政張晶程治教育學院第六屆喻德杯比賽教案

政治教育學院第六屆喻德杯比賽教案《經(jīng)濟活》第四單展社會主義場經(jīng)濟第九課進社會主義場經(jīng)濟第一框場配置資源第一目場調(diào)節(jié)說課在上課之前學情分析教法學法、修1課標讓學生明了解識記學生明白1

政治教育學院第六屆喻德杯比賽教案《濟活第四單發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第九課走進社會主義市場經(jīng)濟第一框市場配置資源：第一目市場調(diào)節(jié)教案政治教育學院第六屆“喻德杯”師范生素質(zhì)技能大賽教案姓名課程

張晶程經(jīng)濟生活

學號教學內(nèi)容

市場調(diào)節(jié)

指導老師時間安排

范老師分教材分析學生分析

（1本內(nèi)容是人教版高中思想政治必修《經(jīng)濟生活》第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，第九課走進社會主義市場經(jīng)濟第一框市場配置資源的第一目場調(diào)節(jié)本包括兩個大的內(nèi)容資源配置市場調(diào)節(jié)。（2本目是學習市場經(jīng)濟的開篇，課標要闡釋市場是配置資源的基礎，讓學生明白市場能指示生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、怎么生產(chǎn)。社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展需要兩只手的共同扶持一的學生來說市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控較陌生，需要老師的引導（1）了解資源配置的原因和手段了教學目標

知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀

（2）識記市場經(jīng)濟的含義（3）理解市場如何配置資源和及其優(yōu)點通過本目的學習學生能夠運用市場調(diào)節(jié)的知識分析生活中相關的經(jīng)濟現(xiàn)象通過本目的學習使學生明白合理配置資源和市場調(diào)節(jié)的重要性，樹立正確的市場觀教學重點教學難點課時安排教學流程

市場經(jīng)濟的含義市場如何配置資源鐘環(huán)節(jié)一：回顧舊知導入新知，集合圖片，引導學生明白資源配置的原因；環(huán)節(jié)二：講授加設問明市場經(jīng)濟的含義，市場如何配置資源及其優(yōu)點；環(huán)節(jié)三：本課小結時間安排導入（30秒）

教師行為同學們到目前為止呢？我們已經(jīng)學習了《經(jīng)濟生活》前三單元的內(nèi)容。大家還記得前三單元學習了什么嗎？老師帶領大家一起來回憶一下。一單元學習了消費；二單元學習了生產(chǎn)；三單元學習了分配。通俗來說就是花錢、掙錢分錢。在哪里掙錢呢？這就是我們即將學習的內(nèi)容請家打開課本P78預習市場調(diào)節(jié)這一目的內(nèi)容思考黑板上的5個題。一資配（）理置源原教師：大家應該看得差不多了，我們一起來解決這些問題。結合課本內(nèi)容和頁漫畫。資源是有限的，但人們的需求是無限的。資源有限性和需求無限性之間的矛盾產(chǎn)生了資源配置的問題，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使有限的資源得到充分的利用，最大限度地滿足人類生存和發(fā)展的需要。明確了資源配置的原因，資源配置的手段有哪些呢？

學生行為認真聽講仔細回憶認真作答認真看書思考問題回答問題

設計意圖回顧舊知導入新知承前啟后前置學習設置疑問引導自學2

政治教育學院第六屆喻德杯比賽教案學生：思考回答問題??（）源置手教師：我們說計劃和市場是資源配置的兩種手段，計劃為基礎形成了計劃經(jīng)濟，市場為基礎形成了市場經(jīng)濟。市場對經(jīng)濟具有調(diào)節(jié)作用。二市調(diào)(一市場經(jīng)的義講解教師：要理解市場調(diào)節(jié)必須首先明確市場經(jīng)濟的含義：市場經(jīng)濟是（5半分鐘）市在資源配置中起基礎性作用的經(jīng)濟。關于“基礎性十屆三中全會有了新的提法。黨的十八屆三中全會提出，建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。在現(xiàn)代商品經(jīng)濟條件下，資源配置主要是依靠市場的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的。把“基礎性”改成了“決定性”具有深刻意義，說明我國對市場經(jīng)濟的認識越來越深刻。市場在資源配置中的決定性作用是由它的優(yōu)點所決定的請同學思考兩個問:市是如何配置資源的？、市場配置資源有什么優(yōu)點？學生：思考回答問題??（）場何置源運機）教師：由于時間關系，我就不請同學來回答了，我們一起來解答。在市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)，主要是通過價格的漲落以及供求的變化由市場來調(diào)節(jié)的。那種商品在市場上好賣，人們就擴大生產(chǎn)；那種生產(chǎn)要素的價格昂貴、供應緊張，人們就減少這種要素的使用。具體而言，市場上的商品供不應求——價格上漲——商家獲利增加——擴大生產(chǎn)——導致兩種結果：資源流入生產(chǎn)領域和供過于求——價格下降——獲利減少——縮小生產(chǎn)——導致兩種結果：資源退出生產(chǎn)領域和供不應求。流入和退出生產(chǎn)的資源在資源配置之下，又開始了新的循環(huán)。在市場經(jīng)濟中，市場主要通過價格、供求、競爭等來調(diào)節(jié)人、財、物在全社會的配置。當然這并不是絕對的，比如說生活必需品，價格上漲，需求不一定減少。市場調(diào)節(jié)的本質(zhì)是價值規(guī)律在起作用。市場調(diào)節(jié)有什么優(yōu)點呢？學生：思考回答問題??（）場置源優(yōu)教師：市場調(diào)節(jié)有兩個優(yōu)點：市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反應供求變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置；面對市場競爭，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，從而推動科學技術和經(jīng)營管理的進步，促進勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。正因市場配置資源的優(yōu)點，所以我們選擇市場配置的方式，要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用。市場調(diào)節(jié)是不是萬能的呢？請結合下面這個情景，課后思考市場調(diào)節(jié)具有什么樣的缺陷？我們來小結一下本課！本課主要學習了兩個內(nèi)容：資源配置和市場調(diào)節(jié)。同學們要重點把握第二個內(nèi)容。本課到此結束，謝謝大家！

認真聽講做好筆記認真聽講仔細思考做好筆記認真聽講緊跟思路結合實際認真聽講仔細思考

教授強調(diào)強化認識結合時政講授分析做好區(qū)分設置流程講授分析理清思路設置疑問強化分析3

政治教育學院第六屆喻德杯比賽教案資配的因資配板書設計

市場調(diào)節(jié)

資配的段市經(jīng)的義市調(diào)

市如配資市配資的點一、選擇題、資源配置的兩種基本手段是B①計劃②場③場經(jīng)濟④劃經(jīng)濟A③④、②、①③D、②④、實踐證明，市場作用發(fā)揮比較充分的地方，經(jīng)濟活力就比較強，發(fā)展態(tài)勢和比較。這表明C）A市場機制和計劃調(diào)節(jié)是不可調(diào)和的B市場有及時、靈敏的特點C、場經(jīng)濟是有效的資源配置的方式D、府能干預企業(yè)的經(jīng)營活動．市場經(jīng)濟是有效的資源配置方式，以市場為基礎進行資源配