2023年終工作總結(jié)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)樣本

第9頁(yè)共9頁(yè)202?3年終?工作總?結(jié)報(bào)告?標(biāo)準(zhǔn)樣?本年?終工作?總結(jié)報(bào)?告（一?）時(shí)?光如梭?，轉(zhuǎn)眼?間已至?___?_月，?進(jìn)入公?司至今?，已有?三個(gè)多?月的時(shí)?間，回?首三個(gè)?月的工?作表現(xiàn)?，雖存?在些許?的不足?之處，?但總體?的付出?，還是?獲得了?不少收?益，現(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?一、工?作表現(xiàn)?和收獲?：1?、工作?表現(xiàn)：?A、?能夠較?好地完?成本職?工作（?如文件?的錄入?、存檔?、打印?、接電?話(huà)、辦?公用品?發(fā)放等?）。?B、懂?得事情?輕重緩?急，做?事較有?條理。?C、?能夠較?好地完?成上級(jí)?安排的?任務(wù)。?D、?能夠主?動(dòng)承擔(dān)?責(zé)任，?積極改?正錯(cuò)誤?，避免?類(lèi)似錯(cuò)?誤的再?次發(fā)生?（如郵?件漏寄?、業(yè)績(jī)?排行版?沒(méi)有極?時(shí)更新?等）。?E、?與同事?相處融?洽，能?夠積極?配合及?協(xié)助其?他部門(mén)?完成工?作。?2、工?作收獲?：A?、工作?敏感度?有所提?高，能?夠較積?極地向?領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)工作?進(jìn)度與?結(jié)果。?B、?工作適?應(yīng)力逐?步增強(qiáng)?，對(duì)后?期安排?的工作?，現(xiàn)已?得心應(yīng)?手。?二、工?作中存?在的不?足：?1、工?作細(xì)心?度仍有?所欠缺?。2?、在處?理工作?流程時(shí)?，工作?效率雖?有所提?高，但?感覺(jué)有?時(shí)各部?門(mén)之間?的配合?仍有所?欠缺，?工作效?率并非?是最快?的。?會(huì)根據(jù)?以上工?作中存?在的不?足，不?斷改進(jìn)?，提高?自我工?作意識(shí)?及工作?效率，?努力做?好工作?中的每?一件事?情。?總的來(lái)?說(shuō)工作?是盡職?盡責(zé)的?，雖然?亦存在?著些許?的不足?，工作?的確也?不夠飽?和，時(shí)?有不知?道該干?什么的?感覺(jué)，?非常感?謝公司?領(lǐng)導(dǎo)及?同事們?對(duì)我工?作的支?持與肯?定，相?信在行?政文員?這個(gè)崗?位上會(huì)?做得更?好，發(fā)?揮得更?加出色?。年?終工作?總結(jié)報(bào)?告（二?）一?、思想?工作方?面：?二、生?活衛(wèi)生?方面：?做到?來(lái)園開(kāi)?窗通風(fēng)?，搞好?室內(nèi)外?衛(wèi)生，?保證環(huán)?境清潔?整齊。?做好晨?間各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作。保?持衛(wèi)生?區(qū)地面?干凈、?無(wú)污物?、無(wú)積?水、墻?飾整潔?;盥洗?室地面?潔凈干?燥、無(wú)?積水、?水池及?墻壁無(wú)?污物，?每天勤?擦，消?毒盆每?次用完?清洗、?盆內(nèi)無(wú)?浸泡物?;盥洗?室地面?堅(jiān)持每?2—3?周一次?大的清?刷，為?保證幼?兒的身?心健康?，減少?污染沒(méi)?采用任?何酸性?物刷地?，而是?采用清?水刷洗?地面;?每天清?洗水杯?、消毒?水杯，?保證水?杯體外?明亮無(wú)?污物、?水杯內(nèi)?無(wú)事物?殘留;?不把當(dāng)?天的活?留到第?二天再?做;廁?所保持?無(wú)異味?、地面?干燥潔?凈、清?潔用具?掛放整?齊、不?堆放垃?圾;?廁所堅(jiān)?持每次?上完后?沖洗拖?地，發(fā)?現(xiàn)有異?味及時(shí)?用淡潔?廁靈浸?泡一會(huì)?拖干，?做到每?天消毒?不少于?三次，?經(jīng)常用?衛(wèi)生香?去味，?做到勤?沖勤刷?;教室?拖把和?廁所拖?把分開(kāi)?使用，?做到經(jīng)?常消毒?;活動(dòng)?室地面?潔凈干?燥，物?品擺放?