設(shè)計(jì)方案范文匯總9篇

設(shè)計(jì)方案范文匯總9篇設(shè)計(jì)方案范文匯總9篇為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？以下是為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。實(shí)驗(yàn)室樓宇自控系統(tǒng)包括以下幾個(gè)子系統(tǒng)：新風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、冷站系統(tǒng)、熱交換系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、送排風(fēng)系統(tǒng)、變配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)。每個(gè)子系統(tǒng)利用實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)模擬系統(tǒng)圖，利用燈泡、按鈕、小風(fēng)扇、模擬量?jī)x表來(lái)反響數(shù)據(jù)信息，真是模擬不同場(chǎng)景。所有點(diǎn)位接入BA系統(tǒng)進(jìn)展控制監(jiān)測(cè)。監(jiān)控的主要內(nèi)如下（詳細(xì)監(jiān)控內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定）樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)監(jiān)控的對(duì)象包括：新風(fēng)系統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)冷熱源系統(tǒng)熱交換系統(tǒng)送排風(fēng)系統(tǒng)給排水系統(tǒng)照明系統(tǒng)變配電系統(tǒng)電梯系統(tǒng)內(nèi)容需要下載文檔才能查看系統(tǒng)總圖2.1.新風(fēng)機(jī)組監(jiān)測(cè)內(nèi)容新風(fēng)機(jī)組送風(fēng)溫/濕度；風(fēng)機(jī)手/自動(dòng)轉(zhuǎn)換狀態(tài)，確認(rèn)新風(fēng)機(jī)組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當(dāng)機(jī)組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時(shí)，可控制風(fēng)機(jī)的啟停；過(guò)濾器阻塞狀態(tài)，提醒運(yùn)行操作人員及時(shí)清洗或更換；送風(fēng)機(jī)運(yùn)行狀態(tài)及故障報(bào)警；控制內(nèi)容根據(jù)送風(fēng)溫度控制表冷器電動(dòng)調(diào)節(jié)閥開(kāi)度，以滿足室內(nèi)溫度精度及節(jié)能的最正確平衡，減少能源浪費(fèi)；采用最正確啟?？刂瞥绦?qū)π嘛L(fēng)機(jī)組進(jìn)展最正確時(shí)區(qū)啟停控制，保證上班前對(duì)房間進(jìn)展預(yù)冷（夏季）或預(yù)熱（冬季）；新風(fēng)閥與風(fēng)機(jī)連鎖，風(fēng)機(jī)停頓時(shí)自動(dòng)關(guān)閉新風(fēng)閥；與消防系統(tǒng)連鎖，發(fā)生火警時(shí)，風(fēng)機(jī)自動(dòng)停機(jī)并關(guān)閉新風(fēng)閥。防凍開(kāi)關(guān)報(bào)警，并有一系列的防凍保護(hù)動(dòng)作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、翻開(kāi)水閥等，防止表冷器凍壞；2.2.空調(diào)機(jī)組監(jiān)測(cè)內(nèi)容：回風(fēng)溫/濕度檢測(cè)；室內(nèi)溫/濕度測(cè)量；風(fēng)機(jī)手/自動(dòng)轉(zhuǎn)換狀態(tài)，確認(rèn)空調(diào)機(jī)組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當(dāng)機(jī)組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時(shí)，可控制風(fēng)機(jī)的啟停；空調(diào)機(jī)組新、回風(fēng)閥開(kāi)度；空調(diào)機(jī)組過(guò)濾器阻塞狀態(tài)，提醒運(yùn)行操作人員及時(shí)清洗或更換；空調(diào)機(jī)組送風(fēng)機(jī)運(yùn)行狀態(tài)、故障報(bào)警；控制內(nèi)容根據(jù)室內(nèi)外新風(fēng)情況，聯(lián)合調(diào)節(jié)新、回風(fēng)閥及排風(fēng)開(kāi)度，保證全年節(jié)能調(diào)節(jié)，最大限度利用自然冷源；根據(jù)回風(fēng)溫度設(shè)定值，調(diào)節(jié)表冷器電動(dòng)調(diào)節(jié)閥開(kāi)度，以使送風(fēng)溫度保持設(shè)定要求，減少能源浪費(fèi)；采用最正確啟?？刂瞥绦?qū)照{(diào)機(jī)組進(jìn)展最正確時(shí)區(qū)啟停控制，保證上班前對(duì)房間進(jìn)展預(yù)冷（夏季）或預(yù)熱（冬季）；新風(fēng)閥與送風(fēng)機(jī)連鎖，風(fēng)機(jī)停頓時(shí)自動(dòng)關(guān)閉新風(fēng)閥。