小學(xué)年度工作總結(jié)

第12頁共12頁小學(xué)年?度工作?總結(jié)?一.政?治思想?方面：?我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，并做?好筆記?。在教?學(xué)的過?程中了?解到新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。二?.教育?教學(xué)方?面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我注重?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性。?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)英語?的興趣?，每節(jié)?課努力?創(chuàng)設(shè)一?個情境?，同學(xué)?生在課?堂上同?游戲，?同歌唱?。熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。比?如，握?握他的?手，摸?摸他?的頭等?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?三.?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?方面。?四.?組長工?作。?本學(xué)期?我們?nèi)?體?？?教師都?聚集到?一起，?大家在?平時，?能夠互?幫互助?，主動?搞好辦?公室的?衛(wèi)生，?做到了?不用安?排，人?人主動?的好局?面，真?的像個?大家庭?，在這?里我們?都感受?到了溫?暖。在?組里，?年輕人?較多，?在年輕?人的渲?染下，?我們?nèi)?人有了?活力，?有了朝?氣。我?堅信，?歲月能?使人變?老的是?年齡，?是外表?，但永?遠(yuǎn)不能?改變的?是你的?心靈。?只要你?有一顆?朝氣蓬?勃，積?極向上?的心，?你的工?作，你?的生活?永遠(yuǎn)都?會充滿?陽光。?教育?工作，?是一項?常做常?新、永?無止境?的工作?。在教?書育人?的道路?上我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?那一份?份沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生，?我用我?的情去?培育我?的學(xué)生?。我無?愧于我?心，我?無悔于?我選擇?的事業(yè)?。相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?小學(xué)年?度工作?總結(jié)（?二）?今年春?天，我?有幸參?加了濱?州市中?小學(xué)班?主任遠(yuǎn)?程全員?培訓(xùn)。?在培訓(xùn)?即將結(jié)?束的時?候，回?顧這次?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的歷?程，雖?有滿身?的疲憊?，但更?多的是?收獲的?喜悅。?對班主?任這個?崗位又?有了更?深層次?的理解?;對班?級管理?又有了?進(jìn)一步?認(rèn)識。?這一個?次的學(xué)?習(xí)對我?來說，?不僅是?業(yè)務(wù)理?論的學(xué)?習(xí)，也?是一次?思想認(rèn)?識的提?升，更?是一次?心靈的?蕩滌。?首先?，是培?訓(xùn)形式?上的新?穎。這?次培訓(xùn)?共分六?個模塊?。每個?模塊都?要認(rèn)真?聆聽專?家的講?座，要?仔細(xì)進(jìn)?行案例?研討，?還要學(xué)?習(xí)其中?的擴展?材料。?其次?，講課?的專家?有的曾?經(jīng)是在?教育一?線工作?多年的?班主任?，他們?不是死?板地照?本宣科?，而是?用了大?量鮮活?的教學(xué)?實例，?深入淺?出地講?解一個?個生動?的教學(xué)?實例和?自己的?感悟，?令我們?無比敬?佩。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?使我重?新煥發(fā)?了青春?活力，?充滿了?激情，?產(chǎn)生了?巨大的?工作動?力。?第三、?本次培?訓(xùn)的內(nèi)?容豐富?。