總結范文幼兒園中班下學期班務總結8篇

[總結范文]幼兒園中班下學期班務總結8篇[總結范文]幼兒園中班下學期班務總結8篇/[總結范文]幼兒園中班下學期班務總結8篇[總結范文]幼兒園中班下學期班務總結8篇幼兒園中班下學期班務總結幼兒園中班下學期班務總結（一）：陪伴著炎炎夏天的到來，我們馬上結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必定程度的進步和提升?，F就本學期的班級工作張開的詳盡情況總結以下：一、教育講課方面1、主題活動的推行：本學期我們依照《幼兒園教育指導綱領》的要求，認真比較本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱領》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互浸透，重視興趣性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題”漂亮的春季”中，教師和幼兒一齊到戶外搜尋春季，跟著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現了春季的花，春季的樹、春季的小動物，發(fā)現柳樹萌芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫”我對春季知多少”的檢查表，加深了幼兒對春季的理解，孩子們透過看、說、畫、做等各項活動真實1感覺到春季的漂亮。2、結合主題活動張開地域游戲。我們依照幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)立了”春季來了”、”我愛小動物”、”花園寶寶”“小手真能干”“我和數字做游戲”地域，并在地域活動有計劃有步驟地帶給資料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富饒效的資料，指引幼兒在自由、寬松的氣氛中主動研究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒獲得全面的發(fā)展。二、生活護理及常例教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作誠然重要，但保育工作也不可以夠忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育講課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格依照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的干凈，準時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認真觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也恩賜較特其余照料，常常留意他們在進餐、午休時的表現，戶外活動中也個性關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為2幼兒更換，使家長放心。2、常例管理。幼兒升入中班后感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒希望長大的契機，增強常例管理，培育幼兒優(yōu)秀的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中增強觀察與指導，專心激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序次地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還學著自己沐浴、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立潛力也提升了。為要使孩子有一個優(yōu)秀的身體，我們還重視增強各項鍛煉活動，激勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培育。今年體檢，我班的三率達標情況優(yōu)秀。三、家長工作：”家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊敬、同樣、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持、幫忙家長提升教育潛力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，重視與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳達給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們認識本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同商討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。其余我們利用早晚家3長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特其余孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動推行時期，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長認識班級正在張開的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的張開。”六一”活動時期，我們也常常與家長溝通，邀請家長參加幼兒的活動，增強了家長的參加和互動，真實做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的涵養(yǎng)工作與見效。每個班級都會有特其余幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜愛打他人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜愛小朋友，總是攻擊他人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現這個問題后，我們針對幼兒情況采納了必定的措施，剛開始，我們總是采納責怪教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這類壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這類方法見效甚微，今后，我發(fā)現他很想獲得小紅花，于是利用午休表現好的情況，及時夸耀了他，并獎勵他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀律，今后，我們改變教育方式，總是借機遇夸耀他，激勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午休表現好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。其余，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話4的機遇，使幼兒有了明顯的進步。五、存在不足與努力方向誠然我們的涵養(yǎng)工作獲得了必定的成績，也獲得了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。幼兒園中班下學期班務總結（二）：在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏扎實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提升，幼兒的智力水平也獲得很好的發(fā)展。