《雨四季》初一上冊教學設計

《雨四季》初一上冊教學設計

本課是河大版七班級下冊的一篇課文，這個單元的主題是“奇妙的大自然”。此文的鑒賞重點，是在整體把握散文思想內容和藝術形式的基礎上，品嘗散文的語言美，賞析散文的畫面美，教給同學抓住景物特征描寫的方法。這也是同學的閱讀力量得以提高的一個重要環(huán)節(jié)。

教學設想：

本文通過對雨的描繪，是在抒發(fā)的情趣和對人生的態(tài)度。這種散文的學習，要激發(fā)同學的愛好，調動同學的樂觀性和主動性，把同學引導到學習中來，這是至關重要的。因此，本文教學通過朗讀、賞析、感悟等環(huán)節(jié)逐步走進文本，讓同學的情感得到自然釋放。因此，我設計了如下目標

學習目標：

1、朗讀課文，培育朗讀力量，從中體會大自然漂亮的情趣。2、學習鑒賞方法、提高同學的鑒賞力量。3.感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特征的描寫方法。

學習重點：指導同學將學到的'景物描寫方法應用到實踐中

學習難點：體會用筆之細膩，培育同學抓住景物特征描寫的力量。

課時支配：1課時

學習過程

一、預習、導學

1.介紹

劉湛秋,當代詩人。1935年10月生。安徽省蕪湖市人。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《暖和的情思》、《生命的歡樂》，曾被譽為“當代抒情詩之王”。

2.給下列句子中加點的字注音：

靜謐（）高邈（）蒞臨（）咄咄逼人（）

你覺得還有那些字需要把握請寫出來

3.有感情的朗讀課文。

二、整體感知：

1.導入：雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有許多寫雨的詩句，同學們能說一說嗎？

好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

師：雨在古代詩人筆下，已經被寫得如此之美，在當代詩人眼里，它又會是怎樣的呢？讓我們一起來觀賞當代詩人劉湛秋先生的散文——《雨的四季》。

2.檢查溝通預習導學

三、內容研討

誦雨

1.范讀并明確聽讀任務：

（1）勾劃文中美麗語句。（2）給讀不準的字正音。

2.明確誦讀任務：

（1）語音規(guī)范表情誦讀。（2）整體感知文章的體裁及寫法。

3.佳句賞析（如此漂亮的畫面，源于美麗的文字，別致的修辭。請同學們將你觀賞的句子讀出來，并說說觀賞的理由。）

讀出你寵愛的句子，用這樣的句式表述：我寵愛（）季的雨，她的（）永久是美的。

品雨

1.分析四季的雨各有什么特點？

春雨：柔情而生氣夏雨：熱鬧而粗獷秋雨：端莊而深思冬雨：自然而安靜

2.結合全文，談談愛戀雨的理由是什么？

雨給的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流淌，使靈魂得到凈化。

析雨

分析文章的語言特征

1.樹“睜開特殊光明的眼睛”使用了什么修辭方法？有什么效果？

使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中清醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生氣

2.請在文中找一句你覺得寫得特殊美的句子，并簡潔分析它美在哪里。對雨寄予了怎樣的思想情感？

春雨：漂亮、嬌媚

夏雨：熱鬧而又粗獷

秋雨：端莊而又深思

冬雨：自然、安靜

小結：通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄予了對雨的贊美與寵愛，表現了對生命與大自然的喜愛。

提示：賞析句子的方法1、抓關鍵詞賞析句子2、從修辭的角度賞析句子3、從句式特點入手賞析句子4、從內容及思想感情方面賞析句子

悟雨

1.為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

“四季的雨”：單純強調“雨”，顯得呆板、生硬?！坝甑乃募尽保翰紳M靈動，給予了“雨”肯定的人格化，布滿情趣和意境。

2.文章第一段稱呼雨為“她”行文中稱雨為它，結尾稱雨為“你”感悟的感情。

講許多物象擬人化，使之可親可感。人稱的變化使雨的形象親切自然，的情感流露更真實。

老師小結：劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、美麗，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走究竟。

四、拓展延長

繪雨

賞析劉湛秋的詩歌《沒體驗過那么松軟的陽光》，綻開想象和聯想，模擬課文中的描寫方法，把自己對某個季節(jié)或某種景物的獨特感受，試著用富有詩意的或蘊涵哲理的話表達出來。

沒體驗過那么松軟的陽光

沒體驗過那么松軟的陽光

像飄落的羽毛

像一陣愛的摩挲

秋天，異樣的舒適

蘋果神奇地掛上白霜

沒體驗過那么松軟的陽光

像一只解纜的船

像滾動的絨線球

西風揚起藍透了的云帆

楓葉在偷偷地把你張望

或許追求比秋天更多寥闊

或許幸福會不期而降

大自然你的美每攪動一次

心靈活有一千種和諧的音響

老師寄語：今日你們精彩表現太讓老師感到欣慰了，真是“芳林新葉催陳葉，大海前波讓后波”呀！聞名的大文豪托爾斯泰曾說過：“一切作品要寫得好，它就應當是從的心靈里唱出來的?！蔽覀儎偛旁谫p析這部《雨的四季》時