企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報(bào)告

企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報(bào)告一、校企合作概況企業(yè)介紹。2005年11月23日我院與海信集團(tuán)雙方簽定了《與海信集團(tuán)合作建設(shè)教學(xué)基地協(xié)議1弓》、《海信集團(tuán)與我院關(guān)于聯(lián)合辦學(xué)的合作協(xié)議》，并進(jìn)行了“海信班”與“海信實(shí)訓(xùn)室”的揭牌儀式。校企雙方的合作正式開始。海信集團(tuán)提供學(xué)生夏季冬季學(xué)期實(shí)訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、教師企業(yè)研修等崗位。二、主要內(nèi)容海信集團(tuán)與我院的校企合作辦學(xué)走過了整整十年，從最初的組建“海信工藝質(zhì)量班”、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，到現(xiàn)在擴(kuò)展到聘請企業(yè)人員參與高職教育教學(xué)改革、參與示范院校建設(shè)、選派青年教師赴企業(yè)掛職研修、承辦海信的新員工培訓(xùn)、為海信員工開辦“高等學(xué)歷大專班”、共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、技術(shù)項(xiàng)目服務(wù)、聯(lián)合培養(yǎng)三二連讀“后備干部班”，逐步實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的寬口徑多元合作，在聯(lián)合辦學(xué)的發(fā)展過程中，形成了校企雙方互利共贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。（一）海信班專業(yè)體系建設(shè)“海信班”的培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容是由海信集團(tuán)和軟外學(xué)院根據(jù)海信集團(tuán)各工作崗位對人才知識、能力、素質(zhì)的需要共同確定的，具體的教學(xué)工作實(shí)行由學(xué)院教師和海信工程師聯(lián)合授課，校企共同參與人才培養(yǎng)，形成“嵌入式”不間斷教學(xué)模式?！坝唵问健迸囵B(yǎng)時(shí)間為一年，分兩階段進(jìn)行，第一階段為院內(nèi)教學(xué)和參觀，第二階段為海信生產(chǎn)線實(shí)習(xí)。第一階段的教學(xué)內(nèi)容為：海信課程、專業(yè)技能課、海信生產(chǎn)線參觀。海信課程（海信文化、質(zhì)量管理、工藝基礎(chǔ)、0QC等）全部由海信集團(tuán)選派有經(jīng)驗(yàn)的工程師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，采用現(xiàn)場案例教學(xué)；專業(yè)技能課（電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、傳感器技術(shù)、質(zhì)量管理等）由海信集團(tuán)工程師和學(xué)院教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容主要針對海信集團(tuán)的各種產(chǎn)品機(jī)型的原理、結(jié)構(gòu)、性能、特點(diǎn)、工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢測手段等方面展開。海信生產(chǎn)線參觀由學(xué)院組織“海信班”學(xué)生，海信集團(tuán)安排到青島海信大廈、平度市海信家電工業(yè)園、開發(fā)區(qū)海信信息產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生對將來的工作環(huán)境和生產(chǎn)情況形成感性認(rèn)識。第二階段的教學(xué)時(shí)間為海信生產(chǎn)線實(shí)習(xí)，學(xué)生分散到各公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，公司在每個(gè)工作崗位為實(shí)習(xí)學(xué)生配備實(shí)習(xí)師傅，負(fù)責(zé)學(xué)生具體實(shí)習(xí)內(nèi)容。前十周為輪崗實(shí)習(xí)，學(xué)生輪流在各類生產(chǎn)線的工藝、質(zhì)檢點(diǎn)實(shí)習(xí)，熟悉和掌握工藝、質(zhì)檢的一般規(guī)律和技能，對將來的工作有一個(gè)宏觀了解。后十周為頂崗實(shí)習(xí)，海信集團(tuán)根據(jù)工作需要和學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)的情況，將學(xué)生分配到各固定崗位安排工作，使學(xué)生在現(xiàn)場指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行工藝、質(zhì)量的檢測、分析判斷、并處理各段生產(chǎn)線的工藝質(zhì)量問題，達(dá)到獨(dú)立工作的要求。隨著聯(lián)合辦學(xué)的進(jìn)行，我院軟件與服務(wù)外包學(xué)院與海信集團(tuán)各相關(guān)部門進(jìn)行過多次正式、非正式的工作會議和洽談，并經(jīng)常進(jìn)行電話、傳真聯(lián)系，就“海信班”的教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃、課程安排、任課教師確定、學(xué)生實(shí)習(xí)安排、教學(xué)基地建設(shè)發(fā)展開展了卓有成效的工作。形成了較為完善的教學(xué)管理體系。?