家長工作張開得較順利，家長專心支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到友善發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必定的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常例紀律，個性是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達潛力方面也明顯有進步，個別幼兒太率性、蠻不講理也有所改進。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。一、增強衛(wèi)生保健工作，預防各樣傳染疾病，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每一5天親密觀察幼兒的健康情況，并做好記錄，專心張開各項戶外活動，提升幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增強幼兒的體質。同時增強對幼兒自理潛力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上嬉戲。還結合夏天幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。二、認真按計劃張開班務工作，保證完成教育講課任務1、增強常例教育，成立優(yōu)秀的班級常例習幼兒的一天生活都是學習，教育講課也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活可否能有序進行，自然取決于幼兒一平常例的成立。所以，作為班主任，我重視增強常規(guī)教育，把成立幼兒的優(yōu)秀常例放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳盡的要求，其實不停地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常例紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了優(yōu)秀的班紀班風。62、認真按計劃組織活動，保證講課質量。在講課上，我能認真擬訂各項講課計劃，并按計劃準備教玩具，認真實行計劃，做到以游戲為主，想方想法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得快樂而充分。在講課方法上，我更多地采納直觀講課、啟示式講課，指引幼兒多看、多想、多說、多著手，調動幼兒的多種感觀參加活動，從而調動幼兒的參加專心性。所以，我班幼兒對學習的興趣愈來愈濃，活動中愛動腦筋，專心講話，思想個性活躍，智力水平明顯提升。3、重視增強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒個性開朗好動，此中有個別幼兒動過了頭，常有打伙伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這類現象，我增強幼兒的個別教育。4、專心參加教研活動，提升教研潛力。本學期，我園進行了月底顯現，老師之間相互學習，汲取好的經驗，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱忱招待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種路子張開家長工作。因為春季各樣傳生病電熱的到來，我園采納了家長送幼兒入園時不可以夠入7園措施，所以，老師與家長直接接觸的機遇減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們教授了一些育兒理論及知識，并結合我班實質情況，向家長宣傳幼兒園的教育講課資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長十分重視，參加的專心性高，每次出勤率都在90%以上。透過這些家園互動的活動，讓家長更認識幼兒園、認識教師、認識自己孩子在園的學習、生活，從而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提升。今后我們將自始自終地連續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更開朗、快樂地成長。幼兒園中班下學期班務總結（三）：帶著園長的相信和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔當了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，十分有默契并悉心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，誠然遍及艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中累積經驗，期盼8下學期的我，能更加優(yōu)秀的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，既而才是保教結合的去張開幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作以外，還個性重視幼兒的平常護理。每天不勝其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。認真留意每個孩子的身體和情緒有什么失態(tài)狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，誠然我們班孩子較上學期多了名幼兒，我們戰(zhàn)勝了很多困難，在大家認真、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變?yōu)榉判?，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。二、堅持多種講課方式并存，以孩子為主體地進行教育講課工作。為了讓每個孩子都有更多的機遇不停的進步和發(fā)展，9這學期，我們連續(xù)沿用了整合課程，環(huán)繞《我家和我家周邊的》《交通工具展覽會》《巧妙的蛋》《調皮一夏》等主題，進行了講課研究活動。在實質講課工作中，我們配合主題張開的需要，靈便地對地域活動進行調整和設置；透過為幼兒帶給各樣操作資料，將主題目標含隱在個地域中，有時依照主題需要，將主題活動中此中的一個小主題，設為一個地域，并在地域中融入研究、操作、表達和表演等資料，讓幼兒在與資料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及潛力的差異，我們創(chuàng)立了一個公平、競爭、激勵為主的學習氣氛。創(chuàng)立評比欄，留意每一個孩子的進步，透過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒專心關注自己的每一個進步。見效十分的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己終歸得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會十分快樂了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個必定。在這類激勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。