班主任基本功大賽試題

載1、對班主任來說，良好的(道德素質(zhì))首先表現(xiàn)2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。3、(班主任)是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、(關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生)是熱愛學(xué)生、教育6、班主任堅定正確的做法方向影響著學(xué)生的 (世界觀)的形成。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進行(自我反思)。的方法是(談話法)D2、班主任的修養(yǎng)包括(ABCD)AB學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是(BD)ABC教式D、務(wù)實式4、班主任教育方式應(yīng)多(A)AB5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是(ABC)A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與見B、嚴禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達學(xué)生對科任老師的意三、判斷對錯3、在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，主體。√4、知識是班主任個人影響力的資源?！套R，為表出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題應(yīng)是學(xué)生的益友√載過個別主任應(yīng)努力做到“五勤一、勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。二、勤于觀察，即“目”勤。三、勤于捕捉與學(xué)生交談[班會教案]主題班會—花季雨季讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。三．會前準(zhǔn)備：兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。4．準(zhǔn)備有獎游戲(拼詩句)。四位男生準(zhǔn)備表演小品。8．班主任小結(jié)。四．班會過程： (1)引言:主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題 (多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想)。 (2)xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時間的主人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。才會無悔于我們的黃金時代。 (3)xxx同學(xué)講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。載4)游戲：(10分鐘男女二人三足拼詩句)主持人明確游戲規(guī)則，主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學(xué)們切記：“一寸光金；寸金難買寸光陰“的道理。 (5)由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如何把握時間學(xué)習(xí)，6)表揚成績進步大的學(xué)生(5位，頒發(fā)獎品)，樹立學(xué)生身邊的榜樣使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學(xué)習(xí)。時間的不良現(xiàn)象(如：閑話、閑思、閑事)，希望同學(xué)們引以為戒。 (10)主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做 (12)班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要珍惜時時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。)。 唱，班主任基本功競賽題題庫(答案版)教師方面，很重要的工作是加強對學(xué)生的(A)。A法制教育B尊師教育C班規(guī)教育D愛的教育的渠道之一，也是掌握學(xué)生第一手資料的好機會。A查看學(xué)籍資料B向前任班主任詢問C觀A員會B學(xué)生會C退教會D學(xué)校工會”5、學(xué)生操行評定的主要負責(zé)人是(B)。載A．科任教師B．班主任C．級任導(dǎo)師6、中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(D)。7、訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是(D)。8、班會的特點主要有集體性、針對性和(A)。C反映的德育原則是(C)。品德的方法是(B)。ABC．實際鍛煉法D．榜樣示范法出判斷的德育方法是(D)。AB．陶冶法C．實際鍛煉法過程，其實施順序是(D)。D開端和順序14、中學(xué)德育中的基本方法是(A)。15、班級是學(xué)校進行教育教學(xué)的(A)。A、基本單位B、組織形式"C、骨干力量"16、班主任工作的基本任務(wù)是(A)。育和管理學(xué)生"17、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、能力素質(zhì)"18、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的 (A)。A、職責(zé)B、基本任務(wù)C、原則和方法良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的(C)。ABC心理素質(zhì)20、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)(A)。A、核心B、集中表現(xiàn)C、基礎(chǔ)"二、多項選擇題(每題3分，錯選或漏選不得分12分)21、德育的實施途徑有 (abcdefghij)載a.思想政治課教學(xué)和時事課,以及其他各學(xué)科教學(xué)d.勞動與社會實踐e.活動課程與課外活動f.校外教育g.心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)h.校園環(huán)境建設(shè)i.家庭教育j.社會教育2、初中階段德育內(nèi)容重點是(abcdefhi)育23、德育常規(guī)制度有(abcde)禮，表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀生e.社會實踐活動性地實施教育。c.關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多。d.