教學(xué)日常管理：由應(yīng)用電子教研室主任協(xié)助軟件與服務(wù)外包學(xué)院長負(fù)責(zé)“海信班”的日常教學(xué)管理工作，安排各階段教學(xué)工作，確定授課教師，定期了解教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)與海信集團(tuán)協(xié)商解決。?定期會晤制度：由軟件與服務(wù)外包學(xué)院長帶領(lǐng)教學(xué)及學(xué)生管理人員，每兩周與海信集團(tuán)人力資源部相關(guān)人員會晤，相互溝通信息、協(xié)調(diào)教學(xué)及管理工作。?定期跟蹤制度：校內(nèi)教學(xué)階段，海信集團(tuán)人力資源部指定專人對院內(nèi)教學(xué)定期跟蹤,了解學(xué)生及教學(xué)情況。海信生產(chǎn)線實(shí)習(xí)階段，軟件與服務(wù)外包學(xué)院指定專門教師定期跟蹤,及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)和生活情況。?教師聽課制度：應(yīng)用電子教研室年輕教師輪流聽海信工程師授課并做好記錄，通過聽海信工程師授課，與工程師交流，互相學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，及時(shí)了解了企業(yè)對人才的需求和培養(yǎng)信息，使應(yīng)用電子教研室教師與企業(yè)實(shí)現(xiàn)了零距離接觸。?教研室主任、院秘書接待制度：在院長的領(lǐng)導(dǎo)下由應(yīng)用電子教研室主任和院秘書具體負(fù)責(zé)接待海信集團(tuán)的授課工程師，安排好授課工程師的工作和生活，使授課工程師能全身心的投入到教學(xué)工作中去。?溝通機(jī)制：為具體、完善、有效地開展工作，建立順暢有效的溝通機(jī)制，第一學(xué)期由海信集團(tuán)子公司人力資源部的主管作為信息員與軟件與服務(wù)外包學(xué)院保持聯(lián)系，及時(shí)掌握和了解“海信班”學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況及思想動(dòng)態(tài)。第二學(xué)期，隨著“海信班”學(xué)生全部進(jìn)入海信集團(tuán)各分公司實(shí)習(xí)，工作重心轉(zhuǎn)移到了海信集團(tuán)，為保持和海信教學(xué)基地及時(shí)溝通，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，軟件與服務(wù)外包學(xué)院派出教師常駐海信集團(tuán)做一些輔助工作。海信班第一學(xué)期，海信集團(tuán)多次派各類相關(guān)人員來信息技術(shù)學(xué)院與“海信班”學(xué)生進(jìn)行座談，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和教師的教學(xué)效果，并聽取學(xué)生對課程設(shè)置的建議。隨著二期海信班的成立，建立了每月進(jìn)行溝通的機(jī)制，并一直延續(xù)到后期海信班。（二）專業(yè)建設(shè)雙方聯(lián)合辦學(xué)中，除了針對聯(lián)合培養(yǎng)“訂單班”，海信集團(tuán)還參與到我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)的方方面面。學(xué)校到海信了解專業(yè)人才需求、實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生工作情況、學(xué)生調(diào)研等，為專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案的制定提供指導(dǎo)。6名海信集團(tuán)專家、領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)委員會主任和成員，結(jié)合企業(yè)崗位人才的需求，修訂專業(yè)發(fā)展方向，制定聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，開發(fā)調(diào)整課程設(shè)置。企業(yè)與學(xué)校一起進(jìn)行一線教研活動(dòng)，共同論證應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和修訂人才培養(yǎng)方案。（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2015年應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)到海信進(jìn)行教學(xué)研討海信集團(tuán)捐贈電視機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，組建“海信實(shí)訓(xùn)室”。為解決我院實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、電視實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新快的現(xiàn)狀，海信集團(tuán)無償捐贈我院CRT電視等電視機(jī)維修時(shí)訊設(shè)備，組建“海信實(shí)訓(xùn)室”，作為培養(yǎng)電視機(jī)維修人員的企業(yè)外培訓(xùn)基地。海信集團(tuán)派專人為我院新生作入學(xué)教育報(bào)告，接收我院學(xué)生、我院訪客參觀產(chǎn)業(yè)園累計(jì)達(dá)2100人次。（四）師資建設(shè).構(gòu)建教師企業(yè)研修模式學(xué)院在海信集團(tuán)建立了我院教師研修基地。應(yīng)用電子專業(yè)的6名專業(yè)教師，從2009年開始分別在不同的學(xué)期，經(jīng)過6個(gè)月的企業(yè)掛職研修，豐富了企業(yè)工作經(jīng)歷，提高了教師的職業(yè)教育素養(yǎng)和實(shí)踐訓(xùn)教能力。及時(shí)了解了企業(yè)對技能人才的需求和培養(yǎng)規(guī)格的要求，為推進(jìn)校企合作發(fā)揮橋梁和紐帶的作用。