元旦節(jié)策劃活動方案

元旦節(jié)策劃活動方案

五、廣告宣揚

a、店內(nèi)led屏飄字（大槐樹民俗飯店年夜飯火爆預(yù)定中……）

b、宣揚單頁與房間打折卡

（1）由營銷部負責設(shè)計制作年夜飯、并聯(lián)系印刷公司，于1月25日前印刷完畢并派發(fā)各包間及各大企業(yè)單位：

（2）派發(fā)宣揚單頁的`對象為政府機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在店消費過的老客戶以及新住進的新居客及用餐的新客戶等，將飯店對他們節(jié)日的問候和祝愿與飯店的節(jié)日促銷活動內(nèi)容結(jié)合在一起。

c、電視臺廣告：

文字內(nèi)容：歲末將至，大槐樹民俗飯店依據(jù)洪洞縣人民傳統(tǒng)習(xí)慣，為大家細心烹制了風(fēng)味獨特、美味可口的年夜飯?zhí)撞停⒂醒b扮喜慶溫馨的。大小包間以及一流的服務(wù)讓您和家人伴侶在溫馨祥和的氣氛中共敘這一年的酸、甜、苦、辣，展望新一年的美妙生活。訂餐就送大禮包，就餐桌桌有禮品。更多驚喜等著您！

六、飯店收益測算

飯店從12月30日至1月2圍繞年夜飯主題進行的一系列經(jīng)營策劃活動，只要策劃精確?????、宣揚到位、促銷樂觀、落實仔細，肯定能夠取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

新年主題活動方案篇二

活動背景

第一次活動結(jié)束后，孩子們?nèi)耘f興致勃勃：“老師說讓我們自己開聯(lián)歡會，怎么開??？”開卓說：“不如問問老師唄?！薄斑€可以問問上過大班的小伴侶，他們確定知道?！蓖f。于是，孩子們打算進行一次訪問。

活動過程

1、爭論，制定訪問方案。

有的孩子認為可以采訪鄰班的小伴侶、園長、保安叔叔和大夫阿姨等人。但也有小伴侶大膽提出質(zhì)疑：“保安叔叔要在門口站崗看壞人，他確定沒時間參與班上的聯(lián)歡會，也沒時間讓我們采訪。”經(jīng)過商議?，孩子們打算接受這位小伴侶的意見，制定出采訪方案：包括采訪誰（上過大班的哥哥姐姐、老師、園長等），采訪時要留意些什么（敬重別人，看他有沒有時間，不大聲吵鬧等），問什么問題（你參與過大班的新年聯(lián)歡會嗎？要做哪些預(yù)備？用什么裝飾教室？你在聯(lián)歡會上做什么工作），還包括怎樣記錄采訪的結(jié)果（畫畫、記住后告知大家、請老師拍照等）。

2、實地考察。

孩子們來到了預(yù)先爭論好的地點，詢問關(guān)于以往聯(lián)歡會的閱歷，記錄下可能對自己有關(guān)心的信息。大部分孩子對這樣的形式非常感愛好，但也有內(nèi)向、不敢訪問別人的孩子。老師不用強求全部的孩子都必需進行采訪，可以把這部分孩子遇到的問題記錄下來，讓孩子們自己爭論解決。有的孩子提出了“不然你找好伴侶陪你去問”、“多練習(xí)就不可怕了”等建議，熬煉了自主解決問題的。力量。

3、溝通共享。

采訪結(jié)束之后，我提議將采訪結(jié)果進行共享和梳理，以便能精確?????地制定本班的聯(lián)歡會方案。我問：“誰能告知老師詳細需要預(yù)備哪幾件事嗎？有沒有更好的方法記錄下采訪的結(jié)果，讓人一看就明白。”孩子們的樂觀性被調(diào)動起來：“我們可以再說一遍，老師在黑板上記錄，就像以前做的秋游統(tǒng)計表一樣，別人一看就明白了。”大家全都同意。

活動反思

本次活動中，孩子們充分調(diào)動自身閱歷，運用了爭論、做方案、調(diào)查、溝通共享等多種形式，獲得了想要的信息。老師作為參加者，充分重視幼兒提出的問題，并引導(dǎo)幼兒進行爭論，自主解決問題，幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性更強了。

新年主題活動方案篇三

活動背景

上海市幼兒園采納新教材，給了老師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不供應(yīng)詳細操作的教案，只有一些與主題活動相關(guān)的素材點。如何將素材點轉(zhuǎn)化為一個個有價值的教學(xué)活動，老師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實施呢？新年到來之際，我們以歡高興喜過新年主題為切人點，小、中、大各班級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展現(xiàn)溝通和專題研討，老師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點，如何在這個過程中努力構(gòu)建適合本園實際的園本化課程。

