機(jī)械專業(yè)調(diào)查報(bào)告

機(jī)電專業(yè)調(diào)研報(bào)告涿鹿縣職業(yè)教育中心 周麗琴為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)中等職業(yè)教育體制改革，把機(jī)電專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了機(jī)電專業(yè)的建設(shè)步伐，我校按照教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，制定了確實(shí)可行的專業(yè)培育方案和措施。我們機(jī)電專業(yè)教師 2006年寒假和2007年暑假深入15家機(jī)電類企業(yè)，重點(diǎn)考察了涿鹿縣液壓件廠、涿鹿縣高壓氣瓶廠、張家口燕興機(jī)械廠、宣鋼等本地區(qū)的機(jī)械廠和京、津、冀經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)?，F(xiàn)將調(diào)研及論證情況報(bào)告如下：一、機(jī)電專業(yè)人才的社會(huì)需求分析1、本區(qū)域內(nèi)機(jī)電行業(yè)對(duì)機(jī)電專業(yè)人才的需求機(jī)電專業(yè)人才是機(jī)械類企業(yè)所必需的，無論是簡(jiǎn)單的機(jī)械加工，還是自動(dòng)化程度高的機(jī)電一體化產(chǎn)品的生產(chǎn)，都離不開機(jī)電專業(yè)。隨著入世后制造業(yè)中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移，自動(dòng)化程度較高的機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)有望迎來30%的增長(zhǎng)。制造企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)，而掌握數(shù)控技術(shù)的設(shè)計(jì)與加工人才奇缺，“月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”，“工資再高也難找設(shè)備安裝與維修技工”成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)數(shù)控機(jī)床的操作與編程人員短缺 200多萬。數(shù)控、模具、機(jī)電專業(yè)人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部等政府部門的高度重視，溫家寶總理親自關(guān)注全國(guó)職業(yè)中學(xué)的學(xué)生技能比武就已經(jīng)說明了這一點(diǎn)。 從張家口市勞動(dòng)部門獲悉，目前張家口市的機(jī)電產(chǎn)業(yè)規(guī)模在全省占有相當(dāng)比例，特別是張家口燕興機(jī)械廠更是發(fā)展迅速，每年機(jī)電專業(yè)的技術(shù)工人的缺口已經(jīng)超過千人。為了進(jìn)一步了解張家口市的機(jī)電專業(yè)人才需求的行情， 專業(yè)調(diào)研組走訪調(diào)研了涿鹿縣液壓件廠、張家口煤機(jī)廠、張家口燕興機(jī)械廠等企業(yè)，上述企業(yè)都是張家口市機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)的骨干企業(yè)，它們均是集產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、制造、銷售、服務(wù)于一體的專業(yè)企業(yè)，均具有一定的規(guī)模。其中宣鋼企業(yè)員工近5000人，張家口燕興機(jī)械廠企業(yè)員工近3000人，宣化機(jī)械工程公司企業(yè)員工近2000人，它們的企業(yè)工程技術(shù)人員約占企業(yè)員工的15%，管理人員約占5%，三家企業(yè)產(chǎn)品均生產(chǎn)各種重型機(jī)械和機(jī)電自動(dòng)化產(chǎn)品，產(chǎn)品覆蓋了京、津、冀等華北大部分地區(qū)，由于企業(yè)善于管理，產(chǎn)品開發(fā)適銷對(duì)路，因此企業(yè)產(chǎn)品具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。這三家公司除了具有一批穩(wěn)定的機(jī)械加工人員外，數(shù)控設(shè)備都具有一定的規(guī)模，張家口燕興機(jī)械廠各種數(shù)控設(shè)備占全部加工設(shè)備的 15%，與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的技能型人才約有 1200人，機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員約 1100多人；宣鋼各種數(shù)控設(shè)精品文檔備占全部加工設(shè)備的 20%，與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的技能型人才約有 900人，機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員約1500多人；數(shù)控技術(shù)技能型人才在這兩家公司頗為重視，他們?cè)诒拘袠I(yè)內(nèi)代表著制造業(yè)的精英。其它企業(yè)諸如涿鹿縣煤機(jī)廠、涿鹿縣液壓件廠等企業(yè)都屬于中小規(guī)模的機(jī)電產(chǎn)品制造企業(yè)，企業(yè)員工 300-400人，技術(shù)人員平均占 10%。這些企業(yè)的機(jī)電專業(yè)人員在技術(shù)人員中所占的比重較大，平均可達(dá) 30%。2、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)機(jī)電專業(yè)人才的需求為充分滿足科技發(fā)展及社會(huì)諸多企業(yè)對(duì)多方位人才的需要，我校調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組還走訪調(diào)研了一些經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的勞動(dòng)保障和人事部門及機(jī)電類企業(yè)，如北京迪蒙卡特公司、北京機(jī)床廠及天津的幾個(gè)機(jī)械廠，這些單位大都是以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展微電子、數(shù)控機(jī)床、模具設(shè)計(jì)與制造、智能儀器儀表、電子專用設(shè)備、機(jī)器人等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。