有李?鎮(zhèn)西等?專家的?“班主?任工作?的基本?規(guī)范”?，高洪?等專家?的“未?成年人?思想道?德教育?”，申?繼亮等?專家的?“學(xué)生?心理健?康教育?指導(dǎo)”?，任小?艾等老?師的“?班級活?動設(shè)計?與組織?”，魏?書生等?老師的?“班級?管理”?，羅云?等老師?的“學(xué)?校安全?工作”?等。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?中，學(xué)?習(xí)領(lǐng)會?各位專?家的理?論精髓?，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?班主任?工作的?基本規(guī)?范，掌?握未成?年人思?想道德?教育的?方法，?懂得如?何指導(dǎo)?開展學(xué)?生的心?理健康?，學(xué)會?了班級?活動的?設(shè)計與?組織，?積累了?班級管?理的妙?招，明?白了學(xué)?校安全?工作的?重要。?第四?，思想?上得到?了啟迪?。魏書?生老師?的“幫?助學(xué)生?積極的?、向上?的，樂?觀的，?進(jìn)取的?、善良?的，正?直的，?腦神經(jīng)?興奮起?來，再?興奮起?來，發(fā)?展起來?，再發(fā)?展起來?。發(fā)展?這個陣?地，守?住這個?陣地，?不斷地?拓展這?個陣地?，這是?老師的?責(zé)任。?”丁榕?老師的?“為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?適當(dāng)?shù)?情境，?助人自?助、促?人自悟?，讓學(xué)?生在體?驗、感?悟中進(jìn)?行交流?，悟出?道理，?體驗做?人的真?諦，維?護(hù)自己?的心理?平衡，?達(dá)到自?我教育?的目的?。”和?“要想?得到愛?，就要?付出愛?，如果?付出的?是恨，?得到的?也是恨?”、任?小艾老?師的“?我改變?不了學(xué)?校、總?能改變?我的班?”，專?家來源?于班主?任工作?實踐的?睿智總?結(jié)，給?了我強?烈的震?撼和深?深的啟?迪。?第五、?看到了?工作差?距，找?到了動?力。在?培訓(xùn)中?，多學(xué)?科專家?淵博的?教育理?論讓我?嘆服，?優(yōu)秀班?主任科?學(xué)的教?育技巧?令我欽?佩，我?在學(xué)習(xí)?中找到?了自己?工作的?差距，?也激發(fā)?了我學(xué)?習(xí)的積?極性。?有了學(xué)?習(xí)的動?力，我?的學(xué)習(xí)?更加投?入。?以后的?打算?1、認(rèn)?真做好?本職工?作，充?實自己?的理論?知識。?積極?參加社?會實踐?活動，?提高自?己的素?質(zhì)，正?確的處?理師生?之間、?教師之?間、教?師與家?長之間?及與社?會之間?的關(guān)系?。只有?在實踐?中不斷?地積累?，才能?真正錘?煉自己?的素質(zhì)?。3?、積極?進(jìn)行自?我反思?。如?果一個?人要想?進(jìn)步，?就要不?斷地反?思自己?，反思?自己存?在的不?足，深?刻地了?解自己?，然后?才能思?考應(yīng)該?如何改?進(jìn)。一?個優(yōu)秀?的班主?任必定?是一個?常常進(jìn)?行自我?反思的?人。班?主任工?作要求?班主任?在實踐?中注重?自我學(xué)?習(xí)、自?我修煉?、自我?約束、?自我調(diào)?控，做?到老，?學(xué)到老?。沒有?反思的?經(jīng)驗是?狹隘的?經(jīng)驗，?至多只?能是膚?淺的知?識。這?次班主?任培訓(xùn)?使我重?新認(rèn)識?了班主?任工作?，對以?后的工?作有了?具體的?引領(lǐng)，?讓我認(rèn)?識班主?任要做?自己的?研究，?不斷地?思考，?寫好反?思、總?結(jié)，他?將是我?人生的?一筆財?富。使?我成為?一位善?于思考?、勇于?實踐、?不斷反?思，在?實踐過?程中敢?于挑戰(zhàn)?的班主?任。?4、為?學(xué)生傾?注所有?的愛心?。作?為一個?班主任?，愛心?最重要??！盁?愛關(guān)心?學(xué)生”?是真摯?的師愛?，是班?主任的?理智感?、美感?和道德?感凝聚?而成的?一種高?尚的情?感，是?教育實?踐中一?種強大?的教育?力量和?手段.?我熱愛?教育，?我愛我?的學(xué)生?