教學(xué)計(jì)劃正式版2

PAGE頁碼頁碼__教學(xué)計(jì)劃_61正式版教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排七篇時(shí)間稍縱即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)安排，就是在打算做教學(xué)安排吧。怎樣寫教學(xué)安排才更能吸引眼球呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)安排7篇，與保藏。教學(xué)安排篇1一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升老師隊(duì)伍的素養(yǎng)；以落實(shí)推動XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)探討的主題、創(chuàng)新教學(xué)探討的模式、推動我?！皢栴}教學(xué)探討”的進(jìn)程，扎實(shí)開展各種類型的教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升老師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。二、工作目標(biāo)：1.夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。2.夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要變更教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。3.全面深化課堂，加強(qiáng)九年級平行推動的監(jiān)控與管理。4.改進(jìn)八年級兩級分化現(xiàn)象。5.加強(qiáng)七年級學(xué)科的連接和各班級均衡發(fā)展的管理。6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)安排性和有效性。8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。三、重點(diǎn)工作及措施：（一）、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。為了更好地發(fā)揮老師集體的才智，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的打算環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得勝利的重要保證，是老師專業(yè)化成長的平臺。本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以詳細(xì)的約束和獎懲要求。集體備課日的詳細(xì)設(shè)置為：每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。周二下午是語文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。周三下午是數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。周四下午是英語組，負(fù)責(zé)人是單麗華主任。周五下午是理化生組，負(fù)責(zé)人是王霞主任。周二上午政史地組，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。周三上午是體音美組，負(fù)責(zé)人是姜秀任。上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。（二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與____。1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍舊要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與老師一道深化課堂，探討教學(xué)過程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教育主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和學(xué)習(xí)實(shí)力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參加教學(xué)管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實(shí)處。組織好月考工作。七、八年級本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。詳細(xì)為：七、八年級：第一次9月26、27日；其次次11月14、15日。九年級三次月考：第一次9月27日；其次次11月15日；第三次12月27日。七八年級思品、歷史、地理、生物同時(shí)納入月考檢測，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。教務(wù)處要組織好每次的檢測工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量____，總結(jié)閱歷，改善不足，促進(jìn)提高。（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推動工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學(xué)聲譽(yù)。詳細(xì)措施如下：1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九年級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級部門對延長課時(shí)時(shí)間來達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控狀況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深化九年級課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與老師一道探討九年級課堂教學(xué)效率的提高問題。教學(xué)校長本學(xué)期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽、評課不少于40節(jié)；教育主任聽、評課不少于40節(jié)。2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。①樹立邊緣生的信念；②加強(qiáng)對邊緣生的學(xué)法指導(dǎo)；③挖掘邊緣生的非智力因素；④加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別____；⑤抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成果。3.加練習(xí)題的精選限制。練習(xí)要有目的性、針對性、實(shí)效性。老師對習(xí)題要細(xì)心篩選或設(shè)計(jì)，力爭同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科老師共同協(xié)商的成果。4.九年級本學(xué)期進(jìn)行三次月考：第一次9月27日；其次次11月15日；第三次12月27日。每次月考要剛好進(jìn)行質(zhì)量____與總結(jié)，為下段的教學(xué)供應(yīng)閱歷和改進(jìn)措施。（四）、深化開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。本著“全面促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。”“四個(gè)促進(jìn)”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念，深化我?！皢栴}教學(xué)”的教學(xué)探討的進(jìn)程，力圖在各學(xué)科教學(xué)探討中，①做小做細(xì)學(xué)科教研主題；②做活做新教研模式。從而推動科研進(jìn)程。本學(xué)期接著開展“追求過程體驗(yàn)，提高課堂效率”的主題教活動，活動的詳細(xì)支配：1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評溝通和提升的時(shí)間，詳細(xì)科目每月依次排出來。9月份是語文組和數(shù)學(xué)組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。2.