精選班主任工作心得體會優(yōu)秀

.精品文檔.精選班主任工作心得體會優(yōu)秀篇一：班主任工作心得體會在學生正式上課之前，我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法，好方法，讓我從大家的經(jīng)驗中看到了每個人的教育機智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜；同時，也是一門藝術，一個課題。從大家的匯報中，我學到了很多，感觸很深。祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業(yè)期盼；善待學生；接收新知識，樹立和縱深學習的思想來堅持閱讀報刊，網(wǎng)絡這樣可以保持新鮮感，閱讀經(jīng)典可以提高品位；床頭備好筆和本；原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言，贊賞一次學生可能還你一個驚喜，學會控制自己的情緒，與學生斗智斗勇；不要高估自己的教育，客觀評價；每天一片金嗓子；一天六杯水；主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經(jīng)典，就是經(jīng)典。幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗和方法，細致入微的管理，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例，耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語，讓我從心底以隨時到， 我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀，那么用心，那么執(zhí)著于這份事業(yè)，讓我們共同努力，和孩子2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/12.精品文檔.共同學習，共同進步吧！薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項要求。四個“注重”：1、注重每一節(jié)課的效果；2、注重語言能力的培養(yǎng)，說完整化，提高演講能力的提高；3、注重學生寫字訓練；4、注重學生品學習慣的養(yǎng)成。這四個注重如果我們都運用到了教育教學之中，落到實處，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀，最出色的。每聽一位老師的經(jīng)驗介紹，都會讓我感嘆，感嘆他們的機智幽默，感嘆他們的諄諄教誨，感嘆他們的愛如潮水。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的，無怨無悔的一直走下去，走下去篇二：班主任工作心得體會我最喜歡任老師報告里說的一句話：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！最為人民教師，我覺得這才是這個職業(yè)所賦予我們每一個人的神圣所在！報告中，任老師講了很多。關于班主任如何更好地開展班級工作；如何更好、更有效的和孩子們溝通；如何體會和實施素質教育的核心內(nèi)容等等。但讓我印象最深刻的是任老師所講的關于優(yōu)秀名師的形成七步曲。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/12.精品文檔.著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”當今社會，更多的人開始關注學生的學習習慣。而事實也證明了，好的學習習慣的培養(yǎng)對于學生的諸多好處。正所謂：授之魚不如授之漁！作為教師，無論你是班主任還是各科的任課老師，如果你想給學生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要掌握淵博的知識，還要具有你所要求學生所作到的。任老師在“名師”這一點中講道，首先做為一名合格的教師，一定要通過調(diào)查和研究，深入地了解你所教育的對象——你的學生。就我自己的深刻體會，我覺得這一點很重要。不了解自己學生的年齡特征、習慣和愛好等各方面的資料，你就無法正確、有效的實施你的教育計劃；第二是要學會反思。發(fā)現(xiàn)問題之后要學會認真反思，找出問題的關鍵所在，找到行之有效的解決方法；第三點是學會改變。教師最為一個特殊的群體，又服務于一個特殊的群體。我們在教育中所實施的教育模式和方法隨時都在接受嚴峻的挑戰(zhàn)。所以我們要在不斷的變化中，錯誤中改變自己；懶惰阻止了我們很多的發(fā)展，這就需要我們戰(zhàn)勝懶惰，不斷創(chuàng)新。已有的模式會束縛我們的思想，我們要不斷的擺脫舊的教育模式，在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀青少年的教育新起點；每學期我們都會寫總結，來總結一年獲一學期的經(jīng)驗和收獲。但我們忽略了日常的總結，以前我不能理解：總結有什么用啊 .在2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/12.精品文檔.不斷的學習和工作中，我逐漸學會了總結。并且我發(fā)現(xiàn)總結對于每一個人都很重要。它可以幫助我們找到不足，不斷進步，更好的開展工作。我認為最重要的一點就是第六點，學會看書學習。教師行為規(guī)范中明確提到：教師要終身學習。任老師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式：用眼、用嘴、用心。要讓你的學生學習，首先要自己學會學習，這樣你才能把你的學習經(jīng)驗和好的方法介紹、傳授給你的學生。俗話說：活到老，學到老。只有不斷的提高自己，豐富自己，才能更穩(wěn)得站在讓學生敬仰的位置上。最后一點是要學會提升、升華自己的所感、所想。我對這一點的理解不是很好，也不深刻。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達到自己想要的高度和水平。在日常的教學工作中，這些我都有深刻的體會。但就像古人說的：說比做要容易得多。在認真聆聽任小艾老師的報告后我的感觸良深，我在感嘆任老師所作出的優(yōu)秀工作，佩服她的才干之后，更多地想到了自己以后的工作，不僅要正確地認識自我，評價自我，更多的是明白了自己以后努力的方向。在以后的工作中或許我做不了那么好，但我會努力。我相信：風雨之后總會見彩虹；我的努力之后會看見成績和希望！篇三：班主任工作心得體會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/12.精品文檔.班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育教學任務的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。我是小學三年級的班主任，作為班主任，要作好自己的工作， 就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。作為班主任，不僅要關心學生的學習，而且要關心兒童的生活，記得有一次，我們班轉來一位新同學，名字叫陳思邈，開始總是少言寡語，不與同學接觸，我就找該學生談心，并讓全班同學主動與該學生接觸，從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后，該學生不但與全班學生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，當代學生的思想意識也在2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)5/12.精品文檔.不斷發(fā)生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生健康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關心自己教的這門課，還要引導學生學好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學生素質的前提條件。