《荷葉圓圓》優(yōu)質(zhì)課教案

《荷葉圓圓》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教案

科目:小學(xué)語(yǔ)文（人教版）

年級(jí):一年級(jí)

授課人：xxxxxx

單位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

教學(xué)內(nèi)容:《荷葉圓圓》

教學(xué)目標(biāo)：

1。認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)字，會(huì)寫“葉、是”等6個(gè)字。

2。能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.能根據(jù)生活實(shí)際運(yùn)用多種方式理解文中詞句的意思,在閱讀中積累

詞語(yǔ)。

4.在朗讀中，感受夏天的美好，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的向往,從而樹(shù)

立保護(hù)大自然的意識(shí).

教學(xué)重難點(diǎn):借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

課前準(zhǔn)備：字詞卡片、貼圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.

1.親愛(ài)的小朋友們，出示課件1：荷葉看，這是什么？板書(shū)：荷

葉。我們剛學(xué)過(guò)南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首詩(shī)，就寫到了荷葉.一起來(lái)背

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背吧。（學(xué)生背誦：《小池》)

2、小朋友們，觀察一下，看看荷葉長(zhǎng)什么樣子？（板書(shū):圓圓的,什

么顏色的？綠綠的。）這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位朋友，荷葉姐

姐。

（師：嗨，荷葉姐姐你好!親愛(ài)的同學(xué)們，來(lái)，跟荷葉姐姐打個(gè)招呼

吧！再熱情一些！荷葉姐姐可惹人喜愛(ài)了！不信，我們到荷花池去看

看吧！

出示課件2:荷花池

2。這里的景色美嗎？（美)師：這么美的景色不僅吸引了我們，還吸

引了一位大作家，他把自己看到的，想到的寫下來(lái)，就是今天我們要

學(xué)習(xí)的課文《荷葉圓圓》，小朋友們齊讀課題。

二、初讀課文,感知內(nèi)容

1.荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩(shī)，

荷葉是陽(yáng)光下跳動(dòng)的綠色音符……所以有好多小伙伴都喜歡荷葉姐

姐，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),都有誰(shuí)喜歡荷葉姐姐，來(lái)和荷葉姐姐玩呢？

2.出示：《荷葉圓圓》視頻

3。都有哪些小伙伴喜歡荷葉姐姐呢？生回答，師貼圖.

4.多有意思的小故事啊!你們想不想也來(lái)讀讀呀！趕緊打開(kāi)書(shū)讀一

讀吧.

出示課件3：朗讀要求

1)把課文讀正確了、讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)的借助拼音寶寶多讀幾遍.

2）給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。

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三、檢查生字詞

1、我會(huì)認(rèn)生字（出示課件4：生字）

剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，課文有幾個(gè)自然段?(5個(gè)）課文中的生字

寶寶你都認(rèn)識(shí)了嗎？

1）指名讀—齊讀-男女生分讀.

2）識(shí)記生字

怎樣才能記住這些生字,你有什么好辦法？

同學(xué)們用加一加，合一合,還有換一換等方法，老師還有一種方法記

住這些字，就是猜字謎：老師要考考你了

出示課件5：猜謎語(yǔ)

①一天一天又一天,每天都有紅太陽(yáng)。（晶）

②月亮在旁邊.（膀）

③人在小亭邊。（停）

④土地真平整。（坪）

剛才你們用了這么多方法來(lái)記住這些生字,荷葉姐姐說(shuō):你們真了不

起,下面我來(lái)考考你們

出示課件6：生字

2、詞語(yǔ)：生字寶寶找到了朋友,你能認(rèn)出他們嗎？（開(kāi)火車讀)

火車火車誰(shuí)來(lái)開(kāi)？

四、學(xué)習(xí)課文

1、研讀2-5自然段。

剛才，我們認(rèn)識(shí)了生字詞，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文吧

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師：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚(yú)兒把荷葉姐姐當(dāng)做了什么呢？

下面我們來(lái)讀讀2-5自然段吧

好，請(qǐng)四名學(xué)生讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想想老師提出的問(wèn)題？

生讀理解課文

出示課件9:第二自然段：小水珠說(shuō):…………搖籃

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的（）?！?/p>

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是搖籃？(出示課件7：搖籃圖片)

(你能給“籃"再組個(gè)詞嗎？與“藍(lán)”區(qū)別.)

出示課件10：比一比，藍(lán)，籃組詞。

小水珠是怎樣在荷葉上（躺,板書(shū)）,還眨著……

出示課件11：第三自然段：小蜻蜓說(shuō)：……停機(jī)坪

小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的(）.”（同學(xué)們停機(jī)坪是干什么的?它是什么

樣子呢？

出示課件12：停機(jī)坪

同學(xué)看圖片,這就是停機(jī)坪。小蜻蜓是怎么樣在荷葉上（立，板書(shū)），

然后(生接，展開(kāi)透明的翅膀，誰(shuí)能表演一下?(指學(xué)生表演）

出示課件13:第四自然段:小青蛙說(shuō)：……歌臺(tái)

小青蛙說(shuō):“荷葉是我的（）?！毙∏嗤苁窃趺礃釉诤扇~上（蹲,板書(shū)），

誰(shuí)來(lái)表演一下？

出示課件14：第五自然段:小魚(yú)兒說(shuō)：……涼傘

小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的（)。”小魚(yú)兒在荷葉干什么呢？（游來(lái)游

去,板書(shū)捧起）

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2、美讀,表演.

這四個(gè)小伙伴，你最喜歡誰(shuí)？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做

做動(dòng)作，能夠背下來(lái)最好，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演.

3、抽學(xué)生上臺(tái)表演。

(佩帶上相應(yīng)的頭飾）

五、拓展思維，啟迪聯(lián)想.

1、同學(xué)們表演的不錯(cuò)，那除了小水珠、小蜻蜓、小魚(yú)兒外，還有誰(shuí)

喜歡荷葉呢?它們又會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？

2、課件出示：15除了小水珠、小蜻蜓、小魚(yú)兒外，還有誰(shuí)喜歡荷葉

呢?它們又會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？

（螞蟻說(shuō)：“荷葉是我的小船。”它能把我?guī)У轿蚁肴サ牡胤?。小?/p>

蝶說(shuō)：“荷葉是我的舞臺(tái)，我在荷葉上跳舞?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：荷葉是我的

大床，可以躺在床上睡大覺(jué)。小水珠說(shuō)：荷葉是我的跳跳床，在上面

跳來(lái)跳去.小蟲(chóng)子說(shuō)：荷葉是我的大軟床，可以讓我舒舒服服的躺在

上面曬太陽(yáng)。）

2、那荷葉是小朋友的什么呢？你們想對(duì)荷葉說(shuō)些什么？荷葉是小朋

友的涼傘，荷葉是小朋友的涼帽，荷葉是小朋友的風(fēng)景.

3、小結(jié)：這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色，這美妙的景色

需要我們?nèi)祟惥牡睾亲o(hù)。請(qǐng)同學(xué)們用你們手中的彩筆，畫(huà)下這美麗

的景色，然后在一旁寫上你想說(shuō)的話.

板書(shū)設(shè)計(jì)