防凍開(kāi)關(guān)報(bào)警，并有一系列的防凍保護(hù)動(dòng)作，如關(guān)閉新風(fēng)閥、翻開(kāi)水閥等，防止表冷器凍壞；內(nèi)容需要下載文檔才能查看空調(diào)新風(fēng)機(jī)組總圖內(nèi)容需要下載文檔才能查看空調(diào)新風(fēng)機(jī)組控制平面圖2.3.冷水系統(tǒng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容冷水機(jī)組啟停次數(shù)，累計(jì)運(yùn)行時(shí)間，發(fā)出定時(shí)檢修提示；冷凍、冷卻水泵運(yùn)行狀態(tài)，故障報(bào)警，手動(dòng)自動(dòng)狀態(tài)；冷水機(jī)組供回水流量；冷水機(jī)組工作狀態(tài)，故障報(bào)警，手動(dòng)自動(dòng)狀態(tài)；冷凍水供，回水溫度；冷凍水供回水壓差檢測(cè)；補(bǔ)水泵工作狀態(tài)，故障報(bào)警；補(bǔ)水箱液位檢測(cè)、超限報(bào)警控制內(nèi)容冷水機(jī)組啟停；通過(guò)冷凍水的總供／回水溫度和回水流量，計(jì)算出空調(diào)系統(tǒng)的冷負(fù)荷，并以次決定冷凍機(jī)的啟停組合及臺(tái)數(shù),以便達(dá)至最正確的節(jié)能狀態(tài)；根據(jù)冷卻塔運(yùn)行臺(tái)數(shù)及運(yùn)行方式控制相關(guān)碟閥開(kāi)關(guān)；冷凍、冷卻水泵的啟停；根據(jù)供會(huì)水壓差，調(diào)節(jié)旁通閥開(kāi)度，使供回水壓差穩(wěn)定；根據(jù)補(bǔ)水箱液位，自動(dòng)啟停水泵內(nèi)容需要下載文檔才能查看2.4.熱交換系統(tǒng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容換熱器一次水進(jìn)、出水溫度；換熱器二次水進(jìn)、出水溫度；換熱器熱水流量循環(huán)泵運(yùn)行狀態(tài)、故障報(bào)警；循環(huán)泵累計(jì)運(yùn)行時(shí)間，當(dāng)累計(jì)值到達(dá)設(shè)定值時(shí)，發(fā)出檢修報(bào)警信號(hào)。控制內(nèi)容循環(huán)泵啟?？刂啤８鶕?jù)二次水溫度及設(shè)定值，調(diào)節(jié)一次水電動(dòng)調(diào)節(jié)閥開(kāi)度，以使二次水溫度保持設(shè)定要求；2.5.送排風(fēng)系統(tǒng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容送排風(fēng)機(jī)運(yùn)行狀態(tài)及故障報(bào)警；送排風(fēng)機(jī)累計(jì)運(yùn)行時(shí)間。當(dāng)累計(jì)值到達(dá)設(shè)定值時(shí)，發(fā)出檢修報(bào)警信號(hào)。綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是學(xué)生走出課本、走出教室、走出傳統(tǒng)知識(shí)教授方式的必備場(chǎng)所，它是學(xué)校、教師及學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)“自由度”最大、“空間”最廣、“實(shí)施”最為靈活的舞臺(tái)，它取走了罩在學(xué)生身上的“玻璃罩”，使學(xué)生在成長(zhǎng)的路上跳得更高，走得也更遠(yuǎn)?；诖宋覀儗W(xué)校將下交湯帝廟定為了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)教育基地。基地介紹：間隔我們學(xué)校不遠(yuǎn)的下交村有一座湯帝廟，是20xx年國(guó)家確定的重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它始建于宋。金大安二年（1210）重修，此后歷代均重修。下交湯帝廟是我國(guó)現(xiàn)存時(shí)間最早，規(guī)模最大的湯帝廟。正殿、拜殿，宋遼建筑構(gòu)造獨(dú)特，無(wú)梁殿宇技術(shù)高超，明金舞臺(tái)國(guó)之稀少，斷梁斷柱文淺難說(shuō)，明代琉璃油漆畫技，工藝精湛，畫面精巧。石雕線刻、壁畫，圖案逼真，典故傳奇，刻藝精實(shí)，國(guó)之瑰寶。正如評(píng)估專家說(shuō)的：它是宋金明清石雕刻的展覽館，是古建筑的博物館，是人文精靈的薈萃地，是歷史文明和現(xiàn)代文化的杰作，是中國(guó)戲曲與舞臺(tái)開(kāi)展及變遷的典史，是專家學(xué)者考察研究的寶庫(kù)，是旅游開(kāi)發(fā)的資源。國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的一二級(jí)珍品，表達(dá)出當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐淖罡呖萍妓?。荊木大梁、石雕線刻、藍(lán)色琉璃為今天研究宋、金、明、清時(shí)期晉東南地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和琉璃技術(shù)，線刻藝術(shù)都有著重要的科學(xué)價(jià)值、社會(huì)文化價(jià)值、歷史藝術(shù)價(jià)值。下交湯帝廟有三奇三寶：第一、正殿建筑奇異，正殿上有荊梁及古老壁畫，下有地梁，帝座之下有地室，前有四根石柱，為一奇一寶；第二、舞樓建筑奇特，兩個(gè)舞臺(tái)，一低一高，一個(gè)無(wú)梁，改為一梁；一個(gè)斷梁斷柱，這是二奇二寶。第三石雕線刻工藝的奇絕，八根石柱，30統(tǒng)石碑墻碑的雕刻工藝為三奇三寶。下交湯帝廟為今天研究宋金明清時(shí)期晉東南地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和琉璃技術(shù)，壁畫工藝提供了活生生的證據(jù)，為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了較好的場(chǎng)所與環(huán)境。