骨干教師2023年工作總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)骨干教師?2023?年工作總?結(jié)模板?時(shí)間過(guò)得?很快，一?晃一年的?骨干教師?生涯已悄?然而過(guò)。?回首一年?來(lái)走過(guò)的?路，雖然?很艱辛，?但更多的?是欣喜、?是快樂(lè)、?是成熟。?能夠被聘?為骨干教?師，這既?是一種榮?譽(yù)，更是?一種壓力?與責(zé)任。?于是，我?把壓力化?作動(dòng)力，?做好每樣?工作，不?辜負(fù)老師?、領(lǐng)導(dǎo)、?家長(zhǎng)、學(xué)?生對(duì)我的?厚望。?回顧一年?的工作，?我覺(jué)得既?忙碌，又?充實(shí)?，F(xiàn)?在我對(duì)自?己的工作?進(jìn)行一個(gè)?總結(jié)和反?思，以此?來(lái)促進(jìn)自?己更快成?長(zhǎng)。一?、思想政?治方面?我積極要?求上進(jìn)，?既能認(rèn)真?履行教師?職業(yè)道德?規(guī)范，盡?職盡責(zé)，?又有奉獻(xiàn)?精神。我?知道“學(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。我認(rèn)?真參加市?、縣、鄉(xiāng)?、校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講?座，通過(guò)?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹(shù)立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。本學(xué)?期我還認(rèn)?真制定了?自我發(fā)展?三年規(guī)劃?，給自己?定下了前?進(jìn)的方向?。通過(guò)一?系列學(xué)習(xí)?活動(dòng)來(lái)不?斷充實(shí)自?己、豐富?了自己的?知識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、努力?提升業(yè)務(wù)?水平，積?極參與教?科研實(shí)踐?作為一?名骨干教?師，我覺(jué)?得提高教?學(xué)水平和?教科研能?力是非常?重要的，?這也是我?今后不斷?努力的方?向。我堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清。對(duì)?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?類教育教?學(xué)雜志中?的先進(jìn)教?育經(jīng)驗(yàn)。?我訂閱了?包括《江?蘇教育》?、《連云?港教育》?、《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?》、《小?學(xué)教學(xué)研?究》、《?小學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)》等?各級(jí)各類?教育類報(bào)?刊雜志，?利用一切?可以學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)來(lái)?努力提升?自身的教?育教學(xué)水?平和能力?。織夢(mèng)內(nèi)?容管理系?統(tǒng)3、?認(rèn)真參加?各級(jí)教研?活動(dòng)與骨?干教師培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?學(xué)校同事?與名師的?教學(xué)方法?，并在具?體的教學(xué)?實(shí)踐中嘗?試，使自?己的教學(xué)?水平逐步?提高，尋?找出一條?適合自己?的發(fā)展之?路，爭(zhēng)取?逐步形成?自己的教?學(xué)特色。?織夢(mèng)好，?好織夢(mèng)?4、我還?充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方?面的新思?想，掌握?新方式，?運(yùn)用新理?論，提高?教學(xué)效果?。利用課?余時(shí)間向?電腦能手?學(xué)習(xí)，提?高自己的?計(jì)算機(jī)水?平。三?、打造全?優(yōu)課堂，?在實(shí)踐中?提升自身?價(jià)值課?堂是教師?體現(xiàn)自身?價(jià)值的主?陣地，我?本著“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”的理?念，我將?自己的愛(ài)?全身心地?融入到學(xué)?生中。我?積極推廣?“先學(xué)后?教”的教?學(xué)模式，?并力求讓?我的語(yǔ)文?教學(xué)形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?（1）?備好課。?我積極參?加教研室?組織的教?研活動(dòng)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?行聽(tīng)課，?聽(tīng)講座，?領(lǐng)會(huì)課改?精神實(shí)質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?撰寫課后?反思?；?到學(xué)校，?我把學(xué)到?的知識(shí)應(yīng)?用在教學(xué)?上。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好課改?，虛心向?名師及同?事學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，我查?資料、做?教具，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路，?全面提高?自己的教?學(xué)水平，?使學(xué)生能?更快掌握?教材內(nèi)容?。（2?）上課。?我聽(tīng)了許?多名師的?課，發(fā)覺(jué)?他們上課?有激情，?有很深的?教學(xué)藝術(shù)?，也深深?懂得上好?一節(jié)課不?容易。上?好一節(jié)課?是每個(gè)教?師最起碼?的要求，?我在課堂?教學(xué)力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?