活動一：混齡活動歡快新年秀（小班、大班）

執(zhí)教：王建琴

活動目標

1．情愿與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，熬煉手指小肌肉的敏捷性，初步提高相互間的協(xié)作力量。

2．嘗試在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗過新年的歡快氣氛。

活動預(yù)備

1．事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

2．大班幼兒舞龍的錄像。

3．各種顏色的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

4．《新年到》。

活動過程

一、導(dǎo)入（觀看表演）

師：新年到了，我們有很多興奮的事。今日請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。（觀看大班幼兒的舞龍表演錄像）

師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目？為什么要進行舞龍表演？（鼓舞幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。）

3．師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢？

二、合作操作

過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演？那我們把自己也裝扮得美麗一點吧！

1．師交代操作要求：旁邊桌子上有很多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小伴侶可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己裝扮得漂美麗亮，我們一起去參與新年舞會。

2．幼兒結(jié)伴（一大一小合作），分成四組（小動物表演隊、小豬表演隊、武術(shù)隊、舞龍隊）。

3．引導(dǎo)大班幼兒關(guān)心小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮（包括成品材料和半成品材料）。

三、溝通共享

1．（播放新年到音樂）師：伴侶們，新年舞會快要開頭了，你們裝扮得怎么樣了，大家快來吧！

2．請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的狀況。

四、大家秀一秀

1．師：你們預(yù)備好了嗎？我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

2．在歡快的新年到音樂聲中，幼兒一起表演，共同感受新年的歡快氣氛。

活動反思

本次活動選材較為貼切，能在幼兒園園本課程學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會合作的前提下以大帶小混齡活動的形式進行，為孩子供應(yīng)了合作的機會。在活動中，個人對幼兒的回應(yīng)力量有所提高。在操作活動中，能供應(yīng)較為豐富的活動材料，也貫穿了整合的理念。

但在操作活動中，如能合理地為幼兒制作一些任務(wù)書，起到隱性環(huán)境的指導(dǎo)作用就更好了，那樣幼兒在活動中對任務(wù)會更加明晰，更能有意識地進行操作活動。另外在秀一秀環(huán)節(jié)，還可加強幼兒自信念和大大方方性格的培育。也可多創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒參加表演，逐步提高表演力量。

幼兒園評價

混齡集體活動是幼兒園課題討論的一項內(nèi)容，老師能樂觀嘗試開展此討論。組織實施過程中，老師能關(guān)注兩個不同年齡段的孩子，把握他們的認知特點，老師的回應(yīng)、提升、概括力量較以前有了很大的進步。豐富的材料預(yù)備足以表明老師仔細的態(tài)度。在分組操作中，老師可以嘗試采納任務(wù)書的方式，引導(dǎo)大班孩子安排任務(wù)，明確大小孩子的操作內(nèi)容，以便更好地發(fā)揮混齡合作的價值。

活動二：親子活動家園同樂賀新年（中班）

執(zhí)教：顧麗潔

活動目標

1．在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡快氣氛。

2．情愿與人大膽交往，體驗與人合作的歡樂。

活動預(yù)備

1．三種顏色的胸卡放在籃子里。

2．三個大箱子（里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡；一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。）

3．親子嬉戲的小禮物。

4．三輛小推車，已布置好競賽的場地。

活動過程

一、自由結(jié)對

1．師：這里有很多胸卡，請我們的小伴侶過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

2．師：看看你們的胸卡是什么顏色的？（紅色、黃色、藍色）現(xiàn)在依據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。（三對家庭為一個合作組）

二、了解合作制作的要求

1．師：新年立刻要到了，怎樣來體現(xiàn)新年歡樂的氣氛呢？（唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等）

2．師：慶賀新年的方法有許多，不過今日新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀？

3．師：我們來看看紅隊（藍隊、黃隊）箱子里的信上是什么要求？（引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求）

小結(jié)：原來慶賀新年的方法許多，可以是給好伴侶寄賀卡慶賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真歡樂！

三、小組合作制作新年祝愿

師：我們每一隊都知道了用什么方法來祝愿新年了，在活動時，我們?nèi)龑Π閭H為一個合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開頭行動吧！

四、溝通

師：你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡快氣氛的？

五、嬉戲：新年禮物

1．師：剛才我們用了許多方法來表現(xiàn)新年歡樂的氣氛，新年老人很興奮，也給我們小伴侶送來了很多禮物，禮物在哪里呢？想不想把禮物搬來？

2．嬉戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起嬉戲，一個孩子和一個大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來，記住：每次只能取一個禮物。接著由下一組嬉戲，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快。這次嬉戲可以找其他小伴侶的爸爸媽媽一起做。

