大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》（通用11篇）

第頁共頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》〔通用11篇〕大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇1活動目的：1、學習排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象；2、在欣賞的根底上可以畫準菊花的根本形象和主要特征；3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征?；顒訙蕚洌壕栈ㄒ慌?；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料假設干盤、毛筆假設干、報紙大量?；顒舆^程：一、欣賞菊花，理解菊花的主要特征〔1〕秋天來了，你知道哪些花開了嗎？〔一串紅、菊花等〕〔2〕誰來說說菊花是什么樣子的？〔3〕看看，菊花到底是什么樣子的？師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。二、學習畫準菊花形象的技能請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。三、探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象〔1〕欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；〔2〕老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右〔從上到下〕一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。四、幼兒創(chuàng)作活動：老師巡視指導，提醒：〔1〕合理布置畫面，畫面一定要飽滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；〔2〕可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；〔3〕刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼兒作品，完畢活動。將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，互相介紹自己的作品。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇2活動目的：1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。2、在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水畫與其他的不同風格效果。活動準備：1、菊花一盆2、幼兒用書，操作紙，油畫棒3、黑色，深藍色、紅色的水粉〔水彩〕顏料個兩盒，底紋筆假設干。報紙假設反電在顏料的下面重點：使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。難點：在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的根本形象和主要特征?；顒舆^程：1、出示事物菊花，引導幼兒欣賞菊花，理解菊花的主要特征。老師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什么樣子的。2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、師生共同探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)請幼兒講述菊花外形特征，老師示范制作排水畫的根本方法：用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花；還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷。4、幼兒創(chuàng)作活動。老師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。5、組織幼兒有序的涂底色：小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，老師進展個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。6、展覽幼兒的作品幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇3活動目的：1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。2、在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果?；顒訙蕚洌?、菊花一盆。2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆假設干?；顒舆^程：1、出示實物菊花，引導幼兒欣賞菊花，理解菊花的主要特征。師：今天，老師給大家?guī)砹艘慌杌?，一起來認識一下，這是什么花？2、欣賞幼兒用書上的排水畫《彩色的菊花》。師：畫面上有什么？師：你們知道它是用什么方法一步一步完成的嗎？師：告訴大家，這個方法叫排水畫。3、師生共同探究用排誰畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。師：請小朋友們說一說你看到的菊花是什么樣子的？師：〔小結(jié)〕菊花和別的花一樣是有花，莖和葉子三局部組成的，菊花的花瓣多數(shù)是長長的，有的是卷的，而且很細，它的葉子是有角的，有點象小雞的腳，它的莖是直直的。師：這彩色的菊花怎么做呢？我們一起來學一學。師：〔示范制作排水畫的根本方法〕A、用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以先用勾線筆勾出花瓶、花朵、葉子的形狀，然后給花瓶和花朵涂上顏色。B、畫好后，選擇一個自己喜歡的水粉顏色，然后在畫上從左到右一排一排地刷上顏色，注意刷的時候一定要按一個方向刷。師：小朋友們想不想畫一幅彩色的菊花呀？師：如今開場，先用油畫棒畫，畫好后舉手，到老師這里來刷顏料。4、幼兒創(chuàng)作活動。老師提醒幼兒盡量將菊花畫的大一點，鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，涂色要有力，顏色要深一點。5、組織幼兒有序地涂底色。涂顏料的時候排好隊，不要擠，老師幫助和指導，提醒幼兒有序地刷顏料，保持地面和桌面的整潔。6、展覽幼兒作品。師：請大家看一看，說一說你最喜歡哪一幅菊花，為什么？大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇4運動目的：1、利用油畫棒和水彩顏料，應用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。2、在不雅賞、評論辯論的根本上，能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。3、感覺排水畫與其他繪畫的差異氣勢氣派結(jié)果。運動預備：1、菊花一盆。2、幼兒用書，操縱紙，油畫棒。3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤，底紋筆多少。運動過程：1、出示什物菊花，引誘幼兒不雅賞菊花，相識菊花的重要特性。老師：你瞥見的秋日的菊花是什么樣子的？2、欣賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。畫面上有什么？你知道它是用什么要領一步一步完成的？3、師生配合探究用排水畫的手段表示菊花的形態(tài)。請幼兒報告菊花的形狀特性，幼兒園教育隨筆老師樹模制造排水畫的根基要領。a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以接納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形，再給花瓶、花朵涂色。b)樹模用水粉有序地刷出底色：畫好后，選一個本身愛好的水粉色彩，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一個偏向有序的刷。4、幼兒創(chuàng)作運動。老師提示幼兒只管即便把菊花畫得大些。勉勵幼兒用淡色和美麗的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。5、構(gòu)造幼兒有序地涂色彩。丹青畫好后，可以到前面來涂底色，老師舉行個體引導和資助，幼兒園教案提示幼兒有序地刷底色，只管即便堅持桌面或畫面整齊。6、展覽幼兒作品。幼兒互相欣賞，并向伙伴先容本身的作品。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇5活動意圖：秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，理解更多有關菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜歡之情，引起他們動手制作菊花的興趣?；顒幽康模?、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，開展幼兒動手操作才能。2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。4、體驗動手的快樂。