中考備考會(huì)發(fā)言稿供閱讀

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__中考備考會(huì)發(fā)言稿供閱讀中考備考會(huì)發(fā)言稿中考備考會(huì)發(fā)言稿在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今日，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是我整理的中考備考會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。中考備考會(huì)發(fā)言稿1各位老師：大家好！新學(xué)年剛剛起先，我們就召開(kāi)九年級(jí)全體老師會(huì)，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)畢業(yè)班老師人生的新篇章。對(duì)于九年級(jí)，說(shuō)實(shí)話，無(wú)論學(xué)生、老師、學(xué)校還是家長(zhǎng)，就更加重視。就目前我們班級(jí)而言，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應(yīng)，一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆：九年級(jí)主課多了，副科少了；作業(yè)多了，休息時(shí)間少了；呆在教室外面的學(xué)生少了，老師來(lái)教室的次數(shù)多了因此，我們老師就必需從課堂入手，相識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍舊是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。為順當(dāng)實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù)，我提兩點(diǎn)建議：1、落實(shí)八抓：抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保正常教學(xué)秩序。抓前年級(jí)前100名，班級(jí)前30名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。抓拉差補(bǔ)差，保及格率，平均分。抓心理教化，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。抓家校協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。抓質(zhì)量監(jiān)控，搞好過(guò)關(guān)考試，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。抓教學(xué)六仔細(xì)，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。2、做到九要：要有戰(zhàn)勝一切困難的志氣和決心，并持之以恒。要從現(xiàn)在就起先行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。要寫好教學(xué)后記，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西登記來(lái)，養(yǎng)成____錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。要重視考試和考試的狀況____，剛好查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中，假如發(fā)覺(jué)了學(xué)問(wèn)的缺陷，要實(shí)行主動(dòng)的補(bǔ)救措施，剛好彌補(bǔ)，對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭要系統(tǒng)全面，不留死角，不留缺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的狀況下支持畢業(yè)班老師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期限制在30張左右，其余學(xué)科每學(xué)期限制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批，肯定要落實(shí)學(xué)生做，老師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成狀況，老師的批閱狀況作為畢業(yè)班老師六仔細(xì)檢查的重點(diǎn)。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特殊是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目剛好訂正。要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練實(shí)力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、試驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫仔細(xì)、步驟清楚；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成肯定量的題目，而且肯定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的練習(xí)力度，嫻熟駕馭這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要____各類題型的隱含條件，奇妙選擇解題方法，駕馭常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練實(shí)力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培育自己的應(yīng)變實(shí)力，能夠鎮(zhèn)靜冷靜地解答好每一個(gè)題目。要留意分清教學(xué)中相近、相像、的區(qū)分，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。要留意學(xué)生勞逸結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，同時(shí)要主動(dòng)調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充足的精力和主動(dòng)的心態(tài)。要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作，相互之間不拆臺(tái)。心若在，夢(mèng)就在，有思想，人生可豪邁。們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)，以必勝的信念，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫20xx年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。中考備考會(huì)發(fā)言稿2各位老師：大家好！首先感謝學(xué)校對(duì)我的信任，對(duì)我委以如此重任。再感謝本班全部科任老師對(duì)本班教學(xué)工作的全身心付出以及對(duì)我班主任工作的大力支持，雖然本人實(shí)力有限，但我在此承諾將會(huì)傾盡所能做好本人的本職工作。今日的發(fā)言我主要是想說(shuō)一下我近期的一些感受，如有不妥之處，還望各位見(jiàn)諒。一、形勢(shì)____：1、時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。從今日起先算，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有90天，擠眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學(xué)校，希望家長(zhǎng)靠不住，希望學(xué)生回家付出也夠嗆，抓好課堂是關(guān)鍵。2、本班現(xiàn)狀：兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，能自覺(jué)學(xué)習(xí)的也就幾個(gè)人，所謂的優(yōu)生根本就找不出來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。大部分的同學(xué)讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要老師去督促。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。就我視察本班的學(xué)生都沒(méi)有緊迫感，學(xué)生的天性，下課后打打鬧鬧，很少探討這個(gè)題怎么解，怎樣做最簡(jiǎn)潔，作業(yè)也疲于應(yīng)付。二、方法策略1、直立必勝的信念，優(yōu)秀的師資是我們成功的保證。眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了最精英的力氣。我接著多與科任老師溝通，剛好了解班上狀況，相互協(xié)調(diào)班級(jí)工作，相互理解支持，團(tuán)結(jié)一樣，形成合力。2、客觀____學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面了解學(xué)生。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行____，有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡，對(duì)某些科目有畏懼感，可以幫他們____緣由，多與有關(guān)老師溝通，給學(xué)生供應(yīng)良好的幫助。用主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)感染學(xué)生，用強(qiáng)有力的后盾支持他們，讓他們對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活有信念和決心。