整齊，?教具、?玩具潔?凈無(wú)塵?土，室?內(nèi)空氣?清新無(wú)?異味;?幼兒被?褥疊放?整齊，?經(jīng)常涼?曬;認(rèn)?真做好?班中每?個(gè)角落?的衛(wèi)生?，把每?天的都?當(dāng)作衛(wèi)?生大檢?查來(lái)對(duì)?待;嚴(yán)?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?，堅(jiān)持?每天三?餐的衛(wèi)?生消毒?。各種?資料記?錄清晰?，時(shí)間?準(zhǔn)確，?按時(shí)上?交。?三、保?育工作?方面：?四、?在協(xié)助?教師工?作上：?本人?能夠積?極配合?，任勞?任怨。?在活動(dòng)?前能根?據(jù)教師?的教學(xué)?計(jì)劃，?為老師?準(zhǔn)備好?教具、?學(xué)具和?布置好?場(chǎng)地等?等。積?極的參?與一些?簡(jiǎn)單玩?具的制?作。配?合好教?師耐心?的照顧?每一名?幼兒，?做好接?園、離?園的工?作;并?做好家?長(zhǎng)工作?。五?、保育?員學(xué)習(xí)?方面：?本學(xué)?期，在?與班級(jí)?教師的?密切配?合下，?確保了?教育教?學(xué)的順?利開(kāi)展?、保證?了幼兒?愉快的?在園生?活，同?時(shí)也得?到了家?長(zhǎng)的肯?定。下?學(xué)期將?繼續(xù)加?倍努力?，規(guī)范?操作，?扎實(shí)做?好安全?、衛(wèi)生?及護(hù)理?方面的?工作，?以保證?幼兒的?身心健?康。?總之，?我們將?滿(mǎn)懷信?心，努?力工作?，贏(yíng)得?社會(huì)和?家長(zhǎng)的?信任，?為海月?幼兒園?輝煌的?明天繼?續(xù)向前?邁進(jìn)!?年終?工作總?結(jié)報(bào)告?（三）?我積?極參加?各項(xiàng)時(shí)?事、政?治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持?把理論?同實(shí)際?相結(jié)合?，從我?做起，?從身邊?的小事?做起，?用正確?的思想?引導(dǎo)幼?兒，做?好保教?工作。?這學(xué)?期我是?小四班?的保育?員老師?，小班?孩子剛?入園，?離開(kāi)了?熟悉的?生活環(huán)?境，面?對(duì)陌生?的幼兒?園總是?充滿(mǎn)了?惶恐和?害怕。?這時(shí)候?，我把?每個(gè)孩?子都當(dāng)?成了自?己的孩?子，從?心底里?關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們?。孩子?們都是?剛剛?cè)?園，對(duì)?他們的?生活照?顧就要?更多、?更細(xì)。?我以親?切的語(yǔ)?調(diào)、溫?暖的擁?抱、細(xì)?致的照?料、友?善的笑?容來(lái)吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?地適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。開(kāi)?學(xué)初，?有的孩?子不喜?歡在幼?兒園吃?飯，每?次看到?餐桌上?的飯菜?不是說(shuō)?“我不?餓”，?就是“?我不想?吃”，?有時(shí)甚?至吃一?口吐兩?口。為?了能夠?使孩子?們喜歡?吃飯，?我們采?取了多?種方法?。首先?，我們?在日常?生活中?注意加?大孩子?的活動(dòng)?量，利?用餐前?的環(huán)節(jié)?，在班?上談?wù)?“我最?愛(ài)吃的?東西”?。哪個(gè)?小朋友?有了一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步，我?們就及?時(shí)地表?揚(yáng)他。?對(duì)個(gè)別?能力弱?的小朋?友，我?和其他?教師分?別指導(dǎo)?他們?cè)?么拿調(diào)?羹，怎?么吃飯?等等，?有時(shí)還?鼓勵(lì)小?朋友，?老師先?喂幾口?，接下?來(lái)自己?吃。吃?得棒的?小朋友?，獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花?等等。?我還及?時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流，?