為了使本班的黃金英語和識字特點講課見效更加明顯，我們除了正常的講課活動以外，還利用每天清早吃10完早飯自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫忙幼兒復習和堅固學過的知識。并透過環(huán)境創(chuàng)立的形式，將一些學習資料呈列、顯現，更好地與幼兒互動。絕大多數的家長都十分滿意孩子這學期的講課見效，這是值得我們欣慰的結果。三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。此刻的家長，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，特別是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟習和認識，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種迷惑和不相信的態(tài)度。應付這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔憂自己的工作方式可否獲得家長的認同。應付這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的全部都是為了孩子，為孩子更好地進步而創(chuàng)立環(huán)境，隨時和家長連續(xù)親密溝通、聯(lián)系，必定能慢慢獲得家長的認同的。第一，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反響給家長，并成立自己的班級網頁，激勵家長專心11到網上講話，將一些迷惑和疑問勇敢向我們老師提出；其次，我們還將每周的講課資料和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的認識孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，透過問卷檢查，及時認識家長對孩子的表現和教師的班級工作可否滿意，以及有什么希望和建議。家長的回復率達99%，認識了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不停的改進班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，透過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和認識；針對孩子在園的一些特別情況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學期，我感覺班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都連續(xù)密切溝通，常常環(huán)繞如何更利于孩子的學習而進行議論，提出自己的看法。大家相互當合，相互不分，創(chuàng)立一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個模范。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和伙伴之間的交往也變的十分友12好，整個班級各處洋溢著快樂和快樂！五、不足之處：1、孩子生活常例還有待增強，如：紀律意識、學會等候和依靠性方面。2、增強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。3、給孩子帶給更多著手操作的機遇，在手工、制作方面，帶給更多的資料，創(chuàng)立更好的條件。其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有忌憚而不敢勇敢地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、認真、愛心）去對待每一個孩子，即使應付不同樣看法的家長，我們也是心安理得，向來是能獲得理解和認同.幼兒園中班下學期班務總結（四）：炎炎的夏天到達了，讓全部人都希望的暑期已在眼前，一學期忙碌而緊張的工作也將結束了。經過了一個漂亮的春季，孩子們也像春季里的小樹苗同樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們理解自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每13一天，有勤勞付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。一、成立正確的健康看法，有要點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心友善健康的發(fā)展。進入中班下學期后，大多數幼兒已經有了相當好的生活自理潛力。個性是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒希望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了過去指導幫忙的做法，更多的是加以觀察指引和激勵，讓幼兒在平常中學習鍛煉、不停提升，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也常常組織一些小小的比賽，如午休起床時我們張開穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也常常張開整理衣服比賽，孩子們十分有興趣，在參加中潛力也在不停提升。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是這樣。有少量的幼兒因為家長的過分喜愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中常常和其余孩子有必定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關懷，要點培育他們的潛力，讓他們也有所發(fā)展。班上大多數孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生剪發(fā)育不圓滿常常會14尿床，午休間時保育員張老師不時辰刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一齊來幫忙關懷他。馬曉宇是過敏性體質，并有稍微哮喘，在生活和學習上也恩賜較特其余照料，常常留意他在進餐、午休時的表現，注意什么菜他們是不可以夠吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特別幼兒總是恩賜特其余照料。在平常生活中我們也重視提升幼兒的身體素質，專心為幼兒帶給戶外活動的機遇與空間，激勵幼兒專心參加體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩公眾游戲，有計劃地鍛煉各樣基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技術。我們與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調停矯捷。對于一些新的玩具弄法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的專心性，我們還常常組織孩子張開公眾游戲活動和小組比賽游戲，讓幼兒在參加中學習各樣技術，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提升體質。二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地張開主題教育活動。1、確定合適幼兒發(fā)展的主題活動。