高一成長(zhǎng)作文終稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼高一成長(zhǎng)作文終稿20____高一成長(zhǎng)作文高一成長(zhǎng)作文7篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文都不生疏吧，作文依據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我為大家整理的高一成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。高一成長(zhǎng)作文篇1我又起先削平果了。小小的刀，在手里靈活的動(dòng)著，瀉下一道道細(xì)細(xì)的，彎彎的皮，就像我成長(zhǎng)的道路。面前一條河流，歲月如梭，背后的小樹(shù)早已婆娑成一片樹(shù)林，沒(méi)有人會(huì)留意柳樹(shù)林后還會(huì)有杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的歡樂(lè)。當(dāng)我很小的時(shí)候，曾學(xué)過(guò)媽媽削蘋(píng)果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒(méi)有在媽媽手中那么聽(tīng)話，只是在蘋(píng)果上刻下了一道道雜亂的劃痕。可我依舊是笑著，興趣盎然的。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，只有長(zhǎng)大了才可以削蘋(píng)果。在我心中，削蘋(píng)果已成為長(zhǎng)大的標(biāo)記。我很努力的學(xué)著媽媽的樣子削蘋(píng)果。一不當(dāng)心，我割到了手，難受感一下子侵襲過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)不懂得限制心情的我，也不知道什么堅(jiān)毅，淚一下子涌了出來(lái)，在我臉上肆意的打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。我想：哦，長(zhǎng)大，那是多么的漫長(zhǎng)，可我是多么想長(zhǎng)大?？粗O(píng)果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我就想：成長(zhǎng)的味道，原來(lái)就和淚一樣苦澀。我從今不再去碰蘋(píng)果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼€小。直到那一天，我升入了初中，我心里想著：現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋(píng)果刀。這次沒(méi)有再割到手了，但由于自己的不嫻熟，在削皮的同時(shí)，也削去了不少的蘋(píng)果肉，剩下的，簡(jiǎn)干脆近了一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋(píng)果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味。現(xiàn)在，我已經(jīng)不小了。在多數(shù)次的嘗試與熬煉中，蘋(píng)果刀不再不會(huì)聽(tīng)我的話，削出的蘋(píng)果，也不再會(huì)狼狽不堪了。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋(píng)果皮，蘋(píng)果也可以大致保留原來(lái)的形態(tài)了。每次削蘋(píng)果吃，嘴里都會(huì)充滿起一股甜味。再想想以前，自己連刀都握不穩(wěn)，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心愿。當(dāng)我把蘋(píng)果遞給媽媽時(shí)，總能換來(lái)她的微笑。原來(lái)成長(zhǎng)的味道和蘋(píng)果一樣甜，和微笑一樣甜?，F(xiàn)在，我手中的蘋(píng)果刀照舊在不停地動(dòng)著，動(dòng)著。其實(shí)，在我成長(zhǎng)的道路上，又削過(guò)多少類似于這樣的“蘋(píng)果”，又嘗過(guò)多少像眼淚那樣的苦，像蘋(píng)果那樣的甜??！手中的蘋(píng)果只削了一半，接下來(lái)那一半會(huì)是怎么樣，我不知?；蛟S，會(huì)有更多的甜，也會(huì)有更多的苦。但我不會(huì)怕，不管遇到什么，擁有什么，我都不會(huì)停下腳步。的少年；成長(zhǎng)，使我們從脆弱膽小的小孩，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)毅大膽的少年。成長(zhǎng)，是一段有著極其困難的心理感情的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)的味道，微酸，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)驗(yàn)了悲觀；微甜，因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)過(guò)勝利，體驗(yàn)過(guò)他人的支持與激勵(lì)，這種從內(nèi)而外都散發(fā)著華蜜的氣息，會(huì)在我們身邊環(huán)繞許久。