抓好各學(xué)科確立的課堂教學(xué)模式的實(shí)施工作。本學(xué)期各教研組的老師要在教研組長的帶領(lǐng)下主動實(shí)踐本教研組確立的課堂教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)中試驗(yàn)、探討、修正、完善。3.為促進(jìn)七年級新生在思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的快速過度，9月初將召開一次小學(xué)與初中教化教學(xué)連接專題研討活動。在可能的狀況下邀請河口小學(xué)參加研討活動。4.開展好片區(qū)教研活動。擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。（五）加強(qiáng)科研陣地建設(shè)。1.每月出一期《教學(xué)反思》和《精華日志》，將老師的教化教學(xué)閱歷、論文、教化故事等，作為我校宣揚(yáng)教改、科研的窗口。2.組織各級各類的論文征集、評比活動，仔細(xì)篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實(shí)踐，爭取使論文等科研成果再上一個(gè)臺階，漸漸使教科研工作成為我校的一個(gè)特色。3.以老師博客為平臺，主動開展____研修，走老師專業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)自我教化自我提升。（六）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)。1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)日制度。①兩周一次對全體老師進(jìn)行有關(guān)科研和教學(xué)學(xué)問的理論培訓(xùn)，提升全體老師的科研意識，相識到科研對實(shí)際教學(xué)所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們主動投入到教化科研的探討當(dāng)中，聘請專家或充分利用本校資源-有豐富閱歷的骨干老師進(jìn)行專題講座，開闊老師視野，豐富老師教科研思路。②重視現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)與課程整合學(xué)問，主動開展____教學(xué)探討活動，拓寬校本教研時(shí)空，為老師搭建釋疑解惑、溝通互動的平臺，提高廣闊老師的信息素養(yǎng)，變更老師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化。③觀看國家和省級課堂教學(xué)光碟，從中領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、把握教學(xué)前沿老師的教學(xué)理念與教學(xué)方式。2.加強(qiáng)上級培訓(xùn)的二級培訓(xùn)的力度。外出學(xué)習(xí)的老師：①要寫出外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得等；②要在外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次培訓(xùn)，與大家一起共享學(xué)習(xí)成果。其它工作是詳細(xì)狀況和上級主管部門通知另行支配。教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想____“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化”的精神，以和，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推動課程改，加強(qiáng)教化科研，全面推動素養(yǎng)教化，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教化質(zhì)量，主動推動我校教化教學(xué)工作健康發(fā)展，為教化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、教材____：《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(PEP)》供三年級起運(yùn)用，是人民教化出版社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本套教材總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)____：1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和好用性。2、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。4、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。2、能聽、說、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個(gè)話題），并能簡潔地運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動。4、能唱8首歌曲，能聽、說、唱7首民謠。5、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。6、能聽懂6個(gè)幽默小故事。7、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。五、教學(xué)方法：（一）會話教學(xué)（Let’stalk/Let’splay）本教材的會話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，按部就班，便于表演。三年級兒童的'特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?，在會話教學(xué)中，留意融會話教學(xué)于情景表演之中（Let’stalk），讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個(gè)人讀的味同嚼蠟的形式。在會話表演中，老師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。（二）詞匯教學(xué)（Let’slearn/Let’sdo）學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的探討。在詞匯教學(xué)中應(yīng)留意以一幾點(diǎn)：1、巧用實(shí)物、頭飾和卡片（Let’slearn）巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí)，而要提倡“巧”用，即利用嬉戲，運(yùn)用實(shí)物或卡片，實(shí)踐證明，在興奮刺激的嬉戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的嬉戲，如：“快看快說”、“快聽快指”、“藏藏、找找、說說”等。2、融詞匯于會話教學(xué)中1）力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊詞練習(xí)新語言。2）利用并豐富老師教學(xué)用書中供選擇的嬉戲，可以依據(jù)內(nèi)容的須要，選擇一至兩種嬉戲形式豐富課堂教學(xué)。3）設(shè)計(jì)生動活潑的交際性嬉戲。3、充分的揮TPR活動的優(yōu)勢（Let’sdo）4、留意示范教學(xué)單詞的發(fā)音在各種趣味活動中，老師仍要重視一些發(fā)音較難或簡單發(fā)錯的單詞，如單詞house中的se發(fā)音，horse與house的比較,還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞，可用分解的方式來教.（三）歌曲與哥謠教學(xué)（Let’ssing/Let’schant）學(xué)生用書____有8首歌曲和7首歌謠。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意在每節(jié)課XX，歌曲和歌謠可以在每節(jié)課的課前觀賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛。敏捷運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，除了用于Warm-up，營造學(xué)習(xí)氣氛，還可以敏捷調(diào)整，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)整，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)，小學(xué)生好動、好表演。