疫情期間在華留學(xué)生課內(nèi)外漢語交際意愿調(diào)查研究

疫情期間在華留學(xué)生課內(nèi)外漢語交際意愿調(diào)查研究摘要：

新冠疫情對全球留學(xué)生造成了諸多影響，對在華留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大挑戰(zhàn)。本研究通過對在華留學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外漢語交際意愿的調(diào)查，探討在疫情期間留學(xué)生的漢語交際情況和需求，以及疫情對漢語學(xué)習(xí)的影響。調(diào)查結(jié)果表明，在華留學(xué)生的漢語水平和交際意愿比較高，但受疫情影響，課內(nèi)外漢語交際均出現(xiàn)了一定的困難，需要加強(qiáng)課程設(shè)置和在線交流平臺建設(shè)，為留學(xué)生提供更好的漢語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)跨文化交流。

關(guān)鍵詞：疫情；在華留學(xué)生；漢語交際意愿；課內(nèi)外交流；影響。

一、引言

新冠疫情對全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)和留學(xué)生造成了前所未有的影響。在華留學(xué)生不僅面臨疫情的健康風(fēng)險(xiǎn)，而且也遭受了經(jīng)濟(jì)和心理方面的困難。在這樣的背景下，如何促進(jìn)留學(xué)生的學(xué)習(xí)和跨文化交流，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。漢語教學(xué)一直是中國對外交流的重要組成部分，近年來在華留學(xué)生的數(shù)量逐年增加，漢語交際已成為留學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。本研究旨在探討疫情期間在華留學(xué)生的漢語交際意愿和需求，為課程設(shè)置和在線交流平臺的建設(shè)提供理論和實(shí)踐參考。

二、文獻(xiàn)綜述

在華留學(xué)生的漢語交際情況和課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)研究已有不少。劉志剛（2014）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在華留學(xué)生普遍強(qiáng)調(diào)漢語的實(shí)用性和跨文化交際能力，但是由于語言和文化差異，留學(xué)生在漢語交際中面臨較大的困難。漕可鐸等（2019）的研究發(fā)現(xiàn)，在線交流平臺的使用可以有效促進(jìn)留學(xué)生的漢語交際，有利于打破隔膜，促進(jìn)跨文化交流。疫情期間，留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)和交流受到了很大影響。張敏（2020）的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，疫情期間留學(xué)生面臨著線上學(xué)習(xí)和交流的諸多困難，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、時(shí)間差和語言障礙等，需要加強(qiáng)線上教育和交流平臺的建設(shè)。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷270份，有效問卷率達(dá)90%。問卷調(diào)查時(shí)間為2021年5月至6月，對在華留學(xué)生進(jìn)行了課內(nèi)外漢語交際意愿的調(diào)查。

四、調(diào)查結(jié)果

1.留學(xué)生的漢語交際意愿

調(diào)查結(jié)果顯示，在華留學(xué)生的漢語水平普遍較高，漢語是他們與中國人交流的主要語言。超過90%的受訪者表示有意愿通過漢語交流來了解中國文化，94.44%的受訪者認(rèn)為漢語學(xué)習(xí)對他們的未來發(fā)展有幫助。此外，絕大多數(shù)受訪者認(rèn)為課內(nèi)外漢語交流能夠增進(jìn)與中國人的友誼和溝通。

2.疫情對課內(nèi)外漢語交流的影響

受訪者普遍認(rèn)為，疫情對課內(nèi)外漢語交流產(chǎn)生了一定的影響，主要是無法面對面交流、線上學(xué)習(xí)的不便和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差等。其中，54.44%的受訪者表示疫情對課內(nèi)漢語交流的影響較大，30.74%的受訪者表示疫情對課外漢語交流的影響較大。

3.課程設(shè)置和在線交流平臺建設(shè)的需求

疫情期間，課內(nèi)外漢語交流出現(xiàn)了一定困難，留學(xué)生普遍希望加強(qiáng)課程設(shè)置和在線交流平臺的建設(shè)，以提高漢語學(xué)習(xí)和交流的效果。其中，超過85%的受訪者希望漢語課程能夠更加實(shí)用和針對性，更好地滿足日常生活和工作中的需求；同時(shí)，近70%的受訪者認(rèn)為在線交流平臺的建設(shè)對促進(jìn)漢語交流和跨文化交流具有積極作用。

