關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)7篇

關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)錦集7篇一、加強學(xué)習，讓教師們在學(xué)習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習日，大家加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

除集體學(xué)習之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每周一篇學(xué)習筆記。給他們排列讀書名目，讓她們選擇。學(xué)習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓教師通過學(xué)習，不斷汲取新信息，新學(xué)問，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了教師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學(xué)習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學(xué)習、觀摩的時機，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期大家走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導(dǎo)大家的工作，以此快速提高實踐操作課程的力量。通過學(xué)習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)懷、鼓勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓教師們在實踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細做好各類規(guī)劃制訂工作。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際狀況和教學(xué)特點，在活動整合課程的根底上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再依據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立詳細教育目標、幼兒進展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類規(guī)劃中去，再把規(guī)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的規(guī)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說：“應(yīng)有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓舞教師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不同進展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建立，促進教師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進展了全園教師上課競賽。教師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、制造性，更多地以師生互動的方式進展教學(xué)，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次活動教師們上出了水平，顯示了力量;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了教師們課堂的駕馭力量。

4、加強教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特殊是主題墻布置展現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，大家著力建立園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題準時更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

4月進行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操競賽。首先教師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內(nèi)容，增加幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進展了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作美麗的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會興奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，由于直到學(xué)期完畢，他們都能興致勃勃地仔細做操，到達了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動大大提高了教師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、風格高雅、安康文明的效應(yīng)文化氣氛，展現(xiàn)藝術(shù)教育成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“歡樂、幸福、文明”，各班教師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g(shù)性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點;呈現(xiàn)了教師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿勝利!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進展了自制玩教具的競賽。

中班年級組進行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結(jié)”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家依據(jù)各民族的服飾特點，設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中熟悉各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神奇而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白清楚，風格高雅，勾畫出港區(qū)日新月異進展的面貌。迷宮內(nèi)是布滿才智與趣味的四種探究性嬉戲。整個活動中，教師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的歡樂。

豐富的教研活動，分散了教師們聰慧的才智和辛勤的汗水;熬煉了教師們的才能;促進教師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實的根底。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇2

教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。教師的成長等于閱歷加反思。對于什么是反思，可謂仁者見仁，智者見智。西方哲學(xué)通常把反思看作精神的自我活動與內(nèi)省的方法。洛克認為閱歷按其來源可分為感覺與反思（又譯反?。?，前者即外部閱歷，后者即內(nèi)部閱歷；反思是心靈以自己的活動作為對象而反觀自照，是人們的思維活動和心理活動。也有人把反思定義為行為主體立足于自我之外批判地考察自己的行為和情境的力量。筆者認為反思是個體在分析自我閱歷、監(jiān)控和評價自我行為的根底上，依據(jù)某種標準對自己的閱歷和行為所進展的批判性的思索。

為激發(fā)教師的討論意識，培育教師的反思力量，在教研活動中，我們提倡幼兒教師寫教學(xué)反思，要求課后小反思——一每周大反思——一主題總反思。針對幼兒園教學(xué)活動的有效組織形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升。在實踐中，有的教師得益非淺，而有的教師無所適從。翻開教師的反思筆記，存在著空、涪雜等現(xiàn)象，有些教師把教學(xué)反思看成是任務(wù)型、應(yīng)付性的工作，如上了科學(xué)活動《沉阜，教師反思記錄：幼兒對探究活動有興趣，能大膽嘗試，觀看物體的沉出現(xiàn)象，就是時間拖長了點；上了語言《桃樹下的小白兔》，教師反思：小朋友對故事感興趣，想象豐富，就是沒有留意面對全體……諸如此類，反思浮于外表，也有點八股味道。教師的教學(xué)反思需要適當?shù)囊龑?dǎo)。

教學(xué)反思說究竟是教師的一種自我意識、思維習慣、批判精神。有時，閱歷反思是教師個人的一種沉默學(xué)問，慣于理性思索的人總是自覺或不自覺地對自己的行為進展內(nèi)省和剖析，從而進展自我調(diào)控。那幼兒教師應(yīng)當從哪些角度去反思，如何引導(dǎo)教師寫教學(xué)反思呢本人就此談幾點不成熟的想法，僅供參考。

通過孩子們的介紹、設(shè)計，一幅“漂亮的家鄉(xiāng)”的圖紙呈現(xiàn)出來了。在建構(gòu)時孩子們都特別仔細，各自都在忙著

完成自己的任務(wù)，只見邵懷玉小朋友拿著雪花片積木在搭花和亭子，她先用紅色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子數(shù)“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接著她再用黃色的雪花片來搭花瓣，并且也數(shù)好了數(shù)。我走過去問：“你為什么要數(shù)個數(shù)呢”她說：“這樣，我再搭的時候就可以搭一樣大的花了?！蔽衣犕昕渌鏁幽X筋。經(jīng)過這么一來。邵懷玉小朋友到嬉戲完畢，一工搭了八朵花，每朵花都進展了合理地顏色搭配，并每朵花都一樣大，放在公路旁邊看上去很均勻，特別漂亮，所以在點評時，我重點把握了合理的運用數(shù)學(xué)學(xué)問，會起到更好的效果。