因此我們將下交湯帝廟定為了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，同時(shí)確立了《追溯湯帝廟》主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史，了解歷史，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。同時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅、實(shí)踐探索創(chuàng)新的樂(lè)趣，豐富知識(shí)，鍛煉能力。基地與課程的對(duì)接：三年級(jí)奇特的湯帝廟建筑四年級(jí)精巧的湯帝廟壁畫、圖案五年級(jí)湯帝廟景區(qū)導(dǎo)游六年級(jí)精致的湯帝廟石刻、石碑基地的使用：1、基地的管理（一）基地由縣文物局明確專人負(fù)責(zé)基地的日常管理，建立相應(yīng)的管理制度和使用方法。（二）學(xué)校與基地管理部門協(xié)商統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，學(xué)校要建立開(kāi)展活動(dòng)情況記錄薄，及時(shí)對(duì)學(xué)生在基地的活動(dòng)情況進(jìn)展記錄備案。（三）要切實(shí)做好基地的保護(hù)工作，在保證基地平安的情況下開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。（四）要切實(shí)發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的應(yīng)有作用，做到綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性、針對(duì)性和有效性。（五）基地及學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的文字材料、活動(dòng)記錄及各類影像、圖片等檔案材料均要存檔保存。2、基地活動(dòng)評(píng)價(jià)（一）注重過(guò)程性評(píng)價(jià)?；鼐C合實(shí)踐活動(dòng)師生評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，看學(xué)生在基地活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認(rèn)真搞好每次活動(dòng)，不搞走過(guò)場(chǎng)，不做外表文章，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、詳細(xì)收獲為目標(biāo)，多角度，多層面的合理、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。（二）注重多元化評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生在基地活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)注重多元化評(píng)價(jià)。采用教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)展。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，應(yīng)分別從學(xué)生從基地獲得的能力、知識(shí)、品德、技能、情感等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，關(guān)注對(duì)基地所發(fā)揮作用的評(píng)價(jià)。3、基地活動(dòng)預(yù)期成果及效益學(xué)期末各年級(jí)學(xué)生將自己在基地活動(dòng)的收獲（文本或圖片）及小檔案一起展示給大家，讓大家一起感受基地活動(dòng)的快樂(lè)，感受到在基地活動(dòng)獲得成功的.喜悅。讓學(xué)生通過(guò)基地活動(dòng)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)自豪感等多方面獲得收益，提高基地對(duì)于開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力的效益。⒈對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、創(chuàng)造的欲望。⒉開(kāi)展觀察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。機(jī)、、子母機(jī)、教師名片。電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。⑴引出課題：（大家坐定后，鈴聲響起）教師去接，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹?。（鈴聲響起）誰(shuí)愿意接著個(gè)？里告訴你什么？提問(wèn)：第一個(gè)是用什么接聽(tīng)的？第二個(gè)又是用什么接聽(tīng)的？⑵比較機(jī)和的相同與不同之處。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，機(jī)和有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）教師小結(jié)：機(jī)和都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打和接聽(tīng)，但是一種移動(dòng)，它沒(méi)有線，它是靠天線發(fā)射和承受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般機(jī)更方便。