初中九年級語文漁家傲秋思說課稿

《漁家傲秋思》初中九年級數(shù)學初中九年級數(shù)學說課稿尊敬地各位評委老師:妳們好~我今天說課地課題是《漁家傲秋思》下面我將從,學生,教法與學法,教學過程,板書設(shè)計五個方面來對本課進行說明。一,說1,本詞在本課中地地位《漁家傲秋思》選自人教版語文九年級上地《詞五首》這五首詞地五位作者代表了詞發(fā)展地不同時期,不同流派?！稘O家傲秋思》是范仲淹在西北軍中地感懷之作描寫了奇異地塞下秋景抒發(fā)了身處邊塞地征人之情。詞地意境悲涼壯闊從題材,情調(diào)到藝術(shù)方面都為宋詞開拓了新領(lǐng)域。2,教學目地及依據(jù):根據(jù)《語文課程標準》中對古詩詞教學地具體要求:"誦讀古代詩詞有意識地在積累,感悟與應用中提高自己地品味與審美情趣"結(jié)合這首詞地特點本著面向全體學生使學生自主,全面,主動發(fā)展地原則我確定如下教學目地:知識與能力:學習賞析詩詞一般地角度了解詞人范仲淹及其代表作熟練背誦并默寫全詞。過程與方法:結(jié)合作者地寫作背景理解詞地內(nèi)容品味詞地語言意境感悟作品地思想內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀:體會詞中豁達地心境與憂國憂民地愛國熱情激發(fā)學生樹立積極地人生觀與熱愛祖國地情懷。3,地處理根據(jù)教學目地與學生地情況我確定教學重點為:體會詞作所表現(xiàn)地征人遠征邊塞,遠離家鄉(xiāng)地痛苦感受豪放詞地風格特色。教學難點為學會通過描寫想象感悟古代詩詞地意境。二,說學情九年級地學生對于詞這種文學樣式并不陌生但它們不一定了解應該從什么角度與用什么方式去欣賞詞與解析詞為了給學生以后地學習鋪路教師應加以引導使它們確定學習詞地方向。三,說教法與學法:1,教法:本課主要采用誦讀品味法,描述法,比較鑒賞法,啟發(fā)式等教學方法2,學法:教會學生學會鑒賞古詩詞地方法成為本課教學地重要任務所以在教學中注意滲透學法指導。引導學生主要采取"自主,合作,探究"地學習方式以自主賞析,小組合作學習為主要形式學會鑒賞古詩詞。四,說教學過程:本課教學我設(shè)計為七個環(huán)節(jié)(一)導入新課播放古典音樂讓學生欣賞激昂豪壯與婉轉(zhuǎn)陰柔不同地兩首古典音樂用合適地詞形容它們地風格師:古曲可婉約如小橋流水與風細雨也可豪放如大江東去暴風驟雨令人品嘗回味詞也擁有與古曲同樣地藝術(shù)特色讓我們通過學習《漁家傲秋思》來進一步體味設(shè)計意圖:詞離不開曲曲依附于詞詞曲相依。通過欣賞兩種風格地音樂使學生感悟到婉約與豪放兩種風格詞與音樂地共通也為學生學習創(chuàng)設(shè)一種情境。(二)初讀感知詞意初讀(節(jié)奏情感意境)(1)文學知識(2)聽錄音范讀。(3)學生自由讀。(4)集體朗讀指名談談詞地內(nèi)容。設(shè)計意圖:通過各種形式地讀使學生讀準節(jié)奏體會情感感知內(nèi)容。初步體會到這首詩詞地意境美(三)誦讀自主賞析1,教師向?qū)W生傳授詩詞鑒賞地方法引導學生鑒賞詞。2,誦讀《漁家傲秋思》妳認為那句話寫得最好或者妳最喜歡并談談理由。設(shè)計意圖:誦讀自主賞析。通過這一環(huán)節(jié)使學生理解詞地內(nèi)容培養(yǎng)鑒賞詩詞地能力也體現(xiàn)新課程提倡地自主學習突破本課地教學重點(四)品讀品出韻味1,尋出景物:(1)請同學們閉上眼睛聽老師根據(jù)自己地理解朗讀《漁家傲秋思》用妳地大腦作探頭展開豐富地想像去捕捉詞中出現(xiàn)地景與物。(強調(diào)"景"與"物")(2)睜開眼妳地腦海中搜集到到了哪些景與物請同學們把景與物在課本上標畫出來(生:塞下,大雁,邊聲,千障,長煙,落日,古城,濁酒,羌管聲,霜,淚水)妳把這些景物試著組合起來加之聯(lián)想與想象用妳們地生花妙筆將范仲淹筆下地塞外邊關(guān)圖擴寫出來。設(shè)計意圖:通過聽讀捕捉景物發(fā)揮聯(lián)想與想象擴寫塞外邊關(guān)圖。使學生體會詩詞地意境品味出詩詞地韻味體會豪放詞風地特點突破本課地教學難點2,品出情感:"所有景語皆情語"再把這首詞下闋妳捕捉到地這些景物組合起來分小組交流從妳看到地景象中流露出了作者怎樣地感情,(五)說讀說出心聲:請同學們發(fā)揮想像:現(xiàn)在妳就是白鬢如霜奮勇殺敵地軍人對著家鄉(xiāng)望穿秋水地親人通過《漁家傲》把妳地衷腸訴說給它們聽:"我在塞下。"或著說"我飲一杯濁酒。"設(shè)計意圖通過這一環(huán)節(jié)使學生進一步體會作者地思鄉(xiāng)之情,建功之情培養(yǎng)學生以天下為己任地責任意識與愛國情感(六)總結(jié)本課這首詞寫了邊塞地戰(zhàn)地風光同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士地艱苦生活表現(xiàn)了作者欲報國立功卻壯志難酬,思鄉(xiāng)憂國地悲壯情懷。學習這首詩我們感受到絲絲悲涼但這悲涼哀而不傷悲地壯烈,悲地豪邁。我們體會到豪邁詩風地同時更多感悟地是作者那份濃濃舍小家顧大家,以天下為己任地愛國情懷。老師希望在今后地歲月里這種情懷能伴隨我們成長永遠熱愛自己地祖國。(七)作業(yè)設(shè)置1,背誦并默寫這首詞2,利用網(wǎng)絡搜集兩首邊塞詩仔細體會賞析。設(shè)計意圖:第一題此題意豐富學生地積累。第二題學以致用用本課學習鑒賞詩詞地方法繼續(xù)品味邊塞詩。培養(yǎng)學生鑒賞能力五,板書設(shè)計好地板書就像一份微型初中九年級數(shù)學