教師在企業(yè)研修期間，即專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐又參與實(shí)習(xí)學(xué)生管理，積累了企業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。海信實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇基于生產(chǎn)實(shí)際。對于實(shí)習(xí)案例設(shè)計(jì)，海信實(shí)習(xí)的學(xué)生已經(jīng)被分配到海信集團(tuán)的北京、平度和開發(fā)區(qū)等個(gè)地方，學(xué)生已經(jīng)實(shí)現(xiàn)完全的頂崗實(shí)習(xí)?？紤]到聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)際情況，形成了學(xué)生由院內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)，由海信人資部根據(jù)學(xué)生所在班組，指定班組長為學(xué)生的企業(yè)指導(dǎo)教師，學(xué)生的實(shí)習(xí)案例題目可以從企業(yè)生產(chǎn)的組織、管理、技術(shù)的革新改造、提案的設(shè)計(jì)等與企業(yè)聯(lián)系緊密的事情出發(fā)，緊密聯(lián)系自己的工作崗位撰寫畢業(yè)論文。海信實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)答辯在工作現(xiàn)場答辯。學(xué)生分布在不同的地區(qū)，有的遠(yuǎn)在北京市大興區(qū)，學(xué)生返校答辯不現(xiàn)實(shí)，經(jīng)研究，教師代表學(xué)院到海信各分公司現(xiàn)場答辯?，F(xiàn)場答辯中，多名學(xué)生貼近生產(chǎn)實(shí)際、工作實(shí)踐的畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀的成績，同時(shí)為企業(yè)提高了生產(chǎn)率、創(chuàng)造了效益。.企業(yè)兼職教師授課各產(chǎn)品技術(shù)主管、人力主管為專業(yè)建設(shè)委員會成員，參與專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研及培養(yǎng)方案編制論證、課程體系論證工作，調(diào)研內(nèi)容主要包括了解專業(yè)人才需求、實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生工作情況、學(xué)生調(diào)研等，為專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案的制定提供指導(dǎo)。海信集團(tuán)每年派技術(shù)人員、人資管理干部到學(xué)院做講座，給學(xué)生講解最新技術(shù)發(fā)展，或以企業(yè)招聘主管的角色教學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（五）學(xué)院為海信提供服務(wù).我院承接海信的新員工培訓(xùn)，每年為海信培訓(xùn)員工500余人次。當(dāng)?shù)弥Ｐ偶瘓F(tuán)沒有專門的大型員工培訓(xùn)場所時(shí)，我院把海信集團(tuán)的培訓(xùn)項(xiàng)目引到學(xué)校中來，為企業(yè)解決了難題。.專為海信集團(tuán)員工開辦高等學(xué)歷大專班，提高員工素質(zhì)，解決海信和員工的后顧之憂。海信集團(tuán)一線的管理人員，文化程度不高，大多數(shù)是高中畢業(yè)生或者中專學(xué)歷。為了留住人才，集團(tuán)公司提供一種福利政策，攻讀大專學(xué)歷，學(xué)費(fèi)報(bào)銷。我院專門為海信集團(tuán)一線管理人員開設(shè)“高等學(xué)歷大專班”。.專為一線維修技術(shù)人員進(jìn)行的手機(jī)維修班為提高一線維修技術(shù)人員的理論、技術(shù)水平，提高海信通訊手機(jī)維修整體水平，在海信通訊的邀請下學(xué)院派出應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)5名專業(yè)教師利用周末時(shí)間對一線維修人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、年度成果（一）在專業(yè)建設(shè)方面，參與完成2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研工作、人才培養(yǎng)方案論證、人才培養(yǎng)方案修訂并參與2015年度專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會等工作。校企共同探討制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案在適應(yīng)企業(yè)需求，滿足行業(yè)發(fā)展方面更有針對性。（二）與海信電器合作首屆“質(zhì)檢物流班”。2015年應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和海信集團(tuán)合作更進(jìn)一步，經(jīng)過學(xué)院、海信電器校企雙方合作洽談、企業(yè)宣講、同學(xué)們自主報(bào)名、公司面試考核篩選確定了24名應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生入選了“質(zhì)檢物流班”中質(zhì)檢方向，由海信和學(xué)院共同培養(yǎng)。目前，共有20名學(xué)生經(jīng)過一線實(shí)習(xí)后，因?yàn)楣ぷ鲀?yōu)秀被選拔到質(zhì)檢管理崗位進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，對學(xué)院、企業(yè)以及學(xué)生來說是“三贏”。