3、樹(shù)立“目標(biāo)”，科學(xué)支配，既要實(shí)干，又要巧干。要求學(xué)生仔細(xì)過(guò)好每一天，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，將“興奮點(diǎn)”集中在白天。中午可以探討問(wèn)題，做作業(yè)，找老師談困難，問(wèn)題目，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)支配，老師有針對(duì)性地指導(dǎo)，特殊是學(xué)生的薄弱科目，激勵(lì)他們多鉆研。老師對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)是必不行少的。每天課間，讓學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思，養(yǎng)成一種剛好鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，周末對(duì)一周內(nèi)容進(jìn)行反思，提高學(xué)習(xí)效率。4、班級(jí)日常管理常抓不懈，嚴(yán)格要求，對(duì)全部學(xué)生一視同仁，成果好的同學(xué)有問(wèn)題要指出，成果不好的學(xué)生有進(jìn)步要表?yè)P(yáng)。對(duì)狀況特別的學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力，但作為班主任，要給學(xué)生傳遞信念，想方法讓他們有決心，讓家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都對(duì)我們有信念，加上真抓實(shí)干，專心去做，就會(huì)做出超出想象的成果。促尖保尖，保優(yōu)秀率，拉差補(bǔ)差，保平均分。主抓心理教化，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。5、要重視考試和考試的狀況____，剛好查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中，假如發(fā)覺(jué)了學(xué)問(wèn)的缺陷，要實(shí)行主動(dòng)的補(bǔ)救措施，剛好彌補(bǔ)，對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭要系統(tǒng)全面，不留死角，不留缺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的狀況下支持畢業(yè)班老師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲怼Ａ粢夥智褰虒W(xué)中相近、相像、的區(qū)分，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。6、要留意學(xué)生勞逸結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，同時(shí)要主動(dòng)調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充足的精力和主動(dòng)的心態(tài)。俗話說(shuō)“天道酬勤”，只要我們真心付出了，我想明年中考時(shí)會(huì)有一個(gè)好的收成的。感謝！中考備考會(huì)發(fā)言稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！今日我特別榮幸能在這里以這種方式與大家探討學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問(wèn)題，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次溝通的機(jī)會(huì)，為我們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。平臺(tái)?；仡?0xx年的中考，我們有拼搏，有付出，有勝利的閱歷，也有不足的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出指責(zé)指正。九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，今日我想從復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略兩方面和大家進(jìn)行溝通：一、復(fù)習(xí)思路初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采納四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；其次輪為專題復(fù)習(xí)，即將所學(xué)學(xué)問(wèn)分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奇妙、物質(zhì)的化學(xué)改變、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究5個(gè)大專題，每個(gè)大專題下再分別有細(xì)化的小專題，目的在于將所學(xué)學(xué)問(wèn)綜合，增加學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)化、____化的程度，突出綜合實(shí)力的提升；第三輪為模擬訓(xùn)練階段，旨在增加應(yīng)試實(shí)力；第四輪回來(lái)教材。二、復(fù)習(xí)策略策略1：明確目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)新課結(jié)束后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)本著既敬重教材，又不與授課重復(fù)的原則，在原來(lái)授課的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行拓展與整合，注意對(duì)教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不舍本逐末、不過(guò)早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對(duì)中考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)階段要做好兩件事：第一件事，老師要細(xì)心備課，結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應(yīng)把他作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)；從性質(zhì)、用途、食品干燥劑的變質(zhì)問(wèn)題等多角度復(fù)習(xí)。其次件事給學(xué)生____近兩年的中考試題，讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷改變，而考查的基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)是不變的，只有抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。讓學(xué)生明白基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)的重要性，他們才能從思想上重視，復(fù)習(xí)時(shí)才不至于走過(guò)場(chǎng)。其次，要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)安排、進(jìn)度。爭(zhēng)取學(xué)生的親密協(xié)作，只有這樣才能取得事半功倍的效果。復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一點(diǎn)是通讀課本。臨到中考，假如沒(méi)有完整系統(tǒng)地看一遍課本，沒(méi)有對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納、梳理，沒(méi)有把學(xué)問(wèn)內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這樣的復(fù)習(xí)等于沒(méi)有復(fù)習(xí)。其實(shí)，中考題中有相當(dāng)一部分是依據(jù)課本內(nèi)容編制而成的，課本中的習(xí)題、例題、試驗(yàn)、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學(xué)生在考前肯定要細(xì)致通讀課本，把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能作為載體學(xué)好，這是獲得高分的必經(jīng)之路。如，對(duì)于基本概念和原理的復(fù)習(xí)，除明確概念的內(nèi)涵和外延，知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質(zhì)屬性外，還要進(jìn)一步與相近的概念進(jìn)行比較，了解它們的區(qū)分與聯(lián)系，同時(shí)按它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行分類歸納整理。應(yīng)下工夫背、記和訓(xùn)練，像元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性依次表、酸堿鹽溶解性表、化合價(jià)、質(zhì)量守恒、基本反應(yīng)類型和復(fù)分解反應(yīng)的條件等都應(yīng)嫻熟地駕馭。總之，第一輪的復(fù)習(xí)肯定要做到：一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊捋學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一邊將分散繁雜的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成脈絡(luò)清楚、主線突出的學(xué)問(wèn)____，最終達(dá)到運(yùn)用自如。