⑴你們打過(guò)嗎？你是怎樣打的？（打或時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。）⑵你給誰(shuí)打過(guò)？為什么事情打？（親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）⑶還有什么特殊情況也需要打？（報(bào)警110、火警119、查114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）⑷象這些緊急能隨便打嗎？為什么？⑴你們還見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些？（幼兒講述后看錄像）⑵除了用和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）⑶這些東西都是干什么用的？⑷它們給我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）科學(xué)家們可真聰明，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小創(chuàng)造家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？時(shí)間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告訴我們。這是我的號(hào)碼、號(hào)碼、號(hào)和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。1、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換把戲。找一家用電器。板書：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。1、借助拼音自己嘗試著讀。2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫、家擴(kuò)詞）1、四人小組進(jìn)展讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。3、練讀，采用多種方式讀課文。比方：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。4、進(jìn)展比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人?。克麄?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。③請(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）⑤齊讀第二小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)①指名學(xué)生讀這一小節(jié)②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）③說(shuō)明了什么？④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。）⑤自由讀3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。①齊讀二到五小節(jié)②小組討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書上的內(nèi)容進(jìn)展造句。③全班進(jìn)展交流。④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。1、游戲摘蘋果2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。）4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫、家擴(kuò)詞）1、四人小組進(jìn)展讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。3、練讀，采用多種方式讀課文。比方：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。4、進(jìn)展比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人?。克麄?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！本信息化工程將信息劃分為4層：第1層為實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，第2層為非控制生產(chǎn)系統(tǒng)，第3層為生產(chǎn)管理系統(tǒng)，第4層為管理信息系統(tǒng)。遵循標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要求，各個(gè)系統(tǒng)的信息劃分為實(shí)時(shí)控制區(qū)、非控制生產(chǎn)區(qū)、生產(chǎn)管理區(qū)、管理信息區(qū)。結(jié)合本工程的信息控制管理分區(qū)情況，對(duì)本工程信息化網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)展了相應(yīng)的劃分為三張相互隔離的網(wǎng)絡(luò)。1）實(shí)時(shí)控制專網(wǎng)：包括工程平安監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)。