幼兒園晨會(huì)小游戲60個(gè)

1/27【導(dǎo)語】少兒園晨會(huì)小游戲精選60個(gè)由***整理投稿精心介紹，我希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參照借鑒作用。【目錄】【正文】目的：練習(xí)按長、短擺列物體次序，學(xué)會(huì)搓和擰的動(dòng)作資料：培樂多彩泥或面團(tuán)(1)家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。(2)把彩泥分紅大小不相同的5份。(3)把每一團(tuán)經(jīng)過捆搓做成一根長條，而后平放在桌上，最后做成5根不相同長度的面條。2/27(4)讓孩子把5根長條按從長到短進(jìn)行排序(左端要對(duì)齊)。(5)家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩頭對(duì)折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進(jìn)行排序2、訓(xùn)練少兒的聽覺本領(lǐng)、反響本領(lǐng)、培育少兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。2、家長先取出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(少兒會(huì)叫“喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，挨次說到4聲。做完游戲后，家長和少兒對(duì)調(diào)主角持續(xù)下去。說完再取出小狗小羊的卡片依上頭的方法持續(xù)游戲，直到少。游戲指導(dǎo)：1、游戲時(shí)，少兒喊聲不對(duì)，家長可以引導(dǎo)少兒。不可以直接叫所要的2、此游戲可以多個(gè)小朋友一起進(jìn)行。3/272、發(fā)展少兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反響本領(lǐng)1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。2、家長拍手惹起少兒注意，并問“我拍了幾下”惹起少兒游戲興趣。現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。而后讓少兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。1、鈴聲不宜過大，免得影響少兒的聽覺系統(tǒng)。2、盡量讓少兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提升少兒的游戲興趣。目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精美動(dòng)作資料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋(1)將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。(2)在家長的提示下，請(qǐng)少兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始(3)挨次將六種顏色所有擺完。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。(4)可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈便性。1、訓(xùn)練少兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知本領(lǐng)。4/272、訓(xùn)練少兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后漫步時(shí)。可以和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓競賽誰飛得快。開始，它們伯仲之間，分不清誰飛得最快。忽然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來?！澳闳绾瘟?？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。原來，方才小蝴蝶不仔細(xì)撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好歇息。“都是我不好，害得你們也玩不可了?！毙『缓眯乃嫉卣f?！皼]小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便構(gòu)成1)用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。2)用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。3)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)？4)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)？，看寶寶年紀(jì))寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想想吧，看看你快仍是小游戲指導(dǎo)：對(duì)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可依據(jù)寶寶的年紀(jì)來選數(shù)字定難易程度。5/27。