（三）聯(lián)合培養(yǎng)，促進(jìn)雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐漸形成，一是我院“雙師型”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到完善，海信集團(tuán)工程師常年擔(dān)任應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)兼職教師；二是“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍數(shù)量增加，通過校企“集體備課、聯(lián)合授課”等教研活動(dòng)，專業(yè)教師吸收了大量的行業(yè)工作案例補(bǔ)充到專業(yè)教學(xué)中來，彌補(bǔ)了其“強(qiáng)理論、輕實(shí)踐”的知識結(jié)構(gòu)，“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到100%；三是專業(yè)教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)有了顯著提高，教師通過到海信集團(tuán)進(jìn)行企業(yè)研修，對行業(yè)前沿信息動(dòng)態(tài)的知曉、專業(yè)教師授課水平均得到了普遍提高。（四）實(shí)習(xí)基地建設(shè)成效2015年海信集團(tuán)被評為四星級校外實(shí)訓(xùn)基地。從2005年建立本基地，累計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)生）可達(dá)870人，其中通過“海信班”頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)為310人；實(shí)習(xí)（非畢業(yè)生）學(xué)生累計(jì)1460人；就業(yè)人數(shù)累計(jì)420人，其中海信班310人。1.近三年接收一二年級學(xué)生實(shí)習(xí)和夏冬學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)人數(shù)：2013年冬季學(xué)期：2011級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)共10人到海信通訊進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2013年夏季學(xué)期：2011級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)3個(gè)班共110人到海信通訊進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2014年冬季學(xué)期：2012級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2個(gè)班共81人到海信通訊進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；2015年夏季學(xué)期：2013級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)共24人到青島海信電器進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。2.近三年接收頂崗實(shí)習(xí)（應(yīng)屆畢業(yè)生）學(xué)生累計(jì)人數(shù)；2013年：在海信頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)屆畢業(yè)生為32人；2014年：在海信通訊和海信電器頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)為18人；2015年：通過海信“質(zhì)檢物流班”頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生為24人。3.近三年在企業(yè)就業(yè)學(xué)生累計(jì)人數(shù)；從2013年至今，在海信就業(yè)的人數(shù)共50人。海信集團(tuán)為實(shí)習(xí)學(xué)生安排住宿，和正式員工一起居住，4——6人間，住宿費(fèi)、水電費(fèi)全免；為實(shí)習(xí)學(xué)生辦理就餐卡，學(xué)生可在工業(yè)園區(qū)和生活區(qū)就近就餐。實(shí)習(xí)報(bào)酬按綜合工時(shí),第一月為2500元左右，后期與老員工同工同酬，為每月3500元左右，為每位學(xué)生辦理銀行卡，每個(gè)月工資按時(shí)打卡。海信集團(tuán)免費(fèi)為實(shí)習(xí)學(xué)生配發(fā)工作服，分夏裝、春秋裝和冬裝；根據(jù)所從事的崗位情況，配發(fā)防護(hù)服和鞋帽并為實(shí)習(xí)學(xué)生購買意外傷害、意外醫(yī)療。學(xué)生通過在海信集團(tuán)社會實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)積累了大量的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，與專業(yè)學(xué)習(xí)相得益彰，共同促進(jìn)。（五）聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生除了校企聯(lián)合培養(yǎng)海信班學(xué)生之外，在前期合作的基礎(chǔ)之上，海信通訊與我院聯(lián)合膠南高職校首創(chuàng)性的共同申報(bào)中高職“三二連讀”合作辦學(xué)，為海信培養(yǎng)“后備干部”。（六）海信工作學(xué)生發(fā)展連續(xù)十年合作累計(jì)為海信集團(tuán)培養(yǎng)高素質(zhì)人才300多名，許多學(xué)員已成長為企業(yè)一線的高技能