策略二：學(xué)會(huì)整理，突破難點(diǎn)通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有了初步的駕馭，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。將所學(xué)學(xué)問(wèn)根據(jù)學(xué)問(wèn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，劃分為若干個(gè)專題，再針對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。化學(xué)專題復(fù)習(xí)要依據(jù)學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、考題的特點(diǎn)，打破教材的章節(jié)依次，按學(xué)問(wèn)的相對(duì)____性和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行專題性的教學(xué)。專題復(fù)習(xí)主要針對(duì)一些重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。例如：我可以把三大氣體的制備試驗(yàn)、還原反應(yīng)、化學(xué)符號(hào)的書寫、化學(xué)方程式、化學(xué)計(jì)算等各自作為一個(gè)專題進(jìn)行訓(xùn)練。先是整合、強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再是關(guān)于本專題的大量練習(xí)，在專題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)讓學(xué)生很清楚地駕馭外，還要進(jìn)行關(guān)于本專題的大量練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到心中有數(shù)，甚至萬(wàn)無(wú)一失。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，提高實(shí)力層次?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)多而碎，而中考考查的又很細(xì)致，所以專題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選取、課程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)置、課堂的反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)干脆確定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，也干脆確定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。策略三：研讀真題，有的放矢凡事都有肯定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，就要探討中考試題。通過(guò)____發(fā)覺(jué)近兩年來(lái)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）指導(dǎo)思想明確。沒(méi)有偏題和怪題。（2）試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定性。13、14年以來(lái)題型、題量、賦分、考查方式基本沒(méi)變。題型基本都是選擇題、填空題、試驗(yàn)題、計(jì)算題四大題型。這就要我們?cè)谄匠５挠?xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學(xué)生就對(duì)中考題型不生疏。（3）試卷內(nèi)容注意基礎(chǔ)性。如：物質(zhì)的改變、試驗(yàn)的操作、食物的養(yǎng)分成分、對(duì)化學(xué)式的相識(shí)、對(duì)元素符號(hào)的理解、化學(xué)方程式的書寫、對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。（4）注意考查以試驗(yàn)為核心的科學(xué)探究實(shí)力。突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的實(shí)力、設(shè)計(jì)試驗(yàn)的實(shí)力、____評(píng)價(jià)和說(shuō)明數(shù)據(jù)的實(shí)力等。可以看出命題者著力要讓平常常常親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的特長(zhǎng)，這充分體現(xiàn)了中考改的方向和要求。（5）強(qiáng)化開(kāi)放性。充分賜予了學(xué)生展示學(xué)識(shí)和才華的空間。體現(xiàn)出敬重學(xué)生個(gè)體差異，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探究性、分值嘉獎(jiǎng)性的開(kāi)放性試題，有利于學(xué)生挖掘?qū)W問(wèn)潛能。（6）計(jì)算題難度不斷降低，強(qiáng)調(diào)解題格式。通過(guò)對(duì)歷年中考題的探討，我們要發(fā)覺(jué)我們學(xué)生考的考題是怎么個(gè)考法，難易程度怎么樣，重點(diǎn)在那些地方，看我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意那些地方等，這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。策略四：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅(jiān)持不懈地做適量的練習(xí)，最終階段做一些練習(xí)要特殊講求效率，要有針對(duì)性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類型，盡量讓學(xué)生避開(kāi)大量機(jī)械化的重復(fù)勞動(dòng)。要針對(duì)精講的內(nèi)容練習(xí)，針對(duì)學(xué)生疏漏的學(xué)問(wèn)練習(xí)，針對(duì)易忽視的學(xué)問(wèn)點(diǎn)練習(xí)。模擬訓(xùn)練過(guò)程中，還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時(shí)，并非在學(xué)問(wèn)上有什么缺陷，但得分不高，緣由多半是解題的基本功上出了問(wèn)題。因此，要讓學(xué)生明白：在學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備肯定的前提下，誰(shuí)仔細(xì)、誰(shuí)規(guī)范，誰(shuí)就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評(píng)分狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教化學(xué)生，時(shí)刻提示并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書寫。講評(píng)要?jiǎng)偤?，做到考后的第一?jié)課就是講評(píng)課，做到趁熱打鐵；精講，細(xì)講。中考備考會(huì)發(fā)言稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家共享溝通，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng)，初三全體老師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考安排，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集、傳達(dá)中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用，扎實(shí)提中學(xué)考復(fù)習(xí)的成效。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)會(huì)，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體協(xié)作，根據(jù)學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一支配，主動(dòng)參加集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的探討，深化挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架，理解學(xué)問(wèn)的來(lái)路去脈，落實(shí)考點(diǎn)要求。要求各學(xué)科組仔細(xì)探討中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考老師教學(xué)手冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明改變點(diǎn)，仔細(xì)____探討近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式、實(shí)力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對(duì)性。三、細(xì)心組織，周密支配，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補(bǔ)差階段安排時(shí)間支配為20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，“梳理學(xué)問(wèn)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練和駕馭，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)查漏補(bǔ)缺。