1、家長先要準(zhǔn)備好小貓垂釣的玩具一套。2、家長告訴少兒。“你今天飾演小貓，看看你能釣多少條魚？”少兒拿起釣桿開始垂釣(這類玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉少兒)當(dāng)少兒釣到一條時(shí)，家長就問“釣到幾條？”少兒會(huì)回答“1”條。當(dāng)少兒再釣到一條魚時(shí)，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”少兒回答“2條”。第三條時(shí)引導(dǎo)少兒說出“2條魚再添上一條魚1、少兒垂釣時(shí)，家長要鼓舞少兒不慌不急的垂釣，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的少兒，家長可以手把手的幫忙。2、少兒在抵達(dá)游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面從頭進(jìn)行。資料：形狀和顏色相同但大小不相同的勺子和碗各4把(個(gè))(1)家長任意將4個(gè)碗放在桌子上，并問孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最6/27(2)家長取出4個(gè)小勺，按上述方法排序發(fā)問(3)家長說“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)質(zhì)意義資料：飲料管、吸管(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字(2)請(qǐng)孩子依據(jù)數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致(3)家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子依據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根(4)任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少目的：學(xué)習(xí)劃分厚、薄，練習(xí)并列排序資料：彩泥、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書取代)(1)家長和孩子一齊當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做誕辰蛋糕。(2)依據(jù)顧客(家里其余成員)的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一(3)比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄看法，并出示字卡。(4)家長畫多個(gè)不相同厚度的蛋糕，少兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的次序，練習(xí)擺列。7/27目的：學(xué)習(xí)體積的守恒資料：面團(tuán)(橡皮泥)(1)家長制作兩塊相同大小的面團(tuán)(不用告訴孩子是相同大的，讓孩子自我察看)，問孩子“這兩塊面團(tuán)相同多嗎？”(2)家長第一把一塊面搓成一個(gè)長條形，再與另一塊面團(tuán)對(duì)比“這兩塊面團(tuán)還相同多嗎？”(3)家長再把長條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來比，(4)家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來比較能否還相同多？(5)讓孩子也來試一試，面團(tuán)的形狀不停變化為何仍是相同多呢？的：學(xué)習(xí)分四等份資料：彩色手工紙(正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等)，剪刀，白紙，膠水(1)家長給孩子提出游戲的要求(2)家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓少兒說出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分紅四份。(3)孩子假如一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過試試后，家長可以和孩子一人拿一張后按折痕剪成相等的四份。(4)把剪成的四份圖片再復(fù)原成原樣貼在白紙上。8/27(5)用數(shù)字表示分了幾分。(6)其余圖形同上。(7)孩子頻頻操作，加深印象。(8)鼓舞孩子想出更多的方法，培育孩子的著抄本領(lǐng)和發(fā)散性思想。目的：學(xué)會(huì)對(duì)稱的方法，掌握對(duì)稱的看法，培育孩子的推理本領(lǐng)資料：對(duì)稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙(1)家長第一要與孩子玩簡單的對(duì)稱游戲，讓孩子認(rèn)識(shí)對(duì)稱的看法。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對(duì)稱的？讓孩子察看出眼睛、耳朵等。(2)玩顏色對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱，如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)(3)玩形狀對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。