新人教版數學下冊兩位數減位數(不退位)和整十數教學設計

《兩數一數整數教學內：人教版一級數學冊第69頁教學目：1、算。2、使學生加深相同數位上數相減理解。3、提高學生的算準確性和度，培學生的口算力。4、培養(yǎng)學生動操作能力、用知識移的習能力教學重：掌握兩位減一位和整十數的算方法教學難：理解兩位減一位和整十數的理教學用：小棒、計數、課件教學過：一、復導入，目標學復習42+35+2135+4042+3050+21師說：常棒大家是認真學的好孩子下面兩個孩和我們朋友一樣非常愛學習。我也去看看吧出示情圖）師問：圖中，你了到了哪數學信息？學生看回答）有本故書，借2本。有本動書，借20本。1/7

3.能根據這些息提出些數學問題（1）還剩多本故事？（2）還剩多本動漫？4.問：要想解這些問。應該用什方法計？怎樣列式展示大列的算式：352=35－20=二、學結合，探究知1.習兩位數減位數師問：們先來解決一道題352得多少，應該樣口呢？（1）獨學：讓我們小棒擺一擺怎樣從根棒里拿2根小棒。還剩多根？獨學完，學生匯報師說：師這兒有個數器，還能在計數上撥一呢？（2）對學：為什么個位上撥走2個子呢？先想想，再同桌說一說學生匯完后，教師隨機進引導。師：這過程大家都白了，能用上先算…再算…比較簡單說一說。生：先5－2=3,

再算3+30=33.師:這位同說的好不好鼓勵一。誰能再說?多叫幾個生說一說)(3)(4)

教師板口算過程:師：結操作過程，們看352應該先算減2，也就是個位上2/7

的數和位上的數相，再用加．練一練(先說算過程說結果)574=－1=253=－7=2.學習兩位數減整十數口算方師下我繼學35－，

請同學按下面的程自學：(1)擺拿出根棒，掉20，還剩多少？(2)想為什么從里去掉捆？(要減是整十，所先從整的小棒中去掉2捆也就是根，還15)(3)算說說是怎樣的，為么？(先算3020，也就是十上的數十位上的才能相減，算10加5得15)學生口計算過程，師板書師：結板書過程，們看－應該算30減20，也是十位的數和十位的數相減，用30加3得33練一練(先說算過程說結果)6940=－60=3/7

3.

4230=－50=引導學對－2和3520計算方法進行比．群學:請學們討論上兩道題算法有什么同的地，有什么不的地方？四一組，進行論．學生匯討論結果：相同的方：都是先分成30和5不同的方：352時，要先個位數減；35，要先十位數里減4、再次體會兩數一位數和十數的算方法。課件演分小棒的過。5．小結．相同點都是先把35成和不同點352時，要先個位數減；35，要先十位數里減三、梳知識，總結納。4/7

1、課本做一做2、判斷對錯。56—3=26（）48—40=8（）66—50=（）39—9=30（）3、暢談收獲。過這節(jié)課的習，你什么收獲?四、鞏深化，當堂測。（一、會填。必做題1、48-6=（）想：把48分成（）和（，算（。2、59-30=（）想把分成（）和（（，算（。（二）決問題。

先算先算1、一年級（6班有學人有30人報名加學校動會比賽項，沒參加的多少人？2、5