15學期初，我們依照幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園友善發(fā)展課程》一書為主，有針對性的擬訂了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中張開了一系列的活動，專心指引幼兒置身于能產生研究行為的環(huán)境中，及時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒研究需要的地域資料，支持和惹起幼兒專心主動地與資料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣，使幼兒的研究活動更加豐富和深入。2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提升。在主題活動張開時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關的游戲，為幼兒帶給豐富饒效的資料，并且常常更新活動資料和資料，指引幼兒在自由、寬松的氣氛中主動研究、學習。幼兒每天都有活動機遇和充裕的活動時間，活動中重視指引，不停增加相關資料，激勵幼兒研究、發(fā)現，指引幼兒著手動腦專心地與資料相互作用，幼兒活動的興趣很高。3、結合主題，利用有價值的社區(qū)資源幼兒能夠透過自己與四周環(huán)境的相互作用建構他們的知識經驗。所以可知，四周環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在張開主題活動時，充分發(fā)掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲16得豐富知識經驗的又一重要路子。三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、的確做好常例性的家長工作，專心爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長認識我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地認識孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重要活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長認識各個活動的目的和任務及需要配合的事項。2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的認識了孩子在幼兒園生活、學習和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一齊活動做游戲是那么快樂，不但是鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本事，鍛煉了身體，把孩子17放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中理解了自己孩子在班里的發(fā)展水平，揚長避短，更好地配合老師教育好孩子。四、堅固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們獲得了必定的成績，回顧整個學期，我們發(fā)現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：1、午飯進步較大，在老師的指引下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改進。2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的要點關懷對象，我們透過與家長的親密配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同樣程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，十分專心。鄒順天在這方面進步也很大。3、幾位膽寒、著手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關懷激勵下，有了很大的進步，成立了自信心，與其余孩子之間的差距愈來愈小了。4、在游戲方面，因為我們張開了主題游戲，跟著主題的張開，游戲資料、帶給的資料向來在不停更新，并且18很多游戲都是于幼兒平常的活動，使他們參加更專心了，透過主題游戲，幼兒各方面的潛力都有很大提升。但我們也發(fā)現班里還有很多不足之處，我們有必需在連續(xù)行進以前，來發(fā)現問題，找到更好的行進目標：1、在學習習慣上，仍舊有少量幼兒注意力不易集中，有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師屢次的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒誠然理解潛力較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護潛力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。3、很多幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破壞較嚴重，所以，下學期要增強閱讀習慣的培育。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，要點抓不足之處，在前行中不停反思，相信透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。幼兒園中班下學期班務總結（五）：在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學19期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏扎實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提升，幼兒的智力水平也獲得很好的發(fā)展。家長工作張開得較順利，家長專心支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到友善發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必定的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常例紀律，個性是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達潛力方面也明顯有進步，個別幼兒太率性、蠻不講理也有所改進?，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。一、增強衛(wèi)生保健工作，預防各樣傳染疾病，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的健康情況，并做好記錄，專心張開各項戶外活動，提升幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪娪變旱捏w質。同時增強對幼兒自理潛力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推20不擠、不在馬路上嬉戲。還結合夏天幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。二、認真按計劃張開班務工作，保證完成教育講課任務1、增強常例教育，成立優(yōu)秀的班級常例習幼兒的一天生活都是學習，教育講課也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活可否能有序進行，自然取決于幼兒一平常例的成立。