《家用電器》大班教案

《家用電器》大班教案

《家用電器》大班教案1

活動(dòng)意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動(dòng)手嘗試新奇事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避開使用中發(fā)生危急。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)潔的小家電。

2、知道根據(jù)電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。

3、感受家電給人們的生活帶來的便利。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

2、蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

3、多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動(dòng)過程

(一)開頭部分

師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1、分組觀看，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪番試著打開開關(guān)，觀看電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，關(guān)心幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項(xiàng)。

1、老師敘述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹臁５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伴侶千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

3、說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伴侶千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

4、播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安使用電器的常識(shí)。

(1)老師情境式敘述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?

(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的平安使用方法。

小結(jié)：每一種電器都有平安使用的要求，小伴侶在使用電器時(shí)肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能任憑亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小伴侶已經(jīng)把握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小伴侶們一起來品嘗吧!

《家用電器》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)家電的用途來進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的`便利和歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與

難點(diǎn)根據(jù)家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：

一、溝通各自的家電

1、誰情愿上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了便利和歡樂，所以我們大家都喜愛使用家用電器。

二、根據(jù)家用電器的用途分類

1、今日老師帶來了很多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小伴侶能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？

2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請(qǐng)說說理由。

4、剛才小伴侶分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請(qǐng)你們從用途上分能不能分成三類？

三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類

老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小伴侶看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。

小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，其次個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的消遣生活，第三個(gè)圈的家用電器可以關(guān)心我們清潔。價(jià)值分析：

通過觀賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)分。

通過相互觀賞和溝通的環(huán)節(jié)連續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)

《家用電器》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)制造給我們帶來的便利。

2、提示幼兒能夠平安使用小家電，留意自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字

2、蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。

活動(dòng)過程

1、老師品嘗果汁，引起幼兒愛好。

嗯!果汁真好喝，哪個(gè)小伴侶也想嘗一嘗呀?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗)

2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎？

(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

3、解小家電的奇妙

讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程：

(1)請(qǐng)幼兒觀看水果的變化

請(qǐng)幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很奇妙。

(2)老師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請(qǐng)幼兒觀看蔬菜攪拌后的變化和外形特點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒說說攪拌機(jī)的奇妙。

4、家電的特征

榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)

：能給人們帶來便利的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。

5、利用圖片：“電器的名字”，來介紹家電的用途。

組織幼兒爭(zhēng)論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機(jī)

電腦

電話

照相機(jī)

電冰箱

鼓舞幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、奇妙作用、使用方法和留意事項(xiàng)。

老師針對(duì)幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。