2023高考語文輕松考過140分速成演練之提高篇18

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1.(2023·遼寧高考)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問題。

雨

①

陳與義

②

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。

③④

一涼恩到骨，四壁事多違。袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。

①陳與義(1090－1138)：字去非，簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年(1118)，當(dāng)時(shí)正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。

其次聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了什么樣的感情？

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解析：此題考察概括內(nèi)容主旨的能力。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵?！把嘧咏?jīng)年夢(mèng)〞較難理解。

答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了。借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。(第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見到〞，也可。)

2.(2023·全國(guó)Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回復(fù)問題。

①

夢(mèng)中作歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。[來源:學(xué)§科§]

②③

棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。

①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳聞晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋終止，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的心情？

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解析：此題考察評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度?！奥钒祷渊暠憩F(xiàn)了對(duì)前途的迷茫，結(jié)合解釋可知這是由于仕途失意所致，“無奈〞“思家〞等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情。

答案：表現(xiàn)了：①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。

3.(2023·浙江高考)閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。

①

定林(宋)王安石

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。

②

但留云對(duì)宿，仍值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。

①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。②仍：又。

詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲〞也會(huì)有“好音〞？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

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解析：第一步，了解背景，研讀詩(shī)歌。王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國(guó)戚和保守派士大夫結(jié)合起來，共同反對(duì)變法。因此，王安石在熙寧七年(1074年)第一次罷相。次年復(fù)拜相。王安石復(fù)相后仍得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年(1076年)其次次辭去宰相職務(wù)，此后閑居江寧府。其次步，由此，形成自己的看法。詩(shī)人被罷官后，寄情自然山水。第三步，結(jié)合原詩(shī)句具體分析自己觀點(diǎn)的依據(jù)。

答案：詩(shī)人罷官后，寄情自然，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處尋到自己的開心，即使悲鳴的蟲聲也是美好的音樂。

1.(2023·XX蘇州中學(xué)高三語文階段測(cè)試)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回復(fù)問題。

枕上作陸游

一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過三更。孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。

①

壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平。不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。

①孟博：東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志〞。初平：黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色〞。

題目從頸聯(lián)和尾聯(lián)可看出詩(shī)人的思想感情有怎樣的變化？(4分)詩(shī)人壯年時(shí)有報(bào)國(guó)之志但得不到重用，直到殘年仍想為國(guó)盡忠效力，但懷才不遇，因而心灰意冷，想過歸隱田園、遠(yuǎn)離塵世的隱逸生活。詩(shī)人早年希望能夠?yàn)閲?guó)效力，然而報(bào)國(guó)無門；晚年希望學(xué)得長(zhǎng)生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心(就產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法)。[來源:Z.xx.k.]得3分。能抓住詩(shī)中“壯日〞“殘年〞兩個(gè)時(shí)間段，把這兩個(gè)時(shí)間段的情感基本說出，但對(duì)詩(shī)中情語“期〞“慕〞“看〞抓得不牢(特別是“慕〞的內(nèi)容)。高考“情感把握〞題，采點(diǎn)全，開掘深，特別需要對(duì)詩(shī)句逐一細(xì)心地研讀，抓情語，因景悟情，并聯(lián)系詩(shī)人及其寫作背景，方可得總分值，閱讀時(shí)千萬不可粗枝大葉。[來源:Z*xx*k.]2.(2023·北京高考)讀下面這首詩(shī)，完成后面問題。古風(fēng)(其三十九)

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。

①

榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。

②③

梧桐巢燕雀，枳棘棲鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。

①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸞：傳聞中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

題目結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難〞所表達(dá)的思想感情。(4分)對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的憤激情緒。對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生得2分。只答出懷才不遇之情，對(duì)詞中其他繁雜情感未涉及。答此題，要立足全篇，對(duì)詞句境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。逐一理解。如“榮華東流水，萬事皆波瀾〞“白日掩徂暉，浮云無定端〞“梧桐巢燕雀，枳棘棲鸞〞“且復(fù)歸去來，劍歌行路難〞，都比較顯明地表達(dá)了的情感。這樣，詩(shī)歌的繁雜情感都能領(lǐng)悟出來。

考點(diǎn)一概括內(nèi)容主旨

1.(2023·雙十中學(xué)第一次月考)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面問題。

①

不見(唐)杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。靈敏詩(shī)千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。

①這首詩(shī)寫于客居成都的初期，或許杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

________________________________________________________________________[來源:]

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答案：①對(duì)好友的掛念，以及對(duì)李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和可憐。②同時(shí)也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。(意思對(duì)即可)[來源:Zxxk.]