被調(diào)查的單位都涉及到機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高，具備機(jī)電設(shè)備安裝與維修技術(shù)的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別是近年來京、津、冀地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。機(jī)電專業(yè)作為電氣自動(dòng)化、機(jī)械制造等專業(yè)的補(bǔ)充與延伸，機(jī)電類應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是中等技術(shù)應(yīng)用人才，而當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)學(xué)校根本無法滿足這一行業(yè)的需求，這也為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。調(diào)研表明，本地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)機(jī)電專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，僅河北省重工業(yè)城市的幾個(gè)大中型機(jī)械類企業(yè)每年的缺口不低于2萬人，目前用人單位急需的人才主要有：機(jī)電產(chǎn)品的制造加工；機(jī)電產(chǎn)品的組裝、調(diào)試；機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù)；機(jī)電產(chǎn)品的銷售、技術(shù)服務(wù)、檢驗(yàn)與管理；自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試維護(hù)等；生產(chǎn)一線服務(wù)人才；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)人員等。上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進(jìn)了高新技術(shù)。有些機(jī)電產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應(yīng)用了微機(jī)、軟件、 PLC，微電子、激光技術(shù)，并采用各種新型的傳感器來檢測(cè)和控制，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。這些崗位群所要求的專業(yè)知識(shí)和技能突出了應(yīng)用性和綜合化， 所需要的人才是能直接有效地服務(wù)于生產(chǎn)一線的技能型人才。因此，為了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會(huì)急需，我校對(duì)機(jī)電專業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整。改革調(diào)整后的該專業(yè)以社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)電專業(yè)中職人才需求為著眼點(diǎn)，企業(yè)在建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有中等職業(yè)教育特色的教學(xué)體系，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性、先進(jìn)性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機(jī)電設(shè)備的安裝、維修、調(diào)試、檢測(cè)、管理等專業(yè)理論知識(shí)，又能熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的加工、維修及數(shù)控-- 2精品文檔機(jī)床的操作、維護(hù)等實(shí)用技術(shù)。這一措施是我校對(duì)社會(huì)需求做出的快速反應(yīng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高新技術(shù)狀況是同步的， 適應(yīng)了本地區(qū)和其它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向，適應(yīng)了企、事業(yè)單位對(duì)人才的需求，適應(yīng)了學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的需要。改革調(diào)整后的機(jī)電專業(yè)以“校企合作” 、“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)的新方法，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯具有實(shí)用型人才特色。二、機(jī)電專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)1、機(jī)電技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電技術(shù)正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域。機(jī)電產(chǎn)品除了要求有精度、動(dòng)力、快速性功能外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無一不是機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術(shù)的集成融合，這必然需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。