我還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，有難?度的問(wèn)題?找優(yōu)等生?;一般問(wèn)?題找中等?生;簡(jiǎn)單?些的總是?找后進(jìn)生?回答。做?練習(xí)巡視?時(shí)，我注?意對(duì)后進(jìn)?生進(jìn)行面?對(duì)面的輔?導(dǎo)，爭(zhēng)取?讓他們更?快地進(jìn)步?。（3?）做好課?后輔導(dǎo)，?對(duì)后進(jìn)生?做到從友?善開(kāi)始，?理解和尊?重他們。?從學(xué)習(xí)上?生活上真?正關(guān)心他?們。能及?時(shí)傾聽(tīng)學(xué)?生意見(jiàn)，?想法，與?學(xué)生建立?良好的師?生關(guān)系，?同時(shí)虛心?向名師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法、教學(xué)?藝術(shù)，博?采眾長(zhǎng)，?努力提高?教學(xué)水平?。（4?）每天我?給自己一?個(gè)反省的?機(jī)會(huì)和時(shí)?間，堅(jiān)持?獨(dú)立地思?考，即時(shí)?做好教學(xué)?后記，反?思自己這?堂課上得?怎樣，學(xué)?生掌握了?嗎哪些能?力得到了?提高，或?是哪個(gè)問(wèn)?題沒(méi)有講?透，怎樣?講會(huì)更好?。四、?嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章?制度，做?好骨干教?師的帶頭?作用我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章?制度，并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。同時(shí),?發(fā)揮自身?骨干教師?的帶頭作?用,積極?培養(yǎng)青年?教師,通?過(guò)多種渠?道鍛煉,?提升青年?教師的教?學(xué)水平和?工作能力?,為學(xué)校?培養(yǎng)新的?教學(xué)能手?。五、?反思工作?，不斷進(jìn)?取一份?努力，一?份收獲，?我任教的?畢業(yè)班在?____?小升初考?試中取的?優(yōu)異成績(jī)?，有多名?學(xué)生考入?實(shí)中與灌?中。我寫?的論文《?敢問(wèn)作文?教學(xué)的路?在何方》?獲市三等?獎(jiǎng)，《構(gòu)?建優(yōu)質(zhì)課?堂,讓學(xué)?生享受生?活》、《?作文的快?樂(lè)教學(xué)之?我見(jiàn)》等?多多篇論?文獲得縣?二等獎(jiǎng)，?另外我制?作的課件?《千克的?認(rèn)識(shí)》也?在縣優(yōu)秀?教育資源?評(píng)比中獲?得二等獎(jiǎng)?。我常?常靜下心?來(lái)想：作?為一名骨?干教師，?我是否出?色完成了?各項(xiàng)工作?我是否無(wú)?愧于骨干?教師的稱?號(hào)在看到?一些成績(jī)?的同時(shí)，?我也在思?量著自己?在工作中?的不足之?處，同時(shí)?提醒自己?要努力提?高自己的?語(yǔ)文水平?，來(lái)更好?地適應(yīng)現(xiàn)?在的語(yǔ)文?教學(xué)，在?教科研方?面的研究?還要做得?更加細(xì)和?實(shí)。一?學(xué)期來(lái)，?作為骨干?教師，我?不但在教?學(xué)上有了?長(zhǎng)足提高?，在理論?上也得到?了充實(shí)提?高。骨?干教師2?023年?工作總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?過(guò)得很快?，一晃一?年的骨干?教師生涯?已悄然而?過(guò)?；厥?一年來(lái)走?過(guò)的路，?雖然很艱?辛，但更?多的是欣?喜、是快?樂(lè)、是成?熟。能夠?被聘為骨?干教師，?這既是一?種榮譽(yù)，?更是一種?壓力與責(zé)?任。于是?，我把壓?力化作動(dòng)?力，做好?每樣工作?，不辜負(fù)?老師、領(lǐng)?導(dǎo)、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)?我的厚望??；仡?一年的工?作，我覺(jué)?得既忙碌?，又充實(shí)??，F(xiàn)在我?對(duì)自己的?工作進(jìn)行?一個(gè)總結(jié)?和反思，?以此來(lái)促?進(jìn)自己更?快成長(zhǎng)。?一、思?想政治方?面我積?極要求上?進(jìn)，既能?認(rèn)真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，盡職盡?責(zé)，又有?奉獻(xiàn)精神?。我知道?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?我認(rèn)真參?加市、縣?、鄉(xiāng)、校?組織的新?課程培訓(xùn)?及各類學(xué)?習(xí)講座，?通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹(shù)立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?本學(xué)期我?還認(rèn)真制?定了自我?發(fā)展三年?規(guī)劃，給?自己定下?了前進(jìn)的?方向。通?過(guò)一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)?來(lái)不斷充?實(shí)自己、?豐富了自?己的知識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?努力提升?業(yè)務(wù)水平?，積極參?與教科研?實(shí)踐作?為一名骨?干教師，?我覺(jué)得提?高教學(xué)水?平和教科?研能力是?非常重要?的，這也?是我今后?不斷努力?的方向。?我堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?知識(shí)上做?到課課清?。對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)各類教?育教學(xué)雜?志中的先?進(jìn)教育經(jīng)?