所以，作為班主任，我重視增強常規(guī)教育，把成立幼兒的優(yōu)秀常例放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳盡的要求，其實不停地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常例紀律、學習習慣、生活習慣都較好，構成了優(yōu)秀的班紀班風。2、認真按計劃組織活動，保證講課質量。在講課上，我能認真擬訂各項講課計劃，并按計劃準備教玩具，認真實行計劃，做到以游戲為主，想方想法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得快樂而充分。在講課方法上，我更多地采納直觀講課、啟示式講課，指引幼兒多看、多想、多說、多著手，調動幼兒21的多種感觀參加活動，從而調動幼兒的參加專心性。所以，我班幼兒對學習的興趣愈來愈濃，活動中愛動腦筋，專心講話，思想個性活躍，智力水平明顯提升。3、重視增強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒個性開朗好動，此中有個別幼兒動過了頭，常有打伙伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這類現象，我增強幼兒的個別教育。4、專心參加教研活動，提升教研潛力。本學期，我園進行了月底顯現，老師之間相互學習，汲取好的經驗，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱忱招待家長，主動與家長聯(lián)系，透過多種路子張開家長工作。因為春季各樣傳生病電熱的到來，我園采納了家長送幼兒入園時不可以夠入園措施，所以，老師與家長直接接觸的機遇減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們教授了一些育兒理論及知識，并結合我班實質情況，向家長宣傳幼兒園的教育講課資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，22家長十分重視，參加的專心性高，每次出勤率都在90%以上。透過這些家園互動的活動，讓家長更認識幼兒園、認識教師、認識自己孩子在園的學習、生活，從而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提升。今后我們將自始自終地連續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更開朗、快樂地成長。幼兒園中班下學期班務總結（六）：炎炎的夏天到達了，讓全部人都希望的暑期已在眼前，一學期忙碌而緊張的工作也將結束了。經過了一個漂亮的春季，孩子們也像春季里的小樹苗同樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們理解自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每天，有勤勞付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。一、成立正確的健康看法，有要點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心友善健康的發(fā)展。進入中班下學期后，大多數幼兒已經有了相當好的生23活自理潛力。個性是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了。抓住幼兒希望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了過去指導幫忙的做法，更多的是加以觀察指引和激勵，讓幼兒在平常中學習鍛煉、不停提升，體驗自己的潛力，對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點，我們也常常組織一些小小的比賽，如午休起床時我們張開穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也常常張開整理衣服比賽，孩子們十分有興趣，在參加中潛力也在不停提升。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是這樣。有少量的幼兒因為家長的過分喜愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中常常和其余孩子有必定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關懷，要點培育他們的潛力，讓他們也有所發(fā)展。班上大多數孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生剪發(fā)育不圓滿常常會尿床，午休間時保育員張老師不時辰刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一齊來幫忙關懷他。馬曉宇是過敏性體質，并有稍微哮喘，在生活和學習上也恩賜較特其余照料，常常留意他在進餐、午休時的表現，注意什么菜他們是不可以夠吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特別幼兒總是恩賜特其余照料。24在平常生活中我們也重視提升幼兒的身體素質，專心為幼兒帶給戶外活動的機遇與空間，激勵幼兒專心參加體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩公眾游戲，有計劃地鍛煉各樣基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技術。我們與幼兒一齊追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調停矯捷。對于一些新的玩具弄法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的專心性，我們還常常組織孩子張開公眾游戲活動和小組比賽游戲，讓幼兒在參加中學習各樣技術，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提升體質。二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地張開主題教育活動。1、確定合適幼兒發(fā)展的主題活動。學期初，我們依照幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園友善發(fā)展課程》一書為主，有針對性的擬訂了本學期的主題資料，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中張開了一系列的活動，專心指引幼兒置身于能產生研究行為的環(huán)境中，及時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒研究需要的地域資料，支持和惹起幼兒專心主動地與資料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣，使25幼兒的研究活動更加豐富和深入。2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提升。在主題活動張開時，我們總會和孩子一齊生成與主題相關的游戲，為幼兒帶給豐富饒效的資料，并且常常更新活動資料和資料，指引幼兒在自由、寬松的氣氛中主動研究、學習。幼兒每天都有活動機遇和充裕的活動時間，活動中重視指引，不停增加相關資料，激勵幼兒研究、發(fā)現，指引幼兒著手動腦專心地與資料相互作用，幼兒活動的興趣很高。3、結合主題，利用有價值的社區(qū)資源幼兒能夠透過自己與四周環(huán)境的相互作用建構他們的知識經驗。