2、其次輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段安排時(shí)間支配為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題____，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的實(shí)力。3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段時(shí)間支配為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的____講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的____。4、加強(qiáng)獲得中考信息的渠道，加強(qiáng)溝通。與聯(lián)片學(xué)校搞好溝通，組織好聯(lián)片模擬考試和成果____。四、其他方面1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科老師與試驗(yàn)員從20xx年4月下旬起先加強(qiáng)對(duì)中考試驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。2、體育學(xué)科從本學(xué)期起先針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教化和心理____工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。4、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。另外，要求各班剛好做好每次測(cè)試的評(píng)比和嘉獎(jiǎng)，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。總之，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)20xx年中考取得好成果，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。中考備考會(huì)發(fā)言稿5敬重的老師、家長(zhǎng)，敬愛(ài)的同學(xué)們：上午好！在距離20xx年中考還有100天的`特別日子里，很興奮能代表九年級(jí)全體同學(xué)做中考發(fā)言。面對(duì)日益接近的中考，信任大家肯定和我一樣，豪情滿懷，信念百倍。因?yàn)樵龠^(guò)100天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的吩咐，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書寫青春歲月最絢麗的一章，去翻開(kāi)輝煌人生最精彩的一頁(yè)。在稻花飄香的金色季節(jié)，我們走進(jìn)了憧憬已久的九年級(jí)。1000多個(gè)日日夜夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學(xué)與同學(xué)之間名次的競(jìng)爭(zhēng)，老師與老師之間真誠(chéng)的合作，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師辛勤耕耘下，我最終取得了優(yōu)異的成果，在這里，請(qǐng)容我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的道一聲；“老師，你們辛苦了！”。青春如火，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間初中三年已經(jīng)接近終點(diǎn)，但時(shí)間卻毫不留情的闊步前行，三年來(lái)校內(nèi)里灑落了我們的淚水與汗水，充溢著我們的歡樂(lè)與悲傷，培育了我們的勤奮與競(jìng)爭(zhēng)，這一切包括校內(nèi)里陪我們度過(guò)多數(shù)日日夜夜的樹(shù)木與磚墻將恒久被珍藏。今日，我們已站在了中考的起跑線上，今日不同尋常，因?yàn)榻袢站嚯x中考只有100天了；我們不同尋常，因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因?yàn)檫@次選擇將確定我們是否能坐在渴望已久中學(xué)的教室里學(xué)習(xí)，面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼晒恢鞠蚨葆澹蛟S有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子?？墒俏覀兪欠裨脒^(guò)我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必需成功！機(jī)遇只垂青于那些有打算的人，在距中考還有100天的日子里我們堅(jiān)決地信任，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的擺中學(xué)子肯定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望，因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС?、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，站著團(tuán)結(jié)合作、不遺余力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。還站著靜默無(wú)聞，充溢期盼的敬愛(ài)的爸爸媽媽。同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由要退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為志向奮力一搏的最終時(shí)刻！讓我們倍加珍惜這最終的100天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的才智，凝合起全部的熱忱，為100天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這接近中考的最終100天中閃爍出最漂亮的光彩！誓詞：在這神圣的時(shí)刻，我用青春的名義宣誓：今日之后，讓幻想煥發(fā)絢麗的光線！我發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的才智。我承諾：不作軟弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨。我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。中考備考會(huì)發(fā)言稿6各位老師：大家好！首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)主動(dòng)，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么閱歷可談，更談不上什么實(shí)力，以至今日才召開(kāi)九年級(jí)全體老師會(huì)議。但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课焕蠋熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今日主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的準(zhǔn)備，希望大家能夠賜予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，仔細(xì)反思，想方設(shè)法，堅(jiān)決信念，滿懷信念，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！一、堅(jiān)決信念，再創(chuàng)輝煌1、憂患意識(shí)，堅(jiān)固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教化局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，削減低分。2、責(zé)隨意識(shí)，必需強(qiáng)化：我校老師，尤其是在座的九年級(jí)老師基本上都有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)隨意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我們肯定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培育一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的狀況可以看出。因此，希望各位老師“面對(duì)全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的老師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的，”成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?、奮斗目標(biāo)，必需堅(jiān)決：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六?；蛟S有的老師始終認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)高校科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20中考我們將依據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)，加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。依據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要依據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)全部的力氣。