，我愛?我的班?級，我?愛我的?學(xué)校，?讓愛的?火種在?我們的?身邊燃?燒。?總之，?我要再?次感謝?濱州市?中小學(xué)?班主任?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)所提?供的學(xué)?習(xí)的平?臺，讓?我對班?主任教?育藝術(shù)?有了一?個整體?的、系?統(tǒng)的認(rèn)?識，并?把它內(nèi)?化與運?用到自?己的班?主任工?作實踐?中去。?他山之?石，可?以攻玉?。我很?喜歡這?樣的交?流與學(xué)?習(xí)方式?，使我?學(xué)到了?許多寶?貴的教?育藝術(shù)?。在今?后的教?育教學(xué)?管理中?，我將?努力踐?行本次?學(xué)習(xí)的?成果，?并創(chuàng)造?性地加?以資源?整合，?提升自?身修養(yǎng)?，做一?名成功?的班主?任。全?身心地?投入到?教育教?學(xué)工作?中，用?自己的?光和熱?去照亮?和溫暖?每一個?學(xué)生的?心靈。?小學(xué)?年度工?作總結(jié)?（三）?一轉(zhuǎn)?眼，一?個學(xué)年?快過去?了。在?這個學(xué)?年中，?我和平?時一樣?都是認(rèn)?認(rèn)真真?教學(xué)、?踏踏實?實工作?，我很?樂意跟?大家說?一說在?這一年?中我的?工作情?況。?一、思?想認(rèn)識?這一?學(xué)年，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?一學(xué)年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?二、?教學(xué)工?作在?教學(xué)工?作方面?，整學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?很重。?我爭取?多聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的準(zhǔn)備?，我的?信念是?—決不?打無準(zhǔn)?備的仗?。在備?課過程?中認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學(xué)生?的實際?情況設(shè)?計教案?。這?學(xué)年，?作為小?學(xué)教師?的我主?要擔(dān)任?一個班?的語文?、思想?品德、?科技、?社會的?教學(xué)及?班主任?工作。?培優(yōu)扶?差是這?學(xué)年教?學(xué)工作?的重頭?戲，因?為一個?班級里?面總存?在尖子?生和后?進(jìn)生。?對于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對他們?的點滴?進(jìn)步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒有把?他們"?看扁"?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)語文?的興趣?。最后?是發(fā)動?班上的?優(yōu)生自?愿當(dāng)后?進(jìn)生們?的輔導(dǎo)?老師，?令我欣?慰的是?優(yōu)生們?表現(xiàn)非?常的踴?躍，我?問他們?為什么?那么喜?歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師?，他們?說："?老師都?那么有?信心他?們會學(xué)?好，我?們同樣?有信心?。""?我相信?在我的?輔導(dǎo)下?，他一?定有很?大的進(jìn)?步。"?于是，?我讓他?們組成?"一幫?一"小?組，并?給他們?開會，?提出"?老師"?必須履?行的職?責(zé)，主?要就是?檢查"?學(xué)生"?的作業(yè)?，輔導(dǎo)?"學(xué)生?"掌握?課本的?基本知?識和技?能。給?后進(jìn)生?根據(jù)各?自的情?況定出?目標(biāo)，?讓他們?雙方都?朝著那?個目標(biāo)?前進(jìn)。?"老師?"們確?實是非?常盡責(zé)?，而"?學(xué)生"?時刻有?個"老?師"在?身旁指?點，學(xué)?起來也?非常起?勁。一?段時間?下來，?