(4)玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各樣圖形對(duì)折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對(duì)了粘貼在一齊。(5)鼓舞孩子自我做對(duì)稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，穩(wěn)固對(duì)稱家長可以與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)立體圖形9/27(1)家長和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知察看外形特色，而后家長示范描繪的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。(2)所有拓畫后，讓少兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，而后問孩子“正方體有幾個(gè)面呀？”(3)用積木的另一個(gè)面在其余描繪好的正方形上比，讓孩子察看6個(gè)(4)取其余形狀的積木來拓畫。長方體有多種款式，讓少兒更多的察看和認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)放在比較不相同上。(5)讓孩子聯(lián)合生活，找找有什么物體和這些相同。目的：體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系資料：格子紙(可以自我畫)，剪刀、紙、膠水(1)家長早先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個(gè)格子(2)理解孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，而后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。(3)在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個(gè)格子。(4)讓孩子看著回答“7可以分紅幾和幾？幾和幾合起來又是7？”10/27目的：學(xué)習(xí)多角度的分類及類型之間的包括關(guān)系媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。(1)家長指導(dǎo)孩子把有共同特色的裙子放在一齊，看看有幾種分法。(2)家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)(3)分完后回答下列問題：有蝴蝶結(jié)的裙子多仍是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為何？再問“裙子多仍是有蝴蝶結(jié)的裙子多？”引出－裙子是一個(gè)會(huì)合的總看法，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。(1)“猜猜手里有多少鈕扣？”家長手握2－6?？圩?，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾?？圩樱俊比绮豢梢砸欢?，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進(jìn)行競賽，提升孩子的興趣，扣子數(shù)目依據(jù)孩子的本領(lǐng)可以漸漸增加。(2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不可以分別超出5個(gè))分11/27別用左右手遮住，抬起雙手讓孩子察看，在快速蓋上，而后讓孩子說出兩邊分別是幾?？圩?，合起來一共有幾個(gè)。(3)拿10以內(nèi)任一數(shù)目的扣子給孩子看，而后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有目的：體驗(yàn)容積看法，精美動(dòng)作鍛煉小碗一只，米若干同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子飾演售貨員(1)家長先建議拿一個(gè)瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子一定在瓶子上放一漏斗，用碗裝米(要平)，再慢慢的導(dǎo)入漏斗流(2)家長不停去買米，每次所用瓶子都與前方一個(gè)有較大差別。(4)提示孩子回想，每次都買一平碗米，米是相同多的，為何裝在瓶中看起來就不相同了呢？鼓舞孩子自我找出答案。10以內(nèi)的計(jì)當(dāng)作準(zhǔn)備12/27(1)家長與孩子一齊把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色(2)家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊，交待今天的弄法是湊8。(3)將28(1－7各4張)張牌洗好，而后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)記旁邊。兩人磋商好先后開始抓牌。(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)目，誰剩的牌多誰先出牌。(6)抽取對(duì)方的一張牌，再在自我手中的牌中找一找，能否有與所抽(7)輪番抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為成功者。