二、細(xì)心謀劃，科學(xué)備考1、合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教化局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要探討20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)安排，與學(xué)科組老師溝通后，統(tǒng)籌支配復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也留意不能盲目趕進(jìn)度，也要避開(kāi)“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌支配。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到試驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位老師都能夠協(xié)作備課組長(zhǎng)支配的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參加聽(tīng)評(píng)課、試卷____，幫助制定有效措施；其次，班主任和科任老師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生根據(jù)優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任老師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任老師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要幫助科任老師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任老師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考特別重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分老師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教化局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的逆境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)分對(duì)待。尤其是____上的資料、自己購(gòu)買的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)運(yùn)用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和實(shí)力。時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得許多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！最終支配一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科老師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)安排方案，周三交到教育處。不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。感謝大家！中考備考會(huì)發(fā)言稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家共享溝通，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提前謀劃。成立了以趙校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，初三各班主任為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考安排，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集、傳達(dá)中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用，扎實(shí)提中學(xué)考復(fù)習(xí)的成效。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次年級(jí)組會(huì)，每周召開(kāi)一次學(xué)科組會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體協(xié)作，根據(jù)學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一支配，主動(dòng)參加集體課、命制《堂堂練》，《周周考》的試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的探討，深化挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架，理解學(xué)問(wèn)的來(lái)路去脈，落實(shí)考點(diǎn)要求。要求各學(xué)科組仔細(xì)探討中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考老師教學(xué)備用冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明改變點(diǎn)，仔細(xì)____探討近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式、實(shí)力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對(duì)性。三、細(xì)心組織，周密支配，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補(bǔ)差階段安排時(shí)間支配為20xx年xx月23日至4月22日（共4周）。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，“梳理學(xué)問(wèn)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練和駕馭，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)查漏補(bǔ)缺。2、其次輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段安排時(shí)間支配為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題____，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的實(shí)力。3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段時(shí)間支配為20xx年5月22日至6月22日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的____講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的____。四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的過(guò)程管理，仔細(xì)探討中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策。1、要求每位老師分階段調(diào)查了解學(xué)生狀況、了解駕馭學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在，以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議，以促老師調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培育學(xué)生的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目標(biāo)和每個(gè)階段的復(fù)習(xí)安排，以及每天的的學(xué)習(xí)安排，引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)每天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)狀況要定期檢查，注意總結(jié)歸類，通過(guò)學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的學(xué)問(wèn)漏洞、技能缺陷，并強(qiáng)化彌補(bǔ)；留意引導(dǎo)、培育學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。3、抓好課堂（堂堂練）及階段檢測(cè)（周周考）。實(shí)行先練后講，當(dāng)堂完成，再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)行堂堂練；周周考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，要求剛好批改試卷、剛好匯總成果、剛好進(jìn)行質(zhì)量____。要求周周考體現(xiàn)基礎(chǔ)性、典型性和代表性，難度接近于中考題目中的中等題目即可，難度系數(shù)限制在0.6左右。依據(jù)周周考檢測(cè)狀況，每?jī)芍艿哪昙?jí)組會(huì)組織一次成果及教學(xué)____，各學(xué)科組必需拿出這一階段的教學(xué)狀況____，并為下一階段提出改進(jìn)建議。4、加強(qiáng)獲得中考信息的渠道，加強(qiáng)溝通。與聯(lián)片學(xué)校搞好溝通，組織好聯(lián)片模擬考試和成果____。五、其他方面1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科老師與試驗(yàn)員從20xx年3月上旬起先加強(qiáng)對(duì)中考試驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。