把孩子?一點(diǎn)一?滴的進(jìn)?步告訴?家長(zhǎng)，?同時(shí)希?望家長(zhǎng)?配合教?師，在?家里也?對(duì)孩子?進(jìn)行自?理能力?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自己吃?飯，不?挑食，?鞏固在?幼兒園?養(yǎng)成的?好習(xí)慣?。漸漸?地，孩?子們的?進(jìn)餐情?緒好轉(zhuǎn)?了，都?喜歡吃?飯了，?能把飯?菜吃完?，有的?孩子還?會(huì)主動(dòng)?要求添?飯。孩?子的變?化，讓?我從心?底里感?到自己?的辛苦?沒(méi)有白?費(fèi)。?一、衛(wèi)?生保健?方面：?我以?培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)?生活習(xí)?慣為主?，幫助?幼兒認(rèn)?識(shí)自己?的杯子?毛巾，?學(xué)習(xí)男?女分廁?的習(xí)慣?。培養(yǎng)?幼兒飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴的良?好習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝開(kāi)水?。由于?我們班?年齡小?的幼兒?很多，?自理能?力差，?因此在?大小便?時(shí)都要?給予幫?助，有?的還經(jīng)?常不大?小便解?在褲子?上，這?時(shí)我就?給他們?擦好身?子，換?上干凈?的衣褲?，把濕?褲子洗?好?；?動(dòng)時(shí)，?對(duì)出汗?過(guò)多的?幼兒及?時(shí)擦汗?，以防?感冒。?對(duì)體弱?多病的?幼兒給?予特別?瞻顧。?我每天?認(rèn)真做?好消毒?和打掃?衛(wèi)生工?作，加?強(qiáng)幼兒?的保健?衛(wèi)生，?管理午?睡，做?到讓每?個(gè)幼兒?都睡著?。做好?預(yù)防幼?兒常見(jiàn)?疾病的?工作，?常曬被?子、枕?頭，減?少細(xì)菌?滋生。?生活?老師對(duì)?幼兒來(lái)?說(shuō)，也?是很是?很重要?的，因?為他們?的一天?生活都?由你管?理，所?以要想?成為幼?兒的知?心朋友?，要得?到每一?位幼兒?的信任?，需要?付出很?多的汗?水，要?用自己?的熱情?和愛(ài)心?去感染?他們。?通過(guò)半?學(xué)期的?共同生?活和學(xué)?習(xí)我與?幼兒建?立了深?厚的感?情，聽(tīng)?到孩子?們開(kāi)心?的笑聲?，看到?他們甜?甜的笑?臉，我?深深地?為自己?的這份?職業(yè)感?到自豪?和驕傲?。時(shí)?光飛逝?,本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?即將結(jié)?束，在?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?共同幫?助下,?盡職盡?則地完?成了自?己的本?職工作?，下面?,我從?以下幾?點(diǎn)方面?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面：?教師是?幼兒心?中的榜?樣，在?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?今天，?作為教?師更應(yīng)?提高自?身素質(zhì)?，樹(shù)立?職業(yè)道?德，以?高尚的?道德風(fēng)?范去影?響幼兒?，當(dāng)好?幼兒健?康的指?導(dǎo)者和?引路人?。因此?，我能?夠提高?自身的?職業(yè)道?德修養(yǎng)?和素質(zhì)?，搞好?班級(jí)的?團(tuán)結(jié)，?相互配?合，努?力完成?園領(lǐng)導(dǎo)?交給的?任務(wù)。?二、?保育工?作方面?：認(rèn)?真執(zhí)行?衛(wèi)生保?健制度?，嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒工作?。我堅(jiān)?持做好?室內(nèi)環(huán)?境和玩?具的消?毒工作?，把培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣作為?衛(wèi)生保?健工作?的重中?之重。?通過(guò)我?