活動后反思：

嬉戲法指出：“嬉戲是幼兒的根本活動，它和幼兒的學(xué)習、勞動等活動不是肯定獨立的，教師必需有意識地把這些活動有機地結(jié)合起來，使他們成為相輔相成的教育手段”。這是構(gòu)造嬉戲本身的進展趨勢，也是它進一步完善的保證。在幼兒園，構(gòu)造嬉戲是作為一種獨立的嬉戲消失的，但構(gòu)造嬉戲的開展又同時是滲透在其它各類嬉戲和各科教學(xué)活動中的，它們之間是相輔相成，嚴密協(xié)作的。

幼兒園的教育、教學(xué)活動多應(yīng)通過嬉戲的形式，組織幼兒學(xué)習新的學(xué)問和技能。因此，作為嬉戲活動之一的構(gòu)造嬉戲也應(yīng)親密協(xié)作語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等各學(xué)科，相互滲透，相互作用。

幼兒建構(gòu)嬉戲的主題，通常是以教師的語言啟發(fā)，故事敘述，物體熟悉，情景渲染等形式襯托產(chǎn)生的。語言、數(shù)學(xué)教學(xué)所形成的學(xué)問印象是構(gòu)造嬉戲開展的根底，而美術(shù)的構(gòu)圖、布局，計算的空間圖形及數(shù)量熟悉又是構(gòu)造嬉戲得以進展的條件。

各科教學(xué)活動為幼兒建筑嬉戲的順當開展打下了扎實的根底，反過來，建筑嬉戲的開展也同時穩(wěn)固深化了各科教學(xué)。幼兒在裝飾美化嬉戲環(huán)境和建筑物的活動中，必需充分運用美術(shù)教學(xué)中所學(xué)到的造型設(shè)計、布局變化、顏色搭配、整體與局部的正確處理等一系列學(xué)問技巧，來提高建筑水平，這樣，同時也促進了美術(shù)教學(xué)的進展。因而，嬉戲的開展和教學(xué)是對立而又互為統(tǒng)一的。

總之，結(jié)合各科教學(xué)活動進展建筑構(gòu)造，在利用建筑成果進展其它嬉戲，不僅提高了孩子的建筑興趣，而且促進了孩子的思維和想象的進展，進展了嬉戲，使孩子身心各方面得到極大的滿意。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇3

我，作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我仔細參與每一次學(xué)習的時機來表現(xiàn)自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議降臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己快樂。

一不斷學(xué)習，努力提高自身素養(yǎng)

本學(xué)期，我們到市五幼進展學(xué)習，在學(xué)習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進展一些嘗試。由于我是計算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進展涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協(xié)調(diào)力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會消失白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的興趣也提高了。

二，在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學(xué)習

我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師標準、正確、科學(xué)的語言，還有以往的閱歷。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等。許很多多的一次次積存和實踐，讓我知道了許多以前不知道的東西，從中我也學(xué)到了許多學(xué)問，也成長了。

在各次教育活動溝通，質(zhì)量自查，及各項活動中，我都能積極預(yù)備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是認真想想，仔細聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！绷纸處熣f的那句話很對“沒有一堂課是完善的，都有缺乏的地方，要不斷更改，不斷更新“通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進展觀看學(xué)習。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習對自己的幫忙的確很大。

三、全身心的投入，喜愛敬重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級規(guī)劃、月周規(guī)劃、等各類規(guī)劃。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習，使每個學(xué)生都能在原有根底上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學(xué)期開展了許多有關(guān)于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經(jīng)受過的，但我有信念會做的好，家長們看到我信念滿滿，也都能積極的參與和協(xié)作，這讓我們感到欣慰，讓我們教師更加努力專心去對待他們的珍寶們。

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練力量有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關(guān)系，他們在成長的同時不斷進展思維上的訓(xùn)練，大局部孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平常的生活中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學(xué)的很好的。

孩子們還小，對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會快樂地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。

通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇4

光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，根據(jù)《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)治理上存在的問題，明確治理思路，細心地制定并全面落實教學(xué)規(guī)劃。一年來，幼兒園的`常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師匯報如下：

一、齊心協(xié)力，完成全年教學(xué)工作任務(wù)。

1、加強教學(xué)治理。注意對蒙班和普班分別治理。嚴格執(zhí)行檢查制度，將規(guī)劃、檢查、督導(dǎo)、評價一體化。創(chuàng)新教育活動，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的力量。準時公布教師業(yè)務(wù)成績，促使教師履行職責，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。

2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓(xùn)等多種舉措，強化教師以兒童為主體的意識，促使教師不斷自我完善，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。擔當了“市心理安康推動及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體育課題的討論，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定工程評價，增加了幼兒學(xué)習活動的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫忙，共同改善教育工作中存在的問題，到達家園共育的目的。

