速讀速記訓練的方法與操作

關于速讀速記訓練的方法與操作第一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023速讀速記訓練的方法眼腦機能訓練詞語記憶訓練注意力訓練句段復述訓練入情入境的演講速讀復述訓練復述的方法

核心四環(huán)節(jié)訓練（拓展訓練，積累訓練，感悟訓練）

第二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/20231、定點凝視訓練2、視點左右移動訓練3、視點上下移動訓練4、眼睛蛇形擺動訓練5、縮擴視野訓練眼腦機能訓練的五種方法第三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023定點凝視訓練眼腦機能訓練現(xiàn)在開始：請同學們保持科學的坐姿，頭正、肩平、腰直、足安。1、定點凝視訓練請同學們睜大眼睛，一眨不眨的盯著這個黑點，暗示自己，黑點擴大了，且清晰入目。第四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023定點凝視訓練第五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023視點左右移動訓練2、視點移動訓練視點從左到右，快速的、大幅度的反復移動。第六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023視點上下移動訓練

3、視點從上到下快速的、大幅度的反復移動。第七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023眼睛“蛇形”掃視練習4、眼睛蛇形掃視訓練眼睛從左到右，從上到下，快速的、大幅度的反復移動。第八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習5、縮擴視野訓練視點先注視最里邊的方形，接著視點向外注視第二個方形及第二個方形的整體，也包括最里面方形，一層一層向外展開。同樣方法，再從大方形回到小方形。第九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習第十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023縮擴視野練習搓手準備，開始。直到手發(fā)熱，停。兩手輕撫眼部，緩解眼部疲勞。眼腦機能訓練結束。請老師上課。第十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/20231、舒爾特表2、觀察訓練法3、語言訓練法4、思維想象訓練法5、記憶訓練法注意力訓練第十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023（一）舒爾特表第十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/202321792220115237163151614122541021241813819按順序點擊1—25注：制作10個這樣的表，一一進行練習。點數(shù)時不出聲，按順序在心里從第1格數(shù)到第25格，每個表的時間不超過25秒鐘。每次練一套。第十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023（二）觀察訓練法第二十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023你能找到幾張臉？第二十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023（三）語言訓練法第二十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第二十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023地久天長、長命富貴、貴人多忘事、事在人為、為富不仁、仁義道德、德高望重、重義輕財、財大氣粗、粗制濫造、造繭自縛、縛雞之力、力透紙背...成語接龍第三十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023（四）思維想象訓練法第三十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第三十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023第三十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023想像一個又紅又大的蘋果擺在你眼前第三十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023（五）記憶訓練法第三十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023我唱你記：教師唱歌，學生記詞

潔白的雪花飛滿天白雪覆蓋我的校園漫步走在這小路上腳印留下了一串串潔白的雪花飛滿天白雪覆蓋我得校園漫步走在這小路上腳印留下了一串串有的直有的彎有的深有的淺朋友啊想想看道路該怎樣走潔白如雪的大地上該怎樣留下留下腳印一串串……第三十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023限定時間記格言主題閱讀是塑造心靈的閱讀。一個人快樂，不是因為他擁有的，而是因為他計較的少。擇善人而交，擇善書而讀，擇善行而從。滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。讀書不能改變人生的長度，但能拓展人生的寬度?！谌唔?，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023傾聽一段話，進行復述人要博覽群書。一個喜歡讀書的人，他的人生是充實的，他的精神世界、情感世界也是豐富多彩的。如果把讀書比作精神大餐，如果把語文課本比作這道大餐中的“母乳”，那么，這套與它配套的書，則是最貼近“母乳”的“嬰兒乳粉”。第三十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023記憶復述單元導讀《新語》四年級下冊第二單元心靈的花朵

