《造一艘小船》教案

《造一艘小船》教案

《造一艘小船》教案1

教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生經(jīng)受按肯定要求進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)、制作的活動(dòng)過(guò)程。

2、通過(guò)討論活動(dòng)，熟悉到如何讓小船的承載量更大。

3、培育學(xué)生修正、完善原有的熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

制作一艘小船，盡可能使它裝的貨更多。

教學(xué)預(yù)備：

1、小組活動(dòng)用：8厘米見(jiàn)方的薄鉛片2塊，同樣大小的卡紙2張，回形針、膠帶紙，膠水，水槽，玻璃球。

2、學(xué)生自制的小船及各種收集到有關(guān)船的圖片，模型等資料。

3、教師預(yù)備有關(guān)船的圖片、資料。并制作成課件。

教學(xué)過(guò)程：

（一）展現(xiàn)自制小船，溝通小船特點(diǎn)。

學(xué)生分組展現(xiàn)自制的小船，并溝通小船特點(diǎn)，并在水槽中演示。

各小組間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，說(shuō)說(shuō)自己的小船還有哪些需要改良的地方。

（二）再設(shè)計(jì)一艘小船，看看哪艘船裝得多。

師分發(fā)給學(xué)生制作材料，讓學(xué)生依據(jù)供應(yīng)的材料制作一艘小船，并提出要求。

(要求：比一比哪艘船裝的玻璃球多)。

學(xué)生分組爭(zhēng)論，設(shè)想草圖。

學(xué)生動(dòng)手制作。

制作完成，各組自行試驗(yàn)。

通過(guò)試驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，比方：玻璃球會(huì)滾來(lái)滾去，船體很難保持平穩(wěn)。

再進(jìn)一步爭(zhēng)論，改良自己的設(shè)計(jì)。

分組溝通，自己的設(shè)計(jì)是如何保持船體平穩(wěn)的。

溝通完后，各組上臺(tái)，并進(jìn)展裝玻璃球的.競(jìng)賽。

得冠軍的小組談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

成績(jī)差的小組再分析自己的船在設(shè)計(jì)上還存在著哪些問(wèn)題，并想方法進(jìn)一步改良。

（三）船的展覽會(huì)。

教師課件出示一些有關(guān)船的圖片、資料。

各小組把課前課內(nèi)制作的兩艘小船及課前收集的圖片、資料在全班展出溝通。

《造一艘小船》教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1、一樣重量的橡皮泥，浸入水中的越大越簡(jiǎn)單浮，它的裝載量也隨之增大。

2、科學(xué)與技術(shù)嚴(yán)密相連，它們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)展做出了巨大奉獻(xiàn)。

過(guò)程與方法：

1、探究用橡皮泥造船，不斷改良船的外形，增大船浸入水中的體積。

2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案制造小船，并不斷改良。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1、體會(huì)不斷改良設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)果的影響。

2、感受人類(lèi)制造創(chuàng)造的歷程，激發(fā)制造欲望。

【教學(xué)重點(diǎn)】

一樣重量的橡皮泥，浸入水中的越大越簡(jiǎn)單浮，它的裝載量也隨之增大。

【教學(xué)難點(diǎn)】

探究用橡皮泥造船，不斷改良船的外形，增大船浸入水中的體積。

【教學(xué)預(yù)備】

教師預(yù)備：水槽一個(gè)，橡皮泥若干，墊片或玻璃彈子若干。制作多媒體。

學(xué)生預(yù)備：收集船的進(jìn)展史資料和各種船的模型，造共性船需要的各種材料。

【教材處理】

本課教材安排了5個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，為了更有效利用時(shí)間，我對(duì)教材作了比擬大的調(diào)整，把“用橡皮泥造船”和“哪艘船裝載的貨物多”合并為“橡皮泥小船制作競(jìng)賽”，把原教材“船的進(jìn)展史”和“船的展覽會(huì)”合并作為其次個(gè)教學(xué)內(nèi)容，而把“用其他材料造船”放在最終，可以比擬機(jī)動(dòng)的處理課堂教學(xué)時(shí)間。

【教學(xué)過(guò)程】

一、橡皮泥小船制作競(jìng)賽：

1、談話導(dǎo)入：

船是人類(lèi)的宏大創(chuàng)造。自從有了船，人們可以自由便利地在水面上行駛，也可以把許多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。今日讓我們來(lái)造一艘小船。不過(guò)，我們使用的造船材料是橡皮泥，而且我們進(jìn)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的橡皮泥小船競(jìng)賽。

2、集體制訂競(jìng)賽規(guī)章：用同體積的同種品牌橡皮泥，不準(zhǔn)有其他的添加物，比誰(shuí)制造的小船裝載量大。時(shí)間限制在10分鐘內(nèi)。

3、學(xué)生分小組制作，教師提示要考慮裝載物以及船的穩(wěn)定性。并掌握時(shí)間。

4、測(cè)試：哪艘船裝載的貨物多。

先在黑板上記錄各小組的序號(hào)和船名，再選擇幾個(gè)同學(xué)作為記錄員和監(jiān)視員，由教師統(tǒng)一放墊圈的個(gè)數(shù)，每個(gè)組只有一次時(shí)機(jī)，提示放的時(shí)候動(dòng)作要輕，墊圈在船體里的分布盡量勻稱(chēng)，一開(kāi)頭可以先統(tǒng)一多放幾個(gè)，然后再逐個(gè)增加，準(zhǔn)時(shí)記錄各組的小船的載重量（以沉下時(shí)小船里的墊圈個(gè)數(shù)減1作為小船的載重量）。

5、讓幾個(gè)裝載量比擬大的小組上臺(tái)介紹閱歷。

二、船的進(jìn)展史和展覽會(huì)：

1、閱讀教材11面內(nèi)容，教師隨機(jī)介紹（按從左到右從上到下的挨次）：木筏、獨(dú)木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠(yuǎn)洋貨船、現(xiàn)代客輪、航母。

2、學(xué)生補(bǔ)充介紹自己收集的關(guān)于船的學(xué)問(wèn)，要求精要。

3、學(xué)生出示各類(lèi)船的`模型，集體觀看。

三、造共性船：

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)了解了船的進(jìn)展、觀看了各種船模型后的體會(huì)。

2、爭(zhēng)論如何制造自己喜愛(ài)的共性船，重點(diǎn)爭(zhēng)論：我想造什么樣的小船？我盼望它有什么特點(diǎn)？造這艘小船需要什么材料？

3、出示《我的造船規(guī)劃》，學(xué)生分組按規(guī)劃進(jìn)展共性船的制作。

一）、預(yù)備

1.打算造一艘什么船；

2.預(yù)備需要的材料。

二）、制作

1.畫(huà)出船的設(shè)想草圖；

2.動(dòng)手制作。

三）、改良和完成

1.放到水里試試，找出需要改良的地方；

2.演示、介紹我的小船。

我的小船有哪些特點(diǎn)？

我的小船還有哪些需要改良的地方？

3、溝通：我的或同學(xué)的小船還有哪些需要改良的地方？

四、拓展活動(dòng)：

進(jìn)展一次共性船展現(xiàn)會(huì)，進(jìn)行各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。