6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過來園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評價，從而到達共同提高的目的。

7、連續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報教育局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。

8、在語言文字達標校的根底上，連續(xù)做好師幼口語培訓(xùn)、標準環(huán)境用字、仔細開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字標準化示范校達標預(yù)備工作。

9、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達的臨時性任務(wù)。

二、團結(jié)協(xié)作，做好幼兒園教育教學(xué)工作。

1、加強教學(xué)治理，保證目標的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學(xué)治理的思路。注意觀看與發(fā)覺。傾聽教師工作實施過程與治理過程中消失的問題，爭論分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指嬉戲、離園閱讀等給活動間的組織增加了興奮，增加了幼兒活動的興趣。其次，注意目標的落實。日常教學(xué)做到規(guī)劃、檢查、督導(dǎo)、評價工作一體化。嚴格依照教學(xué)規(guī)劃創(chuàng)新開展各項活動，細心制定每項活動方案，其中“歡樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心”“慶元旦—今日我當家”、等園內(nèi)大型的活動都在教師們的團結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學(xué)規(guī)劃，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、多方位開展培訓(xùn)，提高教師綜合素養(yǎng)。

在教師成長的過程中，知道自主學(xué)習、自主進展才是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。要求教師自我進展與幼兒園進展目標相全都。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學(xué)習的時機。另一方面幼兒園從教育實際動身，開展教師自主學(xué)習、自主培訓(xùn)的活動。今年，依據(jù)不同教師業(yè)務(wù)力量特長，組織青年教師每人擔當一項培訓(xùn)課題。通過自主學(xué)習講座，促使教師專業(yè)成長。其次，在教師技能上，我們通過園內(nèi)說課、技能測試、特長培訓(xùn)等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素養(yǎng)賽中宋麗如教師榮獲三等獎等。在成績面前，教師們也從中查找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

3、以科研為先導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們連續(xù)對“幼兒英語學(xué)習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的討論。增設(shè)了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教教師的英語互動嬉戲，提高了幼兒學(xué)習英語的興趣與幼兒學(xué)習的效率；大膽創(chuàng)新體育，改進了戶外操的活動形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的興趣。加強固定工程評價，每月一次比照評價，催促教師自覺尋求固定工程練習的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定工程技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

4、把握機遇、增長見識，提高幼兒力量。作為幼兒的啟蒙教師，要準時把握教育的機遇，為兒童供應(yīng)制造進展空間。4月編排的“歡快中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由教師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參與市幼兒根本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親、生日歡樂”寶寶歌會、“安康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應(yīng)了歡樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒力量的提高。

三、家園共育，形成教育合力。

一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，準時反應(yīng)。發(fā)覺家長對教育關(guān)注的問題，傾聽合理化建議，結(jié)合各種活動組織各種親子，增加親子間的情感。讓家長了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫忙，共同改善教育工作中存在的問題，到達家園共育的目的。

四、多種途徑，發(fā)揮宣傳的作用，擴大我園知名度。

年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的缺乏，并增大了宣傳的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。

五、取得的成績：

今年，在全園教師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進單位。

兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

榮獲“肯德基”杯幼兒根本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導(dǎo)一等獎。

8名幼兒參與“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

一年來還有很多工作不能在這里一一列出，由于，在平凡中表達了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度。表達了教師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結(jié)協(xié)作、不斷進取中迎接嶄新的一年！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇5

一年來，我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以創(chuàng)立和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教育教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步教師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、指導(dǎo)與幫忙下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學(xué)習先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學(xué)習，開展愛孩子教育活動，提倡教師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了教師對幼兒教育工作的熟悉。

2、加強教育理論學(xué)習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。教師們相互探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)力量。教師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的根底。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為標準，提高了教師職業(yè)道德行為。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇6

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，詳細表達在以幾點。

一、班級狀況：

我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比擬小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位教師共同與幼兒打好了根底，大多數(shù)的幼兒共性特征、興趣、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根底，幼兒入園后，我們班教師齊心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍、引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很開心、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們幫忙幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和急躁去安撫他們、讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重、積極工作、不分彼此、到處以幼兒園的工作為主、從不計較個人得失，這學(xué)期比擬冷、我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

我班教師盡心盡責地進展衛(wèi)生保健工作、嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細致，我們兩位教師每天兢兢業(yè)業(yè)細心急躁的觀看記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況、不漏吃、不遲吃、晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因個別幼兒還不能準時的表現(xiàn)需要、日常生活中留意觀看幼兒臉色準時了解她的需求、特殊在幼兒吃飯方面、我們教師更是細心照看不怕麻煩、引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒根本上都學(xué)會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進餐習慣、在喝水方面家長們也比教關(guān)注、每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當應(yīng)準時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友、每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教育：

我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進展一日常規(guī)教育、培育了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一治理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

三、教