目的：(1)領(lǐng)會(huì)數(shù)的守恒(2)培育少兒創(chuàng)建性思想重點(diǎn)：(1)家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個(gè)？(2)“請(qǐng)你和我一齊當(dāng)魔術(shù)師，看誰把5個(gè)正方形擺出來的花式多？“家長和孩子一齊擺，每擺一個(gè)圖形取5個(gè)正方形紙片，鼓舞孩子勇敢相象創(chuàng)建，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆劃下來。(3)家長開始可以提示一些方法，比方水平擺、豎直擺等，此后讓孩13/27依據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲，依據(jù)物件的種類自我分類，并說有名稱資料：小塑料袋或小籃子(1)家長率領(lǐng)孩子漫步或戶外活動(dòng)時(shí)，早先帶上小塑料袋，到達(dá)戶外或公園里提示少兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長可以同孩子一齊揀，如不相同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石優(yōu)等，好多孩子都會(huì)喜愛這些寶(2)開始展現(xiàn)自我的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物件進(jìn)行分類，并說有(3)家長可以以此講些故事給孩子聽。(4)回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原由。(5)也可以用家里的物件進(jìn)行練習(xí)。目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法方法一，掌握兩種物體的排序14/27(1)同是圓形串珠，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、(2)可以進(jìn)行相同顏色不相同形狀的積木的排序。(1)相同形狀不相同顏色的排序。(2)相同顏色不相同形狀的排序。不論哪一種方法，家長都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參加創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模擬理解。孩子操作后鼓舞孩子把自我的想法用語言表達(dá)出來，鼓舞孩子用和家長不相同的方法進(jìn)行排隊(duì)，培育孩子的思想和創(chuàng)建力。目的：學(xué)慣用清除的方法進(jìn)行分類，構(gòu)成對(duì)類看法的形象認(rèn)識(shí)資料：可以利用實(shí)物，也可以利用圖片(1)準(zhǔn)備幾個(gè)神奇的小口袋(可以封口的小布袋)，里面早先裝好物件，有幾件屬于同類物件，有一件是不相同類的。讓孩子翻張口袋，取出物件進(jìn)行分類，而后作出決定，將不相同類的不再裝回口袋中。(2)利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬于同類的物件用筆劃出來。資料：用彩紙(視覺上吸引孩子)剪成相同大小的圓若干，相同大小的三角形若干，方形若干15/27(1)取一個(gè)圓形圖案放在操作臺(tái)的左上方當(dāng)樣本。(2)將其余等大的圓形沿不相同地點(diǎn)一刀剪成2份，將這些混放在一(3)讓孩子從2中的圖形中選出2個(gè)拼出1中的圓形圖案，而后與桌子上方的樣本比一比能否相同大。(4)家長不要給予過多提示，多給孩子思慮的時(shí)間。(5)可以讓孩子親手剪紙?jiān)囈辉?，而后孩子再將他們拼好?6)請(qǐng)孩子用語言表達(dá)一下。目的：學(xué)習(xí)按長度擺列物體的次序資料：五根吸管(吸管之間長度相差50px)，500px直尺一把此游戲要在孩子能分辨長短的基礎(chǔ)長進(jìn)行。(1)取出5根吸管，讓孩子察看他們相同嗎？有什么不相同？(2)取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個(gè)長哪個(gè)短？(3)小吸管要從最長的到最短的排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左邊，吸管一端要頂住尺子橫向放。(4)鼓舞孩子勇敢試試著放，成功了要夸獎(jiǎng)。(5)假如孩子排序有困難，家長可以先示范。讓孩子依據(jù)示范擺，逐漸到自我獨(dú)立擺好。16/276)把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次試試。目的：認(rèn)識(shí)顏色及次序資料：三種不相同顏色不相同造型的小汽車。硬空心紙筒一個(gè)(寬度可以讓小汽車穿過，長度略超出三輛小汽車的長1)家長用線將三輛汽車連起來，讓孩子察看。家長把汽車?yán)M(jìn)紙筒，提示孩子要注意“看什么顏色的汽車先開進(jìn)山洞的，第二輛是什么顏色？最后開進(jìn)去的是什么顏色的？”當(dāng)所有汽車?yán)M(jìn)紙筒后停下來。2)家長問孩子“我再拉線，猜猜第一輛出來的是什么車？”依此類3)而后將汽車?yán)鰜恚尯⒆涌醋晕艺f的對(duì)不對(duì)。4)拉線的另一端再把汽車倒拉回去，拉以前問“前方堵車要倒車，什么顏色的車先倒出來，而后是什么顏色的？”，而后將車來出來，證明5)家長也可以讓孩子拉線，家長猜共同參加1、訓(xùn)練少兒數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)實(shí)物點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)；2、鍛煉少兒的記憶力及察看本領(lǐng)和口頭表達(dá)本領(lǐng)17/27兒熟習(xí)物件皆可，家長可據(jù)情形引申)。