跨地區(qū)普通高等學(xué)校對口招生養(yǎng)殖類二輪聯(lián)考試卷答案及論大學(xué)生寫作能力

頁2021年湖南省跨地區(qū)普通高等學(xué)校對口招生二輪聯(lián)考養(yǎng)殖類專業(yè)綜合知識(shí)試題參考答案單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每題4分，共120分）1-5ACCAA6-10BCACB11-15BCDBA16-20DCBCC21-25CBBAA26-30CADCA二、多項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每題5分，共60分)31.ABC32.ABCD33.BD34.ABC35.ABC36.AD37.ABCD38.ACD39.ABCD40.AC41.ABD42.AC三、技能操作題(本大題共5小題，每題20分，共100分)43.給牛進(jìn)行雄性激素皮下埋植的具體操作步驟：g（4分）（2）皮下埋植的方法：①保定家畜。（4分）②取一消毒好的塑料細(xì)管（長18mm），四周用6號(hào)針頭燙刺成4×4小孔，一端密封，另一端開口，用70%酒精浸泡數(shù)小時(shí)，干燥后注入丙酸睪酮。（4分）③家畜耳背皮膚去毛后，用酒精消毒。（4分）④用獸用套管針刺破下皮（以水平方向刺入2～3cm），放入塑料細(xì)管。（4分）【考慮答題順序，根據(jù)答題要點(diǎn)，酌情給分】具體見《畜禽繁殖與改良》84頁44.雛雞斷喙的時(shí)間、方法及注意事項(xiàng)如下：（1）雛雞斷喙的時(shí)間：商品蛋雞多在6～10日齡斷喙，而后在7～8周齡或10～12周齡時(shí)再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充修剪。（4分）（2）雛雞斷喙的方法:①左手抓住雞的腿部，右手拿雞，將右手拇指放在雞頭，示指放在咽下，稍施壓力，使雞縮舌。（2分）②借助于斷喙器——灼燒熱的刀片，切除雞上下喙的一部分，并燒灼切口，防止流血。（2分）③上喙斷去喙尖至鼻孔之間的1/2，下喙則斷去1/3。（2分）（3）雛雞斷喙的注意事項(xiàng)：①斷喙的前3天不能喂磺胺類藥物。（2分）②斷喙應(yīng)選擇天氣涼爽的時(shí)候進(jìn)行。（2分）③斷喙的前后3天飼料中應(yīng)添加維生素K3，2mg/kg。（2分）④斷喙后飼槽內(nèi)應(yīng)多加一些料。（2分）⑤作種用的小公雞可不斷喙或只斷去少許喙尖。（2分）【考慮答題順序，根據(jù)答題要點(diǎn)，酌情給分】具體見《畜禽生產(chǎn)》115頁45.金屬注射器安裝與調(diào)試的操作步驟如下：（1）將玻璃管置于金屬套筒內(nèi)，插上活塞，擠緊套筒、玻璃筒，再固定螺絲，旋轉(zhuǎn)活塞，調(diào)節(jié)手柄至適當(dāng)松緊度。（2）抽取清潔用水?dāng)?shù)次，再以左手食指輕壓注射器藥液出口，拇指和其余三指握住金屬套筒，右手輕拉手柄至一定距離（感到有一定阻力），松開手柄后，活塞能恢復(fù)到原位，則表示結(jié)合緊密，不會(huì)漏水，即可使用。（3）如果推拉手柄無阻力，松開手柄后，活塞不能恢復(fù)到原位，則表示結(jié)合不緊密，應(yīng)檢查螺絲是否擰緊，或活塞太松，經(jīng)調(diào)節(jié)后再抽試，直到合格為止。【考慮答題順序，根據(jù)答題要點(diǎn)，酌情給分】具體見《畜禽疫病防治》163頁46.大腸桿菌的藥物敏感試驗(yàn)的操作步驟如下：（1）無菌操作取大腸桿菌的培養(yǎng)物，以密集均勻劃線法，接種于普通營養(yǎng)瓊脂平板上。（5分）（2）在平皿底部背面用蠟筆標(biāo)記將要貼放藥敏片的名稱。（5分）（3）用滅菌鑷子夾取已制備好的抗菌藥物紙片，按標(biāo)記位置，輕輕貼在已經(jīng)接種細(xì)菌的瓊脂培養(yǎng)基外表，一次放好，各紙片間的距離要大致相等。（5分）（4）置37℃溫箱中培養(yǎng)18～24h后取出，觀察并記錄分析結(jié)果。（5分）【考慮答題順序，根據(jù)答題要點(diǎn)，酌情給分】具體見《畜禽疫病防治》第139～140頁47.掛簍掛袋法的操作步驟如下：（1）將藥物按規(guī)定量裝入竹簍或布袋，或刺孔的塑料袋內(nèi)，懸掛在食臺(tái)或食場的迎水面，藥物釋出后，在食臺(tái)或食場前形成一個(gè)藥區(qū)，魚類攝食時(shí)即可達(dá)到魚體消毒目的。