所以可知，四周環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在張開主題活動時，充分發(fā)掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一重要路子。三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、的確做好常例性的家長工作，專心爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長認識我們的工作，爭取家長的理解與信26任，使家長能常常性地認識孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重要活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長認識各個活動的目的和任務及需要配合的事項。2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參加了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的認識了孩子在幼兒園生活、學習和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一齊活動做游戲是那么快樂，不但是鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本事，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中理解了自己孩子在班里的發(fā)展水平，揚長避短，更好地配合老師教育好孩子。四、堅固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們獲得了必定的成績，回顧整個學期，我們發(fā)現孩子在以下幾個27方面取了可喜的進步：1、午飯進步較大，在老師的指引下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改進。2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的要點關懷對象，我們透過與家長的親密配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同樣程度的進步，阮國豪進步最大，此刻打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，十分專心。鄒順天在這方面進步也很大。3、幾位膽寒、著手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關懷激勵下，有了很大的進步，成立了自信心，與其余孩子之間的差距愈來愈小了。4、在游戲方面，因為我們張開了主題游戲，跟著主題的張開，游戲資料、帶給的資料向來在不停更新，并且很多游戲都是于幼兒平常的活動，使他們參加更專心了，透過主題游戲，幼兒各方面的潛力都有很大提升。但我們也發(fā)現班里還有很多不足之處，我們有必需在連續(xù)行進以前，來發(fā)現問題，找到更好的行進目標：1、在學習習慣上，仍舊有少量幼兒注意力不易集中，有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的28幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師屢次的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒誠然理解潛力較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護潛力差，過于調皮，存在著很大的安全隱患。3、很多幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破壞較嚴重，所以，下學期要增強閱讀習慣的培育。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，要點抓不足之處，在前行中不停反思，相信透過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。幼兒園中班下學期班務總結（七）：幼兒園第二學期中班班務總結一、前段時間的見效時間如梭，日子過的真快。一片刻又是一個學期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退縮，片刻就迎來了暑期?；仡欉^去的一個學期，我們教師和保育員阿姨能時辰一致思想，親密配合，依照幼兒的發(fā)展和特點，班級常例管理特點，聯(lián)系班級實質，專心張開班級工作，使班級公眾朝29著專心、快樂、團結、向上的方向發(fā)展。二、此刻的措施和見效。1、結合新教材，張開豐富多彩的地域活動。本學期我們結合新教材，張開了豐富多彩的地域活動，真實好處上的做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)立一個優(yōu)美整齊且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們找資料、齊著手，在教室里成立了小巧手、語言區(qū)、圖書角、識字區(qū)等區(qū)角共十余個。激勵幼兒利用空余時間去著手、觀察。透過地域游戲活動，很多幼兒的著手潛力的到了很大的提升，手工課作業(yè)也進步了，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室了追跑打鬧的現象也減少了，教室空間小，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā)，在教室外的平臺上成立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角、自然角，在開展這類地域活動時，孩子們總是樂此彼。與此同時。我們還專心的與新教材推行的主題活動結合起來。如在“各樣各樣的種子”這一主題活動時，動員幼兒從家中拿來種子與花盆，讓幼兒在著手的過程與平常的認真觀察中，發(fā)現神秘，解決問題，“哎！你可別說，我們的小朋友還真有兩下子，種子還真的萌芽長業(yè)了呢！”在“青蛙”的主題活動中，為了讓幼兒能夠清楚的認識青蛙。我們著手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌30蚪，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是如何邊青蛙的。在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風擺動，電風扇變?yōu)榈木G樹也活力勃勃的立于教室中間?！按杭居謥砹恕边@一主題活動中，教室里各處洋溢著一股春意盎然的情況。在新教材的推行過程中，在地域活動的實踐和研究中，我們都在不停的累積經驗，針對幼兒的特點采納卓有見效的教育形式，促進了幼兒身心的友善發(fā)展。2、增強常例建設，培育幼兒優(yōu)秀的行為習慣。因為我班男生多，女生少，且大多數幼兒個性好動較調皮，針對這一現象我們兩位教師步伐一致，共同合作。課前屢次重申，晨間講話也張開近似的活動。經過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現象少了，團結友善的、相互幫忙、關懷公眾、熱愛勞動的小朋友多了。比方：午休起床后，很多小朋友能主動的相互幫忙：穿衣服、整理床鋪。清早來園較早的幼兒能幫忙老師、阿姨干一些力所能及的勞動。上個學期，班內幼兒不舉手，任意講話的現象屢有發(fā)生。在本學期我們要點教育幼兒上課回答以下問題先舉手，對有改進的幼兒恩賜及時的夸耀。透過教育班內幼兒都能做到回答以下問題先舉手，并且聲音響亮。31中班幼兒的獨立意識增強，并且自我服務的夢想和要求日益激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特點。