有時(shí)，成長(zhǎng)的味道帶著刺人的苦味，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不知道有多少次，曾偷偷的抹去眼淚。成長(zhǎng)的味道，需經(jīng)驗(yàn)人生百態(tài)，才能品嘗出人生百味。高一成長(zhǎng)作文篇2日夜更替，斗轉(zhuǎn)星移。我們總是在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。星星將光輝灑向大地，月光給大地披上一層朦朧的紗?；蛟S我們太過(guò)于在乎青春，也就忽視了成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。六歲那年，春天的花開(kāi)的正好，門(mén)前的楓葉照舊飄揚(yáng)，天空蔚藍(lán)一片，工廠的煙窗也還未打開(kāi)，我還是一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。中秋節(jié)就去外婆家，春節(jié)就和小伙伴們一起放煙花。那時(shí)候，笑臉是?？停覀兛拗拗托α?。十四歲這年，路邊的花兒已逝，門(mén)前楓葉不復(fù)存在，工廠排出的廢氣將天空染得烏灰。倒下的楓樹(shù)樹(shù)樁告知我：未似飛花散似煙，煙散花落似流年。這一刻，我意識(shí)到我成長(zhǎng)了，因?yàn)榛锇閭兪柽h(yuǎn)了，童年的味道消散了，親情也好像在濃茶里倒入了一杯冷水，淡了，淡了……于是，我們笑著笑著就哭了。成長(zhǎng)是否就是在快馬加鞭的追逐下遺失歲月的美妙？我曾不顧一切的確定著?？墒牵?dāng)感冒發(fā)燒時(shí)，總會(huì)有人遞上一杯熱水；當(dāng)肚子餓了時(shí)，總會(huì)有人拿出一個(gè)面包；當(dāng)停下追逐青春的腳步回頭看看時(shí)，親情也還是在原地一如既往的，暖和，暖和……友情，始終存在，只是身邊的人在“更新?lián)Q代”；親情，也始終存在，只是我們?cè)诙惚?，不是漸行漸遠(yuǎn)，而是終有一天會(huì)驀然回首。成長(zhǎng)讓我一次次看到新的自己，成長(zhǎng)讓我一次次擺正對(duì)友情的看法，成長(zhǎng)讓我明白親情不能等待，或許等著等著，等著等著……就消散在了朦朧的霧里。我不哀嘆時(shí)間帶走最初的玩伴，我不懊悔現(xiàn)實(shí)擊碎我的幻想，我也不啼哭自己一變?cè)僮?。因?yàn)槲摇浅砷L(zhǎng)中的少女。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“對(duì)于行路的我而言，曾經(jīng)信任，但是面對(duì)成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)信任或不信任都不算什么了?！笔堑模砷L(zhǎng)中有淡淡的悲傷，也有淡淡的華蜜。間或在小小的期盼中和失敗的哀痛中度過(guò)昨天，然后帶著一種困難的心情迎來(lái)嶄新的明天，歷經(jīng)多數(shù)的苦痛，飽嘗勝利的喜悅，在重重的沖突中使自己成長(zhǎng)。時(shí)間靜靜靜地消逝，世界上有些人因?yàn)槌砷L(zhǎng)而感到生活的沉重，有些人因?yàn)殚e適而活得壓抑?；蛟S，我們應(yīng)當(dāng)給成長(zhǎng)留些空隙，回過(guò)頭看看，那些成長(zhǎng)中的人、成長(zhǎng)中的事……因?yàn)闀r(shí)間真的太無(wú)情，一不當(dāng)心就不知會(huì)模糊誰(shuí)的容顏……高一成長(zhǎng)作文篇3始終以來(lái)都很執(zhí)著地愛(ài)聽(tīng)孫燕姿的歌，所以就有了網(wǎng)名“菩提樹(shù)葉”的創(chuàng)意。其實(shí)初中的時(shí)候許多人不明白我怎么會(huì)那么喜愛(ài)孫燕姿，而對(duì)那什么牛B謝霆鋒不屑一顧．我無(wú)言以對(duì)，然后我說(shuō)喜愛(ài)燕姿的開(kāi)朗的性格，瓜子臉。再然后我迫于壓力不得不聽(tīng)舍友們的批判：什么孫燕姿瘦啊不靚啊；最可恥的是他們盡然說(shuō)燕姿平胸，然后我塞上耳塞聽(tīng)我的［奇妙］，不理他們。后來(lái)，也就是現(xiàn)在．看了一本叫＜創(chuàng)新作文＞的____，覺(jué)得里面的作文還寫(xiě)得不錯(cuò)，文風(fēng)還適合我．不過(guò)以前我了n種作文類的____，一般我的反應(yīng)是，看了其中的一篇文章，然后一扔過(guò)書(shū)，說(shuō)垃圾作文，起身就走．而＜創(chuàng)新作文＞是不錯(cuò)的，而且還可以在網(wǎng)上發(fā)表作文。于是我樂(lè)顛顛抓緊去注冊(cè)了一個(gè)用戶，曰之菩提樹(shù)葉．然后花了八兩銀子打了兩篇作文，一篇是＜聽(tīng)見(jiàn)冬天離開(kāi)的聲音＞，是以燕姿的歌為題材的，融進(jìn)了我的生活感想．