岳麓版高中歷史必修三 第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育 (測(cè)試)_第1頁(yè)
岳麓版高中歷史必修三 第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育 (測(cè)試)_第2頁(yè)
岳麓版高中歷史必修三 第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育 (測(cè)試)_第3頁(yè)
岳麓版高中歷史必修三 第28課國(guó)運(yùn)興衰系于教育 (測(cè)試)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1大學(xué)生就業(yè)可以反映我國(guó)不同歷史階段的特征以下屬于年代后期大學(xué)生就業(yè)情形的是()A.供需面,雙向選擇B.聽(tīng)黨指揮,服從分配C.上山下鄉(xiāng),扎根農(nóng)村D.考研出國(guó),自主創(chuàng)業(yè)答案解析

B結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展歷程可知A、D項(xiàng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代以后C項(xiàng)上山下鄉(xiāng)出現(xiàn)在世紀(jì)六七十年代建國(guó)后我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行分配就業(yè)政策,故選B。2年春天27萬(wàn)多青年學(xué)子白放歌、青春作伴,跨入大學(xué)校門現(xiàn)這一情景的前提是()A.恢復(fù)斷十年的高考制度B.十一屆三中全會(huì)召開(kāi)C.提出優(yōu)先發(fā)展教育,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略D.頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》答案解析

A“文革”結(jié)束后,鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正,整頓教學(xué)秩序,恢復(fù)中斷十年的高考制度組織編寫新教材倡導(dǎo)尊師重教因此A正確。B發(fā)生在1978底,項(xiàng)開(kāi)始于年D項(xiàng)是在年,均與題干時(shí)間不符。3.中共中和國(guó)務(wù)院曾決定,為實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,必須切實(shí)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。據(jù)此可知這個(gè)決定是()A.實(shí)行革開(kāi)放

B.推行“雙百”方針C.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D.推行掃盲教育答案解析

C題干強(qiáng)調(diào)的是依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)際上強(qiáng)調(diào)科技、教育的發(fā)展,故選項(xiàng)。4.聯(lián)合國(guó)科文組織認(rèn)為一個(gè)占世界人口發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn),是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉,它改變了中國(guó)的命運(yùn)里的“壯舉”是指()A.袁隆的“超級(jí)雜交稻”B.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲C.中國(guó)載人航天取得成功D.基本普及高等教育答案解析

B題干中出現(xiàn)的“這一點(diǎn)”主要指的是2001年,國(guó)家主席江澤民宣布:我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。5.鄧小平育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府為推進(jìn)教育發(fā)展采取的最大舉措和取得的成就有()①提出“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針②國(guó)民教育體制初步形成③頒布《義務(wù)教育法》④實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略A.①②C.①②④

B.③④D.①③④答案解析

D解答本題要抓住時(shí)間限制“改革開(kāi)放以來(lái)即1978年以后民教育體制初步形成在改革開(kāi)放之前。6.年415日“希望工程”開(kāi)始實(shí)施,中國(guó)第一所希望小學(xué)—安徽金寨希望小學(xué)建成。下圖是當(dāng)年希望工程宣傳畫《我要讀書(shū)》的主角、現(xiàn)為安徽某商業(yè)銀行白領(lǐng)的蘇明娟。關(guān)于希望工程的敘述,不準(zhǔn)確的是()

A.促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展B.成為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略最重要的環(huán)節(jié)C.對(duì)普及九年義務(wù)教育做出了重大貢獻(xiàn)D.體現(xiàn)黨和政府對(duì)科學(xué)教育事業(yè)的重視答案解析

B加緊普及義務(wù)教育才是“科教興國(guó)戰(zhàn)略最重要的環(huán)節(jié),希望工程只是促進(jìn)義務(wù)教育的一種形式。7.王軍同在整理父親書(shū)房時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)書(shū)中夾著一張陳舊殘破的大學(xué)招生宣傳冊(cè)其中介紹有某學(xué)校本科生在校人數(shù)并設(shè)有碩士博士學(xué)位授予點(diǎn)等。這張宣傳冊(cè)最早應(yīng)印制于()A.世紀(jì)年代C.20紀(jì)80代

B.20世紀(jì)70代D.世紀(jì)年代答案解析

C20世紀(jì)80年代,中國(guó)高等教育形成了從學(xué)士到碩士再到博士的多層次人才培養(yǎng)的教育體系,故C符合題意。8.閱讀下材料,回答問(wèn)題。材料一

中國(guó)是世界上最先注重發(fā)展教育的少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由……是后來(lái)由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式主義和嚴(yán)格的考試評(píng)分制度,而使這種教育體系變得死板和僵化

了19世紀(jì)下半葉學(xué)東漸之風(fēng)日盛,1898年清政府迫于各種社會(huì)壓力,開(kāi)始了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的教育改革。材料二

高度集中這樣一種特點(diǎn),對(duì)于新興的社會(huì)主義教育來(lái)說(shuō),在那種歷史條件下有它的合理性。從建國(guó)初直“文革”前夕,新中國(guó)教育有了相當(dāng)快的發(fā)展,為日益高漲的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批人才,奠定了一個(gè)社會(huì)主義教育體系的基本框架革”期間,由“左”的思想影響,教育事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞,整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降,中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大了。材料三

黨的十二大把教育確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)之一提年大計(jì),教育為本四大把“教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位教育改革不斷地向深層推進(jìn),教育事業(yè)得到新的發(fā)展19955,黨中央提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略。(1)根據(jù)材料一回答考試評(píng)分制度”指什么?“變得死板和僵化”是在什么時(shí)間?“第一次大規(guī)模的教育改革”是在哪次運(yùn)動(dòng)中?結(jié)合材料二回答,建國(guó)初期我國(guó)教育借鑒哪一國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)?“文革”期間的教育說(shuō)明了什么?根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為我國(guó)教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)有哪些?答案

科舉制。明朝采取“八股取士”以后。戊戌變法。蘇聯(lián)。教育事業(yè)的充分發(fā)展是一個(gè)國(guó)家民族綜合素質(zhì)提高的關(guān)鍵。必須始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;必須堅(jiān)持教育改革;必須堅(jiān)持辦適合中國(guó)國(guó)情的教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論