心靈之花，她的美麗不浮艷，不嫵媚，更不刻意地粉飾和炫耀，她真誠盛開的一剎那，幸福便降臨了；深情綻放的一瞬間，愛就誕生了……讀著讀著，我們醉了。第三十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023讓每個孩子都開口說話敢說、能說、會說一個故事一個堅持入情入境的演講第四十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三快速復述復述的要求復述的原則復述的方法復述第四十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三快速復述快速復述是將閱讀的快、記憶的快、理解的快、感悟的快，通過表達的形式把它表現(xiàn)出來。第四十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023復述的要求在速讀、速記的基礎上進行復述，尊重原文，不離開材料。復述時要突出中心思想而不遺漏文中的主要內容。復述時要語句通順，有條理，不啰嗦，不重復，不磕巴。恰當?shù)倪\用作者的語言和自己的語言。記住關鍵詞語。第四十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三復述的原則不管文章有多難，只讀一遍，回頭看的現(xiàn)象應該杜絕。思想上，注意力要高度集中，始終有一種時間緊迫感。行動上，做到快、靜、齊。閱讀上，做到不擺頭、不搖頭、不復讀、不指讀、要默讀。保持科學的坐姿，注意力要高度集中，做到頭正、肩平、腰直、足安。舉止端莊，落落大方，挺胸抬頭，目視前方。第四十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023復述的方法梗概復述程序復述原文復述創(chuàng)新復述第四十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

連鎖記憶法1）什么是連鎖記憶？連鎖記憶法就是用新奇、形象聯(lián)想法將所要記憶的詞語串聯(lián)起來，就象鎖鏈上的環(huán)，環(huán)環(huán)相連，這樣環(huán)環(huán)相連的方法，就是連鎖記憶法。詞語記憶復述訓練第四十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/20232）連鎖記憶應注意什么？a、保持科學的坐姿。b、注意力高度集中。c、語言要通順。d、表達要有個性。第四十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023記憶無內在聯(lián)系的詞語公雞椅子書簽畫河流牛眼睛汽車樹枝剪斷一只公雞跳到椅子上，嘴里叼著書簽，書簽上面畫了一幅畫，畫里有一條河流，河流旁邊站著一頭牛，牛的眼睛看到一輛汽車在行駛，被一棵大樹枝擋住，這時飛出一把大剪刀把樹枝剪斷了第四十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023爺爺奶奶朋友做客熱心水果開心玩耍轉圈突然發(fā)現(xiàn)小狗進去仔細打量滿意可愛。我跟著爺爺和奶奶到朋友家做客，朋友很熱心，拿出了水果來招待我們，我開心的玩耍轉圈。突然發(fā)現(xiàn)一個小屋子，我跑了過去，小狗也跟著進去了。屋里的人仔細的打量小狗，滿意的說：“這小狗真可愛。”第四十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023早晨、窗戶、美麗、冰霄花、象、雪松、迎風傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松鼠、神奇。

早晨起來，客廳窗戶的玻璃上長滿了美麗的冰霄花，象成排的雪松，迎風傲雪，巍然屹立；象美麗的孔雀開屏時張開的尾巴，栩栩如生；又象一只只可愛的小松鼠在石頭上歡快的跳躍……大自然真是太神奇了，一雙看不見的手，創(chuàng)造出了美麗而神奇的奇觀。

記憶有內在聯(lián)系的詞語第五十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023春風姐姐池塘一閃一閃眼睛蘆葦睫毛白云白鵝太陽氣球月牙小船星星珍珠

第五十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。第五十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023速讀速記對比式句段方法：先速記詞語后編故事再給句段對比分析以讀代講速讀速記句段記憶復述訓練由有內在聯(lián)系的詞語引出的句段第五十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023蝴蝶山谷迷人照耀金光燦燦壯觀五彩繽紛花瓣第五十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。第五十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023師：蝴蝶谷里的景象非常迷人。男：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，女：在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。男：有的山谷里有幾種蝴蝶，女：上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。第五十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/20231、計時速讀訓練

0分1分2分

0.11.12.1

0.21.22.2

0.31.32.3

0.41.42.4

………………每6秒（0.1分）記一次閱讀記憶復述閱讀速讀訓練第五十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

2、固定程序閱讀訓練：程序閱讀法的7項內容題目作者出處及出版時間文章的主要內容文章所涉及的重要事實文章寫作上的特點文章的新思想及讀后啟示第五十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

三模四環(huán)重習慣，核心課型是重點，速讀速記要突破，表述訓練必突顯。是我校在實驗初期操作層面上“得法于課內，受益于課外”最基本的作法。自主閱讀、小組討論、展示交流、拓展訓練課堂教學核心環(huán)節(jié)訓練第五十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