學(xué)生都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步非??？臁?三、?領(lǐng)班工?作在?班主任?工作方?面，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。通?過班會?、晨會?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對學(xué)?生進(jìn)行?愛祖國?、愛人?民、愛?集體、?愛老動?、愛學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項重?要內(nèi)容?。我還?常給班?干部定?時開會?，了解?他們工?作的情?況，鼓?勵他們?大膽開?展工作?。使班?干部能?在同學(xué)?中樹立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。?四、出?勤方面?我在?做好各?項教育?教學(xué)工?作的同?時，還?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度。按?時上、?下班，?不遲到?，不早?退，有?事請假?。工作?積極、?主動，?任勞任?怨。從?不斤斤?計較，?具有強?烈的事?業(yè)心和?高度的?責(zé)任感?。總?之，我?在工作?上發(fā)揚?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對待?同事團?結(jié)友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí);對?待學(xué)生?則愛護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。小?學(xué)年度?工作總?結(jié)（四?）一?、了解?情況，?有的放?矢：?二、注?重情境?，激發(fā)?興趣：?1、?開學(xué)初?，在家?長協(xié)助?下粉刷?了墻壁?，美化?了教室?，教室?左側(cè)文?化主題?：《弟?子規(guī)》?伴我成?長，古?典文化?和現(xiàn)代?教育相?結(jié)合，?是本學(xué)?期也是?今后的?德育方?向;?后墻中?間一棵?枝繁葉?茂的“?大樹”?使人感?受到蓬?勃的活?力。?2、樹?下左右?分別張?貼了《?個人評?比》《?小組評?比》表?，個人?評比中?，以鼓?勵進(jìn)步?（福娃?）、提?醒錯誤?（黃牌?）為主?，進(jìn)步?的同學(xué)?步步高?升，最?先到達(dá)?頂點的?同學(xué)獲?得一面?紅旗，?然后繼?續(xù)前進(jìn)?，向下?一面紅?旗進(jìn)軍?。得了?黃牌的?同學(xué)得?趕緊努?力，爭?取得到?五個福?娃抵消?一個黃?牌。有?突出表?現(xiàn)、取?得優(yōu)異?成績的?同學(xué)還?可以獲?得金光?閃閃的?小星星?。小組?評比制?度主要?以值日?、兩操?、作業(yè)?為競賽?項目，?注重同?學(xué)集體?協(xié)作和?競爭意?識的培?養(yǎng)。?3、右?側(cè)墻按?照學(xué)校?要求設(shè)?計板報?，“顛?倒歌”?“安全?歌”“?猜一猜?”……?內(nèi)容豐?富有趣?，朗朗?上口，?學(xué)生在?舉手投?足間感?受文化?氣息，?學(xué)習(xí)課?外知識?。班級?文化給?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了溫?馨、快?樂、上?進(jìn)的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，有利?于學(xué)生?身心健?康!4?、我們?還組織?學(xué)生開?展了“?比穿衣?”“比?收書包?”等自?理能力?的比賽?，訓(xùn)練?學(xué)生“?輕、快?、好”?的習(xí)慣?。三?、親子?活動，?促進(jìn)成?長：?四、責(zé)?任教育?，增強?信心：?本學(xué)?期，和?學(xué)生共?同討論?，制定?班級管?理責(zé)任?制度，?小到勞?動工具?的擺放?，大到?兩操檢?查、牛?奶的發(fā)?放，都?有專人?負(fù)責(zé)，?安全委?員負(fù)責(zé)?監(jiān)督、?檢查安?全隱患?;衛(wèi)生?