（5分）（2）一般連續(xù)用藥3～5天，如細(xì)菌性魚病一般用漂白粉，放在竹簍內(nèi)，每只竹簍內(nèi)裝漂白粉100～150g，通常一個(gè)食場掛3～6只。（5分）（3）對草魚而言，簍應(yīng)掛在近水表層；對于青魚而言，簍應(yīng)該掛在近底層。（5分）（4）若是寄生蟲性魚病，則用硫酸銅（100g）和硫酸亞鐵(40g)合劑（5:2）或晶體敵百蟲(100g)裝布袋進(jìn)行預(yù)防。（5分）【根據(jù)答題要點(diǎn)，酌情給分】具體見《魚病防治》18、47頁四、實(shí)例分析題(本大題共4小題，每題20分，共80分)48.（1）王小明的錯(cuò)誤做法有三點(diǎn)：（6分）①尿素的量過量：一次性喂了500g，而6月以上的育成牛尿素的用量為每日每頭40～50g。②犢牛年齡過小，消化系統(tǒng)還沒發(fā)育完全：未滿4個(gè)月齡；而尿素限用于出生6個(gè)月以上的牛用配合飼料。③將尿素溶解在水中直接飼喂?！局灰灾欣?，酌情給分】具體見《畜禽營養(yǎng)與飼料》74、86頁（2）搶救中毒牛的方法如下：（4分）①灌服食醋、糖溶液、甲醛溶液：食醋1000mL、糖500～1000g、甲醛溶液20mL，加水1000mL。每2～4h內(nèi)服一次。②強(qiáng)心補(bǔ)液：10%～25%葡萄糖注射液1000～1500mL，葡萄糖酸鈣50～100mL，一次靜脈注射?；虬础缎笄轄I養(yǎng)與飼料》74頁知識(shí)點(diǎn)答題：灌服20～30L的涼水，或灌服4L的稀釋醋酸，或灌服4～5L的酸奶或酸乳清等?！疽暰唧w情況給分，只要答出其中一種，即可的滿分】具體見《牛羊病防治》（第二版）87頁（3）在飼喂尿素時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（10分）①在補(bǔ)加尿素的日糧中必須有一定量易消化的糖類。（2分）②補(bǔ)加尿素的日糧中要有一定比例的蛋白質(zhì)：一般情況下，在補(bǔ)加尿素的日糧中，蛋白質(zhì)的供給水平可控制在10%～12%。（2分）③供給維生素活動(dòng)所必須的礦物質(zhì)：鈷、硫、鈣、磷、鎂、鐵、銅、碘等。（2分）④控制喂量，注意喂法。喂量：尿素的喂量約為日糧干物質(zhì)的1%或者是日糧蛋白質(zhì)需要量的20%～30%。（2分）喂量：飼喂尿素時(shí)，須將尿素均勻地?cái)嚢璧骄⒋诛暳现?，?yán)禁單獨(dú)飼喂或溶于水飼喂。（2分）【不考慮答題順序，只要答對答題要點(diǎn)，即可得分】具體可見《畜禽營養(yǎng)與飼料》14頁49.（1）這只肉雞的全凈膛屠宰率和胸肌率如下：（8分）①全凈膛屠宰率：1360÷2021×100%=68%（4分）②胸肌率：272÷1360×100%=20%（4分）具體可見《畜禽生產(chǎn)》85頁（2）對肉用種雞影響最大的限制飼喂方法：隔日限飼。（4分）具體可見《畜禽生產(chǎn)》128頁（3）優(yōu)質(zhì)肉雞的飼養(yǎng)管理要點(diǎn)如下：（8分）①飼養(yǎng)方式：可采用地面平養(yǎng)、柵（網(wǎng)）養(yǎng)和籠養(yǎng)等，育雛結(jié)束后還可以采用放牧與補(bǔ)飼相結(jié)合的飼養(yǎng)方式。（2分）②營養(yǎng)調(diào)控：育雛期日糧應(yīng)供給較高水平的蛋白質(zhì)和能量，以提高其成活率和促進(jìn)早期生長；生長期要降低日糧中蛋白質(zhì)和能量水平，補(bǔ)飼砂礫，以提高砂礫的消化率；育肥期應(yīng)提高日糧能量水平，最好添加少量脂肪，對改善肉質(zhì)、增加雞體肥度及羽毛光澤有顯著作用。（2分）③加強(qiáng)衛(wèi)生防疫：根據(jù)雞齡和地區(qū)傳染病的流行特點(diǎn)制定可行的防疫程序。（2分）④及時(shí)上市：地方品種肉雞一般不超過15周齡，仿土種黃雞10周齡左右出欄為宜。（2分）【只要答對答題要點(diǎn)和內(nèi)容，即可得分】具體可見《畜禽生產(chǎn)》12750.（1）該牛場病?；嫉氖锹雅菽夷[。（5分）（2）牛卵巢的主要功能如下：（5分）①卵泡發(fā)育和排卵。②分泌雌性激素?！局灰饘σ馑?，即可得分】具體可見《畜禽繁殖與改良》201頁預(yù)防與治療此疾病的措施如下：（10分）①改善飼養(yǎng)管理?xiàng)l件。（2分）a.