2.(2023·莆田四校聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回復(fù)問題。

雜詩(shī)三首(其三)[來源:學(xué)&科&][來源:]

沈佺期

①

聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。

②

少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。

①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開原縣西北，此指邊地。②龍城：在今蒙古境內(nèi)，這里借指敵方要地。

綜觀全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的態(tài)度。

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答案：這首詩(shī)既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)常年不斷給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵、一舉奪勝的期盼。

3.(2023·三明一中高三上學(xué)期期中)閱讀下面一首宋詩(shī)，回復(fù)問題。[來源:Zxxk.]

三江小渡楊萬里

①

溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短籬開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。

①將：行，流過。

詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

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答案：全詩(shī)借物寓理(借物抒懷)、象征，以及對(duì)比、比喻等手法，用“溪水將橋不復(fù)回〞與“不管風(fēng)波去又來〞進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡〞比喻“交情〞，賦予“山溪渡〞“風(fēng)波〞象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。

4.(2023·三明一中高三上學(xué)期期中)閱讀下面的宋詞，然后回復(fù)問題。

昭君怨鄭域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

請(qǐng)具體分析下闋運(yùn)用的藝術(shù)手法及表達(dá)的思想感情。

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答案：用對(duì)比的手法，通過“竹籬茅舍〞、“玉堂瓊榭〞的不同環(huán)境進(jìn)行對(duì)比。稱贊梅花不管遭遇冷落還是身處富貴都一樣高潔的品質(zhì)。

5.閱讀下面兩首詩(shī)，然后回復(fù)問題。

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

蘭竹詩(shī)鄭板橋

四時(shí)花草最無窮，時(shí)到馥郁過便空。唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。

上面兩首詩(shī)歌的主旨有哪些相像之處？在寫法上有什么一致點(diǎn)？

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答案：兩首詩(shī)都通過對(duì)“不改清陰〞的幽竹的描寫，寄寓了詩(shī)人對(duì)其不為俗變的高尚節(jié)操的稱贊。在寫法上兩首詩(shī)都運(yùn)用了反襯手法，用眾芳的凋零來突出翠竹的“不改〞之情志。

考點(diǎn)二鑒賞思想情感

6.(2023·寧德高三檢測(cè))閱讀下面一首古詩(shī)，然后回復(fù)問題。

瑤瑟怨溫庭筠

①

冰簟銀床夢(mèng)不成，碧天如水夜云輕。

②

雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去，十二樓中月自明。

①冰?。簺鱿婪Q。②瀟湘：兩個(gè)水名，在今湖南省。

批注說：“通篇布景，只‘夢(mèng)不成’三字露怨意。〞請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何通過寫景來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。

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答案：全詩(shī)用冰簟、銀床、碧空、明月、輕云、南雁、瀟湘，以至于月光掩蓋下的玉樓這些景物組成一組凄涼的秋夜圖來表現(xiàn)女子別離的悲怨之情

7.(2023·福建四地四校月考)閱讀下面這首元散曲，然后回復(fù)問題。

蟾宮曲嘆世

馬致遠(yuǎn)①

東籬半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有個(gè)池塘，醒時(shí)漁笛，醉后漁歌。

②③④

嚴(yán)子陵他應(yīng)笑我，孟光臺(tái)我待學(xué)他。笑我如何？倒大江湖，也避風(fēng)波。

①小宇：小屋子。婆娑：幽美。②嚴(yán)子陵：漢代隱士。少有高名，與光武帝同學(xué)。光武帝即位后思慕他，召至宮中，他卻執(zhí)意歸隱。③孟光臺(tái)：指孟光舉案齊眉之事。臺(tái)，指食案。孟光，東漢文學(xué)家梁鴻之妻。梁鴻與妻隱居霸陵山中，不仕。④倒大：十分大。