老師應(yīng)晝給歌曲和歌應(yīng)用技術(shù)與上相應(yīng)的簡易動作，讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動起來、演起來和樂起來。（四）趣味故事教學(xué)（Storytime）學(xué)生用書每個(gè)單元C部分的趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是趣到了擴(kuò)展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。1、對于理解力、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求他們理解故事，會講解并描述故事，表演故事，并激勵他們運(yùn)用故事中的新語言。2、對于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講解并描述故事。3、對于接受實(shí)力略慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。（五）階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）1、每個(gè)單元的前兩頁是一個(gè)完整的連環(huán)會話，內(nèi)容是由三個(gè)單元的Let’stalk部分的功能會話匯演編而成。教學(xué)中可以用頭飾進(jìn)行個(gè)人、小組、集體等形式的角色表演。2、詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動階段復(fù)習(xí)1的詞匯復(fù)習(xí)以吟唱歌謠的形式進(jìn)行。由于節(jié)奏較快，老師可以先讓學(xué)生邊聽錄音，邊用手指出錄音中讀出的單詞和句子，理解歌謠的大意。然后跟隨錄音拍手吟唱歌謠。對字母和數(shù)字的復(fù)習(xí)以聽力練習(xí)的形式綻開，同樣讓學(xué)生跟隨錄音內(nèi)容指出相應(yīng)的數(shù)字和字母并大聲跟讀。作為語言的延展，本部分還有Let’s____ke和Let’ssing兩項(xiàng)活動供老師選擇運(yùn)用。階段復(fù)習(xí)2中單詞復(fù)習(xí)的趣味活動：1.Findanddraw,讓學(xué)生找到并畫出圖中動物寵愛的水果；2.Listen,colourandsay,讓學(xué)生按錄音內(nèi)容涂色并讀出整個(gè)句子。本部分同樣支配了Let’s____ke和Let’ssing作為延展內(nèi)容供老師選擇運(yùn)用。六、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一引起學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教學(xué)安排篇3健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動作，發(fā)展動作的靈敏性。2、嘗試進(jìn)行各種合作嬉戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。3、探究的多種玩法，發(fā)展目測實(shí)力和動作的精確性。4、探究口袋的多種玩法，練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系，激勵幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。6、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶，熬煉幼兒的小肌肉動作。7、了解外出時(shí)可能遇到的危急，知道不做危急的事情。8、能辨別危急的行為，學(xué)習(xí)平安的行為，初步建立自我愛護(hù)意識。語言領(lǐng)域1、啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來的改變。2、觀賞文學(xué)作品，綻開合志向象，嘗試故事結(jié)尾，制作圖書畫面。(傻大熊拉車)3、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特征(春天在哪里)4、觀賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)切的美妙情感。社會領(lǐng)域1、激勵幼兒做力所能及的事，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問題。2、知道禮貌待人也會得到別人的幫助。3、相識排隊(duì)的標(biāo)識，了解排隊(duì)的規(guī)則，知道按依次做事的好處?？茖W(xué)領(lǐng)域1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特別的變態(tài)現(xiàn)象，了解蝌蚪不同階段的明顯改變。2、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。知道節(jié)約用紙。3、視察了解蒲公英的主要特點(diǎn)，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。4、了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有養(yǎng)分。5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，視察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。6、相識各種塑料制品，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。2、視察理解物體的排列依次，學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序。3、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。4、正確感知10以內(nèi)數(shù)序，體驗(yàn)10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。教學(xué)安排篇4新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作安排如下：一、____方面：本學(xué)期我將專心參與學(xué)校組織的____學(xué)習(xí)，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛____》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的相識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，一心一意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民老師。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺____社會影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。新學(xué)期里，本人將專心理解學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、素養(yǎng)教化：我將注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清潛力訓(xùn)練的資料、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個(gè)教化教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的資料，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時(shí)留意選取教化的方法和時(shí)機(jī)，到達(dá)既給學(xué)生傳授學(xué)問，又開發(fā)學(xué)生思維潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。三、教研工作：我將專心參與教學(xué)探討工作，不斷對教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。四、出勤：在工作中我必需要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。作為一名老師，我必需自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)：我將專心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將專心學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。