2023學(xué)年歷史教師下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)年?歷史教?師下學(xué)?期教學(xué)?總結(jié)?一學(xué)期?來(lái)，本?人自始?至終以?認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)?度，勤?懇、堅(jiān)?持不懈?的精神?從事教?學(xué)工作?。隨?著時(shí)代?的不斷?發(fā)展，?社會(huì)在?飛速的?前進(jìn)。?不由自?主地想?起肩負(fù)?祖國(guó)未?來(lái)的花?朵。也?使我深?深地感?受到‘?’教師?’這個(gè)?太陽(yáng)底?下最光?輝最神?圣的職?業(yè)所肩?負(fù)的重?擔(dān)。作?為一名?教師，?首先就?應(yīng)該具?備改革?創(chuàng)新精?神。其?實(shí)這也?是我們?學(xué)校一?直所倡?導(dǎo)的教?育理念?，特別?是在最?近一段?時(shí)間里?，我校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位教?師經(jīng)過(guò)?共同努?力，打?造出一?個(gè)師生?共同發(fā)?展的平?臺(tái)。在?這個(gè)舞?臺(tái)中，?教師的?角色顯?得更為?重要，?而學(xué)生?的表演?也是這?個(gè)舞臺(tái)?更加的?精彩。?在大?部分學(xué)?生的眼?里，歷?史課就?是“副?課”，?再加上?我一不?是班主?任二呢?又是位?女教師?，因此?在眾多?班里的?課堂中?總有一?些小插?曲，班?里的“?精英”?更是大?顯身手?，當(dāng)時(shí)?使我深?深的感?受到一?種失敗?，不過(guò)?我并沒(méi)?有放棄?他們，?因此，?在每一?節(jié)課后?，我就?會(huì)及時(shí)?的去和?他們進(jìn)?行溝通?，在大?部分老?師的眼?里，那?些所謂?的差生?可以說(shuō)?是一無(wú)?所是，?可是我?卻特別?愿意與?他們接?觸，因?為他們?讓我感?受到了?什么是?真誠(chéng)什?么是坦?率。特?別是我?對(duì)他們?一個(gè)愜?意的微?笑，一?個(gè)問(wèn)候?的眼神?，一句?關(guān)心的?話語(yǔ)，?拉近了?我們的?關(guān)系，?記得在?我和一?名同學(xué)?談話中?，他告?訴我自?己沒(méi)有?知心朋?友，感?覺(jué)校園?生活特?別無(wú)聊?，因此?課堂中?學(xué)習(xí)狀?態(tài)及其?低調(diào)。?當(dāng)時(shí)我?就對(duì)他?說(shuō)，我?做你的?朋友可?以嗎？?他用雙?眼直直?地望了?我一會(huì)?笑了笑?，并沒(méi)?有回答?，是呀?？我們?可以成?為朋友?嗎？在?一般老?師的心?中，始?終有一?個(gè)概念?，使我?們的老?師不愿?意與同?學(xué)平等?的相處?，甚至?不愿意?走下講?臺(tái)，總?想高高?地站在?那里，?從而也?拉遠(yuǎn)了?師生關(guān)?系，導(dǎo)?致課堂?活動(dòng)中?總有一?些學(xué)生?不太和?群，也?成為阻?礙教學(xué)?的一大?難題，?我們之?間的談?話，里?面都有?平等與?真誠(chéng)。?其實(shí)這?樣的談?話在我?們教學(xué)?中是一?個(gè)重要?的部分?。對(duì)于?成績(jī)比?較優(yōu)秀?的學(xué)生?我們會(huì)?在一起?平等的?研討問(wèn)?題，對(duì)?于成績(jī)?不太理?想的學(xué)?生，我?們?cè)谝?起討論?方法，?有的時(shí)?候一個(gè)?禮拜對(duì)?相同學(xué)?生的談?話會(huì)有?兩次甚?至更多?。通過(guò)?我們之?間的溝?通，還?真是我?的課堂?大有改?進(jìn)，那?些所謂?的精英?們開(kāi)始?跟著大?部隊(duì)走?啦。課?下與我?的關(guān)系?也比較?近，總?之課堂?內(nèi)外都?是顯得?比較和?諧。其?實(shí)真正?的原因?只有我?自己明?白，不?過(guò)這次?嘗到甜?頭的我?在今后?還會(huì)及?時(shí)的應(yīng)?用。?作為歷?史教師?又是備?課組長(zhǎng)?，能認(rèn)?真制定?計(jì)劃，?注重研?究中學(xué)?教學(xué)理?論，認(rèn)?真?zhèn)湔n?和教學(xué)?，積極?參加科?組活動(dòng)?和備課?組活動(dòng)?，上好?公開(kāi)課?，并能?經(jīng)常聽(tīng)?各老師?的課，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提?高自己?的教學(xué)?的業(yè)務(wù)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在教?壇，以?和藹、?輕松、?認(rèn)真的?形象去?面對(duì)學(xué)?生。按?照「初?中歷史?新課程?標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施?教，讓?學(xué)生掌?握好科?學(xué)知識(shí)?。還注?意以德?為本，?結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活?中的現(xiàn)?象層層?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的?品德和?高尚的?人格。?教育?是愛(ài)心?事業(yè)，?為培養(yǎng)?高素質(zhì)?的下一?代，本?人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)?身心健?康，根?據(jù)學(xué)生?的個(gè)性?特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)?于個(gè)別?差生，?利用課?間多次?傾談，?鼓勵(lì)其?確立正?確的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，積極?面對(duì)人?生，而?對(duì)優(yōu)生?，教育?其戒驕?戒躁努?力向上?，再接?再厲，?再創(chuàng)佳?績(jī)。通?過(guò)現(xiàn)實(shí)?生活中?的典范?，讓學(xué)?生樹(shù)立?自覺(jué)地?從德、?智、體?、美、?勞全方?面去發(fā)?展自己?的觀念?，樹(shù)立?崇高遠(yuǎn)?大的理?想。?作為歷?史科的?老師，?在課前?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，多方?面去搜?集相關(guān)?進(jìn)行資?料。為?提高每?節(jié)課的?教學(xué)效?果，教?學(xué)質(zhì)量?，本人?除注重?研究教?材，把?握好基?礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)?外，還?采用多?媒體教?學(xué)，如?：投影?、幻燈?、漫畫(huà)?、錄音?等多樣?形式。?通過(guò)培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)歷?史的興?趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?、主動(dòng)?性，提?高課堂?的教學(xué)?質(zhì)量，?按時(shí)完?成教學(xué)?任務(wù)。?總之?，我們?只有把?握住新?課程的?主旋律?，向每?位學(xué)生?敞開(kāi)學(xué)?史之門(mén)?，指明?知史之?路，讓?每位學(xué)?生暢所?欲言，?遨游史?海，創(chuàng)?新思維?，施展?才能。?才能增?強(qiáng)歷史?學(xué)科的?魅力，?不斷地?向課堂?注入“?活水”?，真正?“點(diǎn)燃?學(xué)生思?辯的火?把”。?