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙蕚洌?、條狀彩紙假設干、固體膠、鉛筆、雙面膠。2、菊花制作示范畫。3、菊花圖片?；顒又攸c難點：活動重點：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，進步幼兒動手技能和技巧?；顒与y點：掌握制作的準確性和用色的技巧?；顒舆^程：一、引起興趣，激發(fā)情感秋天里開的是什么花？小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，英勇地開放出來。有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？二、菊花的制作方法這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，翻開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。菊花做好了，還缺什么呢？小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！3、要求我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開場吧，做好之后送到黑板上來。三、幼兒操作，老師巡回指導。重點觀察：1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。3、完成的小朋友是否能收好東西。老師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。四、理解菊花的用處。人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，理解菊花的用處。1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境；2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。五、創(chuàng)造表現(xiàn)1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。2、提醒幼兒用顏料時不要太多。六、展示、講評。1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？2、展示幼兒作品，布置菊花展。3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡？說說它那里好？活動完畢：老師總結(jié)，以表揚和鼓勵為主?；顒臃此迹菏止な怯變悍浅Ｏ矚g的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進展加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)才能的開展以及幼兒心理和其他才能的開展。在做菊花的制作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對老師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈敏性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決?？偟膩碚f，這次活動上得還是比擬流暢的。老師要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用?？梢?，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動更加活潑，更生動，幼兒更喜歡。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇6活動目的1.激發(fā)幼兒愛菊花的情感，引導幼兒能合作協(xié)商、分工明確的有序的布置菊展。2.引導幼兒感受菊花千姿百態(tài)的美，通過布置菊展培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的才能。3.讓幼兒知道菊花秋天開放，具有不怕寒冷的特點，菊花還是藥材?；顒訙蕚?.帶幼兒到公園或有菊花的地方欣賞菊花展。2.老師和幼兒家長一起搜集小盆菊花〔幼兒能搬動〕?；顒舆^程1.讓幼兒互相交流認識的菊花，它的樣子、特點等。知道菊花具有不怕寒冷的特點，理解菊花也是藥材。2.引導幼兒對菊花的知識：“菊花在什么時間開放？在哪里舉行菊展？你見到過的菊展是怎樣的？那你知道如何擺放各種顏色的菊花才美麗？”3.老師和幼兒討論我們將在是什么時候布展？“菊展的地點在哪？〔如大門口處或空曠的場地等〕，怎樣擺放才美觀？4.老師讓幼兒分組用繪畫的形式，設計出一幅“菊花展覽設計圖”5.在互相交流的根底上。將各組的“設計圖”展示在墻飾中。6.老師引導幼兒分小組協(xié)商進展布展。感受菊花千姿百態(tài)的美。教后小結(jié)幼兒觀察了實物菊花，理解了菊花的特點，最后幼兒自由的進展繪畫，舉辦了一個《小小菊花展》。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇7一、教材簡介：說到秋天我們都會想到各種各樣的水果，美麗的樹林，豐收的景象?？墒堑搅饲锾?，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾，在秋天不帶孩子們畫畫菊花，也是一種欠缺。所以，在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花，再讓幼兒用棉簽畫菊花，最后品味菊花茶，理解菊花的其他用處。棉簽畫作為諸多繪畫方式中的一種，以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應用，在活動中我選取了三種有代表性的菊花特征：曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的，讓幼兒通過自己的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)菊花的美。二、目的預設：1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的根底上，學畫不同形態(tài)的菊花，進步幼兒的繪畫技能。2、進步幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。三、活動重點：重點：理解菊花的根本特征，感受菊花的美、秋天的美。難點：學慣用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。四、設計理念：1、選擇“菊花”這一題材，正是表達了“幼兒園新《綱要》在藝術(shù)領域指處：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！边@一理念。2、活動中我利用棉簽這個生活中常見的物品，來畫另外一個生活中常見的事物，表達了“現(xiàn)實生活是幼兒園課程的根本泉”的根本理念。3、活動中我既讓幼兒學畫了菊花，還讓幼兒理解了菊花的其他特征，這也是幼兒園新《綱要》中“藝術(shù)是施行美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?！崩砟畹谋磉_。五、設計思路：在活動中，圍繞著菊花，我調(diào)動起了幼兒的各種感官，先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺享受；接著，把菊花搬到孩子們的身邊，讓他們摸一摸，問一問，嗅覺和觸覺得到滿足；然后再利用我為孩子們準備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手，畫一畫美麗的菊花。最后，孩子們在欣賞作品時，品味菊花茶，告訴孩子們菊花有很高的藥用價值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它一直是餐桌上人們喜歡的菜肴。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完好地理解，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，進步了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。六、教學過程：〔一〕通過多媒體課件，導入活動。1、師：小朋友，如今是什么季節(jié)？〔秋天〕你能看出秋天有哪些變化嗎？2、你知道秋天什么花開嗎？〔二〕欣賞美麗的菊花。1、讓我們秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？〔顏色、形狀〕。3、師：菊花是什么樣子的？〔含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花?！?、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們?！参衣劦骄栈ǖ南懔?，菊花摸起來滑滑的，很舒適……〕〔三〕學習棉簽畫——菊花。1、師：剛剛小朋友在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。老師邊說邊指點對應的菊花。2、師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。師示范畫。〔四〕幼兒操作，老師巡回觀察指導。1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了棉簽和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！