幼兒園組織健康教育活動方案策劃

—幼兒園組織健康教育活動方案策劃幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇1）【設(shè)計意圖】夏天一到，食物總是簡單腐壞，環(huán)境簡單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以比照的方式帶著幼兒清晰比擬兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特別設(shè)計了本次活動?！净顒幽繕?biāo)】1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、增進(jìn)觀看比擬的力量。3、享受扮演游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。【活動過程】一、律動導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。二、出示道具魔術(shù)棒，通過商量引出快餐店。[師]變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時分我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢有的時分，家里來客人了會到那里吃飯那（快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店）[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。三、出示課件，幼兒觀看商量1、整體觀看商量[師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比擬好呢等會將給小好友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行商量）。2、比擬觀看商量引導(dǎo)小好友認(rèn)真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。①兩個快餐店的老板有什么不同（動作、表情、穿戴等）②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同（簾子）③你是客人會去哪一家快餐店買東西3、重點講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣（如：肚子疼）[師]小好友，假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣（肚子疼）對了，當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后，簡單造成肚子疼。4、小結(jié)夏每天氣熱，許多的食物放久了簡單壞掉，吃了壞掉的食物簡單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請小好友放置在柜臺上。[師]：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺，[師]：柜臺是用來做什么的（放置事物的）[師]：變變變，這是什么（垃圾簍）[師]：垃圾簍可以用來做什么（放垃圾）[師]：魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次出示各種蔬菜）五、角色游戲：購置食物1、老師扮演老板，請小好友購物，引起幼兒的愛好。[師]：如今，老師扮演老板，你們誰想來買食物（找2個幼兒示范）并指導(dǎo)幼兒運用正確的禮貌語言（謝謝、請、再見等等）。2、幼兒扮演老板，其他的小好友扮演顧客，進(jìn)行購物活動。[師]：剛剛老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小好友扮演顧客，排好隊。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個袋子里，老師都準(zhǔn)備了錢幣。【活動延長】讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要運用環(huán)保袋子進(jìn)行購物，不要亂扔垃圾。【活動反思】我這次執(zhí)教的內(nèi)容是：中班生活與健康活動《夏日飲食衛(wèi)生》。在此，我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱，符合幼兒的年齡特點，使活動更加神奇，有助于培育幼兒的想象力。依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合孩子的特點，我細(xì)心設(shè)計了本次活動，活動中主要表達(dá)了以下三個特點。一是和諧傾聽的氣氛；二是師幼、幼幼有效的探究和互動；三是幼兒與幼兒交往力量的培育。首先，魔術(shù)棒的眾多改變，不僅激發(fā)了孩子的愛好，而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著，課件的出示，進(jìn)一步點燃了幼兒主動觀看探究的劇烈欲望，增進(jìn)了觀看比擬的力量，讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著，漂亮柜臺的顯現(xiàn)，更是吸引了幼兒的目光，讓幼兒去主動探究，特別是幼兒自由購置食物這一環(huán)節(jié)，更給他們提供了一個自由制造、互動與人交往的時機，看似一個小小的紙質(zhì)購物袋，卻在潛移默化中提示幼兒要留意環(huán)保。自始至終我利用魔術(shù)棒的神奇改變參與活動，因此能充足以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行溝通與探討，從而師幼，幼幼溝通公平、主動，幼兒也表現(xiàn)心情飽滿，活動主動。同是我還依據(jù)幼兒的問題、依據(jù)反應(yīng)信息對難度進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便敏捷處置計劃。幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇2）活動目標(biāo)1、比擬認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與形狀特征，了解它們的生長環(huán)境。2、明白野菜有養(yǎng)分，是人們愛吃的蔬菜?；顒訙?zhǔn)備1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見的野菜，了解其名稱、形狀特征。（1）出示野菜馬蘭頭。師：“這是什么菜你怎么明白的”幼1：“馬蘭頭?！庇?：“我奶奶燒的。”師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢我們來觀看觀看。”（請小好友手拿馬蘭頭認(rèn)真觀看它的特征）幼1：“綠綠的。”幼2：“葉子上有一個一個尖尖的?！庇?：“還有莖呢?！睅熜〗Y(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”（2）結(jié)合實物與圖片進(jìn)行比擬和觀看。師：“除了馬蘭頭，你還明白哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣”幼：“薺菜?！?、了解野菜與人們生活的關(guān)系。師：“這些野菜有什么用”幼：“燒著吃。”師：“你們家里是怎么吃野菜的人們?yōu)槭裁聪矏鄢砸安恕庇?：“好吃的?！庇?：“可以燒菜，燒湯的?！睅熜〗Y(jié)：“野菜有較高的養(yǎng)分價值，人們喜愛吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?、了解野菜的生長環(huán)境。師：“你們明白野菜生長在哪里嗎”幼1：“泥土里。”幼2：“地里。”師：“下次老師帶小好友們?nèi)ネ谝安?，好嗎”幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇3）活動目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。活動準(zhǔn)備：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。）活動過程：1、開頭部分：出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說一說：牙齒怎樣了讓幼兒明白有了蛀牙就會牙疼。2、根本部分：（1）引導(dǎo)幼兒商量：為什么會有蛀牙有了蛀牙怎么辦怎樣才能預(yù)防蛀牙（2）看圖講故事：《君君的牙齒》。（3）引導(dǎo)幼兒商量：為什么會有蛀牙有了蛀牙怎么辦怎樣才能預(yù)防蛀牙（4）請幼兒說一說如何愛護(hù)牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。（5）講解和示范正確的刷牙方法。（6）引導(dǎo)幼兒看書124頁，以加深印象。