初中時(shí)在學(xué)校我是個(gè)玩得比較瘋的人，然而學(xué)習(xí)的話還是穩(wěn)進(jìn)班里前１０。我的死黨楊說(shuō)我的生活只有足球和燕姿，我說(shuō)這沒(méi)錯(cuò)．其實(shí)老媽始終很納悶我干麻買(mǎi)那么多燕姿的碟啊磁帶啊之類的，不過(guò)說(shuō)究竟還是怕我影響學(xué)習(xí)，后來(lái)見(jiàn)我的學(xué)習(xí)還是穩(wěn)當(dāng)當(dāng)前１０，便又不說(shuō)什么了?？梢哉f(shuō)燕姿出道以來(lái)所出的專輯幾乎每張我都買(mǎi)了；初三那時(shí)遭受非典，學(xué)校封閉，無(wú)聊得要死，便一下課就跑去踢球，然后大汗淋漓地聽(tīng)燕姿的歌．于是每天有燕姿的歌陪伴，那些日子還是很值得懷念。不過(guò)后來(lái)的結(jié)局讓我死得很慘，中考成果達(dá)不到重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線，少了３０多分。始終自恃語(yǔ)文不錯(cuò)竟然只得了89分，然后回家面對(duì)父母我覺(jué)得很尷尬。后來(lái)n個(gè)親人聚集在一個(gè)屋子里，那天晚上我挨批得狠慘，看了一下手表：從6：49到11：58；天吶！我都成了豬八戒了我。再后來(lái)某天老媽來(lái)我房間“視察”，我發(fā)覺(jué)她兩眼放光。我暗暗地感到狀況有些不秒，后來(lái)我的燕姿的碟啊磁帶啊都得乖乖上交“國(guó)庫(kù)”。我說(shuō)敬愛(ài)的老媽你怎么忍心讓你兒子我忍受苦痛啊，然后又說(shuō)了一大堆奉承的話，她說(shuō)她不吃這一套。之后她扔了一并磁帶過(guò)來(lái)，我一看是世界名曲。吐血！我發(fā)覺(jué)她在那里壞笑；后來(lái)，也就是現(xiàn)在上了中學(xué)。學(xué)習(xí)很匆忙，日子過(guò)得很充溢。學(xué)習(xí)也上來(lái)了，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。老媽也就把我的燕姿的碟啊磁帶啊給回我了，于是我的日子又是燕姿和足球陪伴?？偸呛芟矏?ài)在陽(yáng)光絢麗的下午聽(tīng)著燕姿的歌，喝著統(tǒng)一冰綠茶在校內(nèi)里溜達(dá)?？粗?yáng)光的微笑，我想起那些與燕姿的歌一起走過(guò)的青春歲月。高一成長(zhǎng)作文篇4不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有擁有真正膽識(shí)的勇士，才能奪得成功的寶劍！成長(zhǎng)也一樣須要志氣，只有敢于邁出第一步，才能坐上通往成功的船只?！}記天空不會(huì)恒久是晴空萬(wàn)里，大?？倳?huì)有驚濤駭浪，道路也會(huì)有曲折，正如人生會(huì)有逆境和失意，但是當(dāng)暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時(shí)，當(dāng)你到達(dá)勝利的彼岸后感到欣喜時(shí)，當(dāng)你回望走過(guò)的坎坷路途時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的烏云風(fēng)浪坎坷并沒(méi)有想象中的那么可怕，就會(huì)覺(jué)得自己是如此的堅(jiān)毅。小學(xué)期間我是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，我是附小唯一一個(gè)既考上吉首雅思學(xué)校又考入了永順一中的學(xué)生，我選擇了在永順一中就讀，但進(jìn)入初中后，我叛逆了，不愛(ài)學(xué)習(xí)了，習(xí)慣也差了，我不得不跟隨著媽媽來(lái)到永順溪州中學(xué)讀書(shū)。來(lái)到新班后，同學(xué)們像躲瘟疫一樣避著我，我也沒(méi)有可以說(shuō)話的人，間或同學(xué)和我有了交往，他的家長(zhǎng)就會(huì)到學(xué)校罵我，羞辱我，說(shuō)我?guī)牧怂暮⒆?。面?duì)別人的冷眼與訕笑，記得剛起先我很生氣。也極度自卑，我封閉了我自己，一度我曾想過(guò)要自殺，始終處于低迷之中，我失去了生活的志氣，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦之心，我覺(jué)得我的世界什么時(shí)候都是灰色的。但慶幸的是我遇到了許多好老師，特殊是我的班主任周小菊老師和馬校長(zhǎng)，班主任始終沒(méi)有嫌棄我，并沒(méi)有把我當(dāng)成另類，把我和其他同學(xué)一樣要求著。馬校長(zhǎng)也激勵(lì)我說(shuō)這不是別人的錯(cuò)，只有變更了自己才會(huì)被得到認(rèn)可。有了老師和校長(zhǎng)的信任和激勵(lì)，我不氣餒了，漸漸地我堅(jiān)毅地努力著。在我的生活和學(xué)習(xí)中，更感謝我的媽媽爸爸的陪伴，爸媽教育我要寬容地對(duì)待別人，與人為善。他們經(jīng)常幫助家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，只要回到鄉(xiāng)下，那里的人都對(duì)爸媽特殊熱忱。