2、幼兒操作，老師觀察指導〔播放輕音樂《秋日私語》〕〔五〕作品展示，活動評價。1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準備了一杯水，請你們品味一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？〔有點甜、有點香的……〕3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛剛喝的就是用菊花泡出來的茶。4、小結(jié)菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還一直是餐桌上人們喜歡的菜肴，是人人都喜歡的一種花?！擦惩戤吇顒?。秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的風光，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇４蟀嗝佬g(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇8【活動背景】說起菊花，人們想到的一個名詞應該就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一種花就是菊花，很多幼兒也很喜歡花，但是他們更喜歡辣手摧花，我們要讓幼兒懂得保護花草，培養(yǎng)他們保護花菜的感情。【活動目的】1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和保護花卉的情感?！净顒訙蕚洹?、課件-動畫片：看這朵花2、ppt課件：秋天的菊花3、幼兒用水彩筆，畫紙【活動過程】一、導入1、動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣。小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們快樂嗎?2、你們在動畫片里看到了什么花?(幼兒互說，看到了什么樣的菊花)二、展開1、課件演示：菊花2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。仔細看看菊花是什么樣子的?引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。3、課件演示：菊花盆景引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)菊花是什么時候開花的?秋天你可以在那里看到菊花?你看到過什么樣的菊花?你還知道那些花也是在秋天開的?4、菊花與人們的關系人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?小結(jié)：美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛，你喜歡菊花茶嗎?為什么?三、完畢繪畫：菊花真美。幼兒根據(jù)自己的意愿，畫出最美麗的菊花。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇9活動目的1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。2.能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。3.可以體驗到參與美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚?.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒恿鞒桃?、圖片導入，理解菊花的外形特征1．師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？〔播放PPT〕這是什么花呀？2.師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。師：如今小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要嚴密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)老師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進展創(chuàng)作。1.扭扭棒：老師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2.皺紋紙：老師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3.紙條：老師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花?；顒油戤呂覀兠利惖木栈ㄗ龊昧耍覀冃∨笥褌兌甲隽耸裁搭伾蜆幼拥木栈ò?，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！活動反思：本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連才能比擬弱的小朋友也能做出自己的.作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進展的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不可以掌握撕這個動作，還需要老師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開場介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動中，老師要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用?？梢?，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《彩色的菊花》篇10活動目的：1．認識秋天的菊花，理解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進展美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。3．進步幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5．培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙蕚洌?．PPT圖片：菊花圖片。2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒假設干。3．音樂《童年》活動過程：一、導入活動，帶著幼兒感受秋天的美。師：小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡送她們，好嗎？師：剛剛我們這首歌里唱得什么？師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察理解菊花的特征。師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！老師引導幼兒觀察、說一說。師：這些菊花漂亮嗎?師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么？〔花心〕師：長在花心周圍的叫什么？〔花瓣)花瓣長得什么樣子？像什么？〔媽媽的卷發(fā)、面條、煙花〕花瓣長得都一樣長嗎？〔里面的短，外面的長〕花朵的下面還長著什么？〔花莖，花莖上還長著葉子?！橙?、引導幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫助制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫助嗎？師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么？〔花心〕各種顏色的紙條可以做什么？〔花瓣〕師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？〔用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了！〕師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？〔花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣〕四、幼兒操作，老師巡回觀察指導〔播放輕音樂《童年》〕。1.交代要求。2.幼兒操作，老師觀察指導。五、作品展示，活動評價。1．布置菊花展并欣賞。2．師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？活動反思：手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進展加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)才能的開展以及幼兒心理和其他才能的開展。為了讓孩子對菊花有更深的理解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手才能，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。在活動開場前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動手才能比擬強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進展了指導，發(fā)現(xiàn)