委員負(fù)?責(zé)檢查?個人衛(wèi)?生和班?級衛(wèi)生?。每個?同學(xué)都?是小干?部，每?個同學(xué)?都參與?班級工?作，做?到各盡?所能，?各顯其?長。定?期進(jìn)行?崗位責(zé)?任檢查?，及時?給予糾?正、示?范、鼓?勵、評?價，加?強學(xué)生?責(zé)任心?的訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生的?自信心?。讓學(xué)?生學(xué)會?自己管?理自己?!五?、反思?探索，?繼續(xù)努?力：?也存在?一些問?題：個?別學(xué)困?生輔導(dǎo)?不夠?qū)W?生參加?集體活?動活潑?有余，?家訪、?家長會?形式還?需多樣?……?班主任?工作是?煩瑣的?，我要?牢記陶?行知的?教導(dǎo)：?千教萬?教教人?求真，?千學(xué)萬?學(xué)學(xué)做?真人?平凡的?工作中?堅定信?念，和?學(xué)生共?同享受?生命成?長的快?樂!!?小學(xué)?年度工?作總結(jié)?（五）?重視?人的全?面發(fā)展?，重視?學(xué)生完?整人格?培養(yǎng)、?個性充?分發(fā)展?，是2?1世紀(jì)?教育的?重要內(nèi)?容，也?是當(dāng)今?世界各?國教育?現(xiàn)代化?的重要?目標(biāo)和?共同趨?向。實?行素質(zhì)?教育，?創(chuàng)建一?個良好?的班集?體，培?育學(xué)生?完整人?格，這?是班主?任肩上?責(zé)無旁?貸的重?任。因?此，要?做好這?項工作?，必須?花很大?的精力?和努力?。我把?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、培?養(yǎng)一支?得力的?小干部?隊伍?要使班?級成為?團結(jié)、?活躍，?具有良?好學(xué)習(xí)?氛圍的?整體，?班級小?干部的?作用是?相當(dāng)大?的。班?會課采?用競選?的形式?產(chǎn)生班?中小干?部。要?求每個?想當(dāng)學(xué)?生干部?的上講?臺演講?自己怎?樣當(dāng)好?小干部?，隨后?采用民?主選舉?選出小?干部。?有些成?績優(yōu)良?，但不?愿為班?級服務(wù)?的通過?競選就?落選了?，而有?些成績?一般，?但愿意?為大家?服務(wù)的?卻能如?愿當(dāng)選?，從而?也促進(jìn)?了其成?績的提?高。?二、班?主任要?善于觀?察，耐?心細(xì)致?地解決?問題?我在工?作中總?結(jié)出二?慢，一?是慢進(jìn)?教室細(xì)?觀察。?應(yīng)為有?二分鐘?預(yù)備鈴?，這要?求學(xué)生?進(jìn)教室?后要靜?心，準(zhǔn)?備當(dāng)堂?課的學(xué)?習(xí)用具?，并坐?端正，?迎接老?師進(jìn)教?室上課?。我的?做法是?鈴聲一?響，則?站在門?口，仔?細(xì)觀察?每個學(xué)?生的表?現(xiàn)，讓?學(xué)生把?一個真?實的自?我充分?展現(xiàn)出?來，班?主任這?時可以?掌握第?一手學(xué)?生動向?，可以?利用以?后的課?余時間?有的放?失地做?學(xué)生思?想工作?。二是?慢言細(xì)?語少厲?色，當(dāng)?學(xué)生犯?錯誤時?，我一?般不會?嚴(yán)厲地?訓(xùn)斥，?時時警?戒自己?要制怒?，慢言?細(xì)語能?消除學(xué)?生的恐?懼感，?讓學(xué)生?從老師?的教誨?中理解?道理，?認(rèn)識錯?誤。這?樣能夠?不損傷?學(xué)生自?尊心，?引起逆?反心理?，學(xué)生?也樂意?接受。?三、?施展愛?心，讓?學(xué)生更?貼近你?接班?后，我?首先對?每個學(xué)?生進(jìn)行?全面了?解，經(jīng)?常同他?們個別?談心，?從學(xué)習(xí)?、心理?、愛好?、家庭?等處了?解學(xué)生?，利用?晚上經(jīng)?常同學(xué)?生電話?溝通、?同家長?溝通。?如魏海?維小朋?友，我?接班后?通過各?個途徑?教育、?幫助他?，這個?學(xué)期各?方面都?有較明?顯的進(jìn)?步。如?當(dāng)我發(fā)?現(xiàn)某位?家長由?于孩子?不聽話?而打其?耳光，?當(dāng)晚我?就趕到?這個學(xué)?生家中?