三年級上冊《Unit 1 This is his head.》公開課教案-襄陽市優(yōu)質(zhì)課-三年級英語教案

教案課題外研版三年級起點三年級上冊Module10unit1Thisishishead.備課人備課時間年月日解讀教材教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能夠聽說讀本課的生詞：head,arm,hand,leg,foot,his（2）掌握以下句型，如：Thisishishead/arm/hand....用這類句型談?wù)摻榻B人的身體部位。（3）運用所學(xué)的單詞和句型描述身體部位，談?wù)撍说纳眢w部位2.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）把英語學(xué)習(xí)和日常生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過圖片讓學(xué)生了解各個身體部位的作用，觀看熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生珍惜大熊貓，愛護我們的環(huán)境。教學(xué)重點學(xué)會head,arm,hand,leg,foot,his等身體部位詞匯掌握Thisishishead/arm/hand....句型教學(xué)難點學(xué)生熟悉掌握Thisishishead/arm/hand....句型教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，教學(xué)光盤，單詞卡片、電子白板教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)基本內(nèi)容實施步驟Step1Greeting&warm-upGreetingT：Howareyou?

T:Look,

Today

we

will

have

a

competition.

These2groupyouaregroupA,

Group

3

and

4

youaregroupB,

let’s

haveaPK.Doyouunderstand?

2、warm-upT:nowlet’ssingasong

and

do

the

action<“If

you

are

happy”>(運用白板播放下載好的視頻）Step2Lead-inT:

Areyouhappytoday?I’m

very

happy

now，soI

willtakesomepresentforyou,

thesepresentsarefrom

Santa

Claus.

Do

you

know

Santa

Clause?

Look,

he

is

coming.

T：Santa

Claus.ThisisSanta

Claus.(領(lǐng)讀）Step3Presentation1.學(xué)習(xí)Head（1）

師繼續(xù)使用聚光燈聚焦到圣誕老人的頭部，（2）出示單詞卡教學(xué)head。T:

What’s

this?

Yes，This

is

his

head.

（帶讀）/e/

/e/

head,

head,

head,

（3）個別操練T:

Can

you

read?

（4）拼寫單詞（板書到四線格里）T:

h-e-a-d,

head.

（5）(舉起圣誕老人的頭像圖片導(dǎo)出This

is

his

head)

T:What’s

this?SS:thisishishead.T:

This

is

his

head.

(帶讀2次)（板書句子）（6）

小組操練句子This

is

his

head（7）圖片個別操練句子。（8）帶讀題目。

T：So

today

our

topic

is

“M10U1

This

is

his

head”2、學(xué)習(xí)arm(1)繼續(xù)使用聚光燈，把光打到手臂上，教學(xué)單詞arm。(2)單詞卡教學(xué)(開火車式練習(xí)（2人一組）、伸胳膊，領(lǐng)讀)（3）板書單詞在四線格（4）師指著一男孩的胳膊問T：what'sthis?導(dǎo)出Thisishisarm.---小組輪流比賽讀3、學(xué)習(xí)hand（1）繼續(xù)挪動圖片教學(xué)hand（2）單詞卡片教學(xué)（自然拼讀法教學(xué)）T:/ae//ae/hand，handhand手T：Hand--hand(拍手，師領(lǐng)讀，小老師領(lǐng)讀)Ss：...（3）板書單詞T：lookatthisone,Thisismyhand,andthisishishand.T:Thisishishand.（板書hand）---小組比賽讀（4）區(qū)別head和handT:lookatthisone,head,andthisonehand,wemustbenoticethesetwoword,headis頭，handis手。4、學(xué)習(xí)leg和foot(1)利用白板的遮擋功能擋住上辦部分，讓生觀察引導(dǎo)出腳和腿,并標(biāo)注和教學(xué)單詞“l(fā)eg，foot”T:now,let’slook,thisishisleg,andthisishisfootT:doyouknowleg?.Leg--leg(拍腿、領(lǐng)讀、分排讀)（2）板書：leg（3）繼續(xù)教學(xué)foot,T:Thisishisfoot.T:Foot--foot(跺腳，領(lǐng)讀、分組讀、男女生讀)Ss：...（4）板書：foot（5）師叫一男生起來介紹他的腿和腳，教學(xué)thisishisleg/foot5、齊讀本課的生詞6、利用白板的放大鏡，放大一個讀一個7、出示練習(xí)讓生給單詞找家（圖片與單詞配對）8、根據(jù)板書點撥his并鞏固教學(xué)thisishis.....（1）點撥hisT：lookatthesentence,doyouknow“his“?yes....T：hishis他的T：weknowhismeans他的，sothisishis...means....(引導(dǎo)學(xué)生說出意思，并用粉色筆標(biāo)注出句子的意思（2）練習(xí)說句子意思（3）讀板書的句子（4）出示盼盼的圖片，師圈身體部位讓生用Thisishis...來介紹（5）叫一個男生上講臺，師指身體部位，學(xué)生進行說句子thisishis....Step4Text-learning1、lead-inT:TodayDamingandpanpanareatthezoo,andDamingintroduces

Panpan’s

body.nowlet’slookatthevideowatchandanswer看視頻回答問題：Howmanypartsofpanpan’sbody?3、:Listen

and

underline

the

new

words再次播放課文視頻，讓學(xué)生劃出新單詞。T:Listen

and

underline

the

new

wordsaboutbody.

Then

check

the

new

words

together.4、Listen

and

repeat再次播放課文視頻，讓學(xué)生跟讀，教師及時糾正學(xué)生發(fā)音。5、齊讀課文Step5Consolidation1、游戲：看課文第一部分的視頻，然后來玩游戲pointtoyour。。。T:nowlet’slookatavideo,andplayagame,Simonsay:

2、游戲：讓全班讀老師提示的句子，其中一個生聽音拼湊人物的身體，進行聽句子練習(xí)thisishis....Step6Summary

利用板書總結(jié)本課內(nèi)容，并對這些單詞和句型再次進行復(fù)習(xí)。（運用白板的拍照功能，回到開始學(xué)習(xí)身體部分的圖片，然后進行總結(jié)歸納）2.

利用熊貓的圖片對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生們學(xué)會保護大熊貓，熱愛環(huán)境3.

對獲勝小組進行表揚。Step7Homework運用今天所學(xué)的句型thisishis....回家介紹爸爸/爺爺/弟弟的身體部位給家人聽。板書設(shè)計Module1ounit1This