認(rèn)識(shí)地球-教案

認(rèn)識(shí)地球授課目的知識(shí)與技術(shù)：1、能提出憑據(jù)說明地球是個(gè)球體。經(jīng)過該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生碰到相關(guān)的科學(xué)史教育。2、知道地球的大小。3、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分，逐漸建立地理空間概念。過程與方法：1、會(huì)用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。2、經(jīng)過自己著手制作地球儀，認(rèn)識(shí)地球儀的基本構(gòu)造。3、熟練地用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地址的地址。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過人類逐漸認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，使學(xué)生碰到科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于研究的精神。授課重點(diǎn)：人類證明地球形狀的憑據(jù)；描述地球的大?。唤?jīng)度、緯度；南北半球與東西半球的劃分；在經(jīng)緯網(wǎng)上確定地址。授課難點(diǎn)：經(jīng)度與緯度的大小變化規(guī)律以及經(jīng)緯度的大小與地址關(guān)系授課時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)授課方案授課目的：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。感情目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)忘餐廢寢的求索、深入的過程，激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。授課重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)地球的形狀，能夠描述地球的形狀。2、認(rèn)識(shí)地球的半徑、赤道周長、表面積。授課難點(diǎn)：1、科學(xué)精神的培養(yǎng)。2、描述比較大的地理事物的能力學(xué)情解析：學(xué)生對(duì)地球的形狀基本有所認(rèn)識(shí)，詳細(xì)描述要注意正確，對(duì)于地球的大小一些詳細(xì)數(shù)據(jù)要加強(qiáng)記憶。授課方法：直觀授課法授課媒體：地球儀、地圖授課過程授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖組織授課：找學(xué)生表達(dá)中國古代天學(xué)生分組交流課前對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，引入新課:圓地方的小故事，表達(dá)經(jīng)過查閱資料收集組織學(xué)生進(jìn)行談?wù)摵徒涣髦v解新課：張衡、的學(xué)說、看法，好的問題“人類逐活動(dòng)，目的一是用實(shí)質(zhì)例及麥哲倫的全世界航行等步認(rèn)識(shí)地球形狀的子，讓學(xué)生體驗(yàn)過去人們故事，讓學(xué)生談?wù)勛约哼^程”。學(xué)生思是怎樣證明大地不是平面對(duì)這些故事、學(xué)說的看考、講故事，討的；目的二是進(jìn)一步說明法論，談看法。一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多激勵(lì)那些平時(shí)注意積累思慮，回答、解析方考證，不能夠簡單下結(jié)的學(xué)生，教育學(xué)生養(yǎng)成論。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究講解出現(xiàn)這些故事的背精神景,使學(xué)生認(rèn)識(shí)一部分歷史，理解正確地世界觀，激勵(lì)學(xué)生勤于思考，英勇假設(shè)。地球的形狀：兩級(jí)稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則認(rèn)識(shí)總結(jié)地球球體。思慮、回答讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地球，樹的容顏?zhàn)⒁饨探o學(xué)生分清圓形交流立科學(xué)的世界觀和球體的差異（平面、立體）說出地球是球引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生分組談?wù)?、完成意把地理知識(shí)與實(shí)質(zhì)生活相活經(jīng)驗(yàn)交流、商議、舉見，各小組代表發(fā)體的憑據(jù)聯(lián)系，拓展學(xué)生的思想。出實(shí)質(zhì)中的例子言舉例地球的大?。浩骄霃?371千米重在描述地球大小能力的赤道周長約4萬千米學(xué)會(huì)描述培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)描述相關(guān)事表面積5.1億平方千米物達(dá)標(biāo)反響出示談?wù)擃}：1、人類談?wù)?、交流、回答?duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏認(rèn)識(shí)地球的形狀主要經(jīng)固，內(nèi)化為學(xué)生自己的知?dú)v了哪幾個(gè)階段？2、識(shí)從人類逐漸認(rèn)識(shí)地球形狀的過程中，你有何感悟？3、試描述地球的形狀和大小4、列舉能說明地球形狀的地理現(xiàn)象?？偨Y(jié)教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)是經(jīng)歷長遠(yuǎn)研究，多方考證的，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要方法歸納敢于假設(shè)、勇于研究，用實(shí)踐認(rèn)識(shí)真理。要勤思慮，常體驗(yàn)，在生活中注意觀察地理現(xiàn)象，養(yǎng)成思慮、觀察的習(xí)慣。球的形狀是球體人類逐漸認(rèn)識(shí)地球形狀的過程板書設(shè)計(jì)對(duì)地球形狀的證明地球的大?。浩骄霃?371千米，表面積5.1億平方千米，最大周長約4萬千米。秧壩民族中學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期第一輪賽課授課方案科目：地里班級(jí)：七（2）班時(shí)間:2012年9月26日授課人：覃國華課題：2.1認(rèn)識(shí)地球授課目的：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)地球儀。認(rèn)識(shí)赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上正確地找出。2、明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。能力目標(biāo)：掌握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行比較解析。感情目標(biāo)：加強(qiáng)比較解析思想的訓(xùn)練。