，做家?長的思?想工作?，調(diào)節(jié)?家長與?孩子的?關(guān)系，?讓那位?家長認(rèn)?識到了?錯誤，?也使那?位學(xué)生?對我產(chǎn)?生了好?感與信?任。再?如碰到?學(xué)生生?病后住?院我第?一時趕?去看望?及問候?，讓學(xué)?生感到?親切如?父母。?綜上?所述，?作為一?名小學(xué)?班主任?，應(yīng)該?認(rèn)真抓?好班級?管理工?作，充?分發(fā)揚?民主，?讓全體?學(xué)生積?極參與?管理，?千方百?計調(diào)動?他們的?積極性?和創(chuàng)造?性，培?養(yǎng)他們?獨立自?主的精?神和自?我管理?的能力?，逐步?完成由?教師管?理向?qū)W?生管理?的過渡?，真正?扮演好?引路人?和協(xié)調(diào)?者的角?色。?小學(xué)年?度工作?總結(jié)（?六）?一、嚴(yán)?抓學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣一?年級的?小學(xué)生?年齡小?，對知?識相對?陌生，?自我約?束本事?較差，?這是一?個讓大?家感到?頗為頭?痛而又?必須應(yīng)?對并要?解決的?問題。?針對這?一點，?我決定?必須要?先從養(yǎng)?成學(xué)生?的良好?習(xí)慣著?手，以?自我的?熱心、?耐心、?愛心去?教導(dǎo)每?一個孩?子;遇?事不急?、不躁?，堅持?冷靜，?針對學(xué)?生的個?性研究?采用恰?當(dāng)?shù)姆?式方法?。經(jīng)過?一段時?間的的?努力，?學(xué)生普?遍構(gòu)成?了良好?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。二?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)語文?的興趣?另外?，針對?本班學(xué)?生的特?點和實?際，本?著“扎?實打基?礎(chǔ)，認(rèn)?真來學(xué)?習(xí)”的?原則，?除上好?語文課?以外，?我還組?織了以?下活動?：一是?堅持早?自習(xí)引?讀生字?筆順訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?識記生?字以及?正確書?寫的本?事。二?是天天?少量的?課外閱?讀活動?，提高?學(xué)生拼?讀水平?，培養(yǎng)?學(xué)生獨?立閱讀?的本事?，拓展?學(xué)生的?知識面?。三是?開放式?作業(yè)，?促進(jìn)學(xué)?生觀察?、思考?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?鼓勵學(xué)?生在生?活中學(xué)?語文。?三、?加強期?望生轉(zhuǎn)?化工作?，縮短?學(xué)生差?距小?學(xué)年度?工作總?結(jié)（七?）一?學(xué)期來?，我認(rèn)?真扎實?地對待?教學(xué)，?虛心向?他人學(xué)?習(xí)，在?實踐中?積累了?屬于自?我的教?學(xué)感悟?。現(xiàn)從?以下幾?個方面?加以總?結(jié)：?一、主?要工作?和成績?我始?終按照?語文學(xué)?科管理?制度嚴(yán)?格管理?學(xué)生，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。在教?學(xué)中，?始終以?一個新?教師的?身份要?求自我?，虛心?向有經(jīng)?驗的教?師學(xué)習(xí)?，切實?做好一?切教學(xué)?常規(guī)工?作，并?堅持做?好培優(yōu)?扶差工?作，每?期常規(guī)?檢查都?得到肯?定。?1、做?好備課?工作。?在教學(xué)?中，我?始終堅?持預(yù)先?備好課?，課前?再重新?復(fù)習(xí)一?遍教案?的做法?。在教?學(xué)中我?歸納了?以下幾?點備課?原則：?扣大綱?，抓重?點;備?教材、?備學(xué)生?、備教?法;能?圍繞本?課時教?學(xué)目的?、要求?，根據(jù)?學(xué)生的?實際情?景，把?復(fù)雜的?資料進(jìn)?行變換?，取其?精華，?有取有?舍;環(huán)?節(jié)齊，?有后記?等等。?2、?上好每