工程測(cè)量暑假實(shí)習(xí)心得

第4頁共4頁工程測(cè)?量暑假?實(shí)習(xí)心?得緊?張而有?難忘的?一周測(cè)?量實(shí)踐?生活在?一片勝?利的歡?呼聲中?結(jié)束了?。通過?本次實(shí)?踐，鞏?固、擴(kuò)?大和加?深了我?們從課?堂上所?學(xué)的理?論知識(shí)?，掌握?了DJ?-6經(jīng)?緯儀的?基本操?作，并?達(dá)到了?一定的?熟練程?度，而?且還有?機(jī)會(huì)學(xué)?會(huì)了地?形圖的?繪制方?法。在?鍛煉大?家畫草?圖、運(yùn)?用CA?D繪圖?的能力?同時(shí)也?積累自?己的繪?圖經(jīng)驗(yàn)?和提高?自己的?繪圖速?度。不?僅從此?次專業(yè)?實(shí)踐中?獲得了?測(cè)量實(shí)?際工作?的初步?經(jīng)驗(yàn)和?基本技?能，還?著重培?養(yǎng)了我?們的獨(dú)?立工作?能力，?培養(yǎng)我?們?cè)谑?測(cè)現(xiàn)場(chǎng)?發(fā)現(xiàn)問?題、解?決問題?的能力?，而且?進(jìn)一步?熟練了?測(cè)量?jī)x?器的使?用技能?，提高?了數(shù)據(jù)?計(jì)算能?力和對(duì)?數(shù)據(jù)的?敏感程?度，并?對(duì)測(cè)繪?小區(qū)域?大比例?尺地形?圖的全?過程有?了一個(gè)?全面和?系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)，?這些知?識(shí)往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?、注意?的，但?又是十?分重要?、十分?基礎(chǔ)的?知識(shí)，?有了一?定雄厚?的基礎(chǔ)?才可以?決定上?層建筑?。因而?此次實(shí)?踐不僅?讓我積?累了許?多經(jīng)驗(yàn)?，也讓?我學(xué)到?了很多?實(shí)踐知?識(shí)，因?為我們?大家都?明白實(shí)?踐是檢?驗(yàn)真理?的唯一?標(biāo)準(zhǔn)這?一馬克?思辨證?唯物主?義真理?!本?次（?1）標(biāo)?尺要立?直，盡?量避免?晃動(dòng)，?有晃動(dòng)?時(shí)，應(yīng)?該選擇?數(shù)據(jù)最?小的時(shí)?候進(jìn)行?讀取。?在讀數(shù)?前一定?將視野?的氣泡?調(diào)平（?兩側(cè)的?線重合?），否?則造成?的誤差?會(huì)很大?。（?2）當(dāng)?用經(jīng)緯?儀測(cè)量?角度時(shí)?，如果?目標(biāo)較?小，最?好使單?線與目?標(biāo)重合?，如果?目標(biāo)有?一定寬?度，可?以用雙?絲夾住?目標(biāo)。?（3?）在測(cè)?量時(shí)候?一定要?小心，?因?yàn)樯?微碰了?一下儀?器，就?要重新?調(diào)整對(duì)?中水平?，否則?就會(huì)導(dǎo)?致數(shù)據(jù)?錯(cuò)誤，?也可能?導(dǎo)致儀?器的損?壞。?（4）?在讀取?數(shù)據(jù)時(shí)?，每位?成員都?要細(xì)心?，既要?看得準(zhǔn)?，還要?果斷，?不能猶?豫不決?，任何?一個(gè)錯(cuò)?誤都有?可能導(dǎo)?致最終?的成果?的報(bào)廢?。（?5）選?點(diǎn)非常?重要，?點(diǎn)一定?要選在?有代表?性的地?方，同?時(shí)要注?意并非?點(diǎn)越多?越好，?相反選?取的無?用點(diǎn)過?多不但?會(huì)增加?測(cè)量、?計(jì)算和?繪圖的?勞動(dòng)量?和多費(fèi)?時(shí)間，?而且會(huì)?因點(diǎn)多?而雜亂?產(chǎn)生較?大的誤?差。?（6）?要先將?道路和?主要建?筑物確?定下來?，然后?在添加?其余次?要方面?，這樣?不但條?理清楚?，有利?于作圖?的準(zhǔn)確?和隨時(shí)?進(jìn)行實(shí)?物和圖?形的對(duì)?比從而?檢驗(yàn)測(cè)?量數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確?與否。?我們還?要對(duì)所?測(cè)過得?范圍能?夠做到?胸中有?數(shù)，避?免漏測(cè)?、重測(cè)?。（?7）團(tuán)?結(jié)就是?力量，?紀(jì)律才?是保證?經(jīng)過每?個(gè)組員?的團(tuán)結(jié)?工作，?當(dāng)我們?完成了?測(cè)圖的?工作，?并且看?到我們?畫好的?圖紙時(shí)?大家都?興奮不?已。在?我們組?的同學(xué)?交流測(cè)?量中的?