3．幼兒嬉戲，嬉戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊成功了，表揚取勝的一隊。

簡潔小結(jié)：原來在做嬉戲時，我們不僅可以和熟悉的人一起做，還可以和其他小伴侶的爸爸媽媽一起做，同樣也很歡樂。

活動反思

家長是重要的教學(xué)資源，我引導(dǎo)家長和幼兒一起參加家園同樂賀新年活動，整個活動以小組形式進行，通過制作、嬉戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的樂觀性，感受親子嬉戲的歡樂，體驗新年來臨的喜慶。在活動中，幼兒感受到我們不僅可以和自己的爸爸媽媽做嬉戲獲得歡樂。同時，我們還可以和其他小伴侶的爸爸媽媽一起做嬉戲，同樣也能獲得歡樂，這樣幼兒大膽與人交往的力量得到了提高。通過對家長資源的充分利用，不僅增進了親子間的友情，而且親密了家園的。關(guān)系，還有利于主題的深化開展。

這樣的活動是第一次進行，還存在著很多不足之處，如由于家長很少有機會參與教學(xué)活動，所以在表演等活動中，表現(xiàn)得不夠大膽，有的家庭組合不夠默契。為了使這樣的活動能開展得更好，我們以后要為家長多供應(yīng)更多的走進課堂的機會，這樣家園間的關(guān)系會更加親密。

幼兒園評價

以親子的方式開展集體教學(xué)活動是首例。老師圍繞新年的主題，依據(jù)幼兒園合作課程的理念，有效利用家長資源，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的親子合作模式，讓幼兒與同伴的家長組成合作小組，參加活動和嬉戲，拓展了幼兒的交往空間，使幼兒體驗到了與他人合作的歡樂。整個活動在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)上體現(xiàn)了整合性、示意性、豐富性。活動的嬉戲性較強，但學(xué)習(xí)性不夠突出。交叉式的親子交往能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱，但未能讓其有充分表達的機會。

活動三：音樂活動新年樂（大班）

執(zhí)教：張培燕

活動目標

1．嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。

2．進一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗新年來到的歡樂。

活動預(yù)備

《恭喜恭喜》。

活動過程

一、引起愛好

師：時間過得真快，今日已經(jīng)是幾月幾號了？對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活閱歷，說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。）

二、學(xué)唱歌曲

過渡：今日，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么？

1．觀賞歌曲。

師：歌曲的名字叫什么？聽了之后有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒用完整的語句敘述）

2．學(xué)唱歌曲。

幼兒一起齊聲演唱歌曲。（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱）

3．觀看音樂flash。

師：今日我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧！

提問：你看到了什么？歌曲里的小伴侶做了哪些動作啊？（恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。）

三、仿編歌詞

1．師：在新年里，小伴侶見面時會說什么呢？（恭喜恭喜）說完之后又會做些什么事情呢？（放鞭炮、唱歌等）

師：我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。

2．先請個別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間爭論仿編。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)見面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式進行仿編，將仿編出的內(nèi)容和伴侶進行溝通共享。

3．幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。（重點引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞）

四、表演

師：小伴侶們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢？鼓舞幼兒依據(jù)歌詞進行動作表演。

1．集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最終一句時，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。（提示幼兒在表演的時候，和同伴保持肯定的距離。）

2．合作表演。

（1）師：小伴侶們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢？（啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演）

師：我們可以找?guī)讉€伙伴一起商議?，選擇旁邊你喜愛的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練．看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

（2）幼兒合作進行排練，老師進行巡回指導(dǎo)。

五、展現(xiàn)溝通表演

1．幼兒以小組為單位進行表演。

2．說說在排練中遇到的困難和勝利的方法。

小結(jié)：原來和自己的伴侶一起合作表演，是一件多么讓人興奮的事?。?/p>

活動反思

我依據(jù)大班幼兒的年齡特點及本班幼兒的愛好需要，大膽選用《恭喜恭喜》。活動形式動靜結(jié)合，目標明確。在活動形式中突顯合作的理念，在活動中幼兒能和同伴商議?、表演，通過語言、肢體動作、表情等來表現(xiàn)他們對音樂的理解。整個活動中較勝利的一點是幼兒都能圍繞主題來感受和表現(xiàn)音樂，幼兒主體意識較強。老師在以后的活動中還要留意細節(jié)問題，如在幼兒觀賞前提出詳細的要求，留意活動的時間等。只有在細節(jié)上下功夫，才能使活動更完善。

幼兒園評價

本次活動的內(nèi)容選擇符合歡快迎新年的主題及幼兒的愛好需要，選擇的點小而巧。歌曲比較通俗易懂，幼兒簡單把握。活動預(yù)備充分，多媒體選擇富有童趣。老師的語言富有親和力，孩子活動的愛好較濃。在環(huán)節(jié)的組織上，創(chuàng)編歌詞部分比較好，其他環(huán)節(jié)的組織顯得比較拖沓，不太緊湊。老師應(yīng)留意活動的難點和重點是什么，還應(yīng)加強對孩子藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力的引導(dǎo)，讓孩子們能有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力量。