3、結(jié)束部分：與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇4）一、目標(biāo)：1、明白根本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要洗凈雙手；生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過量或喝過多的飲料。2、養(yǎng)成良好的個人飲食習(xí)慣。二、準(zhǔn)備：1、掛圖：潔凈食物人人愛。2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。三、過程：1、觀看掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思索小明肚子疼的原因。（1）小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢他做了什么事①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么②回家后小明又吃了什么③蘋果從哪里來的（2）吃了這些東西后，小明怎么樣（3）醫(yī)生對小明說了什么“路邊小攤子上的小吃不潔凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。”2、引導(dǎo)幼兒商量。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。（1）為什么路邊的小攤上的小吃不能吃（2）為什么沒洗凈的瓜果不能吃（3）還有哪些東西也不能吃3、現(xiàn)場示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣。（1）洗凈去皮。（2）談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹?、請幼兒洗手，吃水果。“老師這里為大家準(zhǔn)備了好多水果，小好友先看看我們的小手潔凈不潔凈吃東西前我們應(yīng)當(dāng)做什么”（幼兒洗手，品嘗水果）幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇5）設(shè)計意圖小班幼兒，由于脫離了親人的關(guān)懷與照料，對幼兒園的生活不太順應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我愛護(hù)意識，是非常必要的。本次活動為《六個好珍寶》之一，認(rèn)識眼睛的活動，通過幼兒觀看，小組商量，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學(xué)會愛護(hù)眼睛的方法，并在生活中能主動關(guān)懷、幫忙殘障人士?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識眼睛，了解眼睛對人的重要性。2、初步學(xué)會愛護(hù)眼睛的方法。（愛護(hù)眼睛的方法）3、懂得主動關(guān)懷、幫忙盲人。活動準(zhǔn)備鏡子若干，課件，眼罩，視力表。活動過程一、我的大眼睛XX認(rèn)識眼睛師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。師：對，謎底就是XXX我們的眼睛。照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀看，提問：眼睛上面有什么眼睫毛有什么用途中間像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小圓點是什么眼睛是用來干什么的二、大眼睛的功能XX眼睛的重要性1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難受）老師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)它呢不讓眼睛生病呢幼兒自由商量。2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情（1）師：小狗怎么拉（紅眼睛）為什么會紅眼睛的怎么幫忙小狗呢幼兒答復(fù)，老師總結(jié)。（2）師：小貓怎么拉（戴眼睛）為什么會戴眼睛的怎么幫忙小貓幼兒答復(fù)，老師小結(jié)。（3）師：小熊怎么拉（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的怎么幫忙小熊幼兒答復(fù)，老師總結(jié)。3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在公路上走引出盲人一詞，剛剛我們小好友也親身感受了眼睛看不見東西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我們小好友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)當(dāng)怎么做呢引導(dǎo)幼兒想方法，懂得在生活中主動關(guān)懷、幫忙盲人。三、大眼睛真厲害XX學(xué)會指認(rèn)視力表今天我們要比比小好友的視力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測試，評比最強千里眼。幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇6）一、出示指偶，激發(fā)幼兒愛好。老師：哇！你們看今天誰來我們班了呀！對了，是我們的五官里的五個兄弟來到了我們班。我們一起來聽聽，她們五個兄弟發(fā)生了一件什么事情啊。二、老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。老師：故事的名字叫《五兄弟》。三、提出問題，引導(dǎo)幼兒商量。老師：故事里面發(fā)生了一件什么事情啊原來呀，眼睛哥哥氣憤了，覺得只有自己不能休息，那后來發(fā)生了什么呀眼睛哥哥有沒有連續(xù)氣憤呀老師：原來后來耳朵弟弟說我們的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都沒有在休息。它們各自有自己的用途呀！老師：那假如我們失去了自己身體的某一感覺器官，會怎么樣呀老師：原來呀，我們身體的每個部分都有自己的作用，腳用來走路，手可以用來吃飯。每一個器官都時缺一不行的。四、出示鏡子，引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。1、引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。老師：那老師有給每個小好友準(zhǔn)備一個鏡子，如今請小好友輕輕的拿出來照照自己，看看自己長的`是什么樣子的呀老師：原來有的小好友的眼睛是大的，有的是小的，有的小好友的眉毛是粗的，有的眉毛時細(xì)的，都是不一樣的呀。1、引導(dǎo)幼兒說說最喜愛自己感覺器官中的哪一部位。老師：那你們最喜愛自己的那一部位呀為什么呀老師：有的喜愛自己的眼睛，有的喜愛自己的眉毛，由于覺得它們很好看。那今天老師想請小好友回家看看自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的身體器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。五、活動延長請家長在餐后漫步活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽聽一聽、聞一聞、看一看沿途的發(fā)現(xiàn)。幼兒園組織健康教育活動方案策劃（精選篇7）設(shè)計思路：在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜愛看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對愛護(hù)眼睛非常不利。同時在平常的一日生活中，很多小好友喜愛用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及愛護(hù)視力的應(yīng)有常識。而伴著幼兒年齡的增長，孩子們參與各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應(yīng)延長。因此，有意識地對他們進(jìn)行愛護(hù)視力的教育非常必要。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒愛好的同時帶著他們了解每個五官的詳細(xì)位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請小好友踴躍發(fā)言，說一說五官的用途以及如何愛護(hù)五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解?；顒幽繕?biāo)：1、初步懂得愛護(hù)視力的重要性。2、了解學(xué)習(xí)－些愛護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠?；顒舆^程：一、共同游戲引起幼兒愛好1、“請小好友們跟老師一起做‘指鼻子’