們的努?力，有?效的控?制疾病?的傳播?，確保?了幼兒?的健康?。在日?常教學(xué)?活動(dòng)中?，我能?夠配合?其他老?師工作?，為幼?兒準(zhǔn)備?活動(dòng)用?品，戶(hù)?外活動(dòng)?時(shí)，積?極協(xié)助?老師組?織活動(dòng)?，做到?眼疾手?快，保?證幼兒?的安全?。在指?導(dǎo)幼兒?值日生?工作時(shí)?，能夠?耐心、?細(xì)致的?講解，?糾正幼?兒的錯(cuò)?誤，使?我班幼?兒值日?生工作?得到領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)可?，在半?日開(kāi)放?活動(dòng)中?，受到?家長(zhǎng)的?好評(píng)。?工作中?，我服?從領(lǐng)導(dǎo)?分配，?能做到?干一行?愛(ài)一行?，并對(duì)?照保育?員職責(zé)?逐條逐?項(xiàng)地進(jìn)?行自查?。按要?求完成?本職工?作。不?怕臟，?不怕累?，不怕?苦，勤?勤懇懇?，任勞?任怨，?并于_?___?月份，?獲得了?衛(wèi)生保?健與消?毒工作?先進(jìn)班?組獎(jiǎng)狀?。今年?六一活?動(dòng)期間?，我能?夠克服?家中的?困難，?加班加?點(diǎn)趕制?演出服?裝，受?到園領(lǐng)?導(dǎo)的表?揚(yáng)。?三、存?在的不?足之處?：1?、工作?中，有?時(shí)會(huì)出?現(xiàn)一些?急躁情?緒。在?輕聲教?學(xué)方面?有待加?強(qiáng)。?2、業(yè)?務(wù)上的?學(xué)習(xí)還?不夠，?今后我?會(huì)不斷?學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?，提高?各項(xiàng)技?能。以?上是我?的工作?總結(jié)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們批評(píng)?指正。?時(shí)光?匆匆，?不經(jīng)意?間一學(xué)?期又過(guò)?去了，?在這一?學(xué)期里?有歡樂(lè)?也有汗?水，有?工作上?的困惑?也有各?方面的?進(jìn)步。?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。本人?這一學(xué)?期帶的?是小班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)。?年終工?作總結(jié)?報(bào)告（?四）?在院領(lǐng)?導(dǎo)和科?室主任?的支持?下，在?各科室?互相配?合支持?下，使?我順利?完成本?年度的?護(hù)理任?務(wù)，現(xiàn)?將總結(jié)?如下：?一、?為病人?護(hù)理提?供優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)堅(jiān)?持了以?病人為?中心，?以病人?的滿(mǎn)意?為核心?，以病?人的要?求為目?標(biāo)。首?先要給?病人以?人文關(guān)?懷，一?切從病?人的需?要去思?考問(wèn)題?，建立?關(guān)心人?，尊重?人的理?念。其?次，以?熱情、?親切、?溫暖的?話(huà)語(yǔ)、?理解、?同情病?人的痛?苦，使?病人感?到親切?、自然?，加強(qiáng)?與病人?的溝通?，通俗?易懂地?解釋疾?病的發(fā)?生、發(fā)?展，詳?細(xì)介紹?各種檢?查的目?的，醫(yī)?囑用藥?的注意?事項(xiàng)，?仔細(xì)觀(guān)?察病情?變化，?配合醫(yī)?生搶救?急危病?人。?二、保?證護(hù)理?安全?1、加?強(qiáng)制度?與職責(zé)?教育?重申各?級(jí)護(hù)理?人員職?責(zé)，明?確崗位?責(zé)任制?和護(hù)理?工作制?度，各?位護(hù)士?盡其職?責(zé)，杜?絕了病?人自換?吊瓶，?自拔針?的不良?現(xiàn)象等?。2?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)安?全管理?組織?科室姐?妹們進(jìn)?行法律?意識(shí)教?育，提?高她們?的抗風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)?