2015四年級暑假作業(yè)本答案語文

2015小學(xué)四年級暑期作業(yè)本答案語文一、讀拼音，寫漢字。(4分)hexiejiankāngbiānfupikān憊不二、用“radic;”選擇正確的文字或讀音。(3分)白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又重(zhongchong)新長(zhǎngchang)了起來。這個兇狠(wue)的魔鬼真可惡(wue)。你要想學(xué)會射箭，第一應(yīng)當(dāng)下(功攻)夫(練煉)眼力。三、先把四字詞語增補完好，再按要求寫詞語。(4+2分)( )( )其妙( )出( )沒( )不( )卷驅(qū)( )取( )這個學(xué)期你必定累積了許多帶數(shù)字的四字詞語(如“五顏六色”)，請寫出兩個你喜愛的帶數(shù)字的四字詞語，記著不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。、。四、選擇正確的詞語填空。(5分)教誨教育小時侯，父親常常( )我們兄妹幾個做人必定要誠實，他的( )使我們一世受用。即便，也，既然，就，因為，因此，2.( )堂弟注意了學(xué)習(xí)的方法，( )學(xué)習(xí)成績提升很快。3.( )我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，( )應(yīng)當(dāng)自覺地恪守紀律。4.( )是極小的弊端，我們( )要實時更正。五、以下句子中，沒有語病的是( )(3分)廣東省的經(jīng)濟實力是我國最強的省份。唐小強朗誦課文的聲音很光亮。漫長的一個學(xué)期一下子就過去了。作文對我很感興趣。六、依據(jù)你的累積把對應(yīng)的內(nèi)容連在一同，并把句子增補完好。(4+4分)我會連：言必信金石可開落木千山天遠大夜靜春山空精誠所加行必果人閑桂花落澄江一道月分明。我會填：1.晨暉不出門，。2.磨鐵成針李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是：，。七、判斷下邊的說法能否正確，對的打“radic;”，錯的打“times;”。(4分)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔前拙右椎脑娋洹? )“不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！边@句話運用了擬人的修辭手法。( )“謹小慎微悠閑自得聚睛會神魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。( )伽利略在學(xué)校讀書的時候，同學(xué)們就稱他為“爭辯家”。這里的引號擁有特別含義，伽利略其實不是真的爭辯家，因為他能說會道，同學(xué)們送給他這個雅號。( )讀書破萬卷，下筆若有神。在本學(xué)期的課外閱讀中，我最喜愛的作品是《》，故事的主人公是(誰)。在展開以“大自然的啟迪”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我認識到相關(guān)仿生學(xué)的知識。比如，科學(xué)家從蝙蝠身上獲得啟迪，發(fā)了然雷達。經(jīng)過收集資料，我還知道科學(xué)家從___________獲得啟迪，發(fā)了然___________。第二部分：閱讀累積與運用(30分)一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答以下問題。(14分)眾神的領(lǐng)袖宙斯得悉普羅米修斯從天上取走火種的信息此后，暴跳如雷，決定給普羅米修斯以最嚴苛的處罰，囑咐火神立刻履行?；鹕窈芫粗仄樟_米修斯，靜靜對他說:“只需你向宙斯認可錯誤，送還火種，我必定懇求他寬怒你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我能夠忍耐各樣難過，但決不會認可錯誤，更不會送還火種!”火神不敢違背宙斯的命令，只能把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的絕壁上。他既不可以動彈(dantan)，也不可以睡覺，晝夜遭到著風(fēng)吹雨淋的難過。盡(jinjǐn)管這樣，普羅米修斯就是不向宙斯折服。狠心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹，每日站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖銳的嘴巴，啄食他的肝臟。白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又從頭長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的難過，永久沒有盡(jinjǐn)頭了?！跋ァ保河貌渴撞樽址☉?yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。(2分)請在文中括號里選擇帶點字的正確讀音，打上“radic;”。(3分)請在文中找出與下邊意思一致的詞語，填在括號里。(2分)上氣不接下氣，狼狽萬狀。形容十分慌亂或憤慨。( )對外來的壓力妥協(xié)退步，放棄斗爭。( )“為人類造福，有什么錯?”這是一個反問句。請你換一種說法，但不可以改變句子的原意：(2分)你以為宙斯是一個的神;火神是一個的神。(2分)普羅米修斯最讓你欽佩的是什么?請談?wù)勀愕脑颉?3分)二、仔細閱讀下邊的短文，而后回答以下問題。(16分)因為擴建校園，學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂哄哄的，同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今日下午要把這些石頭搬到墻角去。憑我們的力氣要挪動這些石頭談何簡單啊!最小的也有二、三十斤，得一個鼎力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。這時，班主任王老師說：””就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個人構(gòu)成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備──起!”大家一同用勁，石頭翻了個身，“預(yù)備──起!石頭又翻了個身。就這樣，同學(xué)們使出了渾身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就欣喜若狂地喝彩起來：“成功了!成功了!”大家累得滿頭大汗，渾身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不愿歇息。大家你追我趕，勁頭愈來愈大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些小愚公眼前乖乖地讓開了路望著平展的操場我們寬慰地笑了請給文章加個適合的題目，寫在文前的橫線上，你必定行!(2分)請在文中找出以下詞語的反義詞。(2分)困難( )失敗( )請給文中畫橫線的句子加上正確的標點符號，要仔細喲。(2分)請在文中找出一個像“許很多多”這樣構(gòu)造的四字詞：，我也能模仿這樣的構(gòu)造寫兩個：、。(3分)請用“～～～”在第三自然段中劃出同學(xué)們一同搬石頭的句子，我領(lǐng)會到了同學(xué)們的精神。(2+1分)聯(lián)系上下文，想一想班主任王老師會怎么說，填在文中的橫線上。(2分)讀了短文后，你想對文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么?(0.5+1.5分)答：我想對( )說：“?！钡谌糠郑毫?xí)作(30分)依據(jù)要求達成習(xí)作。題目：我想________________要求：1.能夠?qū)懩阆胝f的內(nèi)心話，想做的事情，思念的人，想去的地方