《能源》優(yōu)教教案

能源教案

知識目標(biāo)

知識要點(diǎn)課標(biāo)要求

1．能源知道什么是能源

2．能源的分類知道什么是一次能源，二次能源及其特點(diǎn)

3．21世紀(jì)能源趨勢了解21世紀(jì)的能源趨勢

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

結(jié)合我們學(xué)過的知識和生活實(shí)際，你知道了哪些形式的能，它們各與什么現(xiàn)象相

聯(lián)系？我們生活中利用的這些能量，它們的來源在哪里？

歸納總結(jié)學(xué)生的答案：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，把生米做成熟飯，把生水燒開

都需要燃料，煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量；要開動汽車、

火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃燒時也能提供能量；

山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運(yùn)送木料做功，水流還可推

動水輪機(jī)做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機(jī)還能帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動發(fā)出電來，江河里的水流

能提供能量；同樣，流動的空氣——風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。

合作探究

探究點(diǎn)一人類利用能源的歷程

活動1：講解鉆木取火使人類實(shí)現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變。開啟了

人類以柴薪為主要能源的時代。（展示圖片：鉆木取火。）

活動2：講解柴薪主要通過砍伐森林獲得，現(xiàn)在，大面積砍伐森林會嚴(yán)重破壞地

球的生態(tài)平衡。同時，由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類需要開發(fā)其他的

能源。（展示圖片：砍伐森林。）

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活動3：講解蒸汽機(jī)的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。實(shí)現(xiàn)

了以機(jī)械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源也從柴薪轉(zhuǎn)化為

熱值更高的煤。

（展示圖片：行駛中的蒸汽機(jī)火車。）

活動4：講解煤炭、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動、植物經(jīng)過漫長的

地質(zhì)年代形成的。（展示圖片：煤炭。）

探究點(diǎn)二能源的類型

活動1：什么叫做一次能源？

同學(xué)們交流、討論后回答：像化石能源這樣能直接從自然界獲取的能源稱為一次

能源。風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮芤约昂四艿染鶎儆谝淮文茉础?/p>

（展示圖片：煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮?。?/p>

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活動2：什么叫做二次能源

同學(xué)們交流、討論后回答：消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源。

（展示圖片：電能。）

活動3：電能的利用。電能可以做什么？

同學(xué)們交流、討論后回答：供照明；供電磁爐類用電器產(chǎn)生熱；驅(qū)動電動交通工

具；供電子設(shè)備工作；供電風(fēng)扇類用電器工作。

探究點(diǎn)三21世紀(jì)的能源趨勢

活動1：有多媒體課件展示教材圖22.1-5圖片，根據(jù)你對圖片的理解回答下面的

問題。

你從中得到的啟示是什么？

學(xué)生閱讀課本和交流、討論后回答：化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。

由于其屬于不可再生的資源，不久的將來會消耗殆盡，而且，在開采化石能源的

過程中對環(huán)境的破壞也十分嚴(yán)重，所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球

范圍的重要課題。（展示圖片：被石油污染的海水。）20世紀(jì)40年代，科學(xué)家發(fā)

明了可以控制核能釋放的裝置——核反應(yīng)堆，拉開了以核能為代表的新能源時

代。