實(shí)時(shí)控制專網(wǎng)構(gòu)造主要是基于TCP／IP的生產(chǎn)控制類數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，數(shù)據(jù)流根本恒定，速率要求不高，業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)性較強(qiáng)，其中遙控遙調(diào)更與平安直接相關(guān)，可靠性要求較高；對(duì)平安性有較特殊要求，不僅要求可靠，原始數(shù)據(jù)還要求保密。從應(yīng)用范圍來(lái)看，屬于較特殊的一類窄帶業(yè)務(wù)。本工程控制專網(wǎng)的站點(diǎn)有：調(diào)度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、13座調(diào)節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室以及3處隧洞平安監(jiān)測(cè)站點(diǎn)。2）非控制生產(chǎn)和生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)（業(yè)務(wù)內(nèi)網(wǎng)）：主要是工程所涉及到的日常辦公所需系統(tǒng)，包括行政管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)等。非控制生產(chǎn)區(qū)的所涉系統(tǒng)速率要求較高，業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)性不強(qiáng)但突發(fā)性很強(qiáng)，且要求有較高的平安保密性。本工程非控制生產(chǎn)區(qū)的站點(diǎn)有：調(diào)度中心、頭水電站樞管理站、9座泵站、天脊分水口調(diào)節(jié)閥室、潞城分水口調(diào)節(jié)閥室、漳澤分水口調(diào)節(jié)閥室、店上調(diào)節(jié)閥室、小山頭調(diào)節(jié)閥室、翟店分水口調(diào)節(jié)閥、集店調(diào)節(jié)閥室（共兩座）、上莊調(diào)節(jié)閥室及天河調(diào)節(jié)閥室。生產(chǎn)管理區(qū)定義為應(yīng)用網(wǎng)。要求有較高的實(shí)時(shí)性高，對(duì)平安可靠性無(wú)特殊要求。本工程平安Ⅲ區(qū)的站點(diǎn)有：調(diào)度中心、9座泵站、13個(gè)調(diào)節(jié)閥室（分水口）、36座檢修閥室。3）管理信息網(wǎng)絡(luò)（業(yè)務(wù)外網(wǎng)）：主要是各級(jí)管理人員訪問(wèn)Inter，查詢、有關(guān)工程信息，同外部進(jìn)展交流溝通的主要渠道。目前，現(xiàn)代通信網(wǎng)的三大支柱是光纖通信、衛(wèi)星通信和無(wú)線電通信。對(duì)于三種通信方式針對(duì)本工程做以下比較。1）衛(wèi)星通信。相比地面通信，衛(wèi)星通信具有通信間隔遠(yuǎn)，通信費(fèi)用與通信間隔無(wú)關(guān)，不受地理位置偏僻、人煙稀少和高山沙漠等惡劣環(huán)境影響，覆蓋面積大，能進(jìn)展多址通信，播送分發(fā)，通信線路穩(wěn)定可靠，通信質(zhì)量高，組網(wǎng)靈活簡(jiǎn)單，適應(yīng)性強(qiáng)，機(jī)動(dòng)性好等特點(diǎn)。2）無(wú)線移動(dòng)通信。利用公用移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)無(wú)需自建，只要申請(qǐng)為用戶即可；GPRS通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，擴(kuò)容無(wú)限制，接入地點(diǎn)無(wú)限制，具有極強(qiáng)的可擴(kuò)充性；按照用戶接收和發(fā)送數(shù)據(jù)包的數(shù)量來(lái)收取費(fèi)用，費(fèi)用低廉；傳輸容量大，理論最高數(shù)據(jù)速率可達(dá)170kb/s，完全能滿足監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳輸速率的需求；良好的實(shí)時(shí)響應(yīng)與處理能力，與短消息效勞比較，由于GPRS具有實(shí)時(shí)在線特性，系統(tǒng)無(wú)時(shí)延，可以很好地滿足系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)采集和傳輸實(shí)時(shí)性的要求；安裝在室內(nèi)，沒(méi)有引雷部件，不需要作防雷處理。缺點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)覆蓋可能存在信號(hào)盲區(qū)。3）光纖通信。光纖通信本身具有許多突出的優(yōu)點(diǎn)：a）頻帶寬，通信容量大。b）損耗低，中繼間隔長(zhǎng)。c）抗電磁干擾。d）無(wú)串音干擾，保密性好。雖然，光纖通信具有初期投資較高的缺點(diǎn)，結(jié)合工程實(shí)際情況及全線自動(dòng)化的任務(wù)的特點(diǎn)，本工程推薦選擇光纖通訊系統(tǒng)。1）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的選擇本工程網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造主要采用星形，樹(shù)狀構(gòu)造進(jìn)展比較。