今年正月爸媽又給萬(wàn)坪鎮(zhèn)碑立坪村一戶發(fā)生火災(zāi)的朱姓人家捐了兩千元錢(qián)，看到別人的那個(gè)感動(dòng)啊，我也感動(dòng)了，我的媽媽平常可是個(gè)特別節(jié)儉的人啊。爸媽用他們的.行動(dòng)感化著我。有一次爸媽帶著我到兩岔探望在永順一中就讀的貧困學(xué)生段正元，當(dāng)時(shí)看到穿著破爛的他，我把自己的衣服脫下來(lái)給了他，把自己攢的零用錢(qián)也給了他。爸媽看到我的表現(xiàn)，他們快樂(lè)的笑了。漸漸地我變了，我努力約束自己，遵守紀(jì)律，在班上我關(guān)切幫助同學(xué)，漸漸地我也有快樂(lè)的時(shí)候了，苦惱少了許多，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。曾經(jīng)多少次迎著冷眼與訕笑，我從沒(méi)有放棄過(guò)心中的志向，我慶幸我沒(méi)有放棄，最終走出那可怕的低谷。上一次我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。生活，我會(huì)主動(dòng)地?fù)肀悖視?huì)做一個(gè)正直和善的人，成為最好的自己！高一成長(zhǎng)作文篇5讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀一本好書(shū)，就像跟一位知心摯友交談。讀書(shū)的空間，不要求華麗、高雅，只要滿意、祥和就可以。是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)使我獲得更多的學(xué)問(wèn)，不斷地充溢自己。而今，閑時(shí)便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為那一紙榮譽(yù)，只是為了讀。讀書(shū)已成為生命中不行或缺的一部分。不論是坐是臥，假如沒(méi)有一本書(shū)做伴，就要心下茫然，躑躅擔(dān)心。我最喜愛(ài)夜深人靜，唯有一盞臺(tái)燈，到書(shū)海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書(shū)的好時(shí)候。萬(wàn)籟俱寂，伴著昏暗的燈光，聽(tīng)著雨聲，是極易進(jìn)入書(shū)的境界的。你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛瀟灑、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深厚的父愛(ài)，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書(shū)中為所欲為地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書(shū)中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的溝通，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深厚的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷芳香，回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。好書(shū)在手，我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是斂思凝慮，心無(wú)旁鶩，細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)香會(huì)沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂(lè)。讀書(shū)須要有閑心、閑情、閑致，忙勞碌碌、不安是讀不進(jìn)書(shū)的?？垂湃嗽跐膳闲幸鳎谠孪虏偾?，在松篁里讀書(shū)，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨故人一起遠(yuǎn)去了。所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有很多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會(huì)書(shū)的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)步入了書(shū)的心扉，則那種安靜，同樣令人無(wú)所止追，與書(shū)沉浮此間味道，也只有讀書(shū)者方能領(lǐng)悟。在書(shū)中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高意境；在書(shū)中，我得到了“天生我才必有用”的自信，別是一般味道在心頭”。