，常常錯(cuò)字漏字，但媽媽讀得很流利并且富有感情，在她的帶動(dòng)下我也越來越仔細(xì)，越來越投入。

在這本書中有許多感人肺腑的故事，其中一個(gè)最令我難忘，那就是?感恩?。?感恩?是主子公安利柯的爸爸寫給他的一封信。信中說的是：一天安利柯從學(xué)校回來，對(duì)爸爸埋怨說老師對(duì)他不好，可爸爸告知他“老師不是可有可無的人，而是很重要的人。因?yàn)槔蠋熓菫閷W(xué)生犧牲自己一生的人。不管老師對(duì)你好，還是指責(zé)你，他的動(dòng)身點(diǎn)都是好的，我們都要敬重他，愛戴他。〞讀了這段話，我深有感受。因?yàn)槲矣袝r(shí)候也會(huì)覺得老師太嚴(yán)厲，但想想老師的動(dòng)身點(diǎn)確實(shí)都是為我好啊，想幫我改掉馬虎、不仔細(xì)的習(xí)慣。而且老師一個(gè)人要教那么多學(xué)生很辛苦，所以應(yīng)當(dāng)體諒老師。老師也很關(guān)切我，記得有一次我生病在家，老師還來看我，送了我很多好書。又一次我在玩蕩秋千的時(shí)候掉了下來，老師剛好送我到醫(yī)務(wù)室，這些都恒久在我的記憶里。我也會(huì)恒久愛我的老師。

?愛的教化?讀書心得11

今日早上陽光絢麗，我在陽臺(tái)上邊喝著水，一邊滿意地看?愛的教化?。其中一篇文章令我深有感受。

這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下成認(rèn)了自己的過錯(cuò)，最終講老人及在場(chǎng)的人都寬恕了他。

讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事沒關(guān)系，要勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉〞，說的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會(huì)沒犯過錯(cuò)呢？但我們要勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣英勇地向老人成認(rèn)錯(cuò)誤，并且相識(shí)和改正錯(cuò)誤。

我也曾遇到過類似的事情，我也英勇地去向別人致歉，所以別人寬恕了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁屓?，最終我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰和他打架了。那時(shí)我怕得直顫抖，也不敢站起來成認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個(gè)誠懇的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來了，老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)厲地指責(zé)我，而是耐性得教化我。我也相識(shí)到同學(xué)之間要相互禮讓相互關(guān)切。

知錯(cuò)就改的好意義，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，而且還會(huì)讓你得到敬重。摯友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧！

?愛的教化?讀書心得12

這主要是教化我們做人要懂得寬容，不要斤斤計(jì)較別人的錯(cuò)誤。讀完這本書，我仿佛感覺到了一個(gè)初經(jīng)啟蒙的少年胸中有一把火眼在燃燒，我知道這也是一種愛，一種對(duì)生活的愛，對(duì)別人的愛。

夏丐尊在翻譯?愛的教化?時(shí)，曾說過：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化。〞愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路邊走邊看，就會(huì)覺得很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來。于是，就想接著下去，甚至投入熱忱不在乎將持續(xù)多久，這時(shí)候這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。

?愛的教化?用愛塑造了人，引導(dǎo)我們恒久保持一顆勇于進(jìn)取而和藹真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

?愛的教化?讀書心得13

?愛的教化?的作者亞米契斯，是意大利聞名作家。?愛的教化?是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記，以充溢兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡潔，風(fēng)格樸實(shí)，感情濃烈，呈現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、摯友之誼的動(dòng)人畫面，是19世紀(jì)意大利最宏大的10本小說之一。

愛的教化?宣揚(yáng)了人世間最宏大的愛，生活中到處留下愛的印記。安利柯的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對(duì)祖國的愛，使人讀起來如同在愛的懷抱中成長。全書把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛；小至父母、師長、摯友間的小我之愛，無不包含一個(gè)“愛〞字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神〞的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提示人們學(xué)會(huì)用一種暖和的眼光看世界。

?愛的教化?蘊(yùn)含了正確的教化思想，指出素養(yǎng)教化的根基是“愛的教化〞，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的根底。在全書中我們看到，家長和老師對(duì)孩子們諄諄教導(dǎo)，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在特性上允許孩子自由開展。特殊值得欣賞的是，安利柯的父親教化孩子的方式和理念。當(dāng)安利柯對(duì)沿街乞討的母親表現(xiàn)出漠然的神情是，父親是這樣剛好地寫道：“安利柯?。『煤寐犞?！不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的??！尤其是對(duì)于為了自己的小兒而求乞的母親，不該這樣。這小兒或者正饑餓著也說不定，假設(shè)這樣，那母親的難受將怎樣呢？假定你母親不得已要至于對(duì)你說：‘安利柯?。〗袢詹荒茉俳o你食物了呢！’〞這一番話足以證明父親的那顆金子般的心，他希望孩子富有愛心和憐憫心。

讀完了?愛的教化?，我深深的陷入了深思。什么是愛的教化？我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教化就是“愛的教化〞，對(duì)父母的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的根底。

在我們的教化中，“愛的教化〞這四個(gè)字，說來簡單，做起來又是何等的困難！在我們的生活中，少了一些愛，特殊是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的愛是比擬缺少的。是我們須要找尋

的，有了這些愛，我們的生活才會(huì)充溢愛。

在?愛的教化?中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友情，?愛的教化?在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教化，而教化是愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從?愛的教化?中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)過的那些類似的情感。

想到教化問題，就教化工作者而言，究竟哪些是“要〞或者是“不要〞？這個(gè)問題值得我們思索和探討。

一、老師的“要〞

1、老師要耐性教化不要訓(xùn)斥。教化要潛移默化，了解學(xué)生、相識(shí)學(xué)生，適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生，培育學(xué)生接受挫折的實(shí)力。

2、老師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、老師與家長之間的認(rèn)知。

二、老師的“不要〞

1、老師不要過分訓(xùn)斥學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、老師不要妄想“教化萬能〞。

3、老師不要過分執(zhí)著“立竿見影〞。要留意潛移默化的過程導(dǎo)向，注意人格的培育，身心健康等方面的引導(dǎo)。

4、教化不要悲觀。要樂觀以對(duì)，充溢希望與志向。

三、啟示：

多關(guān)切學(xué)生，富有愛心，上進(jìn)好學(xué)，多求取新閱歷，做好教學(xué)工作，進(jìn)德修養(yǎng)，以到達(dá)身教言教的效果。在?愛的教化?中，我找到了愛，在愛中找到了教化。

?愛的教化?這本書的讓我體會(huì)到教化要用愛去實(shí)現(xiàn)。

?愛的教化?讀書心得14

前幾天，我看了一本叫?愛的教化?的書，它是由意大利作家德·亞米契斯寫的，這是一本關(guān)于愛的書，一翻開這本書，我就被各種各樣的愛包圍了。

這本書講了許多個(gè)小故事，我對(duì)其中的兩個(gè)故事印象特殊深。其中的一個(gè)小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣給了戲班子，戲班子的人孽待他，于是他逃了出來，在回家的船上，有幾個(gè)喝酒的乘客很憐憫他，于是給了他很多錢，少年特別的興奮。但是后來當(dāng)他聽到這幾個(gè)乘客在辱罵他的祖國時(shí)，為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，他毅然把錢還給了他們。

看了這個(gè)故事后，我特別的欽佩這個(gè)少年，他寧愿自己挨餓，也不愿自己的祖國受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國。近百年來，我們的祖國很落后，受到別的國家的侵略，老百姓生活在水深熾熱中。多少愛國人士為了新中國，為了今日