⑴注意力高度集中。⑵批注時不要面面俱到。⑶最美的字、詞、句、段。⑷最為深刻的內容。⑸最有效的問題。⑹最值得學習的寫作方法。自主閱讀第六十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

⑴在小組長的培養(yǎng)上下功夫。⑵均勻的劃分小組。⑶實力互補，能力互補，性別互補，性格互補。⑷摒棄支離破碎的問題，抓有效的問題。⑸不留于形式，杜絕“假合作”的現(xiàn)象。⑹集中最有效的問題進行交流。小組討論第六十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

1、匯報交流的問題是深刻的、有效的。2、給學生獨立思考的機會，給學生充分的思考時間，讓他們去閱讀、去感悟。3、要注意學生展示過程中時間上的控制。4、進行成果展示時，教師要進行適當?shù)狞c評，有效的提煉和有效的引領。5、教給學生歸納、提煉教學內容和有效問題的方法。會回答、會傾聽、會評價、會總結。展示交流第六十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

自我完善在自主閱讀、小組討論、互動交流的基礎上，尚達不到目標要求的情況下，教師進行的引導、點撥、補充。第六十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023“核心四環(huán)節(jié)”訓練要求：

讀、說、記、悟貫穿其中1、主攻一個環(huán)節(jié)。2、不管是怎樣課型，突顯“核心四環(huán)節(jié)”。3、不管是怎樣模式，該放的必須放。4、“三不講”的理念和做法用于實踐之中。5、給學生展示的空間。6、試做“牧羊人”和“養(yǎng)雞人”。7、選好主持人，發(fā)揮小組長的作用。第六十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

拓展訓練1、以文帶文、以段帶段、以詞帶詞。2、由課前、課中、課尾的內容引發(fā)的訓練。讓學生說或寫。3、“教教材”變“教材教”。積累相關的好詞、好句、好段及美文；經(jīng)典古詩文篇；格言等。第六十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三

積累訓練1、語言積累6、積累擴寫2、循環(huán)日記7、復述3、積累感悟8、讀整本的書4、積累仿寫9、經(jīng)典句、段、篇5、積累續(xù)寫10、小報、課本劇第六十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三感悟訓練1、演講，讓每個孩子都開口說話2、積累，讓每個孩子都積奠語言3、閱讀，讓每個孩子都成為讀者4、復述，讓每個孩子都會表達5、速記，讓每個孩子都有表達的欲望6、互動，讓每個孩子都有表達的機會7、方法，讓每個孩子都會學以致用8、感悟，讓每個孩子都會彰顯個性9、敢說，能說，會說10、不是機會難得，而是難得機會

第六十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

從沒有練習過拳擊的人，不可能突然的成為一個好拳手。從沒有跳過舞的人，不可能突然的成為優(yōu)秀的舞蹈家。從沒有演奏過樂器的人，不可能突然成為一個出色的音樂家。從沒有摸過打字機的人，不可能突然成為一個嫻熟的打字員。從沒有進行過記憶和背誦訓練的人，不可能有超常的記憶背誦能力。（來自高效閱讀）語重心長的話語第六十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023謝謝第六十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三

——備課速讀速記訓練的操作第七十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023速讀速記訓練的方法眼腦機能訓練詞語記憶訓練注意力訓練句段復述訓練入情入境的演講速讀復述訓練復述的方法

核心四環(huán)節(jié)訓練

（拓展訓練，積累訓練，感悟訓練）第七十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023訓練的切入點（備課）化整為零

三項基本訓練打造一個環(huán)節(jié)三項重點訓練

小型性、針對性模式運用常態(tài)課與訓練課方法掌握第七十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023眼腦機能訓練注意力、記憶力、觀察力訓練主題演講

（以上三種基本訓練方法由學生組織）高效記憶復述訓練課流程（備課）詞語記憶復述句段記憶復述快速閱讀訓練

以文（段）帶文（段）感悟積累自主閱讀（自助）合作探究（求助）展示交流（互助）拓展完善（補助）（重要方法）（核心環(huán)節(jié)）第七十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023這些基本方法在不同年級中的應用（備課）眼腦技能訓練：更適合低年級注意力訓練：不同年級，不同學科演講：不同年級，不同學科

