首屆廣州市中小學(xué)美術(shù)微課教學(xué)評比活動方案

完滿版首屆廣州市中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動方案完滿版首屆廣州市中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動方案完滿版首屆廣州市中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動方案2014年首屆廣州市中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動方案

為進(jìn)一步深入廣州市美術(shù)授課改革，促使教師的專業(yè)發(fā)展，

提升中小學(xué)美術(shù)教師的授課能力，促使信息技術(shù)與學(xué)科的交融，

提升美術(shù)授課的質(zhì)量，現(xiàn)定于2014年4月—11月舉辦廣州市首

屆中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動。詳細(xì)要求以下：

一、參評對象

廣州市任職在崗的中小學(xué)美術(shù)教師。

二、評比內(nèi)容

（一）微課授課視頻

表現(xiàn)教師圍繞某個典型知識點（重難點、興趣點等）或授課

環(huán)節(jié)張開的簡潔、完滿的授課活動片段的微視頻（時長10分鐘以內(nèi)）。須附有關(guān)授課方案和課件。

（二）微課教教學(xué)設(shè)計例

微事例要求描繪一個簡潔、完滿的美術(shù)教育授課事例，事例應(yīng)包括一個或多個疑難問題，同時也包括解決這些問題的方

法。要求事例要擁有必然的典型性與情境性，對推進(jìn)美術(shù)授課改革和發(fā)展擁有借鑒意義和價值。

三、評比要求

分小學(xué)、初中、高中三個組別。參評的微課視頻和微課教

教學(xué)設(shè)計例內(nèi)容應(yīng)以《整天制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、經(jīng)教育部教材審查委員會審查經(jīng)過的中小學(xué)美術(shù)

教材以及經(jīng)省教育廳審查經(jīng)過的鄉(xiāng)土美術(shù)教材為依據(jù)，表現(xiàn)審美教育和美術(shù)學(xué)科的特色，突出基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新思想，以及授課的新思路、新方法、新形式。