五、結(jié)論和建議

本研究調(diào)查了疫情期間在華留學(xué)生的課內(nèi)外漢語交際意愿，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的漢語水平和交際意愿比較高，但疫情對課內(nèi)外漢語交流都產(chǎn)生了一定的影響。因此，建議加強(qiáng)課程設(shè)置和在線交流平臺的建設(shè)，為留學(xué)生提供更多的漢語學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)；同時(shí)，也需要進(jìn)一步研究和探索適合疫情期間留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)和交流的新方法和新途徑，推動(dòng)跨文化交流和理解的發(fā)展此外，研究發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生更加注重實(shí)用性和針對性的漢語課程，因此建議教育機(jī)構(gòu)根據(jù)留學(xué)生的需求，針對性地設(shè)置課程內(nèi)容和教學(xué)方法。此外，線上交流平臺也需要滿足留學(xué)生的需求，提供更加便捷、流暢的交流體驗(yàn)，同時(shí)注意保護(hù)留學(xué)生的隱私和安全。

除了教育機(jī)構(gòu)和在線平臺的建設(shè)，留學(xué)生本身也需要積極參與和推動(dòng)課內(nèi)外漢語交流?？梢越M織線上或線下的語伴活動(dòng)，加入漢語俱樂部或社團(tuán)，參加漢語角和文化交流活動(dòng)等，通過互相學(xué)習(xí)、交流，拓展自己的漢語技能和視野。

總之，疫情期間留學(xué)生的課內(nèi)外漢語交際意愿依然很高，但存在一定的困難和挑戰(zhàn)。只有加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)和在線平臺的建設(shè)，探索新的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)留學(xué)生本身積極參與和推動(dòng)交流，才能更好地促進(jìn)留學(xué)生和中國文化的交流、理解和友誼，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與繁榮此外，還有一些建議可以幫助留學(xué)生更好地進(jìn)行課內(nèi)外漢語交際。首先，可以多聽多說，盡可能地接觸和使用漢語。不要害怕犯錯(cuò)，要敢于嘗試。同時(shí)，建議留學(xué)生多使用漢語輸入法，這樣不僅可以提高漢字水平，還可以練習(xí)用漢語寫作。

其次，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如聽中文歌、看中文電影、瀏覽中文網(wǎng)站等，提高適應(yīng)漢語環(huán)境的能力。同時(shí)，建議留學(xué)生多進(jìn)行交流互動(dòng)，與中國學(xué)生或同樣學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生結(jié)伴而行，互相學(xué)習(xí)、交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

最后，留學(xué)生還可以積極參加各類漢語考試，如HSK、BCT、YCT等，這不僅能夠檢驗(yàn)自己的漢語水平，還能夠幫助留學(xué)生更好地融入漢語環(huán)境，理解和掌握中國文化和知識。

綜上所述，疫情期間雖然給留學(xué)生的課內(nèi)外漢語交際帶來了一定困難和挑戰(zhàn)，但通過加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)和在線平臺的建設(shè)，探索新的學(xué)習(xí)方法和途徑，以及留學(xué)生本身的積極參與和推動(dòng)，可以進(jìn)一步促進(jìn)留學(xué)生和中國文化的交流、理解和友誼，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與繁榮此外，還有一些其他的建議可以幫助留學(xué)生更好地進(jìn)行課內(nèi)外漢語交際。

首先，建議留學(xué)生多參加學(xué)校和社區(qū)組織的活動(dòng)，如中文俱樂部、文化講座、文藝演出等。這些活動(dòng)可以幫助留學(xué)生更好地了解中國文化，增強(qiáng)文化共識和認(rèn)同感，同時(shí)也提供了更多的交流機(jī)會(huì)。

其次，建議留學(xué)生多閱讀中國文學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的書籍和文章，以擴(kuò)大對中國的認(rèn)知和了解。這些閱讀可以幫助留學(xué)生更深入地理解中國的文化傳統(tǒng)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人文精神，從而更好地融入中國社會(huì)和文化。

最后，建議留學(xué)生學(xué)會(huì)使用生活必需用語，如購物、吃飯、交通和求助等方面的用語，這些用語可以幫助留學(xué)生更方便地適應(yīng)生活和日常交往。同時(shí)，留學(xué)生也可以通過和中國人一起生活、工作和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多的日常用語和交際技巧，提高漢語交際能力和效果。

總的來說，留學(xué)生在課內(nèi)外漢語交際方面面臨著一定的困難和挑戰(zhàn)，但通過積極探索新的學(xué)習(xí)方法和途徑，加強(qiáng)與中國學(xué)生和社區(qū)的交流互動(dòng)，以及在日常生活中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，留學(xué)生可以更好地融入中國社會(huì)和文化，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和繁榮總之，留學(xué)生在中國的漢