我校位于全省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的華北地區(qū)，周邊崛起的大中型機(jī)械廠，給我校機(jī)電類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提出了新的課題。同時(shí)，隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段，因此對(duì)人才的需求量大增。尤其是機(jī)電技術(shù)，這種通用專業(yè)的技術(shù)人才需求量更大。另一方面，機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用面廣，在諸如農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的加工企業(yè)，食品加工、造紙、印刷以及交通運(yùn)輸以及現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開機(jī)電技術(shù)。2、我國(guó)急需機(jī)電技術(shù)應(yīng)用性專門技術(shù)人才在我國(guó)的一些沿海城市，對(duì)數(shù)控、模具、機(jī)加工操作人員的大量需求反映了這一趨勢(shì)。近幾年來，中等職業(yè)學(xué)校的機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求，就業(yè)前景很樂觀。在未來的幾年甚至十幾年內(nèi)，對(duì)機(jī)電專業(yè)人員的需求將會(huì)有增無減。因此，我們要充分利用這一契機(jī)，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革的力度，迅速擴(kuò)大機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)在市場(chǎng)中的份額。3、本區(qū)域及其它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)需要大量的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員近幾年，我國(guó)機(jī)電行業(yè)的發(fā)展速度超前，許多大中型企業(yè)不斷擴(kuò)大規(guī)模，長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)更是高速發(fā)展，并已成為我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟(jì)為了在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備已成為必然，其中機(jī)電技術(shù)更是占主導(dǎo)地位。以數(shù)控機(jī)床加工中心為-- 3精品文檔例：我們調(diào)研考察的 10多家企業(yè)，近幾年引進(jìn)許多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)設(shè)備，但真正能使其發(fā)揮潛能的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員還非常有限。目前，我國(guó)機(jī)電類技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有較高技術(shù)資格的人員很少。為滿足企業(yè)對(duì)機(jī)電類人才的需求，各職業(yè)學(xué)校不斷培養(yǎng)和輸送了許多機(jī)電類的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，更加需要大量的機(jī)電類技術(shù)應(yīng)用性人才。近些年，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和使用人才，但是在機(jī)電設(shè)備安裝與維修，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心的維修領(lǐng)域中，更是缺少維修人員。我省機(jī)電專業(yè)從業(yè)人員中，具有較高技術(shù)水平的技術(shù)人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備安裝與維修行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，為企業(yè)的發(fā)展及時(shí)輸送應(yīng)用性專門人才是我們義不容辭的義務(wù)。三、我校機(jī)電專業(yè)的辦學(xué)條件1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況我校機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施經(jīng)過多年的積累和完善 ,已經(jīng)達(dá)到了相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求?，F(xiàn)有鉗工、車工、焊工、數(shù)控、計(jì)算機(jī)仿真，電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)，并有一個(gè)機(jī)電實(shí)習(xí)車間。2、實(shí)踐教學(xué)基地為了提高機(jī)電專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能水平，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地。（1）校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心：可進(jìn)行車、銑、刨、磨、焊、鉗等工種的實(shí)習(xí)。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)車間：配置車、銑等數(shù)控機(jī)床，為學(xué)生掌握先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備技術(shù)提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件。電工電子實(shí)驗(yàn)室：可完成電子設(shè)備的焊接、調(diào)試、檢修。