驗(yàn)。我訂?閱了包括?《江蘇教?育》、《?連云港教?育》、《?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)》、?《小學(xué)教?學(xué)研究》?、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)?》等各級(jí)?各類教育?類報(bào)刊雜?志，利用?一切可以?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)來(lái)努力?提升自身?的教育教?學(xué)水平和?能力?？?夢(mèng)內(nèi)容管?理系統(tǒng)?3、認(rèn)真?參加各級(jí)?教研活動(dòng)?與骨干教?師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名?師的教學(xué)?方法，并?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，?使自己的?教學(xué)水平?逐步提高?，尋找出?一條適合?自己的發(fā)?展之路，?爭(zhēng)取逐步?形成自己?的教學(xué)特?色?？棄?mèng)?好，好織?夢(mèng)4、?我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)方面的?新思想，?掌握新方?式，運(yùn)用?新理論，?提高教學(xué)?效果。利?用課余時(shí)?間向電腦?能手學(xué)習(xí)?，提高自?己的計(jì)算?機(jī)水平。?三、打?造全優(yōu)課?堂，在實(shí)?踐中提升?自身價(jià)值?課堂是?教師體現(xiàn)?自身價(jià)值?的主陣地?，我本著?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?的理念，?我將自己?的愛(ài)全身?心地融入?到學(xué)生中?。我積極?推廣“先?學(xué)后教”?的教學(xué)模?式，并力?求讓我的?語(yǔ)文教學(xué)?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)?量。（?1）備好?課。我積?極參加教?研室組織?的教研活?動(dòng)，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)行聽(tīng)?課，聽(tīng)講?座，領(lǐng)會(huì)?課改精神?實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要?求，撰寫?課后反思??；氐綄W(xué)?校，我把?學(xué)到的知?識(shí)應(yīng)用在?教學(xué)上。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?課改，虛?心向名師?及同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我查資料?、做教具?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，全面?提高自己?的教學(xué)水?平，使學(xué)?生能更快?掌握教材?內(nèi)容。?（2）上?課。我聽(tīng)?了許多名?師的課，?發(fā)覺(jué)他們?上課有激?情，有很?深的教學(xué)?藝術(shù)，也?深深懂得?上好一節(jié)?課不容易?。上好一?節(jié)課是每?個(gè)教師最?起碼的要?求，我在?課堂教學(xué)?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。我還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?有難度的?問(wèn)題找優(yōu)?等生;一?般問(wèn)題找?中等生;?簡(jiǎn)單些的?總是找后?進(jìn)生回答?。做練習(xí)?巡視時(shí)，?我注意對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)?行面對(duì)面?的輔導(dǎo)，?爭(zhēng)取讓他?們更快地?進(jìn)步。?（3）做?好課后輔?導(dǎo)，對(duì)后?進(jìn)生做到?從友善開(kāi)?始，理解?和尊重他?們。從學(xué)?習(xí)上生活?上真正關(guān)?心他們。?能及時(shí)傾?聽(tīng)學(xué)生意?見(jiàn)，想法?，與學(xué)生?建立良好?的師生關(guān)?系，同時(shí)?虛心向名?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)?，博采眾?長(zhǎng)，努力?提高教學(xué)?水平。?（4）每?天我給自?己一個(gè)反?省的機(jī)會(huì)?和時(shí)間，?堅(jiān)持獨(dú)立?地思考，?即時(shí)做好?教學(xué)后記?，反思自?己這堂課?上得怎樣?，學(xué)生掌?握了嗎哪?些能力得?到了提高?，或是哪?個(gè)問(wèn)題沒(méi)?有講透，?怎樣講會(huì)?更好。?四、嚴(yán)格?遵守學(xué)校?規(guī)章制度?，做好骨?干教師的?帶頭作用?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?規(guī)章制度?，并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。同?時(shí),發(fā)揮?自身骨干?教師的帶?頭作用,?積極培養(yǎng)?青年教師?,通過(guò)多?種渠道鍛?煉,提升?青年教師?的教學(xué)水?平和工作?能力,為?學(xué)校培養(yǎng)?新的教學(xué)?能手。?五、反思?工作，不?斷進(jìn)取?一份努力?，一份收?獲，我任?教的畢業(yè)?班在__?__小升?初考試中?取的優(yōu)異?成績(jī)，有?多名學(xué)生?考入實(shí)中?與灌中。?我寫的論?文《敢問(wèn)?作文教學(xué)?的路在何?方》獲市?三等獎(jiǎng)，?《構(gòu)建優(yōu)?質(zhì)課堂,?讓學(xué)生享?受生活》?、《作文?的快樂(lè)教?學(xué)之我見(jiàn)?》等多多?篇論