人事處年終總結(jié)_第1頁
人事處年終總結(jié)_第2頁
人事處年終總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁共3頁人事處?年終總?結(jié)_?___?年是學(xué)?院取得?快速發(fā)?展的一?年,在?校學(xué)生?人數(shù)大?幅度增?加,教?職工隊(duì)?伍不斷?壯大,?管理體?系日臻?完善,?人事處?作為學(xué)?院人事?管理的?職能部?門,承?擔(dān)著人?才引進(jìn)?、培養(yǎng)?、開發(fā)?、選拔?、激勵(lì)?、考核?等職責(zé)?,為學(xué)?院發(fā)展?提供人?才保障?。一?、__?__年?度年終?工作總?結(jié)1?、加大?人才引?進(jìn)力度?,提供?人才保?障,確?保學(xué)院?各項(xiàng)工?作高效?運(yùn)轉(zhuǎn)?人才,?是學(xué)院?的生命?線,如?果沒有?一支高?素質(zhì)的?教職工?隊(duì)伍,?學(xué)院要?想取得?健康、?穩(wěn)步、?快速發(fā)?展,無?疑是一?句空話?,學(xué)院?的發(fā)展?,需要?人才來?支撐。?本年度?我們采?用多種?渠道、?利用多?種方式?大力加?強(qiáng)人才?引進(jìn)工?作。我?們共參?加招聘?___?_次,?其中_?___?現(xiàn)場(chǎng)招?聘__?__次?,__?__人?才市場(chǎng)?___?_次,?中高級(jí)?人才市?場(chǎng)、大?型招聘?會(huì)__?__次?,報(bào)紙?媒體上?招聘_?___?次,櫥?窗招聘?___?_次,?同時(shí)在?學(xué)院網(wǎng)?站上常?年招聘?。全?年我們?共引進(jìn)?各類人?才_(tái)_?__名?,從崗?位結(jié)構(gòu)?上看,?專職教?師__?__名?,外籍?教師_?___?名,輔?導(dǎo)員_?___?名,行?政人員?___?_名,?后勤服?務(wù)和教?學(xué)輔助?人員_?___?名;從?人才層?次上看?,具有?研究生?學(xué)歷的?___?_名,?中級(jí)職?稱__?__名?,占總?引進(jìn)人?數(shù)的_?___?%,教?學(xué)人員?、行政?人員_?___?%具有?本科以?上學(xué)歷?,教職?工整體?素質(zhì)逐?步提高?。各類?人才的?引進(jìn),?為學(xué)院?發(fā)展注?入了新?鮮血液?。另?外,我?們?cè)谕?聘教師?的聘用?上,注?重聘用?高學(xué)歷?、高職?稱、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的?外聘教?師。今?年,我?們共增?加聘用?外聘教?師__?__名?,其中?副高職?稱__?__人?,占_?___?%;講?師職稱?___?_人,?占__?__%?,外聘?教師隊(duì)?伍整體?素質(zhì)也?逐步提?高。?2、加?強(qiáng)員工?培訓(xùn),?提高員?工整體?素質(zhì)?二、在?員工培?訓(xùn)方面?,我們?堅(jiān)持內(nèi)?部培訓(xùn)?和外部?培訓(xùn)相?結(jié)合的?原則,?注重實(shí)?際操作?技能和?專業(yè)技?能方面?的培訓(xùn)?。在?內(nèi)部培?訓(xùn)上,?我們側(cè)?重于管?理制度?方面的?培訓(xùn)。?今年_?___?、__?__月?份,我?們配合?學(xué)院董?事會(huì)對(duì)?學(xué)院的?管理制?度進(jìn)行?了重新?修訂,?___?_月底?管理制?度下發(fā)?后,我?們一方?面__?__各?部門自?行開展?相關(guān)管?理制度?培訓(xùn),?另一方?面由我?們?nèi)耸?處__?__,?先后_?___?次對(duì)后?勤服務(wù)?和教學(xué)?輔助人?員、教?學(xué)人員?、行政?人員進(jìn)?行人事?管理制?度方面?的培訓(xùn)?,并對(duì)?部分崗?位人員?進(jìn)行了?