在書(shū)中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今日的華蜜生活……讀書(shū)的時(shí)候，我可以把苦惱拋掉；讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片安靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁?！焙问歉?？讀書(shū)也。茫茫人海之中，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂(lè)園。閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清楚，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思索之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所相識(shí)的世界、人生、社會(huì)，許多都源于閱讀。閱讀雖不能變更人生的長(zhǎng)度，但可以變更人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么華蜜的事啊。而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀挽救了我們。我們無(wú)力變更人生的起點(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀變更人生的終點(diǎn)。高一成長(zhǎng)作文篇6我們都在跌跌撞撞中成長(zhǎng)，褪去稚嫩的外殼，換上華麗的衣裳，從今變成一個(gè)小大人模樣。走過(guò)花香滿徑成長(zhǎng)路，我們都將不再迷茫?！}記窗外，雨絲橫飛，真是有些沒(méi)完沒(méi)了。雨停后，踏出家門(mén)，在橋上百無(wú)聊賴地走著，毫無(wú)目的。橘黃色的街燈顯得特別暖和，不明白十五歲的花季意味著什么，只覺(jué)身上的擔(dān)子愈發(fā)沉重，透不過(guò)氣來(lái)。突然，視線被前方五六歲的小女孩吸引：明朗純真的微笑，上揚(yáng)的嘴角，穿著小公主裙，手中握著可能請(qǐng)求了好久才買(mǎi)來(lái)的冰淇淋，快樂(lè)得不能自已。記憶被拉回六年前。當(dāng)時(shí)，九歲的我，在樓下玩耍。騎著新買(mǎi)的自行車、嘴中含著繽紛的糖果，嘴角咧得無(wú)限大。身后伙伴的呼喊，使我新奇地回頭，卻遺忘留意前方有人。一聲慘叫劃破天際，我才發(fā)覺(jué)我已撞到前方的人。我趕忙下車，發(fā)覺(jué)被我撞倒的人是與我同校不同班、身著鵝黃色連衣裙的女孩。她的膝蓋摔破了，磨掉了一層皮。我懷著惴惴擔(dān)心的心情詢問(wèn)：“你、你沒(méi)事吧？”她強(qiáng)忍著難受，露出兩個(gè)可愛(ài)的梨渦，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也是我們小學(xué)的吧？看著面熟?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她言笑晏晏地對(duì)我說(shuō)：“那我們交個(gè)摯友吧！”從今以后，我家樓下總能聽(tīng)見(jiàn)她喊我下樓的聲音，學(xué)校門(mén)口臺(tái)階上也有我們倆小小的身影。她教我疊千紙鶴，我教她折愛(ài)心手工。我們一起騎著自行車，一起坐在滑板上頂著炎炎夏日，吃著五毛錢(qián)的冰棍，好不愉快！那時(shí)候，天很小，地很寬，最好的摯友就在身邊。后來(lái)的后來(lái)，我們也像大多數(shù)兒時(shí)小伙伴一樣慢慢失去了聯(lián)系。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的我已經(jīng)想不起初次見(jiàn)她時(shí)嘴里糖果的味道，只是記憶深處那股沁人心脾的香甜永記心田。時(shí)間如棧橋，好的壞的都經(jīng)過(guò)，青春成長(zhǎng)，每一份相遇，都如日月星辰。經(jīng)驗(yàn)著世事，往事似一縷芳香四溢的花朵，花的馨香充滿在空氣中，花香滿徑，許在心間，刻在光陰里！高一成長(zhǎng)作文篇7學(xué)校，是我們上課，學(xué)學(xué)問(wèn)的地方。但在實(shí)際生活中，這些學(xué)問(wèn)并沒(méi)有起到太大的作用，相反，真正讓這些學(xué)問(wèn)大顯身手的只有一個(gè)地方，那就是——考場(chǎng)，就猶如現(xiàn)在一樣，我用我所學(xué)，來(lái)完成這一份試卷。其實(shí)，生活中，也避開(kāi)不了要上課但學(xué)到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，的是教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，做事。我的小學(xué)班主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，“活，讓生活更美妙，感受其中之樂(lè)趣。”“活”，有什么呢？對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，想到的只有生活，生活的樂(lè)趣極多，但麻煩也是極多的，這又有什么美妙呢？老師也只是說(shuō)：自