2、體育學(xué)科從本學(xué)期起先針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教化和心理____工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。4、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。另外，要求各班剛好做好每次測(cè)試的評(píng)比和嘉獎(jiǎng)，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。總之，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)20xx年中考取得好成果，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。____榮程中學(xué)20xx年10月15日中考備考會(huì)發(fā)言稿8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教化同仁：大家上午好！20xx年，厲山中心學(xué)校提出了“____龍頭，____名牌，____知名，人民滿足”的辦學(xué)目標(biāo)；“傳承炎帝文化，順適生命本真，營(yíng)造陽(yáng)光校內(nèi)，暢享華蜜教化”的辦學(xué)思想，“學(xué)校條件的改善工程，名師名校的培育工程，老師職工的華蜜工程，學(xué)生素養(yǎng)的提高工程，學(xué)校管理的陽(yáng)光工程，學(xué)校后勤的保障工程和教化整體形象的推動(dòng)工程”的八大工程。厲山三中結(jié)合厲山中心學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，主動(dòng)謀劃落實(shí)各項(xiàng)工作，特殊是在學(xué)生素養(yǎng)的提高工程上進(jìn)行了大量的探討，通過(guò)各種途徑提高學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)校中考成果多年居于____前列，始終處于高位運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。為了更好的搞好20xx屆的中考備考工作，厲山三中科學(xué)謀劃，細(xì)心實(shí)施，力爭(zhēng)20xx年中考再創(chuàng)奇跡，下面就我校的中考備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)和溝通。一、歷年來(lái)中考備考表現(xiàn)的問(wèn)題1、備考角色落實(shí)不力；2、沖刺備考相識(shí)不足；3、高效課堂實(shí)施不足；4、目標(biāo)策略缺乏設(shè)計(jì)。二、中考復(fù)習(xí)的策略和方法1、目標(biāo)明確讓每個(gè)孩子勝利是厲山三中的辦學(xué)思想?！澳繕?biāo)有多高，路就能走多遠(yuǎn)”，這句話說(shuō)明白目標(biāo)的重要性。突出A類生，抓住中檔生，提升后進(jìn)生是我們的中考目標(biāo)。因此，我們要求班主任做到以下幾點(diǎn)：（1）“寬愛(ài)”后進(jìn)生。這部分學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常沒(méi)有地位，是受卑視的對(duì)象，學(xué)科老師為了成果，談之而嘆氣，特殊是分流之后的這段時(shí)間，同學(xué)瞧不起，甚至連自己的父母對(duì)他們也失去信念。由于成果不志向，他們覺(jué)得自己到處低人一等，被置與班級(jí)的“角落”。在短時(shí)間內(nèi)，班主任無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成果，但可以設(shè)法幫一個(gè)孩子找尋其閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立人生的自信念，走一條更為寬廣的人生大道。（2）嚴(yán)待A等生。A等就是優(yōu)等。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍麄兊娜秉c(diǎn)往往簡(jiǎn)單被忽視、掩蓋，被寬恕、偏袒。對(duì)這類學(xué)生，既不能寵他們，更不能遷就他們，班主任還要嚴(yán)格要求，讓他們樹(shù)立更高的目標(biāo)，而且要讓他們有一顆健康的心靈。（3）博愛(ài)中等生。中等生往往是班級(jí)中最簡(jiǎn)單被忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像A等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單自暴自棄。他們是班集體的中間力氣，他們渴望老師的重視，但又膽怯 拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生，班主任要幫助其樹(shù)立敢于超越的志氣，假如能調(diào)動(dòng)好這部分中等生的信念，創(chuàng)建奇跡就是他們。2、策略得當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)從設(shè)計(jì)起先，落實(shí)“四個(gè)抓好”（1）、抓好復(fù)習(xí)時(shí)間管理。把課堂時(shí)間還給學(xué)生，縮短講授時(shí)間，重點(diǎn)講方法，講典型；多練習(xí)，多反饋，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人要合理支配時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“長(zhǎng)久戰(zhàn)”，著力理順兩個(gè)“時(shí)間比例”關(guān)系。第一，要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、熬煉、消遣等之間的時(shí)間比例關(guān)系，學(xué)校長(zhǎng)年堅(jiān)持大課間九年級(jí)跑步和中午的午睡。其次，要正確處理好老師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系。越接近中考，越不宜一模一樣限制過(guò)死，更宜把自____交給學(xué)生，使其查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，提高總體成果。（2）、抓好作業(yè)練習(xí)管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評(píng)。課外資料的要有選擇性，不能盲目的希望用量的增加來(lái)代替質(zhì)的提升。在復(fù)習(xí)的練習(xí)環(huán)節(jié)上，督促老師做到有布置、有檢查、有批改、有講評(píng)，同時(shí)實(shí)行二次反饋、循環(huán)反饋的方式，讓學(xué)生能收到實(shí)實(shí)在在的效果。（3）、抓好學(xué)生心理管理。班級(jí)的學(xué)生常規(guī)要常抓不懈。老師要少指責(zé)和挖苦，多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，克服疲憊懈怠心理。學(xué)校將開(kāi)展多種活動(dòng)調(diào)整學(xué)生心理：看一場(chǎng)勵(lì)志電影、實(shí)行一次拔河競(jìng)賽等活動(dòng)、豐富學(xué)生的備考生活。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和剛好與部分明顯改變學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。（4）、抓好常規(guī)紀(jì)律管理。穩(wěn)定是取得良好學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵，在畢業(yè)班后期的管理中，由于學(xué)習(xí)成果的嚴(yán)峻兩極分化，許多學(xué)生壓力增大，對(duì)學(xué)習(xí)前景充溢憂慮，還有的學(xué)生自認(rèn)為無(wú)望而放棄復(fù)習(xí)，客觀上會(huì)引起常規(guī)管理的松懈。對(duì)此，學(xué)校實(shí)行學(xué)生自管和班主任進(jìn)教室坐班等的形式，人人是主子，大家來(lái)監(jiān)督，讓學(xué)生以守紀(jì)為榮，以守時(shí)為準(zhǔn)則，劇烈的時(shí)間觀念和集體意識(shí)保障了學(xué)生的高效率。3、合理復(fù)習(xí)學(xué)校安排分三輪復(fù)習(xí)，第一輪從開(kāi)學(xué)初到4月中旬，為系統(tǒng)復(fù)習(xí)。其次輪為專題復(fù)習(xí)，時(shí)間從4月中旬至5月底，第三輪為綜合模擬復(fù)習(xí)，時(shí)間為5月底至中考。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是解決學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的問(wèn)題。系統(tǒng)復(fù)習(xí)通過(guò)地毯式掃蕩及單元過(guò)關(guān)、章節(jié)測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要有蝗蟲精神，所向無(wú)敵，一處不留。專題復(fù)習(xí)的目的就是讓學(xué)生“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科無(wú)弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。專題復(fù)習(xí)好比翻餅烙餅”，專題如同“烙餅”，須要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。