2、家長將準(zhǔn)備好的物件凌亂的放在桌子上，讓少兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報(bào)紙把這些物件覆蓋起來部署好以后，再請(qǐng)少兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時(shí)，家長對(duì)少兒說“報(bào)紙下頭覆蓋了很多樣小物件，把報(bào)紙翻開以后，很快的看幾分鐘，并要記著這很多物件的名稱和個(gè)數(shù)”說完后，就翻開報(bào)紙，讓少兒認(rèn)真察看約3分鐘，而后用報(bào)紙掩蓋起來。最后讓少兒把物件一件件1、家長部署物件時(shí)，少兒不準(zhǔn)回頭窺看。2、物件的體積不要太大，以小物件為宜，而且是少兒認(rèn)識(shí)并能叫有名3觀看的物件依據(jù)少兒的反響本領(lǐng)，可多可少，難度提升。比方：兩4、可以請(qǐng)小朋友來家中一起玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。刮狂風(fēng)游戲規(guī)則：1每一個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒有位子做，而后這個(gè)人就開始起風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。2比方他說“刮今天穿白色襪子的人”，坐著的穿白色襪子的人一定18/273、這時(shí)候就換他起風(fēng)了，要想調(diào)換所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早餐的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之4、有人會(huì)手足無措，忽然覺察自我是被刮的人之一，而后像無頭蒼蠅把緊張吹跑1、第一，告訴大家清肺呼吸能將我們體內(nèi)在晚間累積的廢氣拍出來，2、解說清肺呼吸的過程：第一，大家深吸一口氣氣，而后屏住這口氣，慢慢地從一數(shù)到五。最后要很慢很慢地用嘴把氣呼出，直到完整呼盡；3、所有人做3~5次的清肺呼吸，而后再告訴大家這樣做還有另一個(gè)利處——減少壓力、調(diào)整心境；4、大家一齊議論一下，平時(shí)的生活和工作中，什么時(shí)候你會(huì)用到清肺呼吸清爽的空氣，調(diào)整一個(gè)好的心境。最美和聲掌、啊啊啊的聲音等等，但是不論是什么聲音，長度都一定在3秒以上，且一定要有節(jié)奏感，不可以和其余組重復(fù)；19/272、而后主持人會(huì)隨機(jī)的舉牌，舉到那個(gè)組的牌子，則這個(gè)組的隊(duì)員需要快速的、齊整的發(fā)出自我的和聲，而且主持人沒有舉起下一個(gè)牌子的時(shí)3、當(dāng)那一組有人沒有反響過來，或許在和聲的時(shí)候犯錯(cuò)，則該組要理跑圈取物1、所有人圍城一圈，相鄰的三人一組，而后將道具放在圈內(nèi)，數(shù)目一2、主持人發(fā)號(hào)命令，所有的組都要依據(jù)命令去爭奪圈中的物件，每次3、假如是禮物的話，每輪都會(huì)有隊(duì)伍沒法獲取，假如是道具的話，沒有獲取道具的隊(duì)伍需要遇到處罰；搶毛巾1、兩隊(duì)人員各站成兩排且手拉手，除每隊(duì)第一個(gè)人應(yīng)付面外，其余人2、在最后面的兩人中間放一條毛巾；3、主持人站在隊(duì)伍最前方兩人中間，此時(shí)每隊(duì)的第一個(gè)人都能看到主4、主持人站在兩人中間，而后將手中的硬幣拋起，當(dāng)為正面的時(shí)候，兩人需要用捏手的方式告訴后邊的人；20/275、當(dāng)最后一個(gè)人獲取信號(hào)后，需要快速轉(zhuǎn)身將毛巾搶到，搶到著可以成為自我隊(duì)伍的排頭兵，而后游戲持續(xù)；注意：不可以發(fā)聲提示，最后一人也不可以自我猜想結(jié)果，而后去搶，假如沒有獲取傳達(dá)信號(hào)就搶毛巾，則視為犯規(guī)，要理解處罰哦。錯(cuò)位的點(diǎn)1、第一將畫有等邊三角形的紙發(fā)給每人一張；2、而后讓所有人在等邊三角形中選擇一個(gè)點(diǎn)，要求該點(diǎn)在極點(diǎn)和底部的最中間，既等邊三角形高線的中點(diǎn)；3、不可以使用其余道具，達(dá)成后所有人寫上自我的名字，而后交卷；4、拿一個(gè)早先準(zhǔn)備好的圖形做比較，看誰標(biāo)對(duì)了，誰標(biāo)錯(cuò)了。老鼠怕貓1、主持人要求某位同事配合，并對(duì)其做以下要求：我說一句話，請(qǐng)你連續(xù)重復(fù)快速地說6遍，而后，我會(huì)忽然問你一個(gè)問題，你一定馬上回答出來。2、主持人重點(diǎn)說的這句話就是“老鼠怕貓！”。3、而后請(qǐng)這位同事配合快速地說“老鼠怕貓”，大家可以評(píng)判他說的速度能否足夠快。4、當(dāng)這位同事快速連續(xù)地說“老鼠怕貓”到第6遍的時(shí)候，主持人快速提出一個(gè)問題“貓怕什么？”5、大家猜想他的回答會(huì)是什么呢？他的回答自然是“老鼠！”21/27密屋尋寶1、第一兩組進(jìn)行石頭、剪刀、布來決定一個(gè)先后序次，既那對(duì)先藏寶；員需要站在室外，不可以偷看哦，且“寶貝”只好藏在指定的范圍內(nèi)，比4、5分鐘內(nèi)尋寶最多的隊(duì)伍獲勝，假如數(shù)目相同，則用時(shí)最少的一隊(duì)獲勝，輸了的隊(duì)伍需要理解處罰哦。