在校內(nèi)，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目標，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)6/12.精品文檔.在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，對學生的辱罵就是心靈施暴，它可使學生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種較脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師?？傊瑒?chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調(diào)動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。你的教育教學目的也就達到了。篇四：班主任工作心得體會書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達 4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學期之初即進行期末考試，一學期教材他用 30多課時就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生的升學成績卻能比重點中學平均高 7、8分我們教師就是要問課堂 40分鐘要效率。那么，我讀魏書生的《工作漫談》，就是想要問工作時間要效率，改變現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個高效率的班主任。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)7/12.精品文檔.魏書生本人在自序中說： “像同讀者談心似的，平時怎么想了，怎么說了，怎么做了，也就怎么寫出來了?！闭緯鴽]有深奧的理論，沒有華麗的語言，樸樸實實的語言中卻讓我們大有收獲。他寓道理于小故事中，從細微之處看恢宏，于平凡中見偉大，言懇意真，入情入理，令人心悅誠服。用大量生動感人的實例，敘述了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。本書的具體內(nèi)容如下：魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度、工作態(tài)度。“少抱怨環(huán)境，多改變自我。 ”要求我們用一種積極的、樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待學生，對待生活乃至對待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重擔，少推責任。其實說穿了就是要樹立正確的人生觀、 世界觀、價值觀。這是決定一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。魏書生班主任工作經(jīng)驗的全部內(nèi)涵應該用四個字來概括：民主、科學。魏書生身兼數(shù)職、校長、班主任、語文教師，一年有一半的時間在外講學，但他能把班帶好，把課帶好，這不能不說是一種奇跡，這種奇跡絕對不是靠管、卡、壓、勤、嚴、細創(chuàng)造出來的，靠的是他在民主、科學思想指引下的一系列制度、措施創(chuàng)造出來的。依靠學生，而不是僅僅依靠班主任本人， 把學生當助手，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)8/12.精品文檔.而不是當對手。學生才是一個班級真正的主人。正如中國革命所走的群眾路線，要讓人民當家作主。不應是班主任一人去管理，應依靠學生去管理教育學生，其中最重要的是學生的自我管理，其次是學生間的互相教育管理，班干部的教育管理，最后才應是班主任的教育管理。 正如魏書生說的那樣：“普通同學能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做?！狈彩露嗌塘?。魏書生干什么事情都要先和學生商量。即決策中的商量、對話、表決。上課和學生商量，上什么、怎么上、做什么作業(yè)、考試考什么都要和學生商量，班上的事情更是要和學生商量。這一商量就是最大的民主，是在相信學生、依靠學生，對學生的尊重和信任?？茖W的主要涵義在于依法治班，靠制度、計劃、規(guī)定來管理班集體。建立三大系統(tǒng)：計劃立法系統(tǒng)、檢查監(jiān)督系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)。魏書生常說一句話：“說了算、定了干、一不做、二不休。”整個工作按照：制訂制度－執(zhí)行制度－檢查修訂制度；制訂計劃－執(zhí)行計劃－反饋計劃－總結工作－再制訂計劃，這樣的工作流程一切井然有序進行。魏書生制訂的班規(guī)以時間和空間分為兩個序列?？臻g序列做到班上的事，事事有人做；班上的人，人人有事做。責任到人。班上的工作、班級用品都有負責人、承包人。這樣2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)9/12.精品文檔.責任明確，便于管理。以時間為序列的制度分為一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學期常規(guī)、學年常規(guī)。這樣什么時間干什么事情，所有的人都清楚，一切就按制度有序運行。管理就自動化、規(guī)范化了。不用班主任事事去安排。小學六年的生活是孩子習慣形成、能力提高的重要時期。魏書生的班主任工作經(jīng)驗將指導我努力成為一名優(yōu)秀的老師。一滴水就是一個海洋，一個學生就是一個世界。作為一個班主任，要為學生搭建一個展示自己的平臺，讓每一位學生都能在班級里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。不能因為害怕學生出亂子就不許學生參與。教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。我正享受著教育學生的幸福，而使學生快樂、健康成長就是我們教師的首要任務。讓我們的學生自主學習，享受快樂的人生吧！篇五：班主任工作心得體會11月27日，在新教師培訓中我們聆聽了高主任《班主任職責》的講座，使我受益匪淺。我校實行正副雙班主任制度，我作為一位副班主任，不僅要向其他的班主任學習，更要慢慢積累經(jīng)驗，鍛煉成為一名成熟的班主任。班主任作為學生全面發(fā)展的導師，其工作職責應當定位于促進班級的全體學生成為富有個性的素質全面的學生。高主任將班主任工作職責分為了五個部分：這五個部分其實是工作中的五個步驟，班主任是學校班2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)10/12.精品文檔.級具體的組織者和領導者，班主任要按照學生的身心特點和認知規(guī)律，以學生發(fā)展為本設計規(guī)劃，組織實施，考評總結，有目的地管理和教育學生。因此，做好班主任工作有著非常重要的作用。由于我是一名初中的副班主任，所以根據(jù)初中班主任的工作對象――初中生，他們的自主性發(fā)展還處于一個逐漸成熟階段，其身心狀態(tài)的劇變、內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)、自我意識的突出、獨立精神的加強等總體性特征直接影響著班主任的教育工作。因此，初中班主任必須從初中生的實際出發(fā)，履行自己的工作職責，實施有效的教育。個體發(fā)展指導。在思想品德的發(fā)展方面，要擯棄過去那種“我說你聽”的“說教”模式，要在全方位班級工作中使思想品德教育有機滲透。在心理健康指導方面，要針對初中生以“自我發(fā)現(xiàn)”