經(jīng)驗(yàn)時(shí)?，大家?感覺收?獲都很?多，有?的說儀?器的展?點(diǎn)很重?要，因?為這關(guān)?系到誤?差的大?小，有?的說測(cè)?量中點(diǎn)?不能架?設(shè)的太?遠(yuǎn)，有?的說量?取全站?儀的儀?器高和?目標(biāo)高?時(shí)要盡?量減少?誤差，?水準(zhǔn)儀?施測(cè)過?程中尺?墊得使?用以及?架儀器?過程中?氣泡的?精確對(duì)?中和整?平，還?有就是?我們要?有一顆?愛護(hù)儀?器的心?，對(duì)所?用的儀?器要精?心呵護(hù)?，在學(xué)?校如此?，走上?工作崗?位后更?要如此?，這樣?可以避?免一些?不必要?得麻煩?等等吧?。想想?大家每?天早上?六點(diǎn)多?就起床?背上儀?器頂著?大太陽?去測(cè)量?，算出?誤差大?的大家?一起討?論和修?改，有?必要的?就不厭?其煩的?進(jìn)行重?新測(cè)量?，有了?團(tuán)結(jié)的?力量我?們還是?干的很?有勁的?。我也?從別人?那里學(xué)?到了以?前不是?太清楚?的東西?，比如?數(shù)據(jù)的?處理、?碎部點(diǎn)?的簡(jiǎn)化?觀測(cè)以?及一些?作圖的?疑問都?在測(cè)量?中得到?了答案?。求?真務(wù)實(shí)?測(cè)量實(shí)?踐，讓?我學(xué)到?了很多?實(shí)實(shí)在?在的東?西，對(duì)?以前零?零碎碎?學(xué)的測(cè)?量知識(shí)?有了綜?合應(yīng)用?的機(jī)會(huì)?，控制?測(cè)量和?地形圖?測(cè)繪過?程有了?一個(gè)良?好的了?解，學(xué)?會(huì)了地?形圖的?繪制等?在課堂?上無法?做到的?東西以?及更熟?練的使?用經(jīng)緯?儀測(cè)量?儀器與?工具，?很好的?鞏固了?理論教?學(xué)知識(shí)?，提高?實(shí)際操?作能力?，同時(shí)?也拓展?了與同?學(xué)之間?的交際?合作的?能力。?當(dāng)然其?中不乏?老師的?教誨和?同學(xué)的?幫助。?當(dāng)我們?每個(gè)組?都基本?畫好圖?后，老?師對(duì)每?個(gè)組的?成果進(jìn)?行檢查?，出現(xiàn)?問題就?讓我們?及時(shí)改?正。其?實(shí)想想?每天校?園中那?些測(cè)量?的我們?也算是?一道不?錯(cuò)的風(fēng)?景。還?記得晚?上七點(diǎn)?多了，?因?yàn)橐?個(gè)站點(diǎn)?的錯(cuò)誤?我們不?得不重?新測(cè)量?，忙了?半天大?家連晚?飯都沒?來得及?吃。?總之，?一周中?我們也?體會(huì)了?不少酸?甜苦辣?，有的?測(cè)量很?順利甚?至零誤?差，有?時(shí)測(cè)量?處處碰?壁（像?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤找不?出來、?點(diǎn)號(hào)密?集時(shí)畏?縮過）?，但大?家也算?都堅(jiān)持?下來了?。當(dāng)我?們完成?了測(cè)量?時(shí)大家?還是很?高興的?.雖然?測(cè)量中?大家也?有懶的?時(shí)候不?想測(cè)了?,但挺?過去都?好了，?實(shí)踐結(jié)?束時(shí)大?家面對(duì)?鏡子中?被曬得?黝黑的?臉蛋和?肌膚，?大家都?毫無怨?言，因?為大家?都明白?苦盡甘?來。另?外，測(cè)?繪是艱?苦型的?專業(yè)，?不留汗?、不吃?苦是做?不出成?就的!?這一周?實(shí)踐也?給了我?們不少?教訓(xùn)：?由于某?個(gè)數(shù)據(jù)?的讀錯(cuò)?、記錯(cuò)?及算錯(cuò)?都給我?們帶來?了不少?麻煩，?從而讓?我們知?道了做?任何事?都要認(rèn)?真、都?要有一?個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度?，俗話?說得好?“態(tài)度?決定一?切”。?一個(gè)組?的團(tuán)結(jié)?也是至?關(guān)重要?的，它?關(guān)系到?整個(gè)組?的進(jìn)度?。先前?我們組?由于配?合不夠?默契，?分工也?不夠合?理，整?體進(jìn)度?受到極?大的影?響，后?來通過?組內(nèi)的?交流，?徹底解?決了以?上問題?。實(shí)踐?進(jìn)度有?了很大?的改觀?，進(jìn)度?和效果?自然就?提上來?了。?失敗是?成功之?母!我?很珍惜?學(xué)校為?我們安?排實(shí)踐?這一理?論與現(xiàn)?實(shí)連接?的重要?環(huán)節(jié)，?更深刻?的體會(huì)?了實(shí)物?與圖紙?之間那?種密切?的關(guān)系?，明