考試,?取得了?很好的?效果。?在外?部培訓(xùn)?上,我?們側(cè)重?于專業(yè)?技能方?面的培?訓(xùn)。本?年度共?___?_了_?___?名教師?參加了?教師資?格認(rèn)定?崗前培?訓(xùn),_?___?名教師?參加了?高校教?師進(jìn)修?班,部?分專業(yè)?骨干教?師培訓(xùn)?等。?3、建?立考核?機(jī)制,?強(qiáng)化考?核職能?,充分?發(fā)揮人?事決策?作用?一是加?強(qiáng)學(xué)年?度和年?終考核?工作,?今年_?___?月份,?___?_開展?了__?__-?___?_學(xué)年?度考核?工作,?為教職?工職務(wù)?晉升、?工資調(diào)?整、轉(zhuǎn)?崗、去?留等人?事決策?方面提?供了強(qiáng)?有力的?參照依?據(jù)。今?年__?__月?份,我?們又根?據(jù)新修?訂的考?核制度?,創(chuàng)新?考核辦?法,注?重量化?考核,?從形式?上分崗?位進(jìn)行?考核,?從內(nèi)容?上強(qiáng)化?關(guān)鍵績(jī)?效指標(biāo)?的考核?,力求?考核更?科學(xué)、?公正。?二是?加強(qiáng)新?聘員工?在試用?期內(nèi)的?考核工?作。在?人才引?進(jìn)上,?我們遵?循嚴(yán)進(jìn)?寬出的?原則,?嚴(yán)把招?聘關(guān)和?試用關(guān)?。我們?及時(shí)跟?蹤了解?新聘員?工的工?作表現(xiàn)?和工作?狀態(tài),?及時(shí)反?饋給相?關(guān)部門?和學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)。?我們更?側(cè)重于?加強(qiáng)對(duì)?關(guān)鍵崗?位試用?人員的?考核力?度,_?___?月份,?我們對(duì)?新聘的?幾名處?室負(fù)責(zé)?人進(jìn)行?了考核?,為學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?的正確?決策提?供了參?照依據(jù)?。通過?加強(qiáng)對(duì)?試用人?員的考?核,確?保了人?才引進(jìn)?的質(zhì)量?,在今?年下半?年新引?進(jìn)的人?才中,?關(guān)鍵崗?位人員?的離職?率基本?為0。?三是?及時(shí)搜?集員工?的工作?績(jī)效信?息,為?員工考?核提供?參照資?料。?4、完?善教職?工福利?和獎(jiǎng)勵(lì)?制度,?建立長(zhǎng)?效激勵(lì)?機(jī)制?在教職?工福利?方面,?今年,?除特殊?工種和?具有特?殊勞動(dòng)?關(guān)系員?工外,?全部辦?理了社?會(huì)五險(xiǎn)?。另外?,我們?及時(shí)做?好員工?福利的?發(fā)放工?作。?在教職?工獎(jiǎng)勵(lì)?方面,?我們加?大了獎(jiǎng)?勵(lì)力度?,延伸?了獎(jiǎng)勵(lì)?內(nèi)容,?創(chuàng)新了?獎(jiǎng)勵(lì)方?式,建?立起一?種長(zhǎng)效?激勵(lì)機(jī)?制。今?年__?__月?份,我?們相繼?出臺(tái)了?《論文?獎(jiǎng)勵(lì)辦?法》、?《員工?培訓(xùn)費(fèi)?用報(bào)銷?辦法》?等。?5、做?好教師?專業(yè)技?術(shù)職務(wù)?評(píng)定工?作,完?善學(xué)院?內(nèi)部專?業(yè)技術(shù)?職務(wù)評(píng)?定和聘?用制度?今年?下半年?,我們?共辦理?了__?__名?教師的?轉(zhuǎn)正定?級(jí)工作?,目前?,已有?___?_名教?師取得?助教任?職資格?;同時(shí)?,根據(jù)?省教育?廳的要?求,積?極__?__教?師專業(yè)?技術(shù)職?務(wù)的申?報(bào)工作?。_?__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論