（一）微課授課視頻

1．視頻錄制要求：

視頻時長在5—8分鐘之間，最長不高出10分鐘，錄像采用

DVD格式錄制，或轉(zhuǎn)變成可在線播放的mp4（H.264編碼）或wmvflv流媒體格式。光盤上必定寫有（或貼牢）錄像內(nèi)容名稱等有關(guān)資料。視頻質(zhì)量要求圖像牢固、構(gòu)圖合理、鏡頭運用適合、錄制聲音清楚，能較全面真切反應(yīng)教與學(xué)活動情況。有條件的學(xué)校可采用雙機拍攝或自動錄播系統(tǒng)或用錄屏軟件錄制授課解說過程和授課內(nèi)容，并做好視頻后期編寫工作（如課題、片頭片尾說明、視頻內(nèi)容有合理剪輯加工、主要授課環(huán)節(jié)有字幕提示等）。2．有關(guān)資料要求要求提交與該授課視頻內(nèi)容相對應(yīng)的授課方案文本和課件（若使用了課件）。其他有助于表現(xiàn)授課思路和授課收效的資料，如教學(xué)設(shè)計、學(xué)生作業(yè)、范畫、授課情境照片等也可同時提交。1）授課方案圍繞微課視頻撰寫的授課方案應(yīng)反應(yīng)教師的設(shè)計理念和授課特色，并包括授課背景、授課目標(biāo)（擬解決的知識點或授課環(huán)節(jié)）、授課內(nèi)容、授課過程等方面的內(nèi)容（見附件2表格），用A4紙打印，一式1份。2）微課授課課件要求圍繞授課目標(biāo)，反應(yīng)主要授課內(nèi)容，與授課視頻合理搭配，獨自制作，限制為PPT或SWF格式，容量不高出5MB?！拔⒄n”制作參照指南1）原創(chuàng)開發(fā)。這種方式適合于教師制作一節(jié)嶄新的“微課”作品，一般要經(jīng)過選題設(shè)計、撰寫授課方案、準(zhǔn)備授課素材與測試練習(xí)、制作課件、拍攝準(zhǔn)備（要點要將授課方案轉(zhuǎn)變成拍攝腳本，并與拍攝人員充分交流明確拍攝要點及注意事項）、授課推行與錄制（既能夠在講堂進(jìn)行拍攝，只拍攝某個知識點的授課活動，也可將整節(jié)課全程拍攝后再按知識點或授課環(huán)節(jié)進(jìn)行切片辦理；其他，還能夠用錄屏軟件錄制自己的授課內(nèi)容，視頻后期編寫可合成專家議論和授課反省。2）加工改造。教師可快要三年內(nèi)獲得區(qū)級以上獎賞的優(yōu)異授課課例（錄像課例），經(jīng)過加工編寫（如視頻的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕辦理等）并供應(yīng)相應(yīng)的協(xié)助授課資源（如授課方案、課件、議論、反省等）等“微課化”辦理后，參加本次評比。（二）微課教教學(xué)設(shè)計例內(nèi)容構(gòu)造。微課教教學(xué)設(shè)計例能夠是微課授課視頻的文字再現(xiàn)，也能夠是其他課例中的某個事例或某個授課環(huán)節(jié)的描繪，字?jǐn)?shù)要求在一千字以內(nèi)。包括事例背景、典型事例、分析解讀三個部分。第一部分是事例背景，簡要交代時間、地址、人物、事情的來由等。第二部分為典型事例，要求經(jīng)過詳細(xì)、生動的描繪，反應(yīng)美術(shù)教育授課某一問題的重要性，并集中在一個有價值的中心論題上，對面對的疑難問題提出解決的方法和路子。第三部分為分析解讀，對此事例作簡要評點分析，點出要點問題，進(jìn)行理論闡述（若非自己議論需注明議論人）。紙質(zhì)文本用A4紙打印，標(biāo)題用?。蔡柡隗w字，內(nèi)文用小３號宋體字，正反面打印，一式3份。文稿上請勿出現(xiàn)地域、單位、作者姓名等內(nèi)容，每篇參評教教學(xué)設(shè)計例須填寫事例申報表一份（見附件3）。以上資料均需提交電子版，以區(qū)為單位用光盤形式上交。四、評比活動程序（一）活動組織各區(qū)積極動員特級教師、特約教研員以及曾獲得省、市、區(qū)名師、教壇新秀稱呼、百千萬工程培養(yǎng)對象、參加過各級骨干教師培訓(xùn)的教師、中心組骨干教師帶頭參加。區(qū)級采集評比顯現(xiàn)階段：2014年4月至9月，各區(qū)組織微課視頻及微事例作品觀摩商討活動。市評比顯現(xiàn)階段：2014年10月進(jìn)行評比，2014年10—11月舉行現(xiàn)場觀摩商討會。（二）送評要求報送程序以區(qū)級為單位報送參評的微課視頻和微教教學(xué)設(shè)計例，須填寫評比申報表、登記表（見附件），加蓋學(xué)校和報送單位公章，于2014年9月26日前送廣州市教育局教研室美術(shù)學(xué)科。報送名額各區(qū)最多可報送9節(jié)微課視頻，其中小學(xué)3節(jié)（三個學(xué)段各一），初中2節(jié)，高中2節(jié)（不同樣授課模塊），另2節(jié)不限學(xué)段。教教學(xué)設(shè)計例最多可報送9篇。各區(qū)教研員、市特約教研員、以及各市屬學(xué)校，可報送微事例1篇或微課1節(jié)參加所在區(qū)的評比，若達(dá)到所在區(qū)一等獎的水平，則可由所在區(qū)教研室報送市教研室參評，不占區(qū)名額。每節(jié)微課可報1-2名指導(dǎo)教師。（三）評比方法組織邀討教育和理論專家組成評委會，對參評微課和教教學(xué)設(shè)計例進(jìn)行評比。本次評比活動設(shè)各獎項、組其他一、二、三等獎若干名。設(shè)指導(dǎo)教師獎若干名（只設(shè)課例一等獎的指導(dǎo)教師獎，每位教師指導(dǎo)的課例不高出三節(jié)）。獲獎?wù)n例將集中在“廣州市中小學(xué)美術(shù)教師微課現(xiàn)場觀摩商討會”顯現(xiàn)，詳細(xì)通知另發(fā)。聯(lián)系人：陳玉萍聯(lián)系電話：83355430廣州市教育局授課研究室美術(shù)學(xué)科廣州市中小學(xué)美術(shù)授課研究會2014年4月25日附件1：廣州市首屆中小學(xué)美術(shù)微課視頻評比登記表附件2：廣州市首屆中小學(xué)美術(shù)微課授課方案模版附件3：廣州市首屆中小學(xué)美術(shù)微課教教學(xué)設(shè)計例評比登記表附件4：廣州市首屆中小學(xué)美術(shù)微課授課評比活動登記總表附件1：廣州市首屆中小學(xué)美術(shù)微課視頻評比登記表課題教材學(xué)校班級地址場室時間長度任課姓名性別教齡職稱電話教師指導(dǎo)姓名性別教齡職稱電話教師所附資料選送學(xué)校選送區(qū)教研部門領(lǐng)導(dǎo)署名（蓋?。╊I(lǐng)導(dǎo)署名（蓋?。┠甏漳甏崭郊?：微課授課方案作者：單位：聯(lián)系電話：微課題課教材版本基授課領(lǐng)域或授課模塊今年級和授課對象信授課地址與場室息時間長度授課目標(biāo)（擬解決的知識點或授課環(huán)節(jié)）：授課內(nèi)容：授課過程：設(shè)計理念（重視學(xué)