在本學期張開了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的發(fā)散工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關等細小的機遇，既培育了孩子們?yōu)樗朔盏臐摿?，并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒優(yōu)秀的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提升。3、依照保教并重的原則，增強幼兒的自我服務潛力。在保育方面：我們老師和阿姨在平常生活本著“全部為了孩子”的要旨，悉心全力的為幼兒服務，從每個細節(jié)上去的確照料好他們，天氣好的時候，為幼兒曬曬被子，墊被、鞋子、外衣等。誠然中班的孩子自立潛力提升了，但冬季的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可以少的一項工作，力求讓每個幼兒都衣著整齊的回家。其余，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生干凈工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天準時用紫外線進行消毒每周一次大打掃。在抗“非典”的危機時期，我們在做好常例性保育工作的忙碌的基礎上，認真負責的做好抗“非典”的32消毒工作，保證幼兒一個健康的環(huán)境。在平常也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提示幼兒在平常也要連續(xù)教室的整齊，讓幼兒在樓梯口關懷一下全園的衛(wèi)生評比，既督促幼兒自律又成立了幼兒的公眾榮譽感，在老師、阿姨以及孩子們的共同配合下，本學期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。在教育方面：本著以培育“圓滿少兒”為目標。本學期我們中班段首次接觸新教材，對新教材都比較陌生，所以在平常的教育過程中，做到提前備課做好全部準備工作，同時，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，勇敢試一試新的思路，認真做好教具，不停總結經驗，以到達優(yōu)秀的講課見效。重視家園聯(lián)系，提升工作見效:在重視保教工作的同時，進一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式、多路子的張開家園工作。在工作中，我們采取了多種形式進行溝通。如：“電話、便簽、書信、家訪、會商會等路子。我們的每一項工作都隨時理解家長的檢閱。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動，如：“三八母子卡拉ok比賽”、33“家教知識比賽”等，我們的家長都能專心的參加。在我們收到的家長反響表中很多的是贊同的語言，自然也有中懇的介紹，我們也認真的總結與采納，使我們的工作張開的更圓滿、更友善。5、其余活動豐富多采、寓教于樂。我們中三班專心參加園內組織的各項活動。在慶“六一”文藝演出中，時裝表演《秀、秀、秀》獲得了在場老師及家長的一致好評。不但是這樣，班內活動也搞的豐富多采，在五月份進行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名，在參加段內的體育比賽活動中，我班喜獲1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎的好成績。三、總結及反思?；仡欉@一學期的工作，我們兩位老師都能悉心全力的去完成。在獲得成績的同時我們也看到了不足之處，如：晨操、常例的欠缺等。我們兩位老師將在今后的工作中更加努力、相互當合，爭取更大的進步。幼兒園中班下學期班務總結（八）：中六班春學期班務總結我班現有48名幼兒，此中男孩26名，女孩22名。34過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲，不但是個頭長高了，各方面的潛力也有了不同樣水平的提升。徐一杰、楊月等幼兒思想活躍，愿意講話；邵心怡等幼兒能在老師的指引下勇敢、快樂地參加各項活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午休的好習慣；徐煊、徐譽洋等幼兒自理潛力有了很大的提升。幼兒在老師和保育員的悉心涵養(yǎng)下，優(yōu)秀的感情、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技術也獲得了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育、講課工作加以總結，以便今后揚長避短，有益于班級工作的順利張開。（一）成立正確的健康看法，促進幼兒身心健康。1、幼兒過了春節(jié)都感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒希望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中增強觀察與指導，專心激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了必定的困難，我們一方面耐心的恩賜幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，很多幼兒學會了自己整理衣服。352、我班的個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽；禇楚身體瘦弱，飯量也??；劉政體質較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也恩賜較特其余照料，常常留意他們在進餐、午休時的表現，戶外活動中也個性關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。3、在對幼兒進行生活照料的同時，我們在平常生活中也重視提升幼兒的身體素質，專心為幼兒帶給戶外活動的機遇與空間，激勵幼兒專心與資料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩公眾游戲，有計劃地鍛煉各樣基本動作，指引幼兒透過玩各樣體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)立性發(fā)明弄法，在與伙伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒傾向一、二種體育玩具的現象。以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，推行課程整合。1、結合主題活動張開自主游戲，為幼兒帶給豐富饒效的資料，指引幼兒在自由、寬松的氣氛中主動研究、學習。本學期我們設計了《我喜愛家周邊》、《交通工具展覽會》、《漂亮的春季》、《巧妙的蛋》、《商店》、《調皮一夏》等主題活動，環(huán)繞主題張開了一系列的活動，專心指引幼兒置身于能產生研究行為的環(huán)境中，及時帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒研究需要的資料，支持和惹起幼兒用36心主動地與資料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣，使幼兒的研究活動更加豐富和深入，并指引幼兒在研究活動中依照需要自由采納資料，使研究活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具展覽會》的教育講課中，請家長配合為幼兒采集了各樣各樣的交通工具，有玩擁有圖