因此，教研組長(zhǎng)首先要針對(duì)中考的題型要設(shè)計(jì)好專項(xiàng)復(fù)習(xí)的分類，然后由老師精選典型題型制成專項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案，進(jìn)行大量的訓(xùn)練，做到專題講透，讓學(xué)生駕馭方法，觸類旁通。綜合模擬復(fù)習(xí)階段主要是做中考模擬試題為主要形式的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和時(shí)間安排及一些答題規(guī)范、寫字等細(xì)微環(huán)節(jié)工作。平常的訓(xùn)練中，要求學(xué)生做到“基礎(chǔ)題，全做對(duì)；一般題，一分不奢侈；盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不懊悔”。簡(jiǎn)單題不丟分，難題不得零分。在考試中遇到難題或不會(huì)做的題，要學(xué)會(huì)繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍，這樣可以保證時(shí)間的足夠和答題的效益。4、課堂高效高效課堂的顯著特征就是效果、效率、效益的三統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的高效，老師要重點(diǎn)探討好三本資料：各科的課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說(shuō)明、近年來(lái)的中考題，并結(jié)合歷年中考的狀況及中考的發(fā)展趨勢(shì)，細(xì)心上好每一節(jié)課，提高課堂容量和課堂效率，從而使達(dá)到課堂效益最大化。課堂的高效主要做好以下幾方面的工作：⑴加強(qiáng)集體備課工作和集體備課下的二次備課，最大限度地發(fā)揮帶過(guò)中考的老師和學(xué)科帶頭人的作用，重點(diǎn)探討中考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，駕馭規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性，備課做到：多切磋、勤商討。⑵課堂教學(xué)是發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的中心環(huán)節(jié)，要留意“三講兩不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律、拓展；講易錯(cuò)、易漏、易混的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生自學(xué)，但同時(shí)又要避開(kāi)“大撒手”，老師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。⑶考試及資料的管理要留意實(shí)效，解決實(shí)際問(wèn)題。考試選題要有針對(duì)性，不要偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫，眉毛胡子一把抓，水過(guò)地皮濕，要解決實(shí)際問(wèn)題，注意講評(píng)的作用，讓學(xué)生舉一反三，駕馭同類題的解題規(guī)律。每天都要讓學(xué)生在作業(yè)本上規(guī)范地做上一道題，學(xué)生要自己會(huì)出題目，訓(xùn)練學(xué)生的迎考意識(shí)和應(yīng)考水平。5、管理到位（1）、營(yíng)造深厚的備考氛圍，提高備考的溫度學(xué)校從這半年起先，將今年的中考工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一來(lái)抓，張波校長(zhǎng)親自上陣，做到每天到九年級(jí)辦公室和教室查看老師的坐班狀況和教室的課堂狀況，并要求分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持到九年級(jí)辦公室坐班，堅(jiān)持帶頭示范。學(xué)校將在3月9號(hào)召開(kāi)隆重的中考百日誓師大會(huì)，會(huì)上將邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參入到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生家長(zhǎng)給孩子一個(gè)寄語(yǔ)，學(xué)校和各班級(jí)設(shè)置百日沖刺倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造深厚備考氛圍，提升備考溫度。（2）、做好理化生考試和體育考試工作理化生考試和體育中考作為中考的重要組成部分，在4月份先考。九年級(jí)在原來(lái)堅(jiān)持體育熬煉的狀況下，從3月初起先，投入特地的老師和時(shí)間，并針對(duì)體育中考標(biāo)準(zhǔn)和理化生試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)，平常開(kāi)展以考代練等形式的訓(xùn)練，力爭(zhēng)學(xué)生在理化生操作考試和體育考試中得到高分甚至滿分。（3）重視安排，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校依據(jù)九年級(jí)工作安排，嚴(yán)格規(guī)范操作，有的放矢，活而不亂。學(xué)校要做到“四明確”：時(shí)間明確——以周為安排單位，內(nèi)容明確——以天為安排單位，要求明確——以節(jié)為目標(biāo)，責(zé)任明確——由年級(jí)主任負(fù)責(zé)；執(zhí)行“三嚴(yán)格”：嚴(yán)格執(zhí)行安排，嚴(yán)格上課規(guī)范，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，逐人探討，逐天部署，逐科落實(shí)。中考的最大進(jìn)步不是跨越，而是持續(xù)的前進(jìn)。我們信任，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)，有全體九年級(jí)老師的合作奉獻(xiàn)精神，更有讓每個(gè)孩子勝利的辦學(xué)思想指引，厲山三中20xx年中考成果肯定會(huì)再創(chuàng)輝煌的。中考備考會(huì)發(fā)言稿9今日有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行溝通，探討提高語(yǔ)文成果的方法策略，我感到特別榮幸。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班，也沒(méi)有什么閱歷可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái)，供各位同仁商討。初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏簇新感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最驚慌，最繁忙的時(shí)期。在這種狀況下，我們老師必需理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)安排，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向?！吨锌颊Z(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的干脆依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先仔細(xì)解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)比照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的改變都不大。二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)安排，按安排落實(shí)。我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：第一階段：回來(lái)課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①字詞過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別____，做到逐人過(guò)關(guān)。②課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠敏捷運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)駕馭）。尤其是在平常默寫中常常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告知學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。③名著閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有讀過(guò)多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容出名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思索。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬?cǎi){馭的范圍。其次階段：專題分講、精講精練、提升實(shí)力。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的連接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語(yǔ)言運(yùn)用（____、標(biāo)語(yǔ)、____、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、舉薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過(guò)專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生留意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過(guò)使”“防止”“避開(kāi)”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集112年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、敏捷的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠駕馭一些做題的規(guī)律和方法。