醫(yī)務(wù)社會(huì)工作(一)試題

術(shù)和化療后，回到家中休養(yǎng)。住院時(shí)的病友一個(gè)接一個(gè)她雖然身體狀況不好，但開朗活躍，每天都很充實(shí)地生活。A.個(gè)案工作?A.是在街道區(qū)域內(nèi)實(shí)施的為患者服務(wù)的社會(huì)工作C作D會(huì)工作A.罹患嚴(yán)重疾病的患者工作服務(wù)對(duì)象的陳述哪一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?A.罹患嚴(yán)重疾病的患者D傷害影響的人士是最恰當(dāng)?shù)?A.恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的生理功能D哪一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?A.是在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康復(fù)過程所展開的社會(huì)工作服務(wù)B治療與康復(fù)過程所展開的社會(huì)工作服務(wù)C機(jī)構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康復(fù)過程所展開的社會(huì)工作服務(wù)D.是在一級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康復(fù)過程所展開的社會(huì)工作服務(wù)恰當(dāng)?shù)?A.主要圍繞疾病的治療康復(fù)過程所展開的社會(huì)工作服務(wù)B服務(wù)C開的社會(huì)工作服務(wù)D所展開的社會(huì)工作服務(wù)一項(xiàng)陳述是最恰當(dāng)?shù)?A.主要尋求整合資金資源C源D服務(wù)資源是最恰當(dāng)?shù)?A.推動(dòng)醫(yī)院外相關(guān)組織的改善B關(guān)組織的改善C改善后，在生理、心理、社會(huì)各方面都達(dá)到最佳的適應(yīng)狀態(tài)。這是受什么理論模式的指導(dǎo)?A.教育模式B模式C適應(yīng)模式D.危機(jī)調(diào)適模式E家庭模式11.疾病使病人的身體及家庭狀況發(fā)生改變，要求病人及家庭做出調(diào)整，從而發(fā)揮正常的功能。這是式的觀點(diǎn)?A.生活適應(yīng)模式B機(jī)調(diào)適模式C式D教育模式12.從醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的理論來看，下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)陳述是最恰當(dāng)?shù)?A.病人只要對(duì)疾病狀態(tài)適應(yīng)，以后就會(huì)順利適應(yīng)B狀態(tài)C以后就會(huì)順利適應(yīng)D就會(huì)順利適應(yīng)A.教育模式A.應(yīng)由患者或者患者家屬提出?A.資源模式20.社會(huì)工作者要對(duì)新病人進(jìn)行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)其是否存在心理及社會(huì)問題。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)A.教育者21.社會(huì)工作者給病人提供溫暖、適當(dāng)、可信任的情境，使病人能夠表達(dá)情緒與困擾。請(qǐng)問，社會(huì)工A.教育者22.社會(huì)工作者教給病人知識(shí)和技巧，協(xié)助他們適應(yīng)新情況。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演什么角色?A.教育者23.社會(huì)工作者為病人、家庭、相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)取應(yīng)有的服務(wù)與資源。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演A.教育者24.社會(huì)工作者著眼于處理醫(yī)患糾紛。清問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演什么角色?A.教育者25.社會(huì)工作者評(píng)估家庭的照顧能力，誰是主要照顧者?家庭的支持網(wǎng)絡(luò)，存在哪些難題?請(qǐng)問，社會(huì)A.教育者26.社會(huì)工作者協(xié)助家庭成員處理情緒和困擾，維持完整。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演什么角色?A.教育者27.社會(huì)工作者將家庭與社區(qū)中的資源聯(lián)結(jié)，獲得所需服務(wù)和資助，協(xié)助家庭做選擇，在多種解決問A.教育者B者CD斷者E者28.社會(huì)工作者使社會(huì)福利系統(tǒng)能恰當(dāng)回應(yīng)病人及其家屬的需求。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演什么角B者CD斷者E者地扮演什么角色?B者CD斷者E者30.社會(huì)工作者參與服務(wù)計(jì)劃的開發(fā)、資金運(yùn)用、督導(dǎo)、管理等行政事務(wù)。請(qǐng)問，社會(huì)工作者此時(shí)扮演什么角色?A.公共衛(wèi)生社會(huì)工作的差異描述，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?A.精神病醫(yī)生長(zhǎng)于家庭治療D精神健康服務(wù)中職業(yè)技能訓(xùn)練的情況相符?A.安排非競(jìng)爭(zhēng)性的崗位精神健康服務(wù)中職業(yè)技能訓(xùn)練的情況相符?A.安排競(jìng)爭(zhēng)性的崗位哪一項(xiàng)與我國(guó)大陸精神健康服務(wù)中職業(yè)技能訓(xùn)練的情況相符?A.安排競(jìng)爭(zhēng)性的崗位哪一項(xiàng)與我國(guó)大陸精神健康服務(wù)中職業(yè)技能訓(xùn)練的情況相符?A.安排競(jìng)爭(zhēng)性的崗位哪一項(xiàng)與我國(guó)大陸精神健康服務(wù)中職業(yè)技能訓(xùn)練的情況相符?A.安排競(jìng)爭(zhēng)性的崗位。他每天服用兩種藥物，每四星期注射一次針劑。打字，A.澄清收費(fèi)問題A.聯(lián)結(jié)社區(qū)資源人對(duì)醫(yī)護(hù)關(guān)系不滿意時(shí)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者該如何處置最恰當(dāng)?A.聯(lián)結(jié)社區(qū)資源擾時(shí)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者該如何處置最恰當(dāng)?A.情緒支持B協(xié)調(diào)關(guān)系，促進(jìn)溝通C免D.聯(lián)結(jié)社區(qū)資源手作方法?A.矯正行為B關(guān)系C通D.聯(lián)結(jié)社區(qū)資源E者擬訂的小組工作的目標(biāo)，請(qǐng)問，哪一項(xiàng)目標(biāo)的次序安排最恰當(dāng)?A.分享經(jīng)驗(yàn)及情緒——讓成員了解疾病及治療過程——協(xié)助病人生活的適應(yīng)——協(xié)助病人及其家屬良好的溝通B.讓成員了解疾病及治療過程——分享經(jīng)驗(yàn)及情緒——協(xié)助病人生活的適應(yīng)——協(xié)助病人及其家屬良好的溝通C.協(xié)助病人生活的適應(yīng)——讓成員了解疾病及治療過程——分享經(jīng)驗(yàn)及情緒——協(xié)助病人及其家屬良好的溝通D.協(xié)助病人及其家屬解決因疾病產(chǎn)生的情緒困擾——讓成員了解疾病及治療過程——分享經(jīng)驗(yàn)及情良好的溝通E享經(jīng)驗(yàn)及情緒—醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通A.小組目標(biāo)充分考慮醫(yī)院的特點(diǎn)