《嫦娥奔月》的課后反思_第1頁
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《嫦娥奔月》的課后反思嫦娥奔月教學案例（片段）師：嫦娥是中國神話中的月中女神，這樣的一位女神，在《嫦娥奔月》這個故事中，給你留下了一個怎樣的印象呢？默讀課文中描寫嫦娥的句子，把自己的體會用簡短話寫在書上。生：嫦娥很善良。生：后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。師：想象一下，嫦娥會怎樣接濟貧苦的鄉(xiāng)親們呢？生：鄉(xiāng)親們生病了，嫦娥就會帶他們去看病。師：當鄰居家的孩子生病的時候，嫦娥給他們送去藥。生：當鄰居家的孩子沒有衣服穿的時候，嫦娥會給他們送衣服去。生：當孩子們餓的時候，嫦娥會馬上給他們送食物。生：當鄰居家的孩子的衣服全是補丁時，嫦娥會及時地送去衣服。師：嫦娥總在鄉(xiāng)親們困難的時候送去物質上的具體援助，這就叫做？生齊說：接濟。師：嫦娥就是這樣接濟鄉(xiāng)親的，難怪鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。【班中一些下等生，普遍存在這樣的現(xiàn)象：讓他們默寫或者說出一些詞語的意思，他能很流利地說出來，有的甚至比好同學還會說得準確。但是奇怪的是，他們怎么就是不會運用呢。一旦將詞語放入語言環(huán)境中，學生就摸不著頭腦，在詞語的記憶倉庫中不能馬上提取所要的。這一現(xiàn)象不得不引起注意。既然將詞語放入語言環(huán)境中不會使用，那么我們就在語言環(huán)境理解詞語，運用詞語。倒過來教學。這樣加深了學生的理解，為學生的運用舉例一個例子，讓學生有例可循，同時學生也學得輕松。不要再害怕要死記硬背詞語了?！砍鍪驹~語：力大無窮運足氣力拉滿神弓解除苦難美麗善良接濟鄉(xiāng)親機智周旋飄飄悠悠奸詐貪婪手提寶劍迫不及待翻箱倒柜師：你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？生：這些詞語前缺了人物。生：這些詞語都是描寫人物的`。生：第一行是寫后羿的，第二行是寫嫦娥的，最后一行是寫逢蒙的。師：他們之間是什么關系？生：嫦娥是后羿的妻子，逢蒙事后羿的徒弟。師：理解了他們之間的關系，我們來排排這幾個詞語的順序。出示：思念期盼后羿射日智斗逢蒙后羿追妻嫦娥奔月生完成練習?！具@個環(huán)節(jié)是為了幫學生理清課文的思路。那這樣的方法有很多，這里結合了補充習題上的內容采用了這樣的方法。充分利用資源，不僅很好的幫助學生理解了課文的思路，而且在很大程度上減輕了學生的負擔，在效果上收獲也是比較好的，不需要每次都等課文講完了再來炒冷飯似的作業(yè)，再又訂正，時間花的

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