②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識(shí)程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞經(jīng)常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相像。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、學(xué)問(wèn)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整精確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要留意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。留意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要留意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思索作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注意名言警句的積累。課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相像。做題時(shí)肯定要留意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或?qū)W問(wèn)點(diǎn)相聯(lián)系，注意由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒(méi)有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)學(xué)問(wèn)舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺(jué)那么難，也能夠得分。③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說(shuō)明文或爭(zhēng)論文。老師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要留意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的學(xué)問(wèn)和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培育學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。詳細(xì)的方法，我不細(xì)說(shuō)，這是我平常搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考。第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。②精練精講，著重培育學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)狀況，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，梳理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。②做好考前學(xué)生心理____，緩解驚慌心情，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成果。最終談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文實(shí)力提升，須要講究策略。近年來(lái)，我們____中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。但無(wú)論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、相識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我以前是這樣做的：1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精致片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精致現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，依據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和仿照作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄抡兆魑摹?.在其次輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)美麗的片段描寫，一個(gè)完備的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但肯定要有亮點(diǎn)。3.讓學(xué)生限時(shí)作文。以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正。我的發(fā)言完畢，感謝大家！中考備考會(huì)發(fā)言稿10大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成果，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家溝通互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考成功的必由之路。（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想1．導(dǎo)向引路：要在深化探討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生賜予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成果。2．整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的學(xué)問(wèn)加以分類整理，以駕馭學(xué)問(wèn)的體系和學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)潔化。3．訓(xùn)練實(shí)力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記實(shí)力，理解實(shí)力，寫作實(shí)力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移實(shí)力。（二）主要措施與方法1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移實(shí)力和應(yīng)試答題實(shí)力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采納任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān)。文言文留意學(xué)問(wèn)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必需熟識(shí)?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注意方法的歸納和指導(dǎo)，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、爭(zhēng)論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的學(xué)問(wèn)點(diǎn)賜予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，支配說(shuō)明依次，運(yùn)用說(shuō)明方法，留意說(shuō)明文用詞的精確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及說(shuō)明文—副詞—精確性記敘文品析句子小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。散文3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特殊要做好話題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的才智，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，探討一周的復(fù)習(xí)支配，有安排，有步驟的綻開(kāi)。堅(jiān)持相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。5、要求每位老師深化探討學(xué)業(yè)考試大綱并依據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排：第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特殊是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。根據(jù)“學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采納文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、學(xué)問(wèn)與實(shí)力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。