（2）校外基地學(xué)校與5家機(jī)電類企業(yè)簽定了實(shí)習(xí)協(xié)議。本著資源共享，互惠互利的原則，加強(qiáng)與工廠企業(yè)的聯(lián)系。一方面聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)；另一方面安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，最大限度地縮短我校畢業(yè)生畢業(yè)后的試用期， 提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。3、教材建設(shè)我校機(jī)電專業(yè)教材采用教育部中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃和推薦教材和自編教材相結(jié)合的教材體系。我校自編了?機(jī)械基礎(chǔ)教材?、?機(jī)械制圖教材?、?鉗工實(shí)訓(xùn)教材?、?焊工實(shí)訓(xùn)教材?等實(shí)踐實(shí)訓(xùn)補(bǔ)充教材，基本形成了一套較為適用的教材體系。4、師資隊(duì)伍建設(shè)-- 4精品文檔師資是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃的關(guān)鍵，建設(shè)一支專兼職結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較高素質(zhì)的“雙師型”教師是中職教育和進(jìn)行教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。本專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀:名稱人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)比例專任教師總?cè)藬?shù)4086．9%兼職教師總?cè)藬?shù)613．1%高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)613．1%中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)3678．2%“雙師型”教師人數(shù)2043．5%初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)48．7%我校為了適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要,努力把機(jī)電專業(yè)辦成我校的拳頭專業(yè),在保證質(zhì)量的前提下,逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。我校實(shí)驗(yàn)室、師資、圖書資料等條件都能滿足教學(xué)的需要。四、對(duì)我校機(jī)電專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)建議1、培養(yǎng)模式創(chuàng)新中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的中等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，離不開產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的需求導(dǎo)向，而產(chǎn)業(yè)、企業(yè)具有中等職業(yè)教育的巨大可利用資源。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：職業(yè)教育需要行業(yè)、企業(yè)的深層次參與。通過積極打通“教、學(xué)、做”合一的途徑，拓展技術(shù)與技能培養(yǎng)的教育資源，提高畢業(yè)生對(duì)職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)程度。專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在廣泛調(diào)研的前提下，組成由企業(yè)、學(xué)校參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)人才需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃安排、主干課程設(shè)置、能力結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設(shè)的社會(huì)可利用資源等方面進(jìn)行評(píng)議、論證、審核；在此基礎(chǔ)上，決定該專業(yè)設(shè)置與改革方向。2、開展工學(xué)結(jié)合開展互動(dòng)性的工學(xué)合作。學(xué)校、企業(yè)共同實(shí)施中等職業(yè)教育。這種深層次的合作，是將學(xué)生培養(yǎng)全過程的絕大部分內(nèi)容由學(xué)校、企業(yè)合作完成，企業(yè)已經(jīng)成為“育人主體”的一部分；學(xué)校主動(dòng)參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造等企業(yè)發(fā)展活動(dòng)。在盡可能大的范圍內(nèi)做到校企雙方資源的有效共享，創(chuàng)新工學(xué)合作思路。校、企雙方認(rèn)真梳理產(chǎn)學(xué)合作要素，創(chuàng)造性地提出工學(xué)合作辦學(xué)的新模式。通過校企合作，建設(shè)高水平實(shí)踐教學(xué)-- 5精品文檔基地。學(xué)校通過為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)、提供宣傳窗口、提供訂單教育等服務(wù)項(xiàng)目中，使企業(yè)通過主體專業(yè)的合作項(xiàng)目來實(shí)施其“品牌戰(zhàn)略” 。