專心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問潛力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并專心地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，XX學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。六、學(xué)期工作目標(biāo)：透過本期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必需的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，構(gòu)成扎實(shí)的語文基本功，為今后接著學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。教學(xué)安排篇5一、活動目標(biāo)1、正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。2、有良好的操作習(xí)慣，能主動地與材料互動。3、在活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。二、活動打算塑料空瓶若干，赤豆、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、動物圖卡、背景圖、大瓶子三、活動過程（一）開火車嬉戲，激發(fā)幼兒活動的愛好老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動物卡片，和孩子們進(jìn)行問答嬉戲師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車ж點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡）幼：嘿嘿，來了ж位小客人。（二）通過看看說說，理解數(shù)字“6”的意義師：嗚嗚，火車開到了數(shù)字城（出示背景圖，拿出數(shù)字6）看，數(shù)字6來迎接我們了，6可以表示什么？6也可以表示這個(gè)動物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？請一幼兒上來選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字瓶上。（三）親自實(shí)踐，感知比6少的數(shù)量1、自由探究做動物瓶（1）要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上。（2）幼兒集中溝通，將幼兒探究的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。（3）師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。2、再次操作，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量請小摯友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物，為什么？這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來表示？請小摯友把它貼在點(diǎn)卡左邊。（四）將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配師：小摯友做的動物瓶真美麗，豆寶寶望見了，心里可喜愛呢。它們想住在動物瓶里，你們情愿嗎？那我們一起來幫豆寶寶搬家吧，但是要看細(xì)致瓶上有幾只小動物就住幾個(gè)豆寶寶，不能多住也不能少住。（出示一個(gè)動物瓶，請小摯友視察動物數(shù)量，然后說應(yīng)當(dāng)住幾個(gè)豆寶寶，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好快樂，天冷了，趕快把它關(guān)好門，再貼上一個(gè)門牌號，應(yīng)當(dāng)貼數(shù)字幾呢？請幼兒選一數(shù)字貼在瓶蓋上。幼兒操作：依據(jù)動物瓶身上的動物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數(shù)字，然后集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。（五）嬉戲：數(shù)字寶寶找摯友每個(gè)小摯友拿一個(gè)自己喜愛的數(shù)字拿在手里，記住自己是數(shù)字幾，由數(shù)字6起先按比自己小1的依次找摯友，找到新的摯友排在前面，接著找新?lián)从?，?、5、4、3、2、1的依次組成幾列小車廂。師：“嗚――我的火車要開了，小小車廂快快來?！睅熡组_火車出活動室，結(jié)束活動。教學(xué)安排篇6x學(xué)年度第一學(xué)期xxxx從本學(xué)年起，英語與同時(shí)列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素，報(bào)愛好班的人數(shù)增多。六年級就有84.7%的學(xué)生報(bào)名。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期安排如下：一、特快班。本班20位同學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)支配和培育尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí)，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參與劍橋一級考試，以評價(jià)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上志向?qū)W府。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學(xué)任務(wù)，并作好考前打算。2、接著學(xué)習(xí)劍橋英語二級，豐富學(xué)生語法學(xué)問、單詞量、句型量，為來年考二級作打算。3、六年級英語教材在平常打好基礎(chǔ)的同時(shí)，敏捷駕馭并運(yùn)用課本學(xué)問，用尖子生作開路先鋒，探討如何把____版教材XX得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會”，以說為領(lǐng)先。二、六年級班：除特快班20人以外的六年級學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富學(xué)問，提高實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。教學(xué)內(nèi)容：保持住六年級同學(xué)對英語已有的愛好，對各別沒愛好的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培育他們的愛好，留住他們敢于報(bào)英語班的信念，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅(jiān)決師生教好學(xué)好的的信念。以劍橋?yàn)橹?，主要培育拼讀單詞的實(shí)力，駕馭全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會，部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。以____版五冊為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼法；課文，從朗讀到背誦；語音，從認(rèn)讀到找規(guī)律到嫻熟駕馭并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀實(shí)力。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。三、五年級班：五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接____版四冊，難度很大。為盡量做好打算，也為協(xié)作英語老師的工作交接，特將此班的安排做如下支配：第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班老師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會拼法的要會拼法。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必需會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀、聽懂即可，講明所出