玩轉(zhuǎn)圓球2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的次序從倡始者手里發(fā)出，最后按此次序回到倡始者手里。在傳達(dá)過程中，每一人都一定涉及到球，所需時(shí)間最瞎子走路地形或路線，并“引導(dǎo)”a“穿過去；座山啊，向右拐……22/27坐和站繞口令1、第一，需要一個(gè)人自薦來讀繞口令，一定要一般話標(biāo)準(zhǔn)的，由于這在游戲中是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的主角，單口戰(zhàn)群雄啊。2、而后讀下頭一段對(duì)于站和坐的繞口令，當(dāng)讀到“站”的時(shí)候，其余人都要坐下，當(dāng)讀到“坐”的時(shí)候，其余人都要站起來；3、錯(cuò)兩次者就要被裁減，游戲完后理解處罰。4、讀繞口令的人一定要咬字清楚，假如在3分鐘內(nèi)沒有讀完這段繞口人體克隆1、游戲題目可以是世界有名塑像的造型，也可以是來自時(shí)裝雜志的圖示的畫面擺人體姿勢，模擬畫面中造型，女方用手摸，憑手感的理解模擬男方的造型，而后再模擬出來。3、如分組抗衡，則模擬程度最高一組勝出。抓老鼠緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。23/271、第一個(gè)人給出一個(gè)需要抓住老鼠的數(shù)目，而后從第二個(gè)人開始自由了、跑掉了、貓；2、當(dāng)抓住老鼠的個(gè)數(shù)貼合第一個(gè)人給出的個(gè)數(shù)時(shí)，大家一齊喊“萬歲”，而后下一個(gè)人以后給出一個(gè)數(shù)字；3、當(dāng)給出的數(shù)字是0時(shí)，大家一齊喊“萬歲”，假若有人喊“貓”，則所有人一齊學(xué)貓叫“喵喵”，預(yù)示著老鼠所有放完，游戲從頭開始。偷天圈套1、2人一組拉一根繩索，由幾組人員拉幾根繩索拉成不規(guī)則的一個(gè)網(wǎng)；2、由一個(gè)人不準(zhǔn)身體接觸繩索的任何地方，從一邊鉆過另一邊。3、以后，將這人眼睛蒙住，由一個(gè)人解說，告訴他向前幾步、腿抬多高等，讓這人在解說下蒙住眼睛再從網(wǎng)中鉆一次，但此時(shí)拿繩索的人員可以偷偷撤下，實(shí)質(zhì)上他蒙住眼睛鉆的時(shí)候并無網(wǎng)了。超級(jí)挑戰(zhàn)請(qǐng)現(xiàn)場的若干位女士在紙條上寫上自我的名字和動(dòng)作要求，并將紙條塞進(jìn)氣球內(nèi)，吹好氣球交給主持人集中。游戲開始，請(qǐng)若干位男士隨機(jī)抽氣球，按抽到氣球中的要求達(dá)成任務(wù)。后邊還有多篇少兒園晨會(huì)小游戲！猜五官游戲說明：兩人應(yīng)付面，先隨機(jī)由一人先開始，指著自我的五官任何一24/27同時(shí)伙伴的手務(wù)必指著自我鼻子之外的任何其余五官。游戲游戲方法：小構(gòu)成員圍成一個(gè)圈，任意提名由一位成員開始，由他先介紹自我的“所在部門、自我姓名”，而后依據(jù)順時(shí)針或逆時(shí)針的方向挨次開始，第二名學(xué)員按相同的方法來介紹自我，但是要說：“我是***后邊的***”，第三名學(xué)員依舊要說：我是***后邊的***”。循環(huán)相克令游戲說明：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。兩方以此動(dòng)作判斷勝敗，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則從頭開始。官兵捉賊到“捉”字的人要依據(jù)其余三個(gè)人的面部表情或其余細(xì)節(jié)來猜出誰拿的“兵”字的人履行。拍七令的倍數(shù)時(shí)，不準(zhǔn)報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人持續(xù)報(bào)數(shù)。假若25/27有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。1、你們玩過夾彈珠嗎就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里，有一定難度哦!在一分鐘以內(nèi)，幾人一齊競賽，看誰夾的最多，給他一個(gè)棒棒糖!2、幾條腿：所有人參加，要求說只腳著地以前不可以交流。只好手腳觸地，身體其余部分不著地。主持人喊，條腿，條腿，條腿。(想象力創(chuàng)建力)3、傳達(dá)空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳達(dá)一掉就贏啦。5、低聲密語：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話(如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少)，各組(每組許多于人)派一名代表上前默記著這句話，回去后在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)經(jīng)過“低聲密資料讀出，最后再由主持人宣布原話。6、我教你個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，而后用棉花沾好多墨水，把整張白紙都涂黑，方才用蠟燭寫的字就不會(huì)涂黑?？梢詫懹颜x萬歲的話。起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做次，不喊，做次，不喊。26/27食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊，每一個(gè)人都