新高考模式解讀

新高考模式教育部：全國(guó)已有29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革截至目前，全國(guó)已有29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革，新高考實(shí)行科目可選，打破了過(guò)去“文綜”“理綜”固定科目組合模式，普通高中不同程度實(shí)行“選課走班”，高校進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，更加注重厚基礎(chǔ)、寬口徑人才培養(yǎng)。針對(duì)大家關(guān)心的考試招生制度改革進(jìn)展問(wèn)題，專(zhuān)家介紹，2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，啟動(dòng)了中國(guó)新一輪考試招生制度改革。教育部相應(yīng)出臺(tái)了一系列考試招生改革的文件和配套政策，分五批指導(dǎo)29個(gè)省份進(jìn)行高考綜合改革，基本形成了分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的中國(guó)特色招生考試模式，健全了促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是區(qū)域城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)更加公平。持續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，新增招生名額重點(diǎn)向中西部省份和人口大省傾斜。持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，從2012年當(dāng)時(shí)只招1萬(wàn)人增至今年的13.1萬(wàn)人，累計(jì)錄取學(xué)生95萬(wàn)余人。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策，累計(jì)已有168萬(wàn)余名隨遷子女在流入地參加高考。二是考試評(píng)價(jià)的素質(zhì)教育導(dǎo)向不斷強(qiáng)化。各地普遍建立起高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。增強(qiáng)高考命題的育人功能，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，突出能力考查，加強(qiáng)教考銜接。大力推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，全國(guó)每年通過(guò)分類(lèi)考試錄取的考生已經(jīng)超過(guò)300萬(wàn)人，占高職招生總量的60%以上。三是人才選拔方式更加科學(xué)規(guī)范。這些年來(lái)，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目，已經(jīng)取消5類(lèi)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，逐步取消95類(lèi)地方性加分項(xiàng)目，推動(dòng)少數(shù)民族加分更加精準(zhǔn)。2020年起，啟動(dòng)實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極探索選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才，這三年來(lái)已經(jīng)招收1.8萬(wàn)余人。深入推進(jìn)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考試招生改革，進(jìn)一步提高選拔的公平性和科學(xué)性。四是制度籠子進(jìn)一步扎緊織密。加強(qiáng)信息公開(kāi)，深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，嚴(yán)格落實(shí)“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等一系列招生工作禁令。大力推進(jìn)從嚴(yán)治考治招，嚴(yán)厲打擊涉考違法犯罪活動(dòng)。2020年以來(lái)，積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)模考試的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。五是高考綜合改革穩(wěn)步推進(jìn)。截至目前，全國(guó)已有29個(gè)省份啟動(dòng)了高考綜合改革，新高考實(shí)行科目可選，打破了過(guò)去“文綜”“理綜”固定科目組合模式，普通高中不同程度實(shí)行“選課走班”，高校進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，更加注重厚基礎(chǔ)、寬口徑人才培養(yǎng)。專(zhuān)家表示，考試招生制度是國(guó)家的基本教育制度，教育部將持續(xù)根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)需求，不斷深化改革，更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。新高考模式下，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？一、高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)有哪些不同？首先各學(xué)科學(xué)習(xí)的難度會(huì)增大。相比較而言，小學(xué)和初中階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容層次還是比較淺顯易懂的，但是到了高中，各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容會(huì)加難加深。本人認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候，只有讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能應(yīng)對(duì)高中階段學(xué)習(xí)的變化。二、步入高中，你要注意哪些問(wèn)題？1.學(xué)會(huì)自己思考，自主學(xué)習(xí)高中階段，最大的不同，其實(shí)是學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)轉(zhuǎn)變。初中階段，學(xué)生們習(xí)慣跟隨老師的步伐去“被動(dòng)學(xué)習(xí)”，多聽(tīng)、多背、多記，或許就能成為“領(lǐng)跑團(tuán)隊(duì)”的一員。高中階段，學(xué)習(xí)的深度和廣度都有了大幅的改變，這就意味著學(xué)生必須從思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣上作出改變。本人認(rèn)為，現(xiàn)階段，學(xué)生應(yīng)該明白的是高中要學(xué)會(huì)“自主學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)在老師的引導(dǎo)下，去思考、去研究，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“放權(quán)”高一的重要性，相信不需要本人過(guò)多“贅述”。