而企業(yè)因此也反哺學(xué)校專業(yè)建設(shè)，提供校外實(shí)習(xí)基地、為設(shè)置在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地提供了儀器設(shè)備并提供教師掛職鍛煉崗位、受聘承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)及其它合作項(xiàng)目； 在學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生“共贏”的過程中，企業(yè)還為提高學(xué)生的實(shí)際工作能力、解決就業(yè)提供了許多方便條件；因而工學(xué)合作使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高，畢業(yè)生充分就業(yè)。3、實(shí)施雙證書培養(yǎng)制度實(shí)施雙證書培養(yǎng)制度，既是進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率的重要保障。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，經(jīng)考試、考查合格，按要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，頒發(fā)畢業(yè)證書。同時(shí)應(yīng)取得和專業(yè)相應(yīng)的崗位資格證書。雙證培養(yǎng)在我校早有實(shí)踐，并建立了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，取得了很大成效，畢業(yè)生接受雙證書培養(yǎng)的比例達(dá)到 100%，推動(dòng)了畢業(yè)生的就業(yè)。4、修訂教學(xué)計(jì)劃根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需要和人才培養(yǎng)的緊迫性，修訂原有的機(jī)電專業(yè)的教學(xué)大綱，突出實(shí)踐性教學(xué)的地位，使得實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的課時(shí)比例不低于 60％，刪除原來的“理論力學(xué)”、“工廠供電”、“電工儀表與測(cè)量”等課程，增加“數(shù)控加工技術(shù)” 、“電工電子”等新型實(shí)用課程，滿足市場(chǎng)對(duì)中等專業(yè)技術(shù)人才的緊迫需求?？傊?，通過對(duì)上述企業(yè)的走訪與調(diào)研，對(duì)機(jī)電專業(yè)人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意義。隨著機(jī)電制造業(yè)的不斷發(fā)展，本區(qū)域內(nèi)的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員工需求在不斷增加，為提高產(chǎn)品質(zhì)量及加工效率，實(shí)施自動(dòng)化生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)高精度、高技術(shù)含量的的機(jī)電設(shè)備的需求已大勢(shì)所趨，機(jī)電專業(yè)技術(shù)技能人才已被機(jī)電制造業(yè)、機(jī)電加工業(yè)部門引起足夠的重視，行業(yè)內(nèi)已出現(xiàn)嚴(yán)重缺口，這給我校機(jī)電專業(yè)教學(xué)及其教學(xué)改革提出了嶄新的課題。 二、在任何事情上都不要覺得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和別別扭扭改變不了糟糕的現(xiàn)狀。心子開一點(diǎn)，認(rèn)真地該干啥干啥，反倒走得順暢許多。扛得住多少東西，最后就會(huì)得到多少東西，大致就是這么個(gè)理兒吧。三、生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。四、愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。五、有些路，只能一個(gè)人走。六、有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。七、有些決定，只需要一分鐘，可是，卻會(huì)用一輩子，去后悔那一分鐘。八、“忽然想通了”,這五個(gè)字說來簡(jiǎn)單，要做到可真不容易。我佛如來在菩堤樹下得道，就因?yàn)樗?“忽然想通了”達(dá).摩祖師面壁十八年，才總算 “忽然想通了 ”無.論什么事，你只要能 “忽然想通了 ”,你就不會(huì)有煩惱，但達(dá)到這地步之前，你一定已不知道有過多少煩惱。-- 6精品文檔九、如果他總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。十、我對(duì)前任的感覺很簡(jiǎn)單，哪怕他的女朋友來我面前秀恩愛，我也不會(huì)覺得煩。就像在看別人吃一碗很香的鹵肉飯，吧唧嘴巴弄得很大聲，但我自己心里是明白的：我吃過那種飯，其實(shí)沒那么好吃。十一、為什么我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預(yù)知的重逢里，我們以為總會(huì)重逢，總會(huì)有緣再會(huì)，總以為有機(jī)會(huì)說一聲對(duì)不起，卻從沒想過每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最后的一聲嘆息。十二、我在最好的時(shí)候碰到你，是我的運(yùn)氣?？上覜]時(shí)間了。想想，說人生無悔，都是賭氣的話。人生若無悔，那該多無趣啊。我心里有過你?？晌乙仓荒艿较矚g為止了。十三、我說不出來為什么愛你，但我知道，你就是我不愛別人的理由。十四、當(dāng)你在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，這個(gè)世界很大，當(dāng)你勇往直前，這個(gè)世界就很小。十五、現(xiàn)在男女之間的戀愛，總是答應(yīng)太快，結(jié)果分手也快。人性的規(guī)律是容易得到的就容易放棄。凡是通過努力得到的，不管是感情還是物品，都會(huì)使人頓生珍惜之感。所以在感情上，當(dāng)-- 7精品文檔有人追求時(shí)，內(nèi)心的一份矜持是必要的，即使心里很愛，也需要給追求者時(shí)間和難度，這樣兩人走到一起才會(huì)珍惜感情、地久天長(zhǎng)。十六、我從來不會(huì)在分手很久后才會(huì)哭，因?yàn)椴恢怠Ｊ?、高興呢，就允許自己高興一天；難過呢，也允許自己難過一天。關(guān)鍵是這一天過去了，你得繼續(xù)往前走。十八、對(duì)于世界而言