在飼料上，應(yīng)含有足夠的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和微量元素等。b.母奶牛過于肥胖時(shí)，應(yīng)減少精料，增加多汁飼料。c.奶牛在使役時(shí)不宜過重，適當(dāng)增加放牧?xí)r間。②由遺傳而來的頑固性卵巢囊腫、慕雄狂奶牛應(yīng)淘汰。（2分）③對于因卵泡囊腫引起的異常發(fā)情，可采取用50～100mg孕酮肌注或地塞米松10～20mg肌注。（2分）④手術(shù)療法：對奶牛的卵泡囊腫，藥物療法無效時(shí)，可隔著直腸用手將囊腫擠破；擠破有困難時(shí)，可握住卵巢將其拉至陰道穹窿處，另一只手持帶有套管的針頭伸進(jìn)陰道，隔著陰道壁對準(zhǔn)囊腫穿刺。（2分）⑤中草藥療法。（2分）【不考慮答題順序，只要答對答題要點(diǎn)，即可得分】具體可見《畜禽繁殖與改良》201~202頁51.（1）采用體腔注射法給家魚親魚注射催產(chǎn)的操作步驟如下：①催產(chǎn)注射時(shí)，將親魚放在魚夾子中，使魚夾中的魚側(cè)臥在水中，把魚上半部托出水面，使魚的胸鰭張開。（3分）②在胸鰭基部無鱗片的凹入部位，將針頭朝向頭部前上方與體軸成45°～60°角刺入cm，然后把注射徐徐注入魚體。（3分）③注射完畢，迅速拔出針頭，并用手輕揉針眼。然后，把親魚放入產(chǎn)卵池中。（3分）【考慮答題順序，只要答對答題內(nèi)容，即可得分】具體可見《養(yǎng)魚》75頁（2）該批親魚注射液的總體積如下：（5分）[（10+12）×10+（7+8+9）×（10÷2）]÷50=6.8(mL)（3）影響四大家魚孵化的因素有：①水溫：四大家魚孵化的最佳水溫為22～28℃。（1分）②溶解氧：鳙孵化的水含氧量不低于4～5mg/L。（1分）③污染與酸堿度：一般孵化用水的酸堿度以pH。（1分）④流速：在孵化過程中，水流一定要控制好。（1分）⑤提早出膜。（1分）⑥敵害生物。（1分）【不考慮答題順序，只要答對答題要點(diǎn)，即可得分】具體可見《養(yǎng)魚》80~81頁五、綜合應(yīng)用題(本大題30分)52.（1）該豬場場主的錯(cuò)誤做法和今后的改進(jìn)措施如下：（10分）①該豬場場主錯(cuò)誤的做法如下：死亡個(gè)頭比擬大的豬（如母豬）、太重不能丟入發(fā)酵坑的，就地挖坑掩埋，掩埋過后又不進(jìn)行消毒處理。（2分）久病診治不好的病豬處理的更簡單，直接把病豬趕入山林中去。（2分）②改進(jìn)的措施如下：迅速隔離病豬，進(jìn)行污染地消毒。（2分）緊急免疫接種，對病豬進(jìn)行及時(shí)、合理的治療。（2分）合理處理死亡的豬和淘汰患病的豬。（2分）【只要言之有理，即可得分】具體可見《畜禽疫病防治》99頁畜禽傳染病治療的原則如下：（8分）①在治療傳染病病畜禽必須在嚴(yán)格封鎖或隔離的條件下進(jìn)行治療。（2分）②對因治療與對癥治療相結(jié)合。（2分）③局部治療和全身治療相結(jié)合。（2分）④中西醫(yī)治療相結(jié)合，取中西醫(yī)之長。（2分）【不考慮答題順序，只要答對答題要點(diǎn)，即可得分】具體可見《畜禽疫病防治》115頁（3）采用掩埋法對死豬進(jìn)行處理的具體方法如下：（12分）①掩埋地點(diǎn)：選擇遠(yuǎn)離住宅、農(nóng)牧場、水源、草原及道路的僻靜地方；土質(zhì)宜干而多孔；地勢高、地下水位低，并避開山洪的沖刷；掩埋地點(diǎn)筑有2m高的圍墻，墻內(nèi)挖一個(gè)4m深的圍溝，設(shè)有大門，平時(shí)落鎖。（4分）②挖坑：坑的長度和寬度以能容納側(cè)放的尸體即可，從坑沿到尸體外表不得少于2m。（4分）③掩埋：坑底鋪以2～5cm厚的石灰，將病死羊放入，使之側(cè)放，并將污染的土層、捆尸體的繩索一起拋入坑內(nèi)，然后再鋪2～5cm厚的石灰，填土夯實(shí)。（4分）【考慮答題順序，只要答對答題要點(diǎn)，酌情給分】具體可見《畜禽疫病防治》180頁

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個(gè)人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會(huì)寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競爭最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，