中班主題課程《秋蟲和鳴》主題活動方案

1/1中班主題課程《秋蟲和鳴》主題活動方案

角色扮演區(qū)

各種秋蟲的頭飾、音樂播放器、音樂《班得瑞自然之聲》、自制小樹和小草、螞蟻巢穴、蜂巢等表演道具。

1、引導幼兒根據自己扮演的不同秋蟲找到屬于自己的“家”，豐富他們的有關秋蟲的家相關知識。

2、組織幼兒討論：蟻巢（或蜂巢）通常會建在哪里？它們是自己搭建的巢穴嗎？如果自己搭建會怎樣？和伙伴們一起搭建會變成什么樣子？理解團結力量大。螞蟻（或其他秋蟲）是怎樣筑巢的？鼓勵幼兒與同伴合作用表情和動作表現各類秋蟲筑巢。

3。幼兒自由選擇裝扮成各種秋蟲，分組設計表演情景，并進行表演。

美工制作區(qū)

橡皮秋蟲巢穴景觀

各色橡皮泥、跳跳土，絨棒和牙簽，幼兒飼養(yǎng)的秋蟲。

1、幼兒與同伴討論自己喜歡的秋蟲的家在哪里，它們的家是什么樣子的？進一步了解秋蟲的家的外形特征及生活環(huán)境。

2、用橡皮泥和跳跳土制作秋蟲巢穴的景觀，學習用牙簽、絨棒裝飾連接秋蟲的巢穴各個組成部分。

襪子毛毛蟲

干凈的.廢舊襪子、布條和太空棉，細線、裝飾眼睛、彩色絨球、丙烯顏料以及膠槍。

1、幼兒自由選擇喜歡的顏色襪子，利用碎布條和太空棉將襪子填充起來。

2、嘗試用細線將襪子口系起來，鍛煉小肌肉群。

3、幼兒自由選擇喜歡的材料裝扮毛毛蟲。

拼插建構區(qū)

蟲蟲樂園

各色塑料拼插積木、雪花片、大型木制積木等。

1、指導幼兒用大型木制積木單層圍封和雙層圍封，為蟲蟲們搭建樂園。

2、進一步引導幼兒利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插螞蚱、螳螂等秋蟲。

3、組織幼兒討論：每個蟲蟲喜歡什么樣的家？鼓勵幼兒同伴之間相互交流發(fā)表自己不同的想法。

4、在搭建好的蟲蟲樂園外，用自制的小草和樹木布置生活場景。

音樂表現區(qū)

扮秋蟲

各種昆蟲的頭飾，《班得瑞自然之聲》音樂合集，播放器、U盤。

1、引導幼兒辨聽音樂中各種秋蟲的叫聲。

2、鼓勵幼兒戴上秋蟲的頭飾裝扮秋蟲，根據秋蟲不同的特點創(chuàng)編出不同的造型并與同伴隨著音樂進行表演。

語言閱讀區(qū)

蟲蟲歌

有關昆蟲的標本、圖片、繪本以及頭飾。

1。幼兒與同伴觀察秋蟲的圖片以及常見的幾種昆蟲標本，相互交流它們的外形特點及生活習性。

2。利用繪本，引導幼兒兩人合作，一問一答朗誦傳統詩歌，并根據自己喜歡的秋蟲進行創(chuàng)編詩歌。

3。啟發(fā)幼兒自主分配角色，利用頭飾進行表演。

科學發(fā)現區(qū)

捕獵的螳螂

螳螂、西瓜蟲、螞蟻、小蝴蝶、自制各種秋蟲的養(yǎng)護籠。

1、幼兒觀察螳螂捕食活體小昆蟲的過程，了解獵物進入到螳螂的捕食范圍后，螳螂的身體會有反應。

2、知道螳螂喜歡吃活的小蟲子。

3、與同伴交流觀察螳螂捕食身體的變化：時前足會收緊，重心后移，并以極快的速度將獵物捕獲。

4、嘗試用記錄表記錄螳螂在一天時間里捕食的特點。

懸掛成蛹

將要蛻皮的毛毛蟲、自制養(yǎng)護籠。

1、觀察毛毛蟲在經歷幾次蛻皮后，開始靜止不動并找角落懸掛成蛹