樹(shù)形網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)層次的星型構(gòu)造縱向連接而成，樹(shù)的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是計(jì)算機(jī)或轉(zhuǎn)接設(shè)備。與星型網(wǎng)絡(luò)相比，樹(shù)形網(wǎng)絡(luò)總長(zhǎng)度短，本錢較低，節(jié)點(diǎn)易于擴(kuò)充，但是樹(shù)形網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，與節(jié)點(diǎn)相連的鏈路有故障時(shí)，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的影響較大。針對(duì)本工程輸水線路特點(diǎn)及全線信息化的要求，通過(guò)沿供水線路敷設(shè)的光纖連接的方式，形成大環(huán)網(wǎng)帶小環(huán)網(wǎng)的樹(shù)狀網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。合理選擇關(guān)鍵線路上的主通信聚集站點(diǎn)，并與調(diào)度中心組成工程通信主干網(wǎng)。各個(gè)主站點(diǎn)分別與所轄分支站點(diǎn)構(gòu)成小環(huán)網(wǎng)。這樣小環(huán)網(wǎng)發(fā)生故障時(shí)，不影響主環(huán)網(wǎng)的正常運(yùn)行。2）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造設(shè)計(jì)根據(jù)本工程的輸水線路特點(diǎn)、調(diào)度要求及三類網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的劃分情況，擬建立2條主干通信線路形成大環(huán)網(wǎng)，以主干線路的主要站點(diǎn)為聚集點(diǎn)的9個(gè)小環(huán)網(wǎng)。主干通信線路1：頭水電站樞紐管理站→北耽車泵站→辛安泵站→莊頭泵站→韓家園泵站→北甘泉泵站→潞城分水閥室→官莊泵站→店上調(diào)節(jié)閥室。主干通信線路2：官莊泵站→漳澤調(diào)節(jié)閥室→長(zhǎng)治市漳河管理局。9條小環(huán)網(wǎng)根據(jù)主干通信線路9個(gè)主要站點(diǎn)分為樞紐支線；總線1＃、2＃支線；平順支線；長(zhǎng)治支線；黎城支線；店上支線及屯留1＃、2＃支線。本工程監(jiān)控體系覆蓋范圍廣，監(jiān)控對(duì)象種類多，傳輸數(shù)據(jù)對(duì)通信要求各不相同，對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)有極高的可靠性要求，同時(shí)還需要兼有經(jīng)濟(jì)性，這些特點(diǎn)決定了本工程監(jiān)控系統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)不能采用單一的通信方式，需設(shè)備用通道。備用通信在工程的典型站點(diǎn)租用公網(wǎng)專用通道與調(diào)度中心之間通信，作為數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐ǖ?。工程站點(diǎn)有：頭水電站樞紐管理站、北耽車泵站、辛安泵站、莊頭泵站、韓家園泵站、北甘泉泵站、潞城分水閥室、店上調(diào)節(jié)閥室、漳澤調(diào)節(jié)閥室、官莊泵站、長(zhǎng)治市漳河管理局。1）“三網(wǎng)合一”。方式采用三網(wǎng)合一光纖以太網(wǎng)交換機(jī)接入設(shè)備，以光纖傳輸技術(shù)進(jìn)展高速數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、視頻、語(yǔ)音等業(yè)務(wù)的靈活接入，通過(guò)一對(duì)光纖完成整個(gè)工程信息化的傳輸。2）“三網(wǎng)別離”方式。采用工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)組成通信系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)部分。交換機(jī)提供多個(gè)以太網(wǎng)接口，用于傳輸內(nèi)網(wǎng)的調(diào)度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和平安監(jiān)測(cè)的內(nèi)容。各個(gè)站點(diǎn)視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用視頻效勞器的方式接入站點(diǎn)工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)中，由調(diào)度中心統(tǒng)一解碼管理。調(diào)度系統(tǒng)在調(diào)度中心通信機(jī)房設(shè)置一套駐地話音網(wǎng)關(guān)設(shè)備，該設(shè)備與調(diào)度中心的程控調(diào)度交換機(jī)相連；在各個(gè)控制站點(diǎn)設(shè)置接入語(yǔ)音網(wǎng)關(guān)及普通機(jī)，語(yǔ)音網(wǎng)關(guān)直接接入站點(diǎn)的100M工業(yè)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)。根據(jù)工程特點(diǎn)，本工程網(wǎng)絡(luò)傳輸采用“三網(wǎng)合一”的方式，在2個(gè)大環(huán)網(wǎng)及9條小環(huán)網(wǎng)中各采用一對(duì)光纖，共計(jì)22芯，另考慮10％的備用，故采用24芯光纖。