及能力?，同時(shí)?指定有?臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)?任心強(qiáng)?、具有?護(hù)師資?格的護(hù)?士做帶?教老師?，培養(yǎng)?她們的?溝通技?巧、臨?床操作?技能等?。3?、完善?護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案?平時(shí)?工作中?注意培?養(yǎng)護(hù)士?的應(yīng)急?能力;?完善護(hù)?理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)?急工作?都要做?回顧性?評(píng)價(jià)，?從中吸?取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?以提高?護(hù)士對(duì)?突發(fā)事?件的反?應(yīng)能力?。三?、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)?控1?、重新?指定了?切實(shí)可?行的檢?查與考?核質(zhì)控?細(xì)則，?定期或?不定期?進(jìn)行重?點(diǎn)質(zhì)量?檢查，?對(duì)查出?的問(wèn)題?進(jìn)行不?定期抽?查，向?護(hù)理部?質(zhì)量檢?查反饋?信息，?并進(jìn)行?綜合分?析，查?找原因?，不足?之處進(jìn)?行原因?分析并?及時(shí)整?改，并?檢查整?改落實(shí)?情況，?以加強(qiáng)?護(hù)理人?員的服?務(wù)意識(shí)?、質(zhì)量?意識(shí)。?2、?不斷修?改完善?各種護(hù)?理質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)，?按標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施各?項(xiàng)護(hù)理?工作。?四、?存在問(wèn)?題1?、對(duì)病?房管理?尚不盡?人意，?新護(hù)士?多，經(jīng)?驗(yàn)不足?。2?、由于?護(hù)理人?員較少?，基礎(chǔ)?護(hù)理部?到位，?如一級(jí)?護(hù)理病?人未能?得到一?級(jí)護(hù)士?的服務(wù)?，僅次?于日常?工作。?一年?來(lái)的護(hù)?理工作?得到院?領(lǐng)導(dǎo)的?重視、?支持和?幫助，?職業(yè)道?德建設(shè)?上取得?了一定?的成績(jī)?，但也?存在一?定的缺?點(diǎn)，在?以后的?工作中?有待進(jìn)?一步改?善。?年終工?作總結(jié)?報(bào)告（?五）?急診科?圍繞護(hù)?理部提?出的工?作中心?，把握?重點(diǎn)，?突出特?色，全?體醫(yī)務(wù)?人員團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，出色?地完成?各項(xiàng)搶?救工作??，F(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、強(qiáng)化?服務(wù)意?識(shí)，提?高服務(wù)?質(zhì)量?堅(jiān)持以?病人為?中心，?以病人?的利益?需求為?出發(fā)點(diǎn)?。如要?求護(hù)士?聽(tīng)到救?護(hù)車(chē)的?鳴聲后?要迅速?推車(chē)到?急診室?大門(mén)接?診病人?。為病?人提供?面巾紙?，紙杯?和開(kāi)水?。為無(wú)?陪人的?老弱病?人代掛?號(hào)、取?藥。每?個(gè)急診?住院病?人均有?護(hù)士或?護(hù)工護(hù)?送入院?。為了?解決夏?天夜間?輸液病?人多，?實(shí)行彈?性排班?，加派?夜間上?班人數(shù)?。這些?措施得?到病人?的好評(píng)?。特別?是在有?醫(yī)患糾?紛時(shí)，?甚至打?罵我們?醫(yī)務(wù)人?員時(shí)，?我們的?護(hù)理人?員做到?盡力合?理解釋?，打不?還手，?罵不還?口，受?到醫(yī)院?的表?yè)P(yáng)?。二?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)高?素