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生性。共18分)25.班主任工作評價的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了(√)27.班級活動是多個班級成員參加的教育活動。(×)28.班級工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評價多少29.在一個班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。(×)能解除李老師的怒氣，又能使學(xué)生平靜下來？(9分)班主任可先代科任老師向?qū)W生道歉(2分)，讓學(xué)生載要讓學(xué)生平和起來(2分)；若完全是由學(xué)生錯誤引讓他自己找找自己的錯誤(2分)。班主任還要利 (做法能緩解師生矛盾且不傷害學(xué)生與老師感情的得滿分)2、一位母親不許成績下降的學(xué)生參加春游，班主請你分析這種語言藝術(shù)。(4分)根據(jù)不同的對象、不同的場合、不同情況，班主任在家訪時不直奔主題，而是采用靈活的側(cè)面家訪的目的，解決家訪的問題。(分析有道理，能說出暗示的方法得滿分)的班主任該怎樣進行家訪工作呢？并說說這樣做善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使之撞擊產(chǎn)生火花，只有加強了孩子的自信心才能促使學(xué)生進步(2分)。家訪時要揚長避短，把孩子的進步歸功于家長教育的結(jié)果，這樣的家訪家長一定會高興(2分)，在此進步得更快、更好(2分)。(能揚長避短地進行家合理得滿分)議。(6分)答案要點：考前焦慮。(1)肯定孩子是追求完美； (2)分析考前生理反應(yīng)；(3)調(diào)整孩子的目標(biāo)。6、在初中階段，經(jīng)常會出現(xiàn)三、五個孩子組成“小團體”。他們經(jīng)常聚在一起玩游戲、玩耍，有時還惹是生非，影響班級形象。對于這樣的現(xiàn)象，你是如何看待的？(6分)答案要點：(1)揚長避短，因勢利導(dǎo)，讓小團體有良好的行為習(xí)慣(2分)；(2)抓住小團體的核心，引導(dǎo)核心人物帶動其他人物進入良性狀態(tài)(2分)； (3)分化不良團體，介紹一些新的伙伴(2分)。7、班主任既要維護嚴明的班級紀律，又要充分尊重學(xué)生的個性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認為應(yīng)怎樣二者兼顧？(4分)發(fā)載8、一中學(xué)某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。為甚至幾次為了搶球和爭奪場地，與別班同學(xué)發(fā)生沖突。針對這一問題，班主任組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規(guī)。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結(jié)、意志分)(2)疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。(2分)(3)貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)做深入細致的思想工作，啟發(fā)他們自覺認識問題，小學(xué)生活潑愛動，興趣廣泛，喜歡參加自己愛好的確方向上來(2分)；③以表揚激勵為主，堅持正面教育。對他們表現(xiàn)出的積極性和微小進步，都要注意肯定，多加贊許、表揚和激勵，引導(dǎo)他們逐步向前，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)(2分)3、請列舉激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略(至少列舉六種)。(12分)2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機價，激發(fā)學(xué)習(xí)動機5、班主任工作包括哪些集體教育技能？包括學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和具體活動計劃。協(xié)調(diào)好正式群體和非正式群體的關(guān)系。(5)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。(6)組織、指導(dǎo)班會和團隊會。(1)組織和指導(dǎo)學(xué)生 )組織學(xué)生生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。(2)掌握學(xué)生日常行為1、班主任工作的主要職責(zé)是(教育引導(dǎo))、(班級管理)、(組織活動)、(指導(dǎo)學(xué)習(xí))、(協(xié)調(diào)教育)2、班級文化建設(shè)的內(nèi)容包括(物質(zhì)文化)、(班級制度文化)、(班級精神文化)3、班主任進行心理健康教育輔導(dǎo)的方式有(團體心理輔導(dǎo))，(個別心理輔導(dǎo))二、簡答題(共10分)形成班集體核心。載三、情景題(15分)我以為既要教育學(xué)生，又要不違規(guī)，比較實在的做法就是和學(xué)生做朋友，以朋友的方式引導(dǎo)他們認識到錯誤，組織他們參加一些有意義的活動，比如籃球，足球什么的，讓他們有一個發(fā)泄體力的地方。心理不平衡，還會醞釀出更壞的事。這也就是說要找出然同時又要恰到好處的給予調(diào)解，化解互相矛盾。如果不對挑釁者教育徹底，他會挑釁成習(xí)慣。當(dāng)然不排除這樣的學(xué)生再犯，班主任的教育應(yīng)該一次比一次的嚴厲。班主任作為班級的教育都和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長中起著十分重方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道理品質(zhì)，言行一致的地做學(xué)生的表說是需要的動態(tài)表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生自我教育的動機，即是把社會需要的正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范要集載得當(dāng)，必將產(chǎn)生事半功倍的育人效果，不僅如此，還將對學(xué)生的終身自我教育產(chǎn)生深遠影響。四、主題班會設(shè)計(15分)目的、形式、程序、班會特色、班主任最后發(fā)言。班會主題：友情在我身邊班會目的：班會形式：小品游戲歌曲演唱班會程序：2、進入情境：主持人1：下面我們請幾個同學(xué)做一個游戲，叫做同學(xué)有興趣?(同學(xué)們中大家有的摔倒，有的把鞋弄丟了等等。)朋友?3、激情涌動：4、意韻猶存：主題班會：學(xué)會感恩——主題班會設(shè)計：為什么要感恩?如何感恩?美文情感熏陶——制作卡片情感以知導(dǎo)行活動流程：女子!他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女