綜合反思

縱觀以上三個針對同一主題內(nèi)容，在不同年齡段組織開展的主題背景下的集體活動，我們不難發(fā)覺，老師對新教材的使用以及課程資源的開發(fā)和利用有了直觀的熟悉。由此我們感悟到：

（1）新教材的使用必需融入幼兒園自身的特色，這樣才會相得益彰；(2)老師分析教材、分析孩子的力量在提高。然而，在實踐與研討的過程中我們也發(fā)覺了一些問題，如在活動的組織實施中老師的支持策略較單一，幼兒的表現(xiàn)、表達不夠自信。今后我們要重點提高老師設(shè)計的才智和制造的力量，并在反復(fù)嘗試中，充分積累閱歷，形成經(jīng)典案例。

新年主題活動方案篇四

一、行程方案：

1月1日：早上7:00集合，7:30動身，車程約4個小時。中午在老牛灣用午餐，午餐后拍照合影，然后過黃河（河寬幾十米，幾分鐘即可通過）到山西偏關(guān)老牛灣，沿明代長城徒步、游玩、拍照。爾后進入“老牛灣堡”景點掃瞄（平常收費96元，冬季無人售票）。晚入住山西偏關(guān)老牛灣村農(nóng)家院，住窯洞，睡熱炕，吃燉肉油炸糕，豐儉自選。晚飯后自行組織消遣活動，可夜游老牛灣堡和黃河船運碼頭，或在黃河冰面上放煙花和數(shù)星星。

1月2日：早上7:00起床，早點后前往山西偏關(guān)縣萬家寨乾坤灣景區(qū)巡游，參觀黃河第一灣—太極灣及乾塔和坤閣和八卦臺廣場等景點。單程13公里左右，來回徒步約6-8個小時，中午需路餐。下午五點前返回，過河。晚內(nèi)蒙老牛灣住宿。為確保演出順當進行，表演的節(jié)目要提前兩個節(jié)目候場，在節(jié)目磁帶或光盤上寫明班級和節(jié)目名稱，交給音響師。節(jié)目間務(wù)必要做到緊湊。

1月3日：早上早點后返程，中午左右返回市區(qū)。

二、行車路線：

（1）各聯(lián)合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、同學(xué)表演節(jié)目等形式開展此次活動，方案上交學(xué)校部德育處。

（1）呼市-托縣-喇嘛灣-沿黃大路-老牛灣全程大約150公里。從托縣方向走。走呼大線S103，經(jīng)過白廟子收費站、托縣電廠、喇嘛灣、“小榆樹灣黃河大橋”，不過橋，從“沿黃大路”方向走，有去老牛灣的指示牌，指示往“下城灣”、“老牛灣”方向—曹家灣—叉河口—黃河船運碼頭，在碼頭這個地方有條直行的路，還有條上山的路，走上山的路—“天賜緣露天煤礦”—“劉胡梁煤礦”—單臺子的佛教勝地“山神廟”—深壕子村前行—老牛灣方向。為了培育員工的團隊意識，也為了增加員工愛惜大自然的意識，稟承“強身健體，團結(jié)合作”的宗旨，進一步加強公司分散力，也給員工制造一個親近大自然的機會。特支配此次爬山活動。活動方案如下：

（2）呼和浩特-和林-清水河-老牛灣209國道基本修好，路況不錯，全程大約是160多公里，假如順當?shù)脑挷坏剿膫€小時就能到。

三、活動強度及人員要求：

為了培育員工的團隊意識，也為了增加員工愛惜大自然的意識，稟承“強身健體，團結(jié)合作”的宗旨，進一步加強公司分散力，也給員工制造一個親近大自然的機會。特支配此次爬山活動?；顒臃桨溉缦拢夯顒訌姸龋褐袕姸?、低危急，但為了對自己和組織者負責，請自行、自覺購買戶外保險。報名人員請確認個人身體能夠參與此次的`戶外活動，有心臟病、高血壓等不適合做猛烈運動的人員及身體有未痊愈傷的人員謝絕參與。

四、裝備要求：

背包：30-45升背包。服裝：羽絨服、沖鋒衣褲、抓絨衣褲、保暖頭巾、防寒帽。睡袋：晚上住窯洞火炕，可依據(jù)個人需要攜帶抓絨、棉質(zhì)或羽絨睡袋。鞋襪：穿高幫防水登山鞋、速干襪或羊毛襪兩雙。鞋應(yīng)充分磨合。登山杖兩支、登山護膝、保暖手套、頭燈或強光手電筒、手臺、保溫瓶等必備品。預(yù)備一頓路餐及零食若干、礦泉水兩瓶，帶兩三套