針對(duì)本工程多泵站、多閥站的梯級(jí)調(diào)度模式，對(duì)各類不同的站點(diǎn)進(jìn)展合理的網(wǎng)絡(luò)劃分，采取不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)造，采用三網(wǎng)合一的光纖通訊傳輸方式將網(wǎng)絡(luò)布設(shè)成樹(shù)狀網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程的合理調(diào)度，提高工程平安運(yùn)行的可靠度。1.學(xué)習(xí)用各種符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受.記錄成一封信.2.愿意向別人表達(dá)自己的情感,送出自己的信件.磁帶,投影儀,信紙,水彩筆1.我們每個(gè)人一定都有自己的好朋友,你的好朋友是誰(shuí)?2.周末假期的時(shí)候,好朋友不在我們身邊的時(shí)候,你會(huì)思念你的好朋友嗎?你會(huì)想跟他說(shuō)些什么呢?3.現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)閉起眼睛,想一想,你想和好朋友說(shuō)的話.1.今天,我們要來(lái)設(shè)計(jì)一封信,好朋友不在的時(shí)候,寄給他,把你們剛剛想跟好朋友講的話,想送給好朋友的祝福,都放在信里.2.不會(huì)寫字怎么辦?對(duì),我們可以用各種符號(hào)來(lái)表示.3.我們現(xiàn)在可以現(xiàn)互相討論一下:你的信寄給誰(shuí)?里面要寫些什么?1.幼兒各自設(shè)計(jì)信件,鼓勵(lì)幼兒分享自己設(shè)計(jì)的符號(hào).2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象.1.運(yùn)用投影儀展示部分幼兒作品.2.講評(píng)各種幼兒設(shè)計(jì)的比較有特色的符號(hào).我們?nèi)グ研偶某鋈グ?1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼兒繪畫工具、紙張3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶1、教師：春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，花蝴蝶飛來(lái)了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧。;（幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）2、教師提問(wèn)：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《春天的朋友》1、教師隨配樂(lè)有表情地朗誦一遍詩(shī)歌提問(wèn)：春天的朋友是誰(shuí)？你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？（幼兒答復(fù)）2、教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩(shī)歌，邊進(jìn)展表演（1）我們小朋友見(jiàn)到朋友的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？（2）花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很快樂(lè)，那么快樂(lè)的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說(shuō)話呢？3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌（1）幼兒集體朗誦（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)朗誦1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰(shuí)呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真快樂(lè)呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來(lái)。2、幼兒繪畫3、請(qǐng)幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進(jìn)展詩(shī)歌的仿編2、請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽(tīng)，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰(shuí)可以做我們的朋友。（幼兒離開(kāi)活動(dòng)室，完畢活動(dòng)）1、根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀察周圍事物的能力；2、引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌畫面內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天；3、幫助幼兒分析詩(shī)歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌；4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，開(kāi)展初步的審美能力。1、能正確迅速地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的點(diǎn)子和認(rèn)讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)展配對(duì)。