這首元散曲表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要賞析。

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答案：開篇“蹉跎〞一詞慨嘆一事無成?！靶褧r(shí)〞“醉后〞表現(xiàn)出痛楚的內(nèi)心。結(jié)尾一句，對(duì)不得用世的感慨進(jìn)行反諷。全曲以“嘆世〞為題，抒寫了曲折的心態(tài)和情感變化歷程，透露出對(duì)人生深深的失望和無奈。

8.(2023·三明一中其次次月考)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回復(fù)問題。

①

寄韓潮州愈賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

②

隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉蠘淝铩?/p>

③

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。

①賈島因著名的“推敲〞故事，博得當(dāng)時(shí)文苑巨擘韓愈賞識(shí)，與韓愈感情深摯。②指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。③浪西樓：潮州的一座樓。[來源:學(xué)#科#]

全詩(shī)從開頭到結(jié)尾，的感情有一個(gè)發(fā)展的過程，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括。

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答案：心逐蘭舟，直到嶺南潮水終點(diǎn)，寫對(duì)韓愈的眷念和神往；讀詩(shī)感慨，持書駛過瀧水，寫對(duì)韓愈的牽掛和慰問；驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣，寫對(duì)韓愈的可憐和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫對(duì)韓愈的美好祝愿。

9.(2023·吉林延吉模擬)閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成后面問題。

途中見杏花吳融

一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。

①

更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。

①帝鄉(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹。

這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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答案：①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆促，更無法等到花朵開盡。②流離之苦(或：身世之嘆)。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花單獨(dú)盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫照。③故國(guó)之思。詩(shī)人由眼前嬌艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花

圖代表著深心憶念著的長(zhǎng)安生活，與今日的流離在外形成對(duì)比，說明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻仍舊心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。(三點(diǎn)任意答出兩點(diǎn)即可，但每點(diǎn)必需附帶分析。)

考點(diǎn)三評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度[來源:ZXXK]

10.(2023·周寧十月中考)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回復(fù)問題。

北陂杏花王安石

一陂春水繞花身，花影嫵媚各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

前人說這首詩(shī)“恰是自己身份〞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從藝術(shù)方法和思想內(nèi)容兩方面說明自己的觀點(diǎn)。

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答案：同意。藝術(shù)方面：托物言志(象征，以物喻人)，詩(shī)人以杏花自比，借杏花抒情言志。思想內(nèi)容方面：杏花嫵媚純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強(qiáng)得多；表達(dá)了詩(shī)人雖被排擠，仍一無所玷，不失高遠(yuǎn)之志。(如不同意，只要自圓其說也可)

11.(2023·廣東羅定中學(xué)模擬)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回復(fù)問題。

水口行舟(宋)朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

詩(shī)人描繪的畫面中，蘊(yùn)涵著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。

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答案：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平定，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。(或：人生道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。或：生活中的風(fēng)雨、磨難，看似來勢(shì)洶洶，不可戰(zhàn)勝，但是，只要能坦然面對(duì)，總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候。)(意思對(duì)即可)

12.(2023·廈門高三聯(lián)考)閱讀下面一首古詩(shī)，然后回復(fù)問題。

山中王勃

長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

南宋沈義父在《樂府指迷》中說：“結(jié)句必需放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好。〞結(jié)合全詩(shī)和前人的評(píng)論，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)抒發(fā)的思想感情及其情、景結(jié)合的藝術(shù)。

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答案：這首詩(shī)主要是抒發(fā)了詩(shī)人旅愁思?xì)w的思想情感。詩(shī)的一、二句抒情，三四句寫景，以秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，來表現(xiàn)詩(shī)人的旅愁思鄉(xiāng)之情。同時(shí)，把“山山黃葉飛〞這樣一個(gè)純風(fēng)景描寫的句子安排在篇末，在寫法上又是以景結(jié)情，使全詩(shī)含意雋永、耐人尋味。

13.(2023·泉州市高