——堅持第七十四頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023這些重要方法在不同年級中的應用（備課）1—2年級詞語為主3年級詞語句段為輔句段4—5年級句段為輔6年級：？短文為主要求：1、主要方法是計時速讀和限時速讀

2、可以增加讀、答、判、算四個環(huán)節(jié)

3、每周單獨安排2—3課時訓練，小課時，精內容，有實效

4、化整為零，主攻一個環(huán)節(jié)，主訓一個內容

5、可單獨訓練也可綜合訓練，重實效而不走過場

6、用模式而不唯模式，試備上一節(jié)課

7、傳統(tǒng)課常態(tài)化，但必須體現(xiàn)核心四環(huán)節(jié)

8、抓特點、抓重點、抓拓展、抓考點，抓有效問題9、表達要有個性

10、每月重點打造3—5名學生并重第七十五頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023詞、句段記憶訓練課堂教學模式（調整）閱讀復述訓練課堂教學模式（調整）一、課前訓練：

1、注意力、記憶力、觀察力訓練

2、課前主題演講

3、課前眼腦機能訓練二、課中訓練（一）：

1、什么是連鎖記憶？聯(lián)想法注意什么？

2、用連鎖記憶方法記憶詞語

3、敘述展示詞語

4、敘述展示故事：說一段完整合理的話三、課中訓練（二）：

1、句段分析、復述與記憶。（詳細寫出句段；標明訓練步驟，寫清分析過程）

2、句段、短文閱讀、復述與批注。（詳細寫明短文及句段）

3、回顧、整理、訓練。（先…后…最后…）四、課后拓展訓練。一、課前訓練（略）二、課中訓練（一）：1、限時速讀2、及時回顧3、限時復述4、及時感悟三、課中訓練（二）：

1、速讀課文，再次思考主要寫了一件什么事？圍繞主要內容共寫幾件事？

2、默讀課文，再次思考文中的哪些好詞、好句、好段以及一些細致的描寫，給你留下了深刻的印象。

3、邊讀邊批注，獨立解決上述問題。四、課中訓練（三）：

1、小組討論

2、展示交流

3、評價拓展五、課后拓展訓練。這些訓練方法在課堂教學中應用（備課）第七十六頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023詞語句段記憶復述訓練課流程眼腦機能訓練什么是連鎖記憶課前演講詞語注意力訓練連鎖記憶注意什么詞語記憶對比分析詞語復述對比句段以讀代講以段帶段展示故事速讀速記冬天頑皮小雪花仙女各式各樣落葉銀針碎紙片二年級：第七十七頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023《雷雨》課例流程眼腦機能訓練注意力訓練：記憶復述《新語》中的名言課前演講1、單元導讀導入2、詞語記憶復述《晨曲》中8個詞語3、以讀代講4、句段記憶復述《晨曲》1、雷雨前：以讀代講、記憶復述2、雷雨中：以讀代講、記憶復述3、雷雨后：以讀代講、記憶復述名言導入詞語記憶復述《走進大自然》8個詞語以讀代講速讀速記速復述《雷雨》帶文《晨曲》帶文《走進大自然》全文記憶復述第七十八頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023二、單元導入：（讀一讀，背一背）1、師單元導讀導入： 人們看到魚兒在水里游，就發(fā)明了船；看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機……大自然是無窮無盡的科學寶庫，是一本讀不完的書。2、詞語記憶（8個詞語）： 師：下面就讓我們用詞語記憶復述的方法來記憶一下這些詞語吧！請同學們注意力高度集中，2分鐘計時開始。

鳥兒啄開薄被露珠小窗調皮陽光四處張望

師：時間到。誰來復述一下你剛才記憶的詞語？ 生按順序進行復述。3、句段訓練：出示《晨曲》（試背）： （鳥兒）們

一點一點（啄開）

夜的（薄被）

小（露珠）

一聲一聲輕叩花的（小窗）

（調皮）的風

嚇得（陽光）在林中

（四處張望）4、背誦《晨曲》。（設計思路：第二個環(huán)節(jié)的設計，采用了詞語記憶復述的方法帶入《經(jīng)典誦讀》中的《晨曲》.由詞引出句段，再引導學生完成整段的背誦，解決了背誦難的問題。這是讓學生能夠快速背誦文章的一種很好的方法。）《雷雨》帶文《晨曲》