授課重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上正確地找出.2、掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行比較解析授課難點(diǎn)：掌握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行比較解析學(xué)情解析：學(xué)生對(duì)第一節(jié)課所講的地球的形狀、大小，缺乏理性思想，同時(shí)大多數(shù)學(xué)生的空間想象能力不夠，地球上的經(jīng)、緯線比較抽象，學(xué)生難于理解授課方法：直觀授課法授課媒體：地球儀、地圖授課過程授課步教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖驟組織教總結(jié)作業(yè)情況，地球的真實(shí)形狀描學(xué)：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)述：平均半徑、赤道周長、表面積；思慮、回答復(fù)習(xí)提容，及時(shí)牢固地軸、兩極問：引入新地球的真實(shí)形狀由于很不規(guī)則，在日觀察地球儀、引起學(xué)生對(duì)地球儀探課：常運(yùn)用時(shí)經(jīng)常比較麻煩，所以人們常思慮索的興趣把它化簡成為理想化的正球體模型。我們用的地球儀就是這樣樣。顯現(xiàn)并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，組織學(xué)生談?wù)?。認(rèn)識(shí)地軸、兩極、赤道觀察地球儀，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)質(zhì)觀察認(rèn)識(shí)地極圈、回歸線、經(jīng)線、緯分組交流認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)地球儀，球儀線、經(jīng)度、緯度。認(rèn)識(shí)低、地球儀直觀，印象深。中、高緯度的劃分，南極掌握、理解。和北極各用什么字母表示？地軸是一個(gè)假想軸。完成經(jīng)組織學(xué)生觀察地球儀和地圖，思慮、小組交流、討可使學(xué)生對(duì)經(jīng)線和緯線和緯線有個(gè)全面而深刻的談?wù)摚S學(xué)生的談?wù)撝饾u顯示答案論，完成表線的表認(rèn)識(shí)。為今后學(xué)習(xí)地（表格見板書設(shè)計(jì)）格。格球的運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)演示地球自轉(zhuǎn)觀察地介紹以右手指示地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)方向：觀察教師的演經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作，能直球儀的面向赤道(上北下南)自西向東轉(zhuǎn)動(dòng),示，并實(shí)質(zhì)操觀地觀察地球儀的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)從北極上空看逆時(shí)針,從南極上空看作動(dòng)。順時(shí)針。指導(dǎo)學(xué)生上黑板繪制經(jīng)緯網(wǎng)，并繪出達(dá)標(biāo)反主要的經(jīng)線、緯線。如：赤道、南北到黑板上繪制牢固知識(shí)饋回歸線，南北極圈，0度經(jīng)線，東西半球的分界線。內(nèi)容總引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容小組合作總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生歸納能力結(jié)方法歸注意觀察，多看地球儀，認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟地軸、兩極、本初子午線和赤道等這納些基本點(diǎn)及線的重要性，辨別東西半球和南北半球的劃分，鑒識(shí)東經(jīng)和西經(jīng)的差異。板書設(shè)計(jì)地球的模型：地球儀（1）、地軸是假想軸（2）、南極S,北極N（3）、緯線和經(jīng)線經(jīng)線緯線定義連接南北兩極并且與緯線垂直訂交的半圓與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈形狀半圓圓長度相同長赤道最長，南北極最短指示方南北方向東西方向向特別線0度經(jīng)線赤道、南北回歸線、極圈分布規(guī)0度經(jīng)線以東為東經(jīng)，數(shù)值越來越大，0赤道緯度是0度，以北為北緯，度經(jīng)線以西為西經(jīng)，數(shù)值越來越大并在以南為南緯，數(shù)值逐漸增大，到律180度東西經(jīng)重合。南北極點(diǎn)為90度半球劃西經(jīng)20度和東經(jīng)160度是東西半球的分赤道是南北半球的分界線分界線第三課時(shí)授課方案授課目的：知識(shí)目標(biāo)：熟練利用經(jīng)緯網(wǎng)定位，能夠在地球表面找出已知點(diǎn)的方向，或依照方向確定未知點(diǎn)。經(jīng)過著手制作小地球儀，加深對(duì)地球儀基本構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。能力目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生讀圖解析能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生趕忙掌握學(xué)習(xí)地理的方法。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀地圖、解析地圖的能力。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的興趣授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點(diǎn)的地址。授課難點(diǎn)：經(jīng)緯網(wǎng)定位，讀圖能力的培養(yǎng)。學(xué)情解析：連續(xù)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地球儀表面的點(diǎn)、線已經(jīng)很熟悉，經(jīng)線、緯線；經(jīng)度、緯度是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)性知識(shí)，必定牢固掌握。經(jīng)緯網(wǎng)定位是難點(diǎn)，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生邏輯思想能力和空間想象能力。教具準(zhǔn)備：地球儀、地圖授課過程授課內(nèi)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖容復(fù)習(xí)導(dǎo)在黑板上繪制經(jīng)緯網(wǎng)圖，復(fù)習(xí)回憶、思慮牢固上節(jié)已學(xué)知識(shí)入經(jīng)緯線知識(shí)舉例說明，經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定位認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)的重要性師生互置，它對(duì)軍事、航海、交通、讓學(xué)生理解，討情南動(dòng)1以及氣象觀察等方面都有廣泛學(xué)生思慮、舉例北緯、東西經(jīng)是特別用經(jīng)緯的用途。談?wù)?、思慮、回答重要的。否則就會(huì)出網(wǎng)定位給出經(jīng)緯度，讓學(xué)生找地址；大錯(cuò)。給出地址，說出經(jīng)緯度。完成21學(xué)會(huì)知識(shí)，重點(diǎn)在于頁活動(dòng)引導(dǎo)、啟示交流、談?wù)?、合作?huì)