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文檔簡介
分子及其分子特點教學課件—【精品課件】第一課時分子及其特點【演示】將蔗糖溶于水蔗糖為什么看不見了?難道消失了嗎?蔗糖溶于水,水變甜了,說明蔗糖并沒有消失。蔗糖分散成了我們看不見的一種微粒—分子學習目標了解分子是真實存在的了解分子的幾個特點
水分子模型二氧化碳分子模型
用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像
【觀看圖片】
分子是真實存在的。結論:
[閱讀材料]
一滴水中就含有15萬億億個水分子.假如有人問你?一個人每口喝下一億個水分子,每秒喝一口,需要多久才能把一滴水分子全部喝到肚子里去?按照上面所說的喝水速度,喝完一滴水,竟需要五十萬年?!窘Y論】分子的質量和體積都很小?!狙菔緦嶒炓弧科芳t在水中擴散
如圖所示,向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置,觀察發(fā)生什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:品紅慢慢在水中擴散開。在靜置的水中,品紅為什么能擴散?【結論】品紅分子在不斷地運動
。
由以上實驗可以得到什么結論?分子在做不停地運動?!狙菔緦嶒灦?/p>
在熱水與冷水中滴入紅墨水
現(xiàn)象:熱水中的紅墨水擴散的快。冷水中的紅墨水擴散的慢。結論:溫度越高,分子運動的速率越快。
【演示實驗三】50ml水+50ml酒精混合
思考:混合后和混合前體積有變化嗎?【現(xiàn)象】觀察混合后的體積小于100ml?!窘Y論】分子間有間隔?!緦W生實驗四】
取一注射器,吸入一定體積的空氣,用手指頂住針筒的小孔,將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水,用手指頂住針筒的小孔,將栓塞慢慢推入。現(xiàn)象:吸入空氣的注射器比吸有水的注射器容易推進?!窘Y論】氣態(tài)物質粒子間間隔較大,固態(tài),液態(tài)物質的粒子間隔比較小。
分子的特點
1.分子的質量和體積都很小。
2.分子在不停地做無規(guī)則運動,溫度越高,分子的運動速率越快。
3.分子之間有間隔,氣態(tài)分子間的間隔較大?!揪毩曨}】
收獲季節(jié),一進入廣寧。德慶的橘園,以聞到柑橘的香味是因為()A.分子在不停地運動
B.分子間有間隔
C.分子的質量很小
D.分子還可再分2.為了便于運輸和使用,通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中這一事實說明()A
分子間有間隔
古老的諺語中常常蘊涵新穎的化學意義,例如“墻里開花墻外香”。這說明了一個什么化學問題?討論與交流
這節(jié)課,你有什么收獲呢?回顧與總結【家庭作業(yè)】1.完成世紀金榜32頁的隨堂練習題?!咀鳂I(yè)】完成課本51頁的討論題。Goodbye!A3演示文稿設計與制作
【能力描述】
根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿,從而
1.靈活組織、應用多種媒體素材,提升教學內容的解釋力
2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系,促進學生認知發(fā)展
3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開
4.豐富師生互動的方式
在教育學中,演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中,要根據(jù)教學需要和學生特點,呈現(xiàn)關鍵信息,避免添加與教學主題不相關的冗余信息,干擾學生習注意力;要注重知識要點的整合提煉,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內容結構;根據(jù)需要選用恰當?shù)膬热莶季趾蜕蚀钆浞绞?。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。
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