詞、文記憶復述教學片斷（先帶文）第七十九頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023

……四、指導朗讀《新語》中的《走進大自然》。（運用記憶復述、以讀代講、語感培養(yǎng)的教學策略進行教學）1、《名言》導入師：大自然把人帶到宇宙這……下面，我們就一起走進大自然！

速讀速記詞語：請同學們保持科學的坐姿，頭正、肩平、腰直、足安。注意力高度集中，2分鐘詞語記憶計時開始。

密林

深山

大自然

山石

花瓣

春天

大

樹

白云2、學生按順序復述。3、以讀代講：師生合分讀……《雷雨》帶文《走進大自然》

詞、文記憶復述教學片斷（后帶文）第八十頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023《再見了，親人》課例流程注意力訓練：12個詞語演講：帶文《經(jīng)典誦讀》

中《你是人間四月天》帶文《饅頭的故事》：速讀感悟帶文《生死抉擇》《再見了，親人》核心四環(huán)節(jié)詞語記憶復述：18個詞語（鋪墊）速讀速記速復述談感悟（單元導讀導入）自主批注小組討論匯報展示：以讀代講（抓重點段）速讀速記速復述（1或2或3）第八十一頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023……老師：是呀，這比山還高，比海還深的情誼我們不能忘記，現(xiàn)在就請同學們帶上你們的理解、帶著朝鮮人民對志愿軍的那份情，讓我們共同讀一讀這段話（以讀代講）。出示：大娘，停住您送別的腳步吧?。ㄟ@是一個祈使句，懇求大娘不要再送了。）為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖?。ㄒ粋€感嘆句、一個問句和一個重復否定句，充分表現(xiàn)了朝鮮媽媽那慈母般的愛。）記得五次戰(zhàn)役的時候……老師：同學們你們深情的朗讀深深的感染了在座的每一位，現(xiàn)在讓我們速讀速記這段內容，請同學們保持科學的坐姿，注意力高度集中，準備，開始。生：復述……《再見了，親人》

(句段記憶復述教學片段）第八十二頁，共九十一頁，編輯于2023年，星期三3/26/2023……老師小結：同學們，親人雖然離別了，但是中朝人民之間用鮮血凝成的偉大友誼卻讓人難以忘記，這種友誼跨越了國度，跨越了民族，就像一座不朽的豐碑永遠矗立在中朝兩國人民的心中?，F(xiàn)在讓我們共同走進主題閱讀中的《生死抉擇》去感受那不一樣的愛。首先請同學們保持科學的坐姿，注意力高度集中，讓我們快速記住屏幕上的詞語。CAR出示：傍晚洪水橋面小心翼翼欄桿過橋試探危險提醒跨出激流趕緊逃生開過呼喊選擇駛近視死如歸生：匯報詞語老師：你的詞語記得可真棒，不愧是咱們班的記憶之星，那誰來講一講你心中的小故事呢？生：傍晚，洪水漫過了橋面，一位老大拄著拐杖，小心翼翼的扶著欄桿過橋。他用拐杖試探著橋面有沒有危險，這時他的拐杖提醒他前面的五孔橋已經(jīng)斷了一孔，他立刻把剛跨出的一腳在激流中收了回來，想趕緊轉身到后山去逃生。這時開過一輛汽車，他大聲呼喊著：“不要過來，不要過來”可是這輛車依然選擇向這邊駛近，老大爺為了他人的安全，于是他視死如歸的站在了橋的前面。老師：同學們，陳文洋講的這個故事是多么的感人呀，現(xiàn)在讓我們共同去看一看《生死抉擇》中，又講了怎樣的故事。請同學們速讀速記，計時準備，開始。生：復述并談感悟?！对僖娏?，親人》帶文《生死抉擇》（詞語、文章記憶復述教學片斷）第八十三頁，共九十一頁，編輯于2023年，星