作為要迎戰(zhàn)四川首屆新高考的“選手”家屬，高一家長(zhǎng)們的心態(tài)只能說(shuō)是五味雜陳了。家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)‘放權(quán)’給孩子，要相信老師們的能力，相信學(xué)生們可以在學(xué)校照顧好自己。本人認(rèn)為，現(xiàn)階段家長(zhǎng)要做的就是和孩子一起，盡早確認(rèn)今后的發(fā)展方向。3.學(xué)會(huì)掌控自己的學(xué)習(xí)時(shí)間高中階段最重要的是學(xué)會(huì)用“技巧”學(xué)習(xí)。高一的科目雖多，但相比于高二高三人就是基礎(chǔ)內(nèi)容。所以本人建議針對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，要列出相應(yīng)的計(jì)劃，不可寬泛粗略，一定要詳盡準(zhǔn)確，最好可以精確到每一分鐘。4.不要“報(bào)復(fù)性”熬夜在高一階段不建議大家挑燈夜讀，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)很低下，建議早點(diǎn)就寢，保證睡眠。周六放學(xué)也不要“報(bào)復(fù)性”熬夜、玩手機(jī)?？梢耘c父母交談，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)等，為自己的身心充一次電。三、新高考模式下，家長(zhǎng)和學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？1.了解新高考及招生模式，提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃2.了解學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，認(rèn)真做好成長(zhǎng)規(guī)劃3.了解多途徑升學(xué)道路，主動(dòng)拓寬人生道路要知道，高考改革后不再有文理分科，考生和家長(zhǎng)要根據(jù)興趣特長(zhǎng)和對(duì)未來(lái)做好規(guī)劃，同時(shí)了解大學(xué)里每個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)選科的要求，比如，你想未來(lái)報(bào)考大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么就盡量要選擇物化生這三門(mén)課程，因?yàn)橛械拇髮W(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，要求是必選物理化學(xué)生物這3門(mén)科目，有的大學(xué)則要求物理和化學(xué)這2門(mén)科目，只有少數(shù)學(xué)校要求必選化學(xué)這一門(mén)科目。所以，提前了解大學(xué)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的選科要求是非常有必要的。選科是個(gè)重大的任務(wù)，選的是否合適直接影響到孩子的高考成績(jī)和升學(xué)目標(biāo)，而選科需要了解很多的信息，時(shí)間又非常緊迫，本人希望家長(zhǎng)在這方面多做準(zhǔn)備。新高考模式下，這樣選科才不吃虧！自2014年9月份國(guó)家發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》開(kāi)始，全國(guó)有29個(gè)省市已經(jīng)在施行或者即將施行新高考。其中上海、浙江、北京、山東、天津、海南施行的是“3+3模式”，湖南、廣東、江蘇、重慶、河北、湖北、福建、遼寧、甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西、山西、河南、內(nèi)蒙古、陜西、四川、云南、青海、寧夏施行的是“3+1+2模式”。那今天本人老師帶大家搞清楚新高考模式下怎么選科？一．那為什么有的地區(qū)施行“3+3的模式”，有的地區(qū)施行“3+1+2的模式”呢？施行“3+3模式”的是高考改革試點(diǎn)的第一批和第二批，在實(shí)行的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：第一，“3+3模式”下，走班選科模式多達(dá)20種，對(duì)于西部地區(qū)或者經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)說(shuō)，在師資力量，學(xué)校的軟硬件設(shè)施上都有一定的困難。第二，在“3+3模式”下，很多學(xué)生都避開(kāi)物理，選擇了學(xué)起來(lái)相對(duì)容易的其他學(xué)科，導(dǎo)致物理“遇冷”。比如浙江省2017年高考考生29.13萬(wàn)人，但是選擇物理作為選考項(xiàng)的只有8萬(wàn)人，占比僅27.5%，而上海也只占30%！而物理作為基礎(chǔ)學(xué)科，在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技提升方面占了很大的比重，因此必須吸引一定數(shù)量的學(xué)生選擇物理。鑒于這兩方面的原因，從第三批開(kāi)始后續(xù)的省份都實(shí)行的是“3+1+2的模式”。就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)必選，物理和歷史當(dāng)中首選一門(mén)，最后在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4個(gè)科目中自主選擇2個(gè)科目。這種情況下既保證了有足夠數(shù)量的考生選擇基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)在走班選科模式上也減少到了12種，便于學(xué)校教學(xué)資源的匹配。二．這么多的組合，考生需要怎么去權(quán)衡利弊，選擇適合自己科目呢？本人老師認(rèn)為，首先，考生需要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，一定要清楚自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我以后想干什么？想從事什么樣的職業(yè)？因?yàn)樵谛赂呖寄Ｊ较逻x科等于選專(zhuān)業(yè)，選專(zhuān)業(yè)等于選未來(lái)的職業(yè)。其實(shí)和老高考相比，這個(gè)問(wèn)題提前擺在了考生和家長(zhǎng)的面前，需要我們?cè)缭绲慕o孩子規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。其次，我們一定要弄清楚同樣的科目組合能學(xué)什么樣的專(zhuān)業(yè)？能選多少種專(zhuān)業(yè)？我的選擇余地大不大，避免出現(xiàn)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)可選的尷尬境地。最后在選擇是一定要避免走入一下幾個(gè)誤區(qū)：第一，最害怕的是跟風(fēng)盲目選擇，現(xiàn)在大家都知道如果選擇了物理在以后的專(zhuān)業(yè)選擇上有很大的余地，許多孩子因此一窩蜂的選擇物理，但是我們自己物理到底學(xué)的怎么樣？是不是拔尖？在新高考賦分制模式下如果學(xué)科成績(jī)不占優(yōu)的話，反而很難取得很高的成績(jī)。第二，切記因?yàn)橄矚g科目或者喜歡代課老師而選擇這門(mén)科目，喜歡并不代表就一定能考