1、教師導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：告訴小朋友一個(gè)好消息，小蜜蜂門明天要過(guò)生日，他們想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想不想去？（幼兒答復(fù)）師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由答復(fù)）教師對(duì)幼兒的答復(fù)給予肯定。師：我們大家一起去采花，明天送給小蜜蜂，好不好？（幼兒答復(fù)）師：小朋友們看，花園里開(kāi)了這么多花（教師把花灑在桌面上），你們觀察一下五顏六色的花有什么不一樣？（幼兒自由說(shuō)）。今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些漂亮的小籃子，大家仔細(xì)看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由答復(fù)）教師及時(shí)給予肯定。師：下面小朋友們就去給小蜜蜂采花好不好？（幼兒答復(fù)）師：在采花時(shí)小朋友們要讓花上的數(shù)字（點(diǎn)子）與花籃上的點(diǎn)子（數(shù)字）一樣，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始采花，音樂(lè)停了采花完畢。2、幼兒開(kāi)始游戲（采花）3、采花完畢后，教師要找幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你們采了幾朵花？采花過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（只要能說(shuō)出點(diǎn)子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點(diǎn)子一樣就可以了？4、游戲：小矮人找朋友1)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們喜歡聽(tīng)小矮人的故事嗎？（幼兒答復(fù)），小矮人今年天要和點(diǎn)子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個(gè)點(diǎn)子娃娃是自己的朋友，想請(qǐng)小朋友們幫助。你們?cè)覆辉敢鈳椭麄?？（幼兒答?fù)）。今天老師就把小矮人和點(diǎn)子娃娃都請(qǐng)到了我們幼兒園里，你們想不想見(jiàn)到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒面前）小朋友們觀察一下小矮人和點(diǎn)子娃娃它們之間有什么不同？（幼兒自由答復(fù)）。好現(xiàn)在咱們就來(lái)幫助小矮人找朋友。2)幼兒幫助小矮人找朋友，找完后，找個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。（幼兒自由答復(fù)）數(shù)一數(shù)你找了幾對(duì)朋友。（幼兒答復(fù)）3)小朋友們看一看（出示掛圖）這又來(lái)了幾位小矮人。冬天來(lái)了，它們到外面去烤火、做游戲，它們也想找?guī)讉€(gè)朋友和它們一起玩耍，咱們幫助他們找到它的朋友好不好？（找個(gè)別幼兒到前邊來(lái)幫助小矮人找朋友）。指著圖問(wèn)幼兒：“說(shuō)說(shuō)為什么他們兩個(gè)是朋友？你是怎么知道的？（幼兒答復(fù)）4)小結(jié)：今天，小朋友們?yōu)樾∶鄯錅?zhǔn)備了生日禮物，又幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。好了，今天游戲就玩到這里，咱們一起到戶外去活動(dòng)。1、婚禮主題:西式2、婚禮主線：A、愛(ài)情—要求做到高雅、神圣、莊重。B、親情—要求做到溫馨、和諧。C、友情—要求做到輕松、熱烈。3、婚禮時(shí)間：2xx-4-24、婚禮地點(diǎn)：南外錦江酒店二樓5、參加人數(shù)：6桌6、賓客構(gòu)造：新人雙方親戚、朋友。7、婚禮風(fēng)格：中西合璧，偏西式的主題婚禮。8、婚慶公司：喜洋洋婚禮禮儀9、婚禮籌劃:丁丁(喜洋洋婚禮總監(jiān))輕音樂(lè)一、婚禮開(kāi)始前5分鐘，播放溫馨提示二、播放婚禮開(kāi)場(chǎng)錄音：時(shí)代的前沿，另類的空間，夢(mèng)幻的意境，動(dòng)感的演繹，心與心的交流，情感與夢(mèng)想的會(huì)聚，情感與夢(mèng)想天堂的祝福、時(shí)代與浪漫獨(dú)特的感受，感愛(ài)和諧，感受溫馨，追求浪漫，迸發(fā)激情。所有精彩盡在今天中午12：8分。這里有七色的花，有美好的愛(ài)情故事………三、場(chǎng)外主持：（各位來(lái)賓，各位親朋好友，讓我們從心里默數(shù)三個(gè)數(shù)，婚禮正式開(kāi)始）四、播放新人錄音五、開(kāi)場(chǎng)曲（燈光秀）六、主持人上臺(tái)：各位來(lái)賓，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚禮司儀亞蘭。今天是2xx年4月2日，今天非常特別，首先覺(jué)得2xx年4月2日這個(gè)數(shù)字非常溫馨，而且今天天氣非常的好，重要的是在今天呢，在這里我們能見(jiàn)到一場(chǎng)唯美的愛(ài)情故事，我沒(méi)上臺(tái)之前，新人就在三叮囑我說(shuō)：“要給在坐的大家說(shuō)幾個(gè)感謝”第一個(gè)感謝：感謝大